ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PUERTO MONTT CONCURSO PÚBLICO D. EX. Nº11.

778 DE 03/10/2022
DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN MUNICIPAL CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO
DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ

TABLA ESPECIFICACIONES ANEXA- CONVENIO DESEMPEÑO DIRECTIVO ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA

DIRECTOR (A) ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL
ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ

Director (a) Titular: Yasna Valeria Vergara González

Nombramiento- Decreto afecto Nº3.094 de fecha 23 de febrero 2023
Periodo vigencia convenio: 01/03/2023 - 01/03/2028
ÁREA DE PROCESO: Gestión Pedagógica
OBJETIVO 1: Favorecer el aprendizaje de los estudiantes a partir del trabajo coordinado y colaborativo entre los miembros de la comunidad educativa, liderando los procesos de enseñanza aprendizaje.
PONDERACIÓN: 20%
Indicadores Fórmula de Cálculo Medios de Verificación Situación Actual Metas estratégicas Supuestos básicos Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
Año 1: 70% implementación del Nota:
INDICADOR 1: (nº prácticas de articulación Plan de articulación del currículum -Razones de fuerza mayor, El cumplimiento e Incumplimiento del
(Enseñanza Parvularia/ Plan de articulación en entre Educación Parvularia y 1° tales como, aquellas Desempeño Directivo, se establece a
Proceso de Enseñanza Enseñanza Básica) del currículum “Plan de Articulación del proceso de elaboración año Enseñanza Básica. decretadas por catástrofe partir de Resolución de evaluación, Res.
Aprendizaje y desarrollo de ejecutadas/ nº total de prácticas Currículum” 2023. Año 2: 75% implementación del natural, pandemia, situación Ex. N°11.551 de fecha 03/11/2015, la
capacidades profesionales: de articulación del currículum Plan de articulación del currículum sanitaria u otras, decretadas que exige un 90% de logro anual en las
“actualización y articulación planificadas) *100 entre Educación Parvularia y 1° por la autoridad, que no hagan metas del Convenio de Desempeño
con el currículum” “Informe semestral del Plan de posible la concreción en la propuesto.
Articulación del Currículum” año Enseñanza Básica.
gestión pedagógica por parte
Observación: Año 3: 80% implementación del del Director (a). Objetivo N° 1, Indicador N° 1
Cantidad de prácticas Plan de articulación del currículum
implementadas de articulación Articulación realizada entre
Educadoras de Párvulo y Profesor entre Educación Parvularia y 1° I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
del currículum en la transición año Enseñanza Básica.
de Educación Parvularia a (a) de asignaturas del nivel 1° año Registro en su hoja de vida directiva.
Educación Básica. Básico. Año 4: 85% implementación del
Plan de articulación del currículum II: Incumplimiento:
(Valor parcial del indicador entre Educación Parvularia y 1°
10%) año Enseñanza Básica. Año 1:
Año 5: 90% implementación del a.- En marzo del año 2, la Directora debe
Plan de articulación del currículum hacer Propuesta de Acciones
entre Educación Parvularia y 1° Remediales en su PME institucional
año Enseñanza Básica. para asegurar el logro de la meta
durante el año 2.
b.- Registro de su incumplimiento en
hoja de vida directiva.

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DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN MUNICIPAL CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO
DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ

Año 2: En marzo, la Directora solicita por

escrito asesoría de Equipo Técnico del
DAEM para socializar y concordar
acciones remediales propuestas, las
que se pondrán en práctica a partir de
abril de ese año, para asegurar el logro
de la meta.

Año 3: Luego de la Evaluación del

Convenio de Desempeño y se verifique
el incumplimiento de la meta, se le
solicitará la Renuncia al cargo de
Directora del Establecimiento
educacional.

Año 4: DAEM nombra un Director/a

Interino y elabora Bases concurso
público.

Año 5: En marzo, asume nuevo

Director/a, elegido por concurso
público.

