FASE 1 RECONOCIMIENTO DEL PROBLEMA

PRESENTADO POR
YENIFER CONSUELO GARCIA ROJAS
CURSO
212031A_1394

INGENIERIA INDUSTRIAL
CODIGO
1057597660

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD SOGAMOSO
ECBTI INGENIERIA INDUSTRIAL
2023
 INTRODUCCION
En la actualidad, la enseñanza de las ciencias ambientales ha comenzado a ser
imprescindible en todos los niveles educativos, ya que la formación de nuevas
generaciones conscientes del grave deterioro que sufre nuestro planeta, será de
vital
importancia para que en un futuro exista una sociedad más participativa en la prevención
de la contaminación ambiental. Es por ello que la mayoría de las universidades e
instituciones de educación superior han incluido en su oferta educativa licenciaturas
y
posgrados relacionados con este campo.
Aquí usamos el término "ingeniería ambiental" para definir: el área de la ingeniería
encargada de controlar y reducir el impacto ambiental de la actividad humana, a través del
diseño y la aplicación de medidas tecnológicas y de gestión. En rigor, esta definición es
aplicable a todas las especialidades de la ingeniería, ya que las consideraciones
ambientales constituyen una parte integral de dicha profesi

En la actualidad, la enseñanza de las ciencias ambientales ha comenzado a ser

imprescindible en todos los niveles educativos, ya que la formación de nuevas
generaciones conscientes del grave deterioro que sufre nuestro planeta, será de
vital importancia para que en un futuro exista una sociedad más participativa en la
prevención de la contaminación ambiental. Es por ello que la mayoría de las
universidades e instituciones de educación superior han incluido en su oferta
educativa licenciaturas y posgrados relacionados con este campo. Aquí usamos el
término "ingeniería ambiental" para definir: el área de la ingeniería encargada de
controlar y reducir el impacto ambiental de la actividad humana, a través del diseño y la
aplicación de medidas tecnológicas y de gestión. En rigor, esta definición es aplicable a
todas las especialidades de la ingeniería, ya que las consideraciones ambientales
constituyen una parte integral de dicha profesión
 OBJETIVOS

GENERAL: es el espacio en el que se desarrolla la vida de los distintos organismos

favoreciendo su interacción. En él se encuentran tanto seres vivos como elementos sin
vida y otros creados por la mano del hombre.

ESPECIFICO: Todo lo relacionado con el medioambiente es estudiado por la

ecología, una rama de la biología especializada en los seres vivos y en su
interacción con el medio. Los especialistas de esta disciplina tienen en la
forestación una cuestión fundamental, ya que los árboles cumplen funciones
vitales para gran parte de la fauna existente y para los seres humanos. Tanto es
así que son los principales productores de oxígeno de los ecosistemas terrestres.
 DEFINICIONES
NOMBRE CONCEPTO

MEDIO AMBIENTE El medioambiente es el espacio en el que se

desarrolla la vida de los distintos organismos
favoreciendo su interacción. En él se
encuentran tanto seres vivos como elementos
sin vida y otros creados por la mano del
hombre.
AMBIENTE Ambiente es el entorno que rodea un cuerpo,
por ejemplo, el aire, la temperatura, la
humedad y otras condiciones. También se
puede decir que la expresión ambiente es el
aire o atmósfera que respiran o que se
encuentran los seres vivos.

NATURALEZA La naturaleza es todo aquello que se ha

formado de manera espontánea en el planeta
Tierra. Forman parte de ella todos los
organismos vivos que habitan el planeta
(microorganismos, hongos, animales y
plantas), todas las sustancias materiales y
minerales (agua, tierra, hierro, etc.) y todos los
procesos propios del planeta (fenómenos
meteorológicos, movimiento de placas
tectónicas
CIENCIAS NATURALES Las ciencias naturales (también ciencias de la
naturaleza, ciencias físico-naturales o ciencias
experimentales) son aquellas disciplinas de
estudio que se interesan por comprender las
leyes que rigen la naturaleza, y que lo hacen
conforme al método científico y al método
experimental.

