FABIAN YAHVE PEÑA PEREZ, 23580065, 30-10-2023

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACVION
PORTAFOLIO #2

NOMBRE:
FABIAN YAHVE PEÑA PEREZ

NUMERO DE CONTROL:
23580065

DOCENTE:
ILEANA DEYANIRA TREJO GARCIA

CARRERA:
TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES

SEMESTRE:
1ER SEMESTRE

FECHA:
30-OCTUBRE-2023

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 FABIAN YAHVE PEÑA PEREZ, 23580065, 30-10-2023
INDICE
TEMA Nº PAGINA

Portada 1

Índice 2

Anécdota De Secundaria 3

Tema De (Tecnología, Deporte, Música, Educación) 4

Reglas De Concordancia 5

Actividades Del 5 – 12 6

Investigación De Tipología 15

Examen 16

Ensayo Sobre La Inteligencia Artificial 18

Reseña De Mi Película Favorita 20

Redactar El Comentario Del Libro “El Principito” 21

Informe De Investigación 22

Conclusión Del Tema 2 24

Fuentes De Información 25

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Redactar Una Anécdota Ocurrida Cuando Estudiaste Tu Escuela Secundaria
(Mínimo Un Cuartilla):

En mi primer grado de secundaria, allá por el año 2016-2017 solía ser tímido y no tener amigos,
hasta que un día me invitaron a jugar futbol en la secundaria y vieron mi manera de jugar al futbol
soccer tanto que les gusto mi manera de jugar a esos chicos que me invitaron y al entrenador
del equipo de la escuela secundaria, me ficho justamente antes de empezar un torneo entre otras
secundarias (mi secundaria era particular y me tendría que enfrentar a otros equipos de
secundarias privadas ); normalmente yo jugaba todas las posiciones de futbol 11, pero en la que
mas me desempeñaba era de delantero centro o izquierdo.
Empezó el torneo en el cual perdimos el primer partido por goleada (6-0) y la verdad mi equipo
y yo estaba muy tristes e desanimados , recuerdo que ese día el entrenador en ves de llamarnos
la atención por nuestros errores dentro del campo nos animo y esa misma tarde hicimos
estrategias para mejorar nuestra alineación, en los siguientes 10 partidos de las jornadas las
ganamos todas por la mínima y otras por goleadas. La confianza que me generaba el entrenador
hacia que yo me diera confianza y motivación personal volviéndome el goleador del equipo.
Pasamos las jornadas, llegamos a octavos de final donde pasamos por la mínima de gol, después
vinieron los cuartos de final donde logre hacer un doblete y otro doblete en las semifinales
llevando así a mi equipo a una final como mejor jugador del equipo.
Lo inesperado venia para mi cuando nos enfrentaríamos en la gran final al equipo que nos goleó
al inicio del partido empezó el partido final y me habían hecho una mala jugada donde me lastimo
la rodilla, Sali un rato del juego ya que me dolía, pero yo no quería dejar solo al equipo, y junto
con la motivación de mi entrenador, me anime, me vende bien la rodilla y entre faltando 20
minutos para que terminara el partido donde seguían 0 – 0, cuando ya sentíamos muy cansados
mi equipo y yo, decidimos jugar de ofensivos, logrando lo inesperado para mi equipo y para mí,
faltando solo 8 minutos para terminar, anotando el primer gol desde fuera del área, faltando 5
minutos haciendo un doblete regateando a tres jugadores contrarios, y para finalizar, faltando 1
minuto, meto el tercer gol de tiro libre, dándole la victoria y triunfo del torneo, levantamos la copa
y en premios individuales me lleve el reconocimiento de máximo goleador (con 20 goles) y mejor
jugador del torneo.
Ese fue mi logro mas grande en mi primer grado de secundaria, aparte de que tuve buenas
calificaciones esos años y como todos los demás.