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DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA
ÁREA DE PROCESO: Gestión Pedagógica
OBJETIVO 1: Favorecer el aprendizaje de los estudiantes a partir del trabajo coordinado y colaborativo entre los miembros de la comunidad educativa, liderando los procesos de enseñanza aprendizaje.
PONDERACIÓN: 20%
Indicadores
INDICADOR 2:
“Liderando los procesos de
enseñanza- aprendizaje”
Porcentaje implementación de
un plan de acompañamiento al
aula y de retroalimentación
periódica a los docentes,
gestionado por Director (a).
(Valor parcial del indicador
10%)
Fórmula de Cálculo
(nº acompañamiento docente
ejecutados/ nº total de
acompañamiento docente
planificados) *100
Observación:
Acompañamiento docente=
Observación de clase +
retroalimentación +medida
remedial+ refuerzo positivo.
-El acompañamiento, se traduce
en caminatas pedagógicas
realizadas de 1° a 4° año básico
en lectoescritura.
Medios de Verificación
Plan de acompañamiento docente
al aula.
Copia de pauta de
acompañamiento firmada por
representante del equipo directivo
y docente.
Informe semestral del “Plan de
Acompañamiento Docente”.
Situación Actual Metas estratégicas
Año 1: 90% implementación del
plan de acompañamiento docente
al aula.
Existe como acción en el
PME. Año 2: 90% implementación del
plan de acompañamiento docente
al aula.
Año 3: 90% implementación del
plan de acompañamiento docente
al aula.
Año 4: 90% implementación del
plan de acompañamiento docente
al aula.
Año 5: 90% implementación del
plan de acompañamiento docente
al aula.
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Supuestos básicos
-Razones de fuerza mayor,
tales como, aquellas
decretadas por catástrofe
natural, pandemia, situación
sanitaria u otras, decretadas
por la autoridad, que no hagan
posible la concreción en la
gestión pedagógica por parte
del Director (a).
Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
Nota:
El cumplimiento e Incumplimiento del
Desempeño Directivo, se establece a
partir de Resolución de evaluación, Res.
Ex. N°11.551 de fecha 03/11/2015, la
que exige un 90% de logro anual en las
metas del Convenio de Desempeño
propuesto.
Objetivo N° 1, Indicador N° 2
I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
Registro en su hoja de vida directiva.
II: Incumplimiento:
Año 1:
a.- En marzo del año 2, la Directora debe
hacer Propuesta de Acciones Remediales en
su PME institucional para asegurar el logro
de la meta durante el año 2.
b.- Registro de su incumplimiento en hoja de
vida directiva.
Año 2: En marzo, la Directora solicita por
escrito asesoría de Equipo Técnico del
DAEM para socializar y concordar acciones
remediales propuestas, las que se pondrán
en práctica a partir de abril de ese año, para
asegurar el logro de la meta.
Año 3: Luego de la Evaluación del Convenio
de Desempeño y se verifique el
incumplimiento de la meta, se le solicitará la
Renuncia al cargo de Directora del
Establecimiento educacional.
Año 4: DAEM nombra un Director/a Interino y
elabora Bases concurso público.
Año 5: En marzo, asume nuevo Director/a,
elegido por concurso público.
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DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA
ÁREA DE PROCESO: Liderazgo
OBJETIVO 2: Promover una visión estratégica sobre el establecimiento educacional y sus objetivos, promoviendo que ésta sea comprendida y compartida por todos los actores de la comunidad educativa.
PONDERACIÓN: 20%
Indicadores
INDICADOR 1:
“Construyendo e implementando una
visión estratégica compartida”
Porcentaje de implementación de acciones
lideradas para la construcción o
actualización de una visión estratégica
compartida sobre el establecimiento, sus
objetivos y principios institucionales,
traducido en planes de mejoramiento (PME)
y metas de corto y mediano plazo que
permiten implementar y sustentar el PEI.
(Valor parcial del indicador 20%)
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CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO
ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ
Fórmula de Cálculo Medios de Verificación Situación Actual Metas estratégicas Supuestos básicos Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
Año 1: 80% implementación de las Nota:
acciones lideradas para la -Razones de fuerza El cumplimiento e Incumplimiento del Desempeño
(nº acciones lideradas Plan de trabajo para la Objetivo: visión construcción y/o actualización de mayor, tales como, Directivo, se establece a partir de Resolución de
para la construcción y/o construcción y/o estratégica enfocada en el instrumento PEI y PME. aquellas decretadas por evaluación, Res. Ex. N°11.551 de fecha 03/11/2015,
actualización de actualización de los mejoramiento de los logros Año 2: 82% implementación de las catástrofe natural, la que exige un 90% de logro anual en las metas del
instrumento PEI / n° instrumentos PEI y PME. de aprendizajes y la acciones lideradas para la pandemia, situación Convenio de Desempeño propuesto.
acciones planificadas para formación integral de construcción y/o actualización de sanitaria u otras,
la construcción y/o Copia actas de reunión todos los estudiantes del instrumento PEI y PME. decretadas por la Objetivo N° 2, Indicador N° 1
que consigne la establecimiento autoridad, que no hagan
actualización de Año 3: 84% implementación de las
construcción y/o educacional, así como en posible la concreción en la I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
instrumento PEI) acciones lideradas para la
actualización de los la equidad, inclusión y gestión del Liderazgo por Registro en su hoja de vida directiva.
construcción y/o actualización de
instrumentos PEI y PME respeto a la diversidad. parte del Director (a).
instrumento PEI y PME.
entre los integrantes de la II: Incumplimiento:
+ Año 4: 86% implementación de las
comunidad educativa acciones lideradas para la Año 1:
(representantes). a.- En marzo del año 2, la Directora debe hacer
construcción y/o actualización de
(nº acciones lideradas instrumento PEI y PME. Propuesta de Acciones Remediales en su PME