ECOLOGIA La ecología es una rama de la biología en la

que se estudian y analizan las interacciones
entre los seres vivos con el hábitat donde se
encuentran, es decir, las relaciones que
existen entre los factores bióticos (relaciones
entre seres vivos) y los factores abióticos
(condiciones ambientales).
CULTURA Cultura se refiere al conjunto de bienes
materiales y espirituales de un grupo social
transmitido de generación en generación a fin
de orientar las prácticas individuales y
colectivas. Incluye lengua, procesos, modos de
vida, costumbres, tradiciones, hábitos, valores,
patrones, herramientas y conocimiento
RECURSOS NATURALES Recurso natural es todo material que se
obtiene del planeta tierra, como el agua
superficial o subterránea y los océanos, los
minerales (plata, fierro, carbón mineral ), los
energéticos (petróleo y carbón mineral), las
rocas (arcillas para cerámica, fosfatos, arena
 de cuarzo, caliza, agregados pétreos), además
de los recursos bióticos que son objeto de
explotación: el ganado, los peces, y los
bosques.
RECURSOS RENOVABLES Los recursos renovables son aquellos recursos
que nos proporciona la naturaleza y que no
están alterados por el ser humano. Una de las
características más relevantes de los recursos
renovables es que pueden regenerarse de
manera natural a una velocidad superior a la
de su consumo. Optar por este tipo de
recursos supone mitigar el daño ambiental que
supone la utilización de otros recursos más
contaminantes como son los combustibles
fósiles.
RECURSOS NO RENOVBLES Los recursos no renovables son aquellos
recursos naturales aprovechables por el ser
humano, que no pueden producirse o
regenerarse a un ritmo que haga sostenible su
tasa de consumo. Es decir que corren el riesgo
de escasear, ya sea por desaparición o
degradación. Existen en cantidades fijas o bien
son creados naturalmente a un ritmo
tremendamente lento.

Fuente: https://concepto.de/recursos-no-
renovables/#ixzz7tj37P7d2
PROBLEMÁTICA SOCIOAMBIENTLES Los problemas socio-ambientales hacen
referencia a ámbitos muy diversos de la
actividad humana (salud, consumo, ambiente,
desigualdades sociales, etcétera), por lo que
requieren un planteamiento curricular no
disciplinar que los considere como ejes
organizadores del currículo.
CONTAMINANTE Un contaminante es toda sustancia introducida
directa o indirectamente en la atmósfera por la
actividad humana, cuya presencia pueda tener
efectos nocivos o que impliquen molestia
grave o riesgo para la salud de las personas o
el medio ambiente en su conjunto.
CONTAMINACION Los agentes contaminantes pueden ser físicos,
químicos o biológicos y perjudican medios
como el agua, el suelo o el aire cuando se
presentan en concentraciones muy elevadas.
Estos compuestos alternan las condiciones de
los organismos que habitan en ellos,
generando problemas de salud o de seguridad,
malestar e incluso la muerte.
CONTAMINACION DEL AGUA La contaminación hídrica es la presencia de
componentes químicos o de otra naturaleza en
una densidad superior a la situación natural,
de modo que no reúna las condiciones para el
uso que se le hubiera destinado en su estado
natural.
Esta alteración en la calidad del agua, que se
traduce en la existencia de sustancias como

CONTAMINACION DEL AIRE
CONTAMINACION DEL SUELO
los microbios, los metales pesados o los
sedimentos, hace que su consumo tenga
efectos dañinos sobre la salud y el medio.
La contaminación atmosférica es la presencia
que existe en el aire de pequeñas partículas o
productos secundarios gaseosos que pueden
implicar riesgo, daño o molestia para las
personas, plantas y animales que se
encuentran expuestas a dicho ambiente
La contaminación del suelo es una alteración
del suelo por la presencia de sustancias
químicas producidas por el hombre. En otras
palabras, es la degradación o destrucción de la
superficie y del suelo como resultado de la
acción directa o indirecta de los seres
humanos.