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Redactar El Tema Expuesto En Clase (Tecnología, Música, Deporte,
Educación). Aplicar La Coherencia En El Escrito:

"Lionel Messi: Del Barrio Rosarino al Olimpo del Fútbol Mundial"

Lionel Messi, considerado uno de los mejores futbolistas de todos los tiempos, nació el 24 de
junio de 1987 en Rosario, Argentina. Desde una temprana edad, demostró un talento excepcional
para el fútbol desde los 4 años, entrando en las divisiones juveniles de Newell’s Old Boys,
también a su corta edad Messi fue diagnosticado con una deficiencia hormonal que amenazaba
su crecimiento y buscaban la financiación para poder tratar esa enfermedad, lo cual viajo hasta
España para probarse en un equipo y así ingresando en la academia juvenil del FC
Barcelona(equipo que le pagaría su tratamiento) a los 13 años donde solo le basto 1 día de los
14 de prueba para ser aceptado en el club.
Durante su trayectoria en el FC Barcelona, Messi debuto oficialmente con el primer equipo el 16
de octubre del 2004 en un partido de la liga española, marcando así el comienzo de una
destacada y exitosa carrera en el club catalán convirtiéndose en un ícono del club, marcando
récords y ganando numerosos títulos, incluidos múltiples trofeos de la Liga de Campeones (4),
ligas (5), botas de oro (6) y Balones de Oro (7) (y muchos más). Su habilidad técnica, velocidad
y visión de juego lo destacaron en el campo, convirtiéndolo en el líder indiscutible del equipo.
Termino su carrera en el FC Barcelona el 05 de agosto del 2021 por situaciones financieras
presentadas en el club, cambiándose a Paris Saint-Germain (PSG), París – Francia donde tuvo
un contrato de 2 años con opción a renovar otro año, de lo cual no le fue tan bien en esas dos
temporadas no le fue tan bien. Después de terminar el contrato, Messi decidió irse de Europa
para ir al Inter de Miami(donde ahora juega) de la MLS de Estados Unidos pues ya lo había
ganado todo con el club de sus amores(FC Barcelona) y con su selección (Argentina) para
retirarse en el País Americano.
Además de su éxito en el FC Barcelona, Messi ha representado a Argentina en varias Copas del
Mundo y Copas América, contribuyendo a la selección con su destreza y pasión por el juego, a
lo largo de los años Messi no pudo darle una copa a su selección, perdiendo varias finales de
copa América ante Chile o Brasil y la final perdida que marcaría su carrera, la final del mundo
2014 ante Alemania donde lo perdió (0-1). Pero en 2021 Messi y su selección tendrían una
oportunidad más y así lograrían lo que no podían conseguir por años, su primer copa América,
para después alcanzar la gloria eterna en el mundial de Qatar 2022 donde ganarían la final de la
copa del mundo ante Francia (P4 3-3 P2).
En Conclusión, la historia de Lionel Messi es un testimonio de su excepcional talento, dedicación
y determinación, que le han permitido alcanzar la cima del fútbol mundial y dejar una marca
indeleble en la historia de este deporte, también aprendiendo de su historia a que la vida siempre
te da muchas oportunidades hasta lograr lo que te propongas.

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Investigar Reglas De Concordancia Diferentes A Las Vistas En Clase. Mostrar
Ejemplos De Cada Una De Ellas:

La concordancia es un concepto importante en la gramática que se refiere a la relación entre

palabras en una oración, específicamente en lo que respeta al género y número en sustantivos,
determinantes, adjetivos y también en la persona y número en sujetos y verbos.
-Concordancia entre el sustantivo, artículo y adjetivos
Por ejemplo: “la blanca casa”, “los chicos mexicanos”, “aquellos libros usados y viejos”, “la mesa
robusta”, “el violín roto”. En estos ejemplos vemos que la concordancia se da en los morfemas –
a y –o,
-Concordancia entre el pronombre y sus determinantes (antecedentes o consecuentes)
Por ejemplo: “A ella la vi esta mañana”, “les prestaron los libros a ellos”. En ambas oraciones, los
pronombres deben concordar en género y número con los determinantes.
-Concordancia entre los pronombres relativos y sus antecedentes
Estos pronombres relativos deben concordar en número con sus antecedentes:
“Los futbolistas, quienes jugaron el sábado, están agotados”
“Todas las librerías de la ciudad, las cuales cuentan con licencia, abrirán los domingos”
-Concordancia con el verbo
La Niña, la Pinta y la Santa María fueron las carabelas en las que viajó Colón.
Fíjate que el verbo fueron corresponde con el grupo “La Niña, la Pinta y la Santa María”. Cuando
hay más de un sustantivo, el verbo debe conjugarse en 3° persona del plural.
-Concordancia verbal en 1° persona
Cuando hay oraciones con pronombres en primera persona
Ricardo, los chicos y yo visitamos las pirámides de Egipto.
No olvides el día en que nos casamos.