para la construcción y/o Año 5: 88% implementación de las institucional para asegurar el logro de la meta
actualización de durante el año 2.
acciones lideradas para la
instrumento PME / n° construcción y/o actualización de b.- Registro de su incumplimiento en hoja de vida
acciones planificadas para instrumento PEI y PME. directiva.
la construcción y/o
actualización de Año 2: En marzo, la Directora solicita por escrito
instrumento PME) asesoría de Equipo Técnico del DAEM para
socializar y concordar acciones remediales
propuestas, las que se pondrán en práctica a partir
de abril de ese año, para asegurar el logro de la
meta.
Año 3: Luego de la Evaluación del Convenio de
Desempeño y se verifique el incumplimiento de la
meta, se le solicitará la Renuncia al cargo de
Directora del Establecimiento educacional.
Año 4: DAEM nombra un Director/a Interino y elabora
Bases concurso público.
Año 5: En marzo, asume nuevo Director/a, elegido
por concurso público.
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DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA
ÁREA DE PROCESO: Convivencia Escolar
OBJETIVO 3: Promover una convivencia escolar y clima basado en relaciones de respeto, procurando el trato equitativo y digno, en el marco de los deberes y derechos de la comunidad educativa.
PONDERACIÓN: 20%
Indicadores
INDICADOR 1:
“Gestionando la Convivencia y la
participación de la comunidad escolar”
Porcentaje de implementación de una
política (reglamentos, planes y protocolos)
que asegure una cultura inclusiva y las
condiciones para que las personas se traten
de manera equitativa, justa, con dignidad y
respeto, resguardando los deberes y
derechos de la comunidad.
(Valor parcial del indicador 10%)
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CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO
ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ
Fórmula de Cálculo Medios de Verificación Situación Actual Metas estratégicas Supuestos básicos Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
(nº acciones Año 1: El 90% de las acciones
implementadas plan -RICE (Reglamento implementadas por cada plan asegura -Razones de fuerza Nota:
Convivencia Escolar/ nº Interno de Convivencia El establecimiento una cultura inclusiva y las condiciones mayor, tales como, El cumplimiento e Incumplimiento del Desempeño
acciones planificadas) Escolar) actual y anterior. educacional considera la para que las personas se traten de aquellas decretadas por Directivo, se establece a partir de Resolución de
*100 modificación de manera equitativa, justa, con dignidad y catástrofe natural, evaluación, Res. Ex. N°11.551 de fecha
+ -Plan de convivencia reglamentos, planes y respeto, resguardando los deberes y pandemia, situación 03/11/2015, la que exige un 90% de logro anual en
(nº acciones escolar, año anterior y año protocolos a partir de la derechos de la comunidad. sanitaria u otras, las metas del Convenio de Desempeño propuesto.
implementadas plan actual. Año 2: El 92% de las acciones decretadas por la
representatividad en el
Formación Ciudadana/ nº Consejo Escolar. implementadas por cada plan asegura autoridad, que no hagan Objetivo N° 3, Indicador N° 1
acciones planificadas) -Plan de Formación una cultura inclusiva y las condiciones posible la concreción en
*100 Ciudadana para que las personas se traten de la gestión de la I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
+ Plan de Sexualidad, manera equitativa, justa, con dignidad y Convivencia Escolar por Registro en su hoja de vida directiva.
(nº acciones Afectividad y Género, año respeto, resguardando los deberes y parte del Director (a).
implementadas plan anterior y año actual. derechos de la comunidad. II: Incumplimiento:
Sexualidad, Afectividad y Año 3: El 94% de las acciones Año 1:
Género/ nº acciones -protocolo obligatorio en a.- En marzo del año 2, la Directora debe hacer
implementadas por cada plan asegura
planificadas) *100 caso de vulneración de una cultura inclusiva y las condiciones Propuesta de Acciones Remediales en su PME
+ derechos de niños, niñas y para que las personas se traten de institucional para asegurar el logro de la meta
(nº acciones adolescentes, año anterior manera equitativa, justa, con dignidad y durante el año 2.
implementadas otros y año actual. respeto, resguardando los deberes y b.- Registro de su incumplimiento en hoja de vida
planes/ nº acciones derechos de la comunidad. directiva.
planificadas) *100 -protocolo de acción por Año 4: El 96% de las acciones
+ agresiones sexuales y implementadas por cada plan asegura Año 2: En marzo, la Directora solicita por escrito
Mantener la actualización hechos de connotación una cultura inclusiva y las condiciones asesoría de Equipo Técnico del DAEM para
del RICE y los protocolos, sexual que atenten contra para que las personas se traten de socializar y concordar acciones remediales
a realizar durante el 1º la integridad de los manera equitativa, justa, con dignidad y propuestas, las que se pondrán en práctica a partir
semestre de cada año, de estudiantes, año anterior y respeto, resguardando los deberes y de abril de ese año, para asegurar el logro de la
acuerdo a circular 482 de año actual. derechos de la comunidad. meta.
SUPEREDUC de fecha Año 5: El 98% de las acciones
22/06/2018: -protocolo de porte, Año 3: Luego de la Evaluación del Convenio de
implementadas por cada plan asegura
consumo y tráfico de Desempeño y se verifique el incumplimiento de la
una cultura inclusiva y las condiciones
-protocolo obligatorio en drogas, año anterior y año meta, se le solicitará la Renuncia al cargo de
para que las personas se traten de
caso de vulneración de actual. Directora del Establecimiento educacional.
manera equitativa, justa, con dignidad y
derechos de niños, niñas y respeto, resguardando los deberes y
adolescentes. derechos de la comunidad. Año 4: DAEM nombra un Director/a Interino y
elabora Bases concurso público.
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Año 5: En marzo, asume nuevo Director/a, elegido

