Técnicas de

participación
grupal

PRESENTADO POR:

AUREA PUMA ARISTA

 TÉCNICAS DE PARTICIPACIÓN
GRUPAL QUE INCENTIVARÁN LA
COMUNICACIÓN CON TUS
COLABORADORES
 EL FORO
El foro es un tipo de reunión
donde distintas personas en una
misma mesa conversan en torno a
un tema de interés común. Es
esencialmente, una técnica oral,
realizada en grupos.

También es aquel espacio que se

utiliza como escenario de
intercambio entre personas que
desean discutir sobre
problemáticas específicas o todo
tipo de temas. Puede tratarse de
un espacio físico, o lugar de forma
virtual, por ejemplo, a través del
internet.

Características
Libre expresión de ideas y opiniones de los
integrantes.
Permite la discusión de cualquier tema de
conocimientos lógicos y científicos, los
cuales son de discusión son muy diversos,
como economía, política, deportes, entre
otros...
Los temas tienen que ser de interés para
todos los integrantes.
 Casi siempre es informal.
Formula una pregunta concreta y
estimulante referida al tema.
Distribuye el uso de la palabra.
Limita el tiempo de las
exposiciones.
Controla la participación
espontánea, imprevisible y
heterogénea de un público
numeroso y desconocido.

Organización
El moderador inicia el foro, explicando con
precisión sobre cuál es el tema para discutir.

Se señalan las reglas del foro.

El moderador hace una síntesis de las

opiniones expuestas y extrae las posibles
conclusiones.

Moderador
El moderador es una parte esencial en un foro. Sus
funciones más destacadas son:
Anunciar el tema, hecho,
problema o actividad que se
va a discutir o analizar y lo
ubica dentro del proceso.
Describe la actividad que se
va a realizar, da las
instrucciones sobre las
normas que regulan la
participación de los
asistentes.
Aplica la normativa a los
usuarios infractores.

Solicita la salida de la
persona que interfiere en el
de
Mantiene el orden dentro de
los temas eliminando
aquellos que no son de
interés general o elimina
respuestas fuera de órbita.
Cierra el foro una vez que se
resolvió el problema, tema,
hecho o actividad discernida
cuando los usuarios se han
desviado del tema.
 TIPOS DE FORO
Hay tres tipos de foro

1) Foro Público
El foro público es aquél donde todos pueden participar
sin tener que registrarse. Todos pueden leer y enviar
mensajes.

2) Foro protegido 3) foro privado

El foro protegido es
inalterable para usuarios no
registrados. Es decir, si
usted quiere enviar
mensajes, primero debe
registrase.
El foro privado es solo accesible
para usuarios registrados en
uno de los siguientes grupos:
administrador , moderador, y
miembro.
Para tener acceso a este tipo de
foro, no obstante, el
administrador debe aún
permitirle la entrada.
 CONCLUSIÓN

En conclusión, el foro fue un espacio

valioso para el intercambio de ideas y
perspectivas, permitiendo una
discusión enriquecedora que promovió
el aprendizaje y la comprensión mutua

¿Sabías qué...?
 El
simposio
¿Qué es un
simposio?

El simposio es una técnica

formal de sesiones cerradas en
la cual un compendio de
especialistas expone sobre un
tema en específico desde
distintos enfoques mediante
cada una de sus intervenciones
individuales.

También cabe destacar la obra que el

famoso filósofo Platón publicó en el
siglo IV a.C. y que conocemos como ‘El
banquete’ (‘Sympósion’ se tituló
originalmente) y que versa en una
cena donde los comensales hablan de
la vida y el amor distendidamente
mientras comen, beben y se divierten.
Este ‘diálogo platónico’ tuvo una
enorme notoriedad y popularidad.
 Características de
un simposio

Los expositores deben ser personas

preparadas en el tema de análisis que se prevé
presentar en el evento.

Las intervenciones de cada especialista

deben ser breves, sintéticas y de sucesión.

Este tipo de eventos suele tener una

duración de 2 horas..

El coordinador del simposio presentará el

tema y a cada uno de los ponentes. Puede
dar una breve reseña biográfica, laboral,
sobre investigaciones y publicaciones de
cada uno.
 Una vez culminado el simposio se podrá
iniciar una ronda de preguntas y respuestas,
o comentarios con el fin de refutar o apoyar
la tesis de los expertos sin polemizar.

Por lo general se distribuye un resumen

escrito de los principales puntos del tema
a tratar en el simposio.