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Realizar Las Actividades 5 – 12 Sobre Normas Y Reglas ortográficas Y De
Puntuación:

ACTIVIDAD 5
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION

A
Él es un gran chico; él sabe lo que hace; él es mi amigo.
Yo tengo mi libro; él tiene el suyo.
El primer premio y el segundo son poco para él.
Tú recibirás tu parte como los demás.
Tú no tienes miedo, tú eres un valiente; tú eres un ganador.
Tú sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
A mí me gustó mucho tu regalo.

B
Todo lo que gano es para mí y para mi familia.
Se que se han escapado, pero no sé por dónde.
"Solo sé que no se nada", dijo Sócrates.
Se veraz y se acabarán muchos de tus problemas.
Al preguntarle si vendría, me contesto que sí.

C
Si tú no lo paras, se lo llevara todo para sí.
No sé de quien es, pero no se lo de a nadie.
De mucho, de poco, siempre da algo.
De este reloj solo sé que es de mi padre.
El té que te estoy preparando es un té estupendo.
Si no te esfuerzas te quedarás rezagado.

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Tuvieron sus más y sus menos, más luego terminaron amigos.
Te diría más cosas, mas no puedo hacerlo.
A más triunfos, más y más felicitaciones.
Solo pido a Dios que no me quede solo.
Lo que más me gustó fue aquel solo de acordeón.
Solo tú puedes conseguir esa meta.
Alin no se habían sentado algunos, cuando llegó el primer gol.

E
Con tú consentimiento, y aun sin él, iré de todos modos.
Ni aun la oposición estaba de acuerdo en ese punto.
¿Que por qué no vengo? Pues porque no puedo.
El mal momento porqué yo atravieso es evidente.
Te digo esto porque sé muy bien el porqué del asunto.
¡Por qué no te estarías callado!

F
Ignoraba por qué hacía todo aquello.
No sabía ni quién era ni qué quería ni de dónde venía.
Cuando me dijo cuándo volvería noté cuánto la quería.
¡Cuánto calor y qué mal se soporta!
Este canta, esa baila y aquel toca la guitarra.
Esta chica y aquel chico son amigos míos.
Ese entra en clase y aquel llega con mis compañeros.

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ACTIVIDAD 6
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION
Acentuar donde corresponda

A
• También después de comer podéis y debéis descansar.
• Si estudiáis y os aplicáis llegaréis a donde os propongáis.
• Si mediáis vosotros, os ruego que averigüéis bien la verdad.
• Cuídate mucho y cuídalo también a él.
• María decía que su tía había sufrido una caída.
• El tahúr llevaba metido en el baúl un búho disecado.
• Haríais muy bien si aquella ganzúa que teníais la tiráis

B
• Yo diría que eso que pedíais os sentaría mal.
• Creo que contribuí a que vuestra huida no produjera ruido.
• Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros.
• No te cohíbo ni te prohíbo absolutamente nada.
• Habían destruido una iglesia construida por los jesuitas.
• Sustituí las piezas viejas y reconstruí el aparato.
• El enfermo sufría frecuentemente vahídos.
• No te prohíbo que vayas si trabajas con ahínco.
• No llego a estar desahuciado, pero estaba mal.
• Yo rehuyó su compañía y reusó sus obsequios.
• Aquel hermoso buey lo habían traído de Paraguay.
• El convoy enviado por el virrey llegó felizmente.
• El señor Eloy había estado años en Uruguay.

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ACTIVIDAD 7
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION
Escribe las tildes que faltan

A
• Mi amigo quedó clasificado en el lugar decimoséptimo.
• El fútbol iberoamericano es superior al baloncesto.
• Las palabras que tienen una sílaba se llaman monosílabas.
• Con el vaivén de la barca se me perdió el limpiauñas.
• Se deshizo fácilmente del ciempiés de un puntapié.
• Rápidamente deduje que aquel señor era ítalo-americano.
• Siguiendo un pasamanos llegamos al tiovivo de la feria.
• Estudiaba inútilmente aquel mapa histórico-geográfico.
• El hombre castellano-leones se diferencia del galaico-portugués.
• Difícilmente entendía aquel problema físico-químico.
• Comúnmente es preferible el examen teórico-práctico.
• Considerando fríamente, más bien parecía un metomentodo.