-protocolo de acción por
agresiones sexuales y
hechos de connotación
sexual que atenten contra
la integridad de los
estudiantes.
-protocolo de porte,
consumo y tráfico de
drogas.
-protocolo frente a
situaciones de acoso
escolar, maltrato y
violencia entre estudiantes
y miembros de la
comunidad educativa.
Observación:
1) Considerar que plan de
Sexualidad, afectividad y
género no es obligatorio para
enseñanza básica.
2) La implementación de cada
acción, debe asegurar una
cultura inclusiva y las
condiciones para que las
personas se traten de manera
equitativa, justa, con dignidad
y respeto, además de
resguardar los deberes y
derechos de la comunidad.
-protocolo frente a por concurso público.
situaciones de acoso
escolar, maltrato y
violencia entre estudiantes
y miembros de la
comunidad educativa, año
anterior y año actual.
-Informe semestral
realizado por el
establecimiento, por cada
instrumento de gestión de
la convivencia escolar a
considerar, visados
debidamente por
Profesionales designados
para su establecimiento
educacional de la Unidad
Convivencia Escolar
DAEM.
-Acta que consigne fecha
en que se da a conocer
los resultados DIA
Socioemocional.
Observación:
Informe= Diagnóstico-
Desarrollo-Final Plan.

3) Se estipula dar a conocer

los resultados DIA
Socioemocional a la
comunidad educativa a través
de sus representantes en el
Consejo Escolar, a más tardar
a 1 mes desde la obtención de
resultados por plataforma,
cada año del convenio.

