SESION DE APRENDIZAJE MATEMATICA

FECHA: 19- 10 - 23
GRADO: 2°prim

I- TÍTULO DE LA SESIÓN ORDENAMOS NUMEROS

II.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA /CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS

Resuelve problemas de cantidad. Expresa con diversas representaciones y Expresa el numero

- Traduce cantidades a expresiones lenguaje numérico (números, signos y anterior y posterior en
numéricas. expresiones verbales) su comprensión del una tabla.
- Comunica su comprensión sobre número como ordinal al ordenar objetos
los números y las operaciones. hasta el décimo lugar, del número como
cardinal al determinar una cantidad de
- Usa estrategias y procedimientos
hasta 50 objetos y de la comparación y el
de estimación y cálculo.
orden entre dos cantidades.
- Argumenta afirmaciones sobre las
relaciones numéricas y las
operaciones.

-
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de derecho Los niños y niñas tienen las mismas responsabilidades en el cuidado que
utilizan. de los espacios educativos
I.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Antes de la Sesión
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos y materiales se utilizarán?
- Los estudiantes se organizan por equipos - Cuaderno, imágenes, lápiz, papel, colores, plumones,
- Se prepara la lista de cotejo. papelote, lapiceros.
- Se prepara el papelote con el cuadro de planificación
Libro de comunicación
Y revisión.
Tiempo: 90minutos
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN: SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO o Entonan la canción la gallina turuleca visualizan el video
https://www.youtube.com/watch?v=XQaKFU3Fh_M
Yo conozco una vecina
Que ha comprado una gallina
Me parece una sardina enlatada
Tiene las patas de alambre
Porque pasa mucho hambre
Y la pobre está todita desplumada
Pone huevos en la sala
Y también en la cocina
Pero nunca los pone en el corral
¡La Gallina, turuleca!
 Es un caso singular
¡La Gallina, turuleca!
Está loca de verdad
La gallina turuleca
Ha puesto un huevo, ha puesto dos, ha puesto tres
La gallina turuleca
Ha puesto cuatro, ha puesto cinco, ha puesto seis
La gallina turuleca
Ha puesto siete, ha puesto ocho, ha puesto nueve
¿Dónde está esa gallinita?
Déjala a la pobrecita, déjala que ponga diez
o Observan está imagen

o Responden a pregunta
¿Cómo podrían ordenar estos números de mayor a menor?
¿Cómo podrían ordenar estos números de menor a mayor?
Comunicamos el propósito de la sesión: Ordenar cantidades usando estrategias.
DESARROLLO o Se les presenta la siguiente situación problemática
Sarita fue a visitar el vivero de su familia. Al ingresar, justo salían unos compradores con
muchos maceteros. “¡Fue una buena venta!” —pensó. Dentro del vivero, encontró los
maceteros restantes en desorden. Su papá le pidió: “¡Por favor, ordénalos de acuerdo a
los números! Debo hacer más pedidos; hoy tuvimos buena venta”.

Comprensión del problema

o Responden a preguntas
¿De qué trata el problema? Explican con tus propias palabras.
¿Qué datos se tiene para resolver el problema?
Tenemos dos grupos de plantas, cada uno con sus números
¿Qué le ha pedido su papá a Sara?
Ordenar los maceteros restantes
¿Qué debe tomar en cuenta para ordenar las macetas que están
desordenadas?
Los números de las macetas
Búsqueda de estrategias
Siguen respondiendo a preguntas
o Anteriormente, ¿han resuelto algún problema similar?
¿Qué harían para ordenar las macetas?, ¿creen que nos ayude si las ordenas de
menor a mayor? Ordenamos las suculentas de
menor a mayor.

o Ordenamos los números en una cinta o

tabla numérica.

o Expresan que números

deben colocar.

o Se explica que está ordenando de menor a mayor y de forma ascendente.

o En la misma cinta numérica identifican el número anterior y posterior

o Ubican que numero esta despues del 10 en la tabla numerica y antes del 10
¿Qué número de planta debe colocar antes y cuál después?
Completa

o Resuelven otros problemas

Memo tiene una gallina, que es muy desordenada y le gusta poner

huevos por todos los rincones de la casa:
- En la sala: 5 huevos
- En el cuarto: 2 huevos
- En el baño: 4 huevos
- En la cocina: 6 huevos
- En el patio: 1 huevo
- En la cochera: 3 huevos
Y mucho huevos más y quiere colocarlos de forma ordenada ¿Qué
puede hacer?

¿Cómo podrían ordenarlo?

CIERRE  ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

CRITERIOS DE EVALUACIO CRITERIOS DE EVALUACION

CRITERIOS LO LOGRE LO ESTOY INTENTANDO NECESITO AYUDA

Ordena cantidades en una tabla.

Ubica y ordena números en una tabla numérica

Expresa el numero anterior y posterior en una

tabla.

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Mg. Patricia Vásquez Valderrama Martha Ofelia Saavedra Goyburo

Directora Prof. De aula 2°

 FICHA DE APLICACIÓN

Ordena los números de mayor a menor.

Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor.

Une los números de mayor a menor.