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ACTIVIDAD 8
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION
Escribe la coma donde corresponda

A. El sosiego, el lugar apacible, la amenidad de los campos, la serenidad de los cielos, el

murmurar de las fuentes, la quietud del espíritu, son muy importantes para que las musas
se muestren fecundas.

B. Tienes que estudiar mucho hijo mío, para llevar buenas notas. Presiento mí querido
amigo, que vas a llevarte un desengaño. Sálvanos socorrista, que nos ha dado un
calambre. Las señoras lloran, las niñas cantan, los hombres se van, el verdadero calor
viene, porque es necesario que llegue el buen tiempo para que crezca el amor.

C. Había en Roma en aquella ocasión españoles de todas partes: castellanos, gallegos,

canarios, valencianos, mallorquines, andaluces. Los frutos del espíritu son: amor, gozo,
paz, riqueza, bondad, larga espera, mansedumbre, fe, modestia, templanza y limpieza. El
sol baña, alegra, ilustra, fecunda e influye. Tu hermano si me hizo caso; tú no. Año de
nieves, año de bienes.

D. La gallardía de su persona, la majestad de sus modales, la viveza y prontitud de su

ingenio, ayudados de una conversación fácil, le ponían a su favor los ánimos de todos.
Dicen de Venecia, la reina del Adriático que es la capital del romanticismo. El ladrón que
lo había escuchado todo, corrió a darles las noticias
Y llegando las vísperas de las fiestas, toda la ciudad se pone en movimiento.
Yo creo que atareados como estamos todos, lo mejor será que cada uno se vaya a su
trabajo.

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ACTIVIDAD 9
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION

A
El remordimiento es castigo del criminal; el arrepentimiento es su pena.
Se puede vivir sin dinero; sin crédito; sin estima; pero es imposible vivir sin esperanza. Si miras
a los ricos te sentirás pobre; pero si miras a los desgraciados; te consideraras feliz.

B
La madre es la que comparte con nosotros los infortunios y los males; la que vela nuestro sueño;
la que cuenta por segundos las horas de nuestro padecer; la que cierra nuestros parpados a la
hora de descansar.

C
Poco a poco fue fabricando todo lo que necesitaba. El primer año miraba sin cesar el horizonte;
el segundo, solo a veces; el tercero, nunca.
Su vida en la isla era tranquila; ya llegaría el día en que tendría que volver a su antiguo mundo.
El viento furioso silbaba sin cesar; las olas como grandes montañas de espuma pasaban por
encima del barco; los truenos taladraban la noche.

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ACTIVIDAD 10
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION
Escribe punto donde sea necesario

Me dirijo a Ud. Sr. presidente, para aclararle que nunca quise ofender a nadie. Creo que se han
malinterpretado mis palabras. Si es que yo me exprese mal, le ruego que me perdone.

A la salida del colegio, dimos un paseo por los jardines de El Retiro. Era una gozada ver La
Rosaleda en plena primavera. Jamás había contemplado tantas rosas tan bonitas. Montamos un
ratito en barca. Eso nos encantaba a todos.

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ACTIVIDAD 11
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION
Escribe 2 puntos donde sea necesario

Dijo entonces el huésped a los dos: "A buen capellán, mejor sacristán."
El ejercicio, la dieta, el trabajó: he aquí tres grandes médicos.
Todas las esdrújulas se acentúan; por ejemplo: cántaro, árboles, bárbaro...
Gasta más de lo que tiene: por consiguiente, no tardará en arruinarse.
Mi querido e inolvidable amigo: Recibí tu carta que me alegro mucho.

El único egoísta queme gusta es el que dice: No hay nadie como mi madre, ni hija como mi hija.

José Pérez Gómez, secretario del ayuntamiento de Béjar (Salamanca), Certifico: Que en el folio
veinte de partidas de nacimiento no hay datos sobre su consulta. Visto el informe de la Junta
Provisional, determinamos: Que la finca no se puede declarar como urbana.

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ACTIVIDAD 12
NORMAS Y REGLAS ORTOGRAFICAS Y DE PUNTUACION
Escriben en las siguientes oraciones los signos de interrogación y
admiración donde sea preciso.

A
¿Viste a tu hermano bajar del avión?
¡Hola, Juan! ¿Qué tal estás?
¡Que magnífico!, ¡que extraordinariamente bello aparecía en paisaje!
Contesta ¿A qué hora llegarás esta noche? Dime en que tren llegarás
Cuando lleguen de vacaciones, ¡qué bien lo pasaremos en la playa!