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DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA
ÁREA DE PROCESO: Convivencia Escolar
OBJETIVO 3: Promover una convivencia escolar y clima basado en relaciones de respeto, procurando el trato equitativo y digno, en el marco de los deberes y derechos de la comunidad educativa.
PONDERACIÓN: 20%
Indicadores
INDICADOR 2:
“Desarrollando y
gestionando el
establecimiento
educacional”.
Puntaje obtenido por los
estudiantes anualmente en
evaluación interna y/o externa
respecto de su desarrollo
personal y social (IDPS, DIA
socioemocional u otro) que el
establecimiento educacional
aplique en enseñanza Básica.
(Valor parcial del indicador
10%)
Fórmula de Cálculo
Puntaje medición respecto del
desarrollo personal y social del
estudiante - puntaje medición
anterior
Observación:
Medición anterior= medición año
anterior o medición diagnóstica
año en curso a acordar con
evaluador (a) del convenio al inicio
de cada periodo directivo.
Medios de Verificación
Informe resultado Diagnóstico de
evaluación interna y/o externa
respecto del desarrollo personal y
social de los estudiantes.
Informe resultado Intermedio de
evaluación interna y/o externa
respecto del desarrollo personal y
social de los estudiantes.
Informe resultado de Evaluación
Final interna y/o externa respecto
del desarrollo personal y social de
los estudiantes.
-Acta que consigne fecha en que
se da a conocer los resultados
DIA Socioemocional.
Observación:
En el caso de no alcanzar a
mostrar resultados de
Evaluación Final de los
estudiantes, se considerará el
resultado Intermedio obtenido,
considerando así un valor que
demuestre avance y que se
encuentre en la media, entre valor
diagnóstico y valor proyectado de
la evaluación final.
Situación Actual
Aprendizaje Socioemocional
2023
-Aprendizaje Socioemocional
Personal
Desarrollo de los Estudiantes
4º básico: 51.82%
5º básico: 53.33%
6º básico:51.33%
7º básico: 53.03%
8º básico: 51.09%
Gestión del Establecimiento
4º básico: 82.81%
5º básico: 75.83%
6º básico:73.48%
7º básico: 72.73%
8º básico: 65.04%
-Aprendizaje Socioemocional
Comunitario
Desarrollo de los Estudiantes
4º básico: 68.98%
5º básico: 60.74%
6º básico:62.63%
7º básico: 61.45%
8º básico: 59.26%
Gestión del Establecimiento
4º básico: 84.72%
5º básico: 80.00%
6º básico:79.80%
7º básico: 81.31%
8º básico: 75.20%
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Metas estratégicas
Año 1: mejorar en un 15%
respecto de medición anterior.
Año 2: mejorar en un 15%
respecto de medición anterior.
Año 3: mejorar en un 15%
respecto de medición anterior.
Año 4: mejorar en un 15%
respecto de medición anterior.
Año 5: mejorar en un 15%
respecto de medición anterior.
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CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO
ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ
Supuestos básicos
-Razones de fuerza mayor,
tales como, aquellas
decretadas por catástrofe
natural, pandemia, situación
sanitaria u otras, decretadas
por la autoridad, que no hagan
posible la concreción en la
gestión pedagógica por parte
del Director (a).
Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
Nota:
El cumplimiento e Incumplimiento del
Desempeño Directivo, se establece a
partir de Resolución de evaluación, Res.
Ex. N°11.551 de fecha 03/11/2015, la
que exige un 90% de logro anual en las
metas del Convenio de Desempeño
propuesto.
Objetivo N° 3, Indicador N° 2
I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
Registro en su hoja de vida directiva.
II: Incumplimiento:
Año 1:
a.- En marzo del año 2, la Directora debe
hacer Propuesta de Acciones Remediales en
su PME institucional para asegurar el logro
de la meta durante el año 2.
b.- Registro de su incumplimiento en hoja de
vida directiva.
Año 2: En marzo, la Directora solicita por
escrito asesoría de Equipo Técnico del
DAEM para socializar y concordar acciones
remediales propuestas, las que se pondrán
en práctica a partir de abril de ese año, para
asegurar el logro de la meta.
Año 3: Luego de la Evaluación del Convenio
de Desempeño y se verifique el
incumplimiento de la meta, se le solicitará la
Renuncia al cargo de Directora del
Establecimiento educacional.
Año 4: DAEM nombra un Director/a Interino y
elabora Bases concurso público.
Año 5: En marzo, asume nuevo Director/a,
elegido por concurso público.
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-Aprendizaje Socioemocional
Ciudadano