ORGANIZACIÓN DEL
SIMPOSIO

Con respecto a lo que es un

simposio y cómo se organiza
podríamos decir que este
evento consta de dos o tres
etapas: la preparación o
preproducción, la producción y
los resultados.
 Cada etapa consta de diversos momentos que serán
planificados de acuerdo a los recursos que se posee. Se
determinan cosas como:

El papeleo para
reservar el auditorio Si será realizado en
donde se realizará
el evento. 02 modalidad
presencial o por
plataforma digital.

Papel para entregar

el resumen del
01 03
simposio.

05
Tentempiés para los
invitados
04
Movilización de los
ponentes, sobre
todo si es un
simposio
internacional.
 PREPRODUCCIÓN
Se determina quiénes forman parte del comité organizador y se
definen bien los roles.
Se elige el tema central del simposio y se fijan los objetivos a
cumplir en el evento.
Se determina qué expertos serán invitados al simposio.
Se fija una fecha y lugar específico para la celebración del
simposio.

Producción
El coordinador presenta el tema y
a los ponentes.
Se da la palabra al primer
expositor.
Una vez terminadas cada una de
las exposiciones, se recurre a las
intervenciones de los
participantes del evento.
Se realiza la ronda de preguntas y
respuestas.
Se despide al auditorio y a los
expertos de la ponencia.
Resultados
Esta fase incluye una autoevaluación del
equipo de producción con el objetivo de
corregir errores y tratar de no cometerlos
en eventos futuros
 EL JUEGO DE
ROLES

El juego de roles es una

técnica pedagógica,
terapéutica y de
capacitación en la que los
participantes asumen
roles específicos y actúan
como si estuvieran en
situaciones de la vida real

Estas situaciones pueden

ser ficticias o basadas en
la realidad, y el objetivo
principal es que los
participantes practiquen
habilidades, exploren
temas o experimenten
escenarios en un entorno
controlado y seguro.
OBJETIVOS DEL JUEGO DE ROLES

01
Desarrollar y mejorar
habilidades prácticas,
como la comunicación
efectiva, la toma de
decisiones y la
resolución de 02
problemas.
Fomentar la empatía
al ponerse en el lugar
de otros personajes y
entender sus
03 perspectivas.
Practicar
situaciones difíciles
o conflictivas para
aprender a lidiar
con ellas de manera 04
eficaz. Reforzar el
aprendizaje de
conceptos y
conocimientos a
05 través de la
aplicación activa.
Explorar temas
emocionales y
psicológicos en
un contexto
terapéutico.
 Características del
juego de roles
Roles asignados
Los participantes asumen
roles específicos, que pueden
ser personajes, profesiones,
situaciones o escenarios
predeterminados.
Escenario o
situación
Se establece un escenario o
situación en la que se
desarrollará la representación,
ya sea una conversación, una
negociación, una entrevista de
trabajo, una situación de
conflicto, etc.
Interacción
Los participantes interactúan
entre sí en sus roles asignados,
actuando y respondiendo de
acuerdo con el personaje o
contexto que representan.
b se rv adores o
O res
facilitado
En algunos casos, hay
observadores o facilitadores que
supervisan la actividad,
proporcionan retroalimentación y
pueden guiar la discusión
después del juego de roles.
 Beneficios
Desarrollo de habilidades
prácticas.
Práctica segura de situaciones
difíciles.
Exploración de diferentes
perspectivas.
Refuerzo del aprendizaje.
Desarrollo de empatía.
Aplicación práctica de conceptos
teóricos.

VENTAJAS

Facilita el aprendizaje activo y práctico.

Permite la práctica de situaciones de la

vida real en un entorno seguro.

Promueve la participación activa y el

compromiso de los participantes.
Puede ser utilizado en una variedad de contextos
educativos, terapéuticos y empresariales.

Mejora las habilidades de comunicación, toma de

decisiones y resolución de problemas.

DESVENTAJAS
Algunos participantes pueden sentirse
incómodos o autoconscientes al asumir roles.

Requiere tiempo y preparación para

diseñar escenarios efectivos.

La retroalimentación y la guía adecuada por parte

de facilitadores son importantes para el éxito.