B
Después de mirarnos fijamente, pregunto: ¿A que viniste?
¿Como te gusta el asado?
Salimos del cine y ¡qué manera de llover!
Me pregunto ¿que habrá sido de ellos?
Al caer noche, ¡que espléndida luna se contempla!
Puede que tengas razón, pero ¿qué harías tú en mi lugar?

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Investigar La Tipología De Textos Académicos Como Herramientas De
Conocimiento:
Los textos académicos son una herramienta fundamental para la comunicación y el desarrollo
del conocimiento en el ámbito académico. La tipología de textos académicos se refiere a la
clasificación de estos textos según su propósito y características específicas. Algunos tipos
comunes de textos académicos incluyen:

1. *Artículos de investigación:* Son textos que presentan los resultados de investigaciones

originales. Suelen seguir una estructura específica que incluye introducción, revisión de la
literatura, metodología, resultados y conclusiones.
2. *Tesis y disertaciones:* Documentos largos que se presentan como parte de la obtención de
un título académico, como un máster o un doctorado. Estos textos profundizan en un tema
específico y suelen incluir una revisión extensa de la literatura, investigación original y un análisis
detallado.
3. *Ensayos académicos:* Textos argumentativos que presentan un punto de vista sobre un
tema académico. Los ensayos pueden ser expositivos, argumentativos o analíticos y deben
respaldarse con evidencia y referencias académicas.
4. *Resúmenes y reseñas:* Textos breves que condensan la información clave de un artículo,
libro u otra fuente académica. Los resúmenes son una herramienta importante para comprender
rápidamente el contenido de una obra.
5. *Informes técnicos y científicos:* Documentos que informan sobre investigaciones,
proyectos o experimentos. Suelen contener datos, análisis y conclusiones técnicas.
6. *Manuales y guías:* Textos que proporcionan instrucciones detalladas sobre cómo realizar
una tarea o utilizar una herramienta en un campo académico específico.
7. *Libros de texto académicos:* Textos diseñados para la enseñanza y el aprendizaje en
entornos educativos. Suelen seguir una estructura didáctica que incluye ejercicios y ejemplos.
8. *Conferencias y presentaciones académicas:* Textos orales que acompañan a una
presentación en público. Estos textos deben ser estructurados y coherentes para comunicar
eficazmente el contenido.

La tipología de textos académicos es esencial para entender y producir contenido en el ámbito

académico. Cada tipo de texto tiene sus propias reglas de escritura y convenciones. La claridad,
la precisión y el respaldo con fuentes académicas son aspectos fundamentales en todos los
textos académicos, ya que contribuyen al desarrollo del conocimiento y a la comunicación
efectiva en la comunidad académica.

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Elabora Un Examen Para El Tema II, Con 10 Preguntas (Sección Para
Relacionar, Sección De Preguntas Abiertas Y Cerradas):

1. ¿Qué herramienta de comunicación oral se utiliza comúnmente para presentar los

resultados de una investigación documental en una conferencia académica?
Respuesta: La presentación oral.

2. ¿Cuál de las siguientes es una herramienta de comunicación escrita utilizada para citar
fuentes en un trabajo de investigación documental?
a) Índice
b) Bibliografía
c) Glosario
b) Bibliografía

3. ¿Cuál de las siguientes es una herramienta de comunicación oral utilizada para discutir
los hallazgos de una investigación documental en un grupo de discusión?
a) Entrevista
b) Mesa redonda
c) Informe escrito
b) Mesa redonda

4.Relaciona con el correcto:

Resumen Un documento que presenta
los resultados de una
investigación o un estudio
detallado.
Hipótesis Una declaración tentativa
que se formula para ser
probada en una
investigación.
Reporte Una lista de todas las fuentes
consultadas y citadas en un
trabajo de investigación.
Bibliografía Un documento breve que
proporciona una visión
general de un trabajo de
investigación, resumiendo
sus aspectos clave.

5. Relaciona la tipología correcta:

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Tesis Un texto que comunica los
resultados de una
investigación original en un
formato estándar que incluye
introducción, metodología,
resultados y conclusiones.
Artículo de investigación Un texto argumentativo que
presenta un punto de vista
sobre un tema académico,
respaldado con evidencia y
referencias académicas.
Ensayo académico Un documento breve que
proporciona una visión
general concisa de los
principales hallazgos y
conclusiones de un trabajo de
investigación.
Resumen ejecutivo Un documento largo que
presenta una investigación
original como parte de la
obtención de un título
académico.