Desarrollo de los Estudiantes

4º básico: 79.63%
5º básico: 71.85%
6º básico:71.55%
7º básico: 66.67%
8º básico: 70.21%

Gestión del Establecimiento

4° básico: 85.16%
5° básico: 75.00%
6° básico: 80.68%
7° básico: 81.06%
8° básico: 76.27%

-Aspectos claves para el

desarrollo integral

Motivación por aprender y

participar
4º básico: 82.92%
5º básico: 65.33%
6º básico:75.76%
7º básico: 70.30%
8º básico: 60.00%

Bienestar Integral
4º básico: 82.29%
5º básico: 71.67%
6º básico:70.08%
7º básico: 61.36%
8º básico: 82.17%

Optimismo
4º básico: 93.06%
5º básico: 79.26%
6º básico:87.88%
7º básico: 79.17%
8º básico: 73.55%

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ÁREA DE PROCESO: Gestión de Recursos

OBJETIVO 4: Gestionar eficientemente para la transformación del establecimiento educacional en una organización efectiva, que facilite la concreción de su PEI y el logro de metas institucionales en el marco de una cultura de mejoramiento continuo.
PONDERACIÓN: 10 %
Indicadores Fórmula de Cálculo Medios de Verificación Situación Actual Metas estratégicas Supuestos básicos Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
Año 1: 80% acciones gestionadas Nota:
INDICADOR 1: eficientemente -Razones de fuerza El cumplimiento e Incumplimiento del Desempeño
(nº acciones gestionadas Plan de Gestión de Plan de gestión de Año 2: 82% acciones gestionadas mayor, tales como, Directivo, se establece a partir de Resolución de
“Desarrollando y gestionando la eficientemente / nº acciones Recursos (planificación recursos en elaboración. eficientemente estados de excepción evaluación, Res. Ex. N°11.551 de fecha
organización” planificadas) * 100 estratégica constitucional, 03/11/2015, la que exige un 90% de logro anual en
Año 3: 84% acciones gestionadas
establecimiento emergencia y/o las metas del Convenio de Desempeño propuesto.
eficientemente
Porcentaje de acciones gestionadas educacional) catástrofe nacional,
eficientemente para la transformación del Año 4: 86% acciones gestionadas regional, comunal, tales Objetivo N° 4, Indicador N° 1
establecimiento educacional en una Reportes PME (todas las eficientemente como, decretados por
organización efectiva, asegurando que su Observación: fases que alcance a Año 5: 88% acciones gestionadas catástrofe natural, I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
funcionamiento, responda a las normas reportar al 01 de diciembre eficientemente. pandemia, situación Registro en su hoja de vida directiva.
legales y las políticas educativas nacionales Eficiencia= el Director logra de cada año) sanitaria u otras, que no
y locales. hagan posible la II: Incumplimiento:
las metas con la menor Año 1:
cantidad de recursos Informe Anual Gestión de concreción de la gestión
(Valor parcial del indicador 10%) Recursos. eficiente de recursos por a.- En marzo del año 2, la Directora debe hacer
durante cada año de Propuesta de Acciones Remediales en su PME
desempeño directivo. parte del Director (a).
institucional para asegurar el logro de la meta
Observación: durante el año 2.
b.- Registro de su incumplimiento en hoja de vida
El informe debe contener directiva.
evidencia de eficiencia
respecto de la gestión de Año 2: En marzo, la Directora solicita por escrito
recursos asesoría de Equipo Técnico del DAEM para
socializar y concordar acciones remediales
propuestas, las que se pondrán en práctica a partir
de abril de ese año, para asegurar el logro de la
meta.