CONTAMINACION DEL AIRE

La contaminación del aire (tanto el exterior como en de interiores) es la presencia en él de
agentes químicos, físicos o biológicos que alteran las características naturales de
atmósfera. Los aparatos domésticos de combustión, los vehículos de motor, las
instalaciones industriales y los incendios forestales son fuentes habituales de
contaminación de aire. Los contaminantes más preocupantes para la salud pública son las
partículas en suspensión, el monóxido de carbono, el ozono, el dióxido de nitrógeno y el
dióxido de azufre. La contaminación del aire exterior y de interiores provoca
enfermedades respiratorias y de otros tipos y es una de las principales causas de
morbimortalidad.
Los datos de la OMS muestran que casi toda la población mundial (el 99%) respira un aire
que supera los límites recomendados por la Organización y contiene altos niveles de
contaminantes (en inglés); además, estos datos indican que la exposición es más elevada
en los países de ingresos medianos y bajos.
La calidad del aire está estrechamente relacionada con el clima del planeta y los
ecosistemas de todo el mundo. Muchas de las fuentes de contaminación atmosférica (por
ejemplo, la quema de combustibles fósiles) emiten también gases de efecto invernadero.
Por consiguiente, las políticas orientadas a reducir la contaminación del aire son una
estrategia beneficiosa para el clima y la salud, pues reducen la carga de morbilidad y
ayudan a mitigar el cambio climático a corto y largo plazo.
Este es uno de los problemas ambientales de mayor preocupación para los colombianos
por los impactos generados tanto en la salud como en el ambiente, además, es el tercer
factor generador de costos sociales después de la contaminación del agua y de los
desastres naturales. De acuerdo con un estudio realizado por el Departamento Nacional
de Planeación – DNP, para 2015 la mala calidad de aire generó alrededor de 8.052
muertes en el país, con costos asociados de aproximadamente 12,2 billones de pesos,
cifra que equivale al 1,5% del PIB de ese año.
Conforme con lo establecido en el Título 5 del Decreto 1076 de 2015 y ajustando la
definición, la Contaminación Atmosférica es el fenómeno de acumulación o de
concentración de contaminantes -entendidos estos como fenómenos físicos, sustancias o
elementos en estado sólido, líquido o gaseoso-, causantes de efectos adversos en el
medio ambiente, los recursos naturales renovables y la salud humana, que solos, en
combinación, o como productos de reacción
La contaminación atmosférica en los principales corredores industriales del departamento
de Boyacá ha sido uno de los principales factores de la contaminación del aire, municipios
como Ráquira y el valle de Sogamoso donde se desarrollan actividades económicas como
la explotación de minas de caliza, arcillas, carbón, mármol, y manufactura de las mismas,
además de actividades comerciales, han generado efectos negativos sobre la calidad del
aire afectando la salud y el bienestar de las comunidades, por ello es de gran importancia
realizar estudios que permitan observar y conocer el estado y comportamiento de la
calidad del aire.

Actualmente desde el componente de la calidad del aire de la Secretaría de Ambiente y

Desarrollo Sostenible, se está realizando el diagnóstico semestral de la calidad del aire en
departamento de Boyacá, para ello se ha realizado la interpretación de las series de
niveles de O3, CO, SO2, NO, NO2, NOx y material particulado PM10 y PM2.5 medidos en
cada una de las estaciones que forman parte del Sistema de Vigilancia de la Calidad del
Aire de cada una de las corporaciones autónomas que tienen jurisdicción en el
departamento.

PREGUNTAS

- Cree usted que el estado ha cumplido con los derechos colectivos y del
ambiente establecidos en el Capítulo 3 de la Constitución Política de
Colombia ¿por qué? Argumente su respuesta teniendo en cuenta la
problemática específica que ha analizado en su ensayo

El estado y en específico el ministerio de medio ambiente y las corporaciones

ambientales no han sido a nivel nacional y departamental muy legales en dar
cumplimiento con los decretos y las leyes que se han establecido puesto que
muchas zonas industriales no cumplen con los estándares mínimos en calidad del
aire, según el sector industrial y el proceso industrial que se esté llevando a cabo
no se da cumplimiento de la reglamentación vigente, se debería tomar más
 conciencia y cumplir con lo pactado para poder crear una conciencia ciudadana y
tanto como las empresas como los ciudadanos tener una educación ambiental
puntual clara y consiente, de la misma manera tener una industria sostenible con
el medio ambiente .