6. ¿Cuál es la función principal de un resumen ejecutivo en un trabajo de investigación

documental?
Respuesta: Proporcionar una visión general concisa de los principales hallazgos y
conclusiones del trabajo.

7. ¿Cuál es el propósito de un informe técnico en la investigación documental?

Respuesta: Informar sobre investigaciones, proyectos o experimentos de manera
técnica y detallada.
8. ¿Qué es la revisión por pares en el contexto de la investigación documental?
Respuesta: Un proceso en el que expertos en el campo evalúan y revisan un trabajo de
investigación antes de su publicación.

9. ¿Qué herramienta de comunicación escrita se utiliza para listar todas las fuentes
consultadas durante la investigación, independientemente de si se citaron en el texto
principal?
Respuesta: La lista de referencias o bibliografía.
10. ¿Qué sección de un artículo de investigación documental generalmente presenta los
datos recopilados y los resultados del estudio?
Respuesta: La sección de "Resultados".

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Escribe Un Ensayo Sobre La Inteligencia Artificial. Anexar Fuentes De
Información:

*La Revolución de la Inteligencia Artificial: Transformando Nuestro Mundo*

La inteligencia artificial (IA) ha emergido como una de las tecnologías más revolucionarias en el
siglo XXI. Su impacto se siente en prácticamente todos los aspectos de nuestras vidas, desde la
asistencia virtual en nuestros teléfonos inteligentes hasta la toma de decisiones en la industria
médica y financiera. La IA se ha convertido en un pilar fundamental de la innovación tecnológica
y está transformando la sociedad a un ritmo sin precedentes.

*Historia y Evolución de la Inteligencia Artificial*

La IA no es un concepto nuevo. Se remonta a la década de 1950, cuando Alan Turing desarrolló
la "Máquina de Turing", un modelo abstracto de cómputo que sienta las bases para la
programación y la inteligencia artificial. A lo largo de las décadas, la IA ha pasado por varias olas
de desarrollo y declive, con periodos de optimismo y desilusión, conocidos como "inviernos de la
IA". Sin embargo, en los últimos años, la IA ha experimentado un resurgimiento espectacular,
impulsado por avances en el aprendizaje profundo y el aumento en la potencia de cómputo.

*Aprendizaje Automático y Redes Neuronales Artificiales*

Una de las tecnologías centrales en la IA actual es el aprendizaje automático, una rama que se
enfoca en el desarrollo de algoritmos capaces de aprender de datos y mejorar su rendimiento
con el tiempo. Las redes neuronales artificiales, inspiradas en el cerebro humano, son la columna
vertebral de muchas aplicaciones de aprendizaje automático. Estas redes se utilizan para tareas
tan diversas como el reconocimiento de voz, la clasificación de imágenes y la traducción
automática.

*Impacto en la Industria y la Economía*

La IA ha transformado la forma en que las empresas operan y toman decisiones. Las empresas
utilizan algoritmos de aprendizaje automático para analizar grandes volúmenes de datos y
obtener información valiosa sobre sus clientes y operaciones. Esto ha llevado a una mayor
eficiencia en la cadena de suministro, la toma de decisiones más informadas y la personalización
de productos y servicios.
En la industria financiera, los algoritmos de IA son fundamentales para la detección de fraudes y
la gestión de riesgos. La IA también se está utilizando en el diagnóstico médico, donde puede
analizar imágenes médicas con una precisión impresionante, lo que facilita la detección temprana
de enfermedades.

*El Desafío Ético de la Inteligencia Artificial*

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 FABIAN YAHVE PEÑA PEREZ, 23580065, 30-10-2023
A medida que la IA se integra más en nuestras vidas, surgen desafíos éticos importantes. La
toma de decisiones automatizada plantea preguntas sobre la responsabilidad y la transparencia.
¿Quién es responsable si un algoritmo toma una decisión incorrecta en un automóvil autónomo?
¿Cómo se garantiza que los algoritmos de IA no reflejen prejuicios o discriminación?