Año 3: Luego de la Evaluación del Convenio de

Desempeño y se verifique el incumplimiento de la
meta, se le solicitará la Renuncia al cargo de
Directora del Establecimiento educacional.

Año 4: DAEM nombra un Director/a Interino y

elabora Bases concurso público.

Año 5: En marzo, asume nuevo Director/a, elegido

por concurso público.

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DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA
ÁREA DE PROCESO: Resultados
OBJETIVO 5: Facilitar la concreción de su PEI y el logro de las metas institucionales, recolectando y analizando sistemáticamente información y datos de los procesos y resultados del establecimiento educacional, que permita tomar decisiones informadas y
oportunas.
PONDERACIÓN: 30%
Indicadores
INDICADOR 1:
“Desarrollando y gestionando el
establecimiento educacional”.
Porcentaje promedio de estudiantes de 3°,
4°, 5° y 6° año básico que requieren apoyo
del docente en Lectoescritura.
(Valor parcial del indicador 15%)
Fórmula de Cálculo
((nº estudiantes por nivel
que requieren apoyo del
docente en lectura/ nº total externa.
de estudiantes curso) *100
+ 6º básico: 96.88%
((nº estudiantes por nivel
que requieren apoyo del
docente en escritura
narrativa/ nº total de
estudiantes curso) *100
+ de Acciones Remediales en su PME institucional para
((nº estudiantes por nivel
que requieren apoyo del
docente en escritura
informativa/ nº total de
estudiantes curso) *100
Observación:
n= la cantidad de
mediciones porcentuales
obtenidas por curso/
asignatura
Medios de Verificación
Reporte de evaluación de
medición estandarizada
CONCURSO PÚBLICO D. EX. Nº11.778 DE 03/10/2022
CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO
ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ
Situación Actual Metas estratégicas Supuestos básicos Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
Año 1: disminuir en un 20% los
D.I.A. 2023 estudiantes que requieren apoyo de un Nota:
docente en lectoescritura -Razones de fuerza El cumplimiento e Incumplimiento del Desempeño
Lectura Año 2: disminuir en un 20% los mayor, tales como, Directivo, se establece a partir de Resolución de
2º básico: 33.33% estudiantes que requieren apoyo de un aquellas decretadas por evaluación, Res. Ex. N°11.551 de fecha
3º básico: 63.83% docente catástrofe natural, 03/11/2015, la que exige un 90% de logro anual en
4º básico: 72.27% Año 3: disminuir en un 20% los pandemia, situación las metas del Convenio de Desempeño propuesto.
5º básico: 79.07% estudiantes que requieren apoyo de un sanitaria u otras,
decretadas por la Objetivo N° 5, Indicador N° 1
docente en lectoescritura
7º básico: 70.83% Año 4: disminuir en un 20% los autoridad, que no hagan
8º básico: 27.59% estudiantes que requieren apoyo de un posible la concreción de I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
docente en lectoescritura Resultados relacionados Registro en su hoja de vida directiva.
Año 5: disminuir en un 20% los a Gestión Pedagógica,
Escritura- textos por parte del Director II: Incumplimiento:
estudiantes que requieren apoyo de un
narrativos docente en lectoescritura (a).
5º básico: 61.36% Año 1:
6º básico: 70.49% a.- En marzo del año 2, la Directora debe hacer Propuesta
asegurar el logro de la meta durante el año 2.
Escritura- textos b.- Registro de su incumplimiento en hoja de vida
informativos directiva.
5º básico: 52.27%
6º básico: 50.82% Año 2: En marzo, la Directora solicita por escrito asesoría
de Equipo Técnico del DAEM para socializar y concordar
acciones remediales propuestas, las que se pondrán en
práctica a partir de abril de ese año, para asegurar el logro
de la meta.
Año 3: Luego de la Evaluación del Convenio de
Desempeño y se verifique el incumplimiento de la meta,
se le solicitará la Renuncia al cargo de Directora del
Establecimiento educacional.
Año 4: DAEM nombra un Director/a Interino y elabora
Bases concurso público.
