INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN OBSERVO Y EXPERIMENTO

ALUMNOS

SULEM
DIE
AXEL YAHIR
ESMERALDA
ADRIAN

JUAN
MAIA
HANNA
LEONARDO
AITANA
DANIEL
TADEO

SANTIAGO
VICTORIA
JESUS ADRIAN
GRETTEL
KAEL
JOSE ALFREDO
INGRID VANESSA
CARLOS S
ERICK
THAILY
EDWIN
ALLISON
CRISTINA
DORLAN
CAMPO O ÁREA
NIVEL
DIA

CRITERIOS

Explica al grupo ideas propias sobre algún tema o suceso,

apoyándose en materiales consultados.
N N3
2

Explica sus ideas al grupo mediante cuestionamientos.

Explica sus ideas al grupo a través de dibujos, o investigaciones
N N
3 1

que realizaron con ayuda.

Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
 Elige y utiliza diversos recursos de las artes visuales para la

N
2
realización de sus obras artísticas.
Se limita a emplear los recursos que se les indican para la
N
1
realización de sus obras artísticas.

Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro al jugar y

N3

realizar actividades en la escuela.

Reconoce la importancia de atender las reglas de seguridad para

N2

evitar ponerse en peligro, actúa con apego a ellas.

Es necesario que se le recuerde las reglas de seguridad que debe

N1

seguir en la realización de juegos y actividades para evitar

ponerse en peligro.
Experimenta con objetos y materiales para poner a prueba
N3

ideas y supuestos.

Muestra interés en la realización de actividades de

N2

experimentación. Realiza descripciones de lo que observa en el

proceso y a su vez detalla la narración de los pasos que siguió.
Requiere apoyo para llevar a cabo actividades de
N
1

experimentación y atención es diespertsa.

Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo,
ordenando las ideas para que los demás comprendan.
Logra explicar características de objetos que encuentra en su
entorno y explica el funcionamiento d ellos mismos, mediante
cuestionamientos.
Con apoyo identifica algunas funcionalidades de objetos de su
entonrono y que observa que le dan los miembros de su familia.