*El Futuro de la Inteligencia Artificial*

El futuro de la IA es emocionante y prometedor. Se espera que la IA siga avanzando en áreas
como la robótica, la salud, la educación y la asistencia a personas con discapacidades. Los
automóviles autónomos se convertirán en una realidad cotidiana, y la IA desempeñará un papel
crucial en la lucha contra el cambio climático y la gestión de recursos naturales.

*Conclusión*
La inteligencia artificial es una tecnología que está transformando nuestra sociedad y economía
de maneras sorprendentes. Su evolución y su creciente importancia plantean desafíos éticos y
sociales, pero también abren nuevas posibilidades para la innovación y el progreso. A medida
que avanzamos en la era de la IA, es crucial abordar estos desafíos con responsabilidad y ética
para aprovechar al máximo el potencial de esta tecnología. La inteligencia artificial está aquí para
quedarse y moldeará nuestro futuro de formas que apenas podemos imaginar.

FUENTE DE INFORMACION DONDE SAQUE LA INFORMACION DEL ENSAYO.

FUENTE DE INFORMACION

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 FABIAN YAHVE PEÑA PEREZ, 23580065, 30-10-2023
Escribe La Reseña De Tu Película Favorita:
Rocky IV

Reseña de la Película:

"Rocky IV" es la cuarta entrega de la exitosa franquicia de películas de "Rocky", lanzada en 1985
y dirigida por Sylvester Stallone, quien también interpreta el papel principal de Rocky Balboa.
Esta película es conocida por su enfoque en la rivalidad geopolítica y el enfrentamiento entre
Rocky y el imponente boxeador ruso Ivan Drago, interpretado por Dolph Lundgren.
La trama gira en torno a la muerte trágica de Apollo Creed, amigo y exoponente de Rocky, durante
una pelea de exhibición con Ivan Drago. Lleno de furia y sed de venganza, Rocky decide
enfrentarse a Drago en una pelea en suelo ruso. La película muestra cómo Rocky se somete a
un entrenamiento intensivo en la aislada Siberia, mientras Drago se prepara con tecnología de
vanguardia en un entorno controlado.
La película se destaca por su icónica banda sonora, que incluye la famosa canción "Eye of the
Tiger" y otras piezas musicales que aumentan la intensidad de las escenas de entrenamiento y
pelea. Además, "Rocky IV" es conocida por su enfoque en la lucha del bien contra el mal,
personificada en la rivalidad entre Rocky y Drago, así como por su mensaje sobre la superación
personal y la lucha por lo que uno cree correcto.
La película es un homenaje a la Guerra Fría y las tensiones políticas de la época, ya que enfrenta
a un luchador estadounidense contra uno ruso en el ring, lo que reflejaba las tensiones entre
Estados Unidos y la Unión Soviética en la vida real. Esta tensión añade un elemento adicional
de drama a la película.
"Rocky IV" es una película que se ha convertido en un clásico del cine de boxeo y es apreciada
tanto por los fanáticos de la franquicia como por los amantes del cine de acción en general. La
película combina una trama emocionante, escenas de entrenamiento espectaculares y un
enfrentamiento épico en el ring, todo bajo la dirección y actuación de Sylvester Stallone. Además
de su impacto en la cultura pop, "Rocky IV" es un recordatorio de la importancia del coraje y la
determinación en la búsqueda de la justicia y la redención.

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 FABIAN YAHVE PEÑA PEREZ, 23580065, 30-10-2023
Redacta Un Comentario De Texto Sobre El Argumento De La Obra Del Libro
“El Principito”:
"El Principito" es un recordatorio de la necesidad de mantener viva la imaginación y la inocencia
de la niñez en un mundo adulto lleno de preocupaciones y deberes. A medida que el Principito
viaja de planeta en planeta, descubre que la verdadera riqueza se encuentra en las relaciones
humanas y en el aprecio por las cosas simples de la vida.
Nos invita a reflexionar sobre lo que realmente importa en la vida y cómo a menudo nos perdemos
en la rutina y la superficialidad. A través de la historia del pequeño príncipe y su viaje de
autodescubrimiento, Saint-Exupéry nos recuerda la importancia de ver el mundo con ojos de niño
y de cuidar de las conexiones humanas y la belleza que nos rodea.

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Investigación De Tema, Informe De Investigación (Características Y
Estructuras):
Un informe de investigación es un documento formal que comunica los resultados de una
investigación o estudio. Suele ser utilizado en campos académicos, científicos, empresariales y
gubernamentales para presentar hallazgos, análisis y conclusiones sobre un tema específico. A
continuación, te proporciono información sobre la estructura y las características típicas de un
informe de investigación:

*Estructura de un Informe de Investigación:*

1. *Portada o página de título:* Incluye el título del informe, el nombre del autor o autores, la
afiliación institucional, la fecha y cualquier otra información relevante.

