UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

Facultad De Ciencias De La Salud

Escuela Profesional De Farmacia y Bioquímica

GUIA DE PRACTICA N° 3

HORAS DE PRACTICAS: 04 HORARIO: 14:30 – 17:30

DOCENTE: Dr. Venancio Santiago Navarro Rodríguez

CURSO: FÍSICO QUÍMICA (PRACTICA)

CICLO: IV SECCIÓN: A1

INTEGRANTES:

➢ CERRON SOTO, YOANA PRISCILA

➢ COLLAZOS TORRES, VILMA
➢ FERNÁNDEZ VILCATOMA, ERIK
➢ PARIONA MEZA, FRANK DAVID

2023
 1. INTRODUCCIÓN

Este presente informe tiene por objeto demostrar experimentalmente la ley de

Boyle donde Roberth Boyle descubrió en 1662 la relación matemática entre la
presión y el volumen de una cantidad fija de gasa temperatura constante. Según
la ley de Boyle, el volumen de una masa dada un gas varía en forma
inversamente proporcional a la presión A la presión cuando la temperatura se
mantiene en un valor fijo. La expresión matemática de la ley se escribe: P.V = k
(proceso isotérmico)

La magnitud de la constante k es función de la cantidad química de gas y de la

temperatura. Para dos estados diferentes 1 y 2 la ley implica: P1 V 1 = P2 V2

Es usual en los experimentos de Boyle obtener un conjunto de datos de presión

volumen, los cuales se pueden representar gráficamente para obtener el valor
de k.

La Ley de Boyle permite a los estudiantes determinar la relación entre la presión

y el volumen de un gas a temperatura ambiente y constante. Los estudiantes
pueden elegir entre dos recipientes de diferente volumen y medir la presión del
gas a medida que van reduciendo el volumen. El experimento se refleja en un
análisis gráfico en forma de isoterma. De esta manera, pueden verificar la Ley
de Boyle y aprender sobre el comportamiento de los gases de una manera
práctica y accesible, se dará mayor explicación sobre esta ley en los siguientes
procedimientos donde se realizó los cálculos con sus respectivo grafico

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 2. OBJETIVO

➢ Demostrar la variación del volumen del aire cuando varia la presión y la

temperatura se mantiene constante.
➢ Analizar el efecto de la presión sobre el volumen de los gases a
temperatura constante.
➢ Establecer una relación entre la presión y volumen. Calcular el valor de la
presión en las condiciones de trabajo.

3. PARTE TEÓRICA

La Ley de Boyle establece que, a temperatura constante, el volumen de un gas

es inversamente proporcional a su presión. Esto significa que cuando aumenta
la presión de un gas, su volumen disminuye y viceversa. La Ley de Boyle se
puede expresar matemáticamente como:
V ∝ 1/P
Donde V es el volumen del gas y P es la presión del gas.
El laboratorio de la Ley de Boyle permite a los estudiantes poner en práctica esta
ley y verificarla en un contexto experimental. Al medir el volumen y la presión del
gas en diferentes momentos, pueden trazar una gráfica isoterma que muestre
cómo cambia el volumen del gas en función de su presión. Si la gráfica isoterma
se ajusta a la Ley de Boyle, entonces los estudiantes han verificado la ley de
manera experimental.
Realizar experimentos como este es una excelente forma de aprender sobre el
comportamiento de los gases y cómo se relacionan diferentes variables.
Además, los experimentos prácticos pueden ser más accesibles y memorables
para los estudiantes que simplemente leer sobre la ley en un libro de texto. La
gráfica isoterma permite visualizar de manera clara el comportamiento del gas y
verificar si se cumplen las predicciones de la Ley de Boyle.

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Demostración de la ley de Boyle:
Al medir el volumen y la presión del gas en diferentes momentos, pueden trazar
una gráfica isoterma que muestre cómo cambia el volumen del gas en función
de su presión. Si la gráfica isoterma se ajusta a la Ley de Boyle, entonces los
estudiantes han verificado la ley de manera experimental.
De tal modo, pueden concluir que, si el volumen es mayor, el número de choques
disminuye y, con ello, la presión. Al contrario, cuando el volumen disminuye, el
número de choques aumenta y se ejerce mayor presión

Variables en la ley de Boyle:

Se refieren a cada una de las variables que son presión, volumen y temperatura
absoluta.

4. PROCEDIMIENTO
1. Mide el volumen muerto de la bureta (volumen entre la marca final de
la escala y la llave), usando la probeta.
2. Coloca el equipo de medición como muestra la figura.
3. Encierra un determinado volumen de aire; para ello abre la llave de la
bureta y llena un determinado volumen de agua por la pera de
decantación, luego cierra la llave de la bureta. La llave de la pera de
decantación debe permanecer abierta.
4. Verifica que no haya burbujas de aire en el tubo de goma. Espera
obtener un equilibrio en el sistema y lee el volumen de aire en la bureta
(aproximadamente la lectura debe estar entre 20-22 mL).
5. Eleva o baja la pera de decantación aprox. 20-30 cm, para obtener una
diferencia de nivel de la columna de agua. Mide la diferencia de nivel
de agua (con respecto a la primera medida) y el volumen de gas.
6. Eleva o baja nuevamente la pera de decantación en una proporción
igual a la anterior y realiza las lecturas correspondientes.
7. Repite (5) y (6) hasta obtener mínimo 6 lecturas diferentes (3 por
encima del nivel de referencia y 3 por debajo de este nivel).

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5. RESULTADOS

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e. ¿En la gráfica de P vs 1/V, la recta pasa o no por el origen, por qué́ ?

Si pasa por la línea de origen debido a que es una línea de referencia de ahí se puede
guiar para obtener los demás datos de los demás experimentos.

6. DISCUSIÓN DE RESULTADOS
Se puede afirmar que A mientras que mayor sea la presión atmosférica menor
será el volumen del aire. Mientras mayor sea la presión atmosférica en la bureta
habrá menor volumen del aire en la pera de decantación pero subirá más el
volumen del agua.

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 7. CONCLUSIÓN

➢ Llegamos a la conclusión que en el experimento 1,2,3 sus medidas en la

Bureta y Pera de decantación son mayores a 35 que es el punto de
referencia en cambio en los experimentos 5,6 y 7 son menores a 35
debido a la presión de la atmosfera o del aire que se ejerce en cada una
de ella.

➢ Se puede concluir que, si el volumen es mayor, el número de choques

disminuye y, con ello, la presión. Al contrario, cuando el volumen
disminuye, el número de choques aumenta y se ejerce mayor presión.

➢ La presión en mmHg desciende desde el primer experimento empieza a

bajar poco a poco hasta el experimento 7.

➢ La línea de referencia tiene niveles iguales debido a que ambos tanto la

bureta y pera de decantación, la presión atmosférica que se ejerce es la
misma para ambos.

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 8. BIBLIOGRAFÍA

➢ https://leerciencia.net/estado-gaseoso-ley-de-boyle-charles-gay-
lussac-con-ejemplos/#google_vignette

➢ https://www.quimitube.com/leyes-gases-ley-boyle-
mariotte/#:~:text=As%C3%AD%2C%20para%20estudiar%20los%
20gases,la%20presi%C3%B3n%20y%20el%20volumen.

➢ https://www.educaplus.org/gases/ley_boyle.html

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9. ANEXOS