Escuela Villa Centinela Sur

Unidad Técnico Pedagógica.

Talcahuano.

PLANIFICACIÓN CURRICULAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE AÑO 2023.

Docente: María Elizabeth Valdés Soto Asignatura: historia geografía y Ciencias Curso: 6° Mes: Abril
Sociales
UNIDAD I OBJETIVOS DE APRENDIZAJE APREDIZAJES EVALUACION
TRANSVERSALES
Organización OA 15
Política de Chile O.AT8 Mapa
Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile, conceptual con
incluyendo: Exponer ideas u
opiniones pauta de
sentimientos de evaluación
 la división de poderes del Estado
manera coherente y Evaluación de
 la representación mediante cargos de elección popular (concejales, alcaldes,
fundamentales proceso
diputados, senadores y presidente) haciendo uso de Guias
 la importancia de la participación ciudadana. diversas y variadas
interactivas
formas de expresión
OA 16
OAT25
 Reconocer que la Constitución Política de Chile establece la organización política Trabajar en equipo
del país y garantiza los derechos y las libertades de las personas, instaurando un de manera
sistema democrático. responsable
construyendo
OA 17 relaciones basadas
en la confianza
mutua
 Comprender que todas las personas tienen derechos que deben ser respetados por
los pares, la comunidad y el Estado, lo que constituye la base para vivir en una
sociedad justa, y dar como ejemplo algunos artículos de la Constitución y de la
Declaración Universal de los Derechos Humanos.

Clase Objetivo de la Clase Actividades

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Talcahuano.

Activación de conocimientos previos

Lluvia de ideas que entienden por democracia
Escriben en la pizarra los conceptos claves de democracia
Desarrollo
Se presenta PPT para trabajar durantwe la unidad
Explicar el concepto de Chile país
Clase 1 Observan video de Trifulca y Amador *Chile País Soberano *
democrático OA15
Completan en su cuaderno guía entregada por el docente
Cierre
Se realiza plenario sobre que es democracia se realiza ejercicio practico para clarificar el concepto de
respeto por la democracia

Activación de conocimientos previos

Observan video (Trifulca y Amador) sobre organización política de Chile
Desarrollo
Se continiua con el PPT de la unidad
Elaboran un mapa conceptual sobre la organización política de Chile, incorporando como mínimo los
siguientes conceptos:
Organización política
Clase 2 Organizan características principales
Poder ejecutivo
de la organización política de Chile
Poder judicial
OA15
Poder legislativo
República democrática Elecciones libres
Participación – Constitución Política – Declaración de los Derechos Humanos – Derechos – Deberes –
Autoridades elegidas por la ciudadanía
Cierre
Ticket de salida WordWall sobre los conceptos vistos en clases

Clase 3 Reconocer la importancia de Activación de conocimientos previos

garantizar el correcto Lluvia de ideas
funcionamiento de la democracia Desarrollo
OA16 Responden las siguientes preguntas: ¿Por qué es importante la separación de poderes en los gobiernos
democráticos para garantizar el correcto funcionamiento de la democracia?
¿Qué incidencia crees que esto tiene en el resguardo de la democrática?
¿Por qué resulta importante para proteger los derechos de las personas? Mencionan por lo menos dos
argumentos.

Clase 4 Evaluación de proceso
Identificar actitudes y virtudes
ciudadanas necesarias para
Clase 5
favorecer la convivencia
democrática OA15
Clase 6 Identificar los poderes del estado
quienes lo representan y sus
funciones OA16
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Cierre
Fundamentan dos razones sobre la importancia de establecer autoridades elegidas por la ciudadanía
para conformar el gobierno de un país.
OA15- OA16 Actividades Practicas
Inicio
Activación de conocimientos previos
Lluvia de ideas sobre lo que comprenden de lo visto en la Unidad I
Desarrollo
Resuelven los siguientes problemas aplicando los conocimientos adquiridos en la unidad y
fundamentando sus respuestas.
1.-La directiva propuso organizar un paseo al final del semestre, lo que fue bien acogido por el curso. Sin
embargo, al intentar definir el lugar de destino, hubo muchas opiniones diferentes y al final nadie se
escuchaba.
¿Qué crees que debería hacer la directiva para resolver la situación de un modo que favorezca la
convivencia democrática?
Numera y explica cuatro pasos a seguir, fundamentando tu respuesta.
2.- En un campamento scout con niños y niñas de diferentes partes del mundo, Mayumi, una niña
japonesa, está muy interesada en saber más sobre Chile. De pronto, pregunta, ¿tiene Chile un sistema
político democrático?
Escribe tres argumentos que te permitirían fundamentar que Chile es una democracia.
3.- Francisco cree que los recreos son demasiado cortos y decidió rayar el colegio y romper algunos
vidrios como forma de protesta. Sus amigos Pablo y Andrés se acercan a él muy enojados y se da el
siguiente diálogo: Andrés: ¿Qué crees que estás haciendo? Pablo: Estás dañando cosas que no son solo
tuyas, este espacio es de todos nosotros. Francisco: Yo tengo derecho a expresarme.
Escriben su opinión sobre la situación y los distintos argumentos dados y luego responde la siguiente
pregunta: ¿Está Francisco aplicando correctamente el derecho a expresión? ¿Por qué?
Cierre
Se realiza retroalimentación de la actividad
Activacion de conocimientos previos
Lluvia de ideas acerca si conocen algo relacionado con las autoridades políticas de Chile
Desarrollo
Se continua con observación y análisis del PPT de la unidad
Se entrega guia para completar las funciones y por quien están encabezados los poderes del Estado
Cierre
Arman un rompecabezas de las funciones del Estado y quienes lo encabezan y luego lo pegan en su
cuaderno

 Identificar que la
Constitución Política de
Chile establece la
Clase 7
organización política del
país OA16
 Reconocer que la
Constitución Política de
Chile establece la
organización política del
país y garantiza los
Clase 8 derechos y las libertades de
las personas, instaurando
un sistema
democrático.OA16
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Unidad Técnico Pedagógica.
Talcahuano.
Activacion de conocimientos previos
Lluvia de ideas acerca si conocen algo sobre la Constitución
Desarrollo
Los y las estudiantes continúan con PPT de la unidad
Se explica y se les da a conocer que es la ley fundamental de la Republica y que logren comprender que
son como las reglas del juego ,se realizan actividades lúdicas para mayor comprensión sobre que es una
constitución política y para que sirve
Observan y Trifulca y amadora sobre la constitución política de Chile
Cierre
Ticket de salida Word wall
Inicio
Los y las estudiantes entran a la clases de manera muy desordenada un estudiante previamente
seleccionado al Azar ,alza la voz para establecer el orden se hace hincapié de la importancia de establecer
orden para evitar el caos
Desarrollo
Obseravn y analizan el PPT de la unidad y se conversa sobre la importancia de establecer leyes que
establezcan y garanticen los derechos y libertades de las personas
Leen algunos fragmentos de la Constitución Política de la República de Chile. Luego, completan
la tabla señalando a qué cargos corresponden las descripciones y a qué poder del Estado
corresponde ese cargo.
Cierre
Entregan su tabla