2. *Resumen (Abstract):* Proporciona una breve visión general del informe, destacando los
objetivos, métodos, resultados y conclusiones principales. Debe ser claro y conciso.

3. *Índice o tabla de contenidos:* Enumera las secciones y subsecciones del informe, junto
con las páginas en las que se encuentran.

4. *Introducción:* Presenta el contexto y la justificación del estudio, los objetivos de la

investigación y las preguntas de investigación que se abordarán.

5. *Revisión de la literatura:* Resume investigaciones previas relacionadas con el tema de

estudio y proporciona antecedentes teóricos y conceptuales.

6. *Metodología:* Describe detalladamente los métodos y procedimientos utilizados para

recopilar datos, incluyendo la población o muestra, instrumentos, técnicas de recolección de
datos y análisis estadístico.

7. *Resultados:* Presenta los hallazgos de la investigación de manera objetiva y clara, a menudo

utilizando tablas, gráficos o estadísticas para respaldar los datos recopilados.

8. *Discusión:* Interpreta los resultados, analiza su relevancia y relación con la literatura

revisada y responde a las preguntas de investigación planteadas en la introducción.

9. *Conclusiones:* Resume las conclusiones clave del estudio y destaca sus implicaciones
prácticas o teóricas.

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10. *Recomendaciones:* En algunos informes de investigación, se pueden incluir
recomendaciones para acciones futuras o áreas de investigación adicional.

11. *Bibliografía o referencias:* Enumera todas las fuentes y referencias utilizadas en el informe
siguiendo un estilo de citación específico (como APA, MLA o Chicago).

12. *Apéndices:* Si es necesario, se pueden adjuntar apéndices que contengan información

adicional, como cuestionarios, datos brutos, gráficos detallados, etc.

*Características de un Informe de Investigación:*

1. *Objetividad:* Los informes de investigación deben ser imparciales y basados en evidencia.

Los autores deben evitar sesgos y presentar los datos de manera objetiva.

2. *Rigor metodológico:* La metodología utilizada debe ser sólida y adecuada para abordar las
preguntas de investigación. Los procedimientos de recopilación de datos deben ser claros y
replicables.

3. *Claridad y precisión:* La escritura debe ser clara y precisa, utilizando un lenguaje técnico
cuando sea necesario. Los informes deben ser comprensibles para el público objetivo.

4. *Citas y referencias:* Todas las fuentes de información utilizadas deben ser citadas
adecuadamente en el informe, y se debe incluir una bibliografía detallada.

5. *Formato y estilo:* Los informes de investigación deben seguir un formato y estilo específico,
que a menudo depende de las normas de la institución o la disciplina académica.

6. *Originalidad:* Se espera que los informes de investigación contribuyan con conocimientos

nuevos o proporcionen una perspectiva única sobre el tema estudiado.

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Conclusión Del Tema Dos:
“Herramientas de la comunicación oral y escrita en la investigación documental”
Para empezar aprendí a realizar investigaciones y expresarlas de manera escrita y oral
frente a mis compañeros, al igual que este tema no nada más me dejo aprendizaje, sino
que me dejo herramientas para poder seguir con investigaciones y las reglas para
laborarla, por otro lado la comunicación oral y escrita desempeñan un papel fundamental
en la investigación documental. Estas herramientas son esenciales para la recopilación,
organización y presentación de información de manera efectiva. En conclusión, en el
proceso de investigación documental, las habilidades de comunicación oral y escrita son
esenciales para establecer una base sólida, colaborar con otros investigadores, recopilar
datos de fuentes diversas y comunicar los hallazgos de manera clara y convincente.
Además, la comunicación eficaz garantiza que el conocimiento se comparta y se utilice de
manera significativa en la comunidad académica y más allá. Por lo tanto, la mejora
continua de estas habilidades es crucial para el éxito en la investigación documental y
contribuye al avance del conocimiento en diversos campos.

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FUENTES DE INFORMACION:

FUENTE 1
FUENTE 2
FUENTE 3
FUENTE 4
FUENTE 5
FUENTE 6
FUENTE 7
FUENTE 8

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