Año 5: En marzo, asume nuevo Director/a, elegido por
concurso público.
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 ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE PUERTO MONTT
DEPARTAMENTO ADMINISTRACIÓN EDUCACIÓN MUNICIPAL
DPTO DIRECCIÓN- GESTIÓN ALTA DIRECCIÓN PÚBLICA
ÁREA DE PROCESO: Resultados
OBJETIVO 5: Facilitar la concreción de su PEI y el logro de las metas institucionales, recolectando y analizando sistemáticamente información y datos de los procesos y resultados del establecimiento educacional, que permita tomar decisiones informadas y
oportunas.
PONDERACIÓN: 30%
Indicadores Fórmula de Cálculo Medios de Verificación
Certificado emitido por
Unidad de Subvenciones
DAEM, con porcentajes de
INDICADOR 2: % promedio asistencia
año actual - % promedio asistencia de marzo a
asistencia año anterior noviembre del año a
“Desarrollando y gestionando el evaluar.
establecimiento educacional”.
Certificado emitido por
Cantidad de estudiantes que permanecen Unidad de Subvenciones
regularmente en el establecimiento DAEM, con porcentajes de
educacional, que permita la toma de
asistencia de marzo a
decisiones informadas y oportunas con foco
noviembre del año
en el aprendizaje de los estudiantes. anterior.
(Valor parcial del indicador 15%) Certificado emitido por
Unidad de Subvenciones
DAEM, con Número total
de estudiantes
matriculados, de marzo a
noviembre del año a
evaluar.
Certificado emitido por
Unidad de Subvenciones
DAEM, con Número total
de estudiantes
matriculados, de marzo a
noviembre del año
anterior.
CONCURSO PÚBLICO D. EX. Nº11.778 DE 03/10/2022
CONVENIO DE DESEMPEÑO DIRECTIVO
ESCUELA BÁSICA ANGELMÓ
Situación Actual Metas estratégicas Supuestos básicos Consecuencias
Cumplimiento e Incumplimiento
Año 1:
Asistencia Promedio -asistencia: aumentar asistencia promedio -Razones de fuerza Nota:
2022: 79.22% en un 5% anual, con respecto a medición mayor, tales como, El cumplimiento e Incumplimiento del Desempeño
año anterior.
aquellas decretadas por Directivo, se establece a partir de Resolución de
Observación: Año 2:
catástrofe natural, evaluación, Res. Ex. N°11.551 de fecha
No considera los meses pandemia, situación 03/11/2015, la que exige un 90% de logro anual en
-asistencia: aumentar asistencia promedio
de Noviembre y Diciembre en un 5% anual, con respecto a medición sanitaria u otras, las metas del Convenio de Desempeño propuesto.
2022, por constituir una año anterior. decretadas por la
situación inusual de autoridad, que no hagan Objetivo N° 5, Indicador N° 2
asistencia de los Año 3: posible la concreción en
estudiantes. -asistencia: aumentar asistencia promedio términos de Resultados I: Cumplimiento: Años 1,2, 3, 4 y 5
en un 5% anual, con respecto a medición
por parte del Director Registro en su hoja de vida directiva.
año anterior.
(a).
II: Incumplimiento:
Año 4:
-asistencia: aumentar asistencia promedio
Año 1:
en un 5% anual, con respecto a medición
a.- En marzo del año 2, la Directora debe hacer Propuesta
año anterior.
de Acciones Remediales en su PME institucional para
asegurar el logro de la meta durante el año 2.
Año 5: b.- Registro de su incumplimiento en hoja de vida
-asistencia: aumentar asistencia promedio directiva.
en un 5% anual, con respecto a medición
año anterior. Año 2: En marzo, la Directora solicita por escrito asesoría
de Equipo Técnico del DAEM para socializar y concordar
acciones remediales propuestas, las que se pondrán en
práctica a partir de abril de ese año, para asegurar el logro
de la meta.
Año 3: Luego de la Evaluación del Convenio de
Desempeño y se verifique el incumplimiento de la meta,
se le solicitará la Renuncia al cargo de Directora del
Establecimiento educacional.
Año 4: DAEM nombra un Director/a Interino y elabora
Bases concurso público.
Año 5: En marzo, asume nuevo Director/a, elegido por
concurso público.
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