- ¿Qué responsabilidad tiene la industria y/o tejido empresarial del país en la

problemática ambiental nacional y local que ha analizado en el ensayo?
Argumente su respuesta

La contaminación a causa de las industrias cada día se ha vuelto incontrolable

debido a la degradación del medio ambiente por el crecimiento industrial no
planeado, el cual está directamente relacionado con la descarga a la atmósfera de
sustancias contaminantes sin ningún control de la cantidad, densidad y
composición química.
Toda organización, empresa o actividad industrial afecta el medio ambiente a
través de sus actividades, productos o servicios. Esto incluye no sólo la extracción
y explotación de los recursos naturales que el ambiente nos provee, sino la
eliminación de aquellos residuos o desechos que resultan de tales actividades y
que, dependiendo de las condiciones y lugares en que sean eliminados, pueden
ocasionar un mayor o menor grado de daño o impacto ambiental.
La actividad industrial de diversos tipos que se desarrolla en el país, constituye
una importante fuente de contaminación, debido a que sus desechos o residuos
industriales líquidos (riles), o sólidos (rises), son evacuados directa o
indirectamente al medio ambiente terrestre, en algunos casos sin ningún tipo de
tratamiento, o en otros con tratamientos deficientes o insuficientes, ocasionando
con ello consecuencias o daños graves al ámbito.

De acuerdo con los deberes y obligaciones establecidos en la Constitución Política

de Colombia (Capítulo 5), especialmente el relacionado en el numeral 8
¿considera usted que cumple con sus deberes como ciudadano para con el
medio ambiente? ¿por qué? Argumente su respuesta teniendo en cuenta la
problemática específica que ha analizado en su ensayo.

Todas las personas estamos en la obligación de dar a cumplimiento a cabalidad

con lo que nos exigen los decretos y leyes vigentes según sea el tema en este
caso en la parte ambiental se da el cumplimiento en mi persona puesto que
contribuyó con el medio ambienta separando los residuos haciendo un óptimo
reciclaje y realizando los diferentes ahorros pertinentes con esto estoy dando
cumplimiento como ciudadana y teniendo una educación ambiental de la misma
manera no generando más residuos innecesarios.

Pantallazos
 CONCLUSIONES
Con el desarrollo de esta actividad podemos concluir que la falta de conciencia acerca
de este problema cada día se extiende y se hace más perjudicial para la humanidad. Es
necesario seguir educando a las personas para que continúen valorando los recursos
que el planeta nos provee y saber aprovecharlos y cuidarlos al máximo para generar un
mejor vivir.
Muchos elementos que los seres humanos utilizamos a diario para suplir nuestras
necesidades no son correctamente empleados y por este mal uso no se clasifican o no
se lleva a cabo su correcto desecho produciendo un desequilibrio al ecosistema y para la
humanidad
Con el desarrollo de esta actividad podemos concluir que la falta de conciencia acerca de
este problema cada día se extiende y se hace más perjudicial para la humanidad. Es
necesario seguir educando a las personas para que continúen valorando los recursos
que el planeta nos provee y saber aprovecharlos y cuidarlos al máximo para generar un
mejor vivir. Muchos elementos que los seres humanos utilizamos a diario para suplir
nuestras necesidades no son correctamente empleados y por este mal uso no se
clasifican o no se lleva a cabo su correcto desecho produciendo un desequilibrio al
ecosistema y para la humanidad
 BIBLIOGRAFIA
Oldani, J. I. R. Dadon, J. y I. Oldani, J. (2014). Ambiente, desarrollo y sociedad. (pp. 20-
165) Ediciones del Aula Taller.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76252
Hoof, B. V. (2008). Capítulo 1. Antecedentes de la producción más limpia - Problemática
ambiental de los sectores productivos. Producción más limpia: paradigma de gestión
ambiental. (pp. 20 -31) Universidad de los Andes.
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/40312?page=20
Rojas, L. M. (2023). Problemáticas ambientales. Repositorio Institucional
UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/55969