Puede no ser adecuado para todos los

objetivos de aprendizaje o situaciones

La representación de roles puede no ser

completamente realista y puede haber una falta
de autenticidad en algunas situaciones.
 Estructura y
desarrollo del juego
de roles
Preparación: Se selecciona o
se diseña un escenario o
situación específica que se
ajuste a los objetivos del
juego de roles. Se asignan
roles a los participantes,
proporcionando información
sobre sus personajes,
objetivos y características.
Representación de roles:
Los participantes asumen
sus roles y comienzan a
interactuar en función de
la situación. Se fomenta la
comunicación y la
interacción entre los
personajes.
Discusión y análisis: Después de
la representación, se lleva a cabo
una discusión grupal para
analizar lo que sucedió, las
decisiones tomadas y las
lecciones aprendidas. Los
participantes pueden reflexionar
sobre sus experiencias y los
aspectos de su desempeño.
Introducción: Se presenta
el escenario y los roles a
los participantes, junto
con cualquier contexto
necesario. Se establecen
los objetivos o metas que
los participantes deben
alcanzar durante la
actividad.
Supervisión y
retroalimentación: Los
observadores o facilitadores
pueden observar la
representación y proporcionar
retroalimentación inmediata o
tomar notas para discutir
después.
Aplicación y seguimiento:
Dependiendo de los objetivos,
se puede requerir que los
participantes apliquen lo
aprendido en situaciones
reales y se realice un
seguimiento para evaluar su
mejora y desarrollo de
habilidades.
 Mesa redonda

¿Qué es .una mesa

redonda?

Una mesa redonda es un tipo de

dinámica de grupo en la cual se
aborda un tema de interés común
para los participantes, para que
lleven a cabo una discusión en la
que sus puntos de vista son tenidos
exactamente como iguales.

Aunque se llama "mesa redonda", no

siempre implica que la mesa sea
literalmente redonda, pero la
disposición de los participantes
generalmente es circular o
semicircular para fomentar la
igualdad en la participación y la
interacción entre ellos. Aquí hay una
descripción más detallada de una
mesa redonda.
 CARACTERÍSTICAS DE LAS
MESAS REDONDAS

Explorar un tema de interés para todos

los participantes (y para el público
asistente), reuniendo a diversos
opinadores o especialistas cuyas
posturas distintas se expondrán y
contrastarán entre sí.

Los asistentes se encuentran al mismo

nivel unos respecto de otros, y puede o
no haber un moderador formal para
facilitar las cosas. Cada uno contará
con la misma oportunidad de exponer
sus argumentos y luego de participar
en el debate.

Puede o no haber preguntas

abiertas al público,
generalmente al final de todas
las intervenciones
 La duración de una mesa redonda
generalmente abarca tres fases:

Apertura, en la que se
identifican los
participantes y se
introduce al público al
tema a tratar, y se dan
las normas de
participación del evento.

Exposición, en la que cada

participante interviene,
por turnos, para ofrecer
su abordaje particular de
la materia. De haberlo, el
moderador luego hará una
síntesis rápida de lo
expuesto por cada uno.

Cierre, en el que cada expositor da opiniones

finales, obtiene conclusiones, hace preguntas al
otro o argumenta a favor de su postura. El
moderador, de haberlo, resalta entonces las
conclusiones obtenidas y ofrece participación a la
audiencia.
 OBJETIVO DE UNA
MESA REDONDA
El objetivo de una mesa redonda es abordar un tema
desde perspectivas diversas, generalmente
contradictorias, y tratar de establecer una
perspectiva común o al menos algún tipo de
conclusiones de trabajo. A diferencia de otros tipos
de debate, la mesa redonda no necesariamente debe
resolver el problema u ofrecer soluciones, pero sí
exponer cada una de las posturas y establecer las
bases para futuros y posibles debates.

Participantes de una mesa

redonda

Los participantes en una mesa redonda (entre

tres y seis personas usualmente) son personas
muy informadas en el asunto a debatir, ya sean
especialistas en la materia o no, y generalmente
poseen puntos de vista distintos o contrastantes
entre sí. La presencia física del público y del
moderador son opcionales.
Dato curioso de la mesa
redonda

La Mesa Redonda es conocida como la famosa

mesa donde el legendario Rey Arturo se reunía
con sus caballeros. Debido a que era redonda, la
idea era mostrar que todos los que se sentaban a
la mesa tenían el mismo estatus, sin jerarquía
entre ellos
 Entrevista grupal

¿Qué es una entrevista grupal?

.Una entrevista grupal es un proceso de selección
mediante una reunión entre varios candidatos que
optan al mismo puesto de trabajo.
Es un método de entrevista que permite conocer cómo se
desenvuelven los participantes con otros compañeros y
cómo es su actitud a la hora de trabajar en equipo.
 .

Objetivos
Hoy agradezco
Evaluar habilidades sociales: Observar cómo los
candidatos interactúan y colaboran en un entorno
grupal, lo que puede ser relevante para puestos que
requieren trabajo en equipo.

Evaluar habilidades de
comunicación:
Observar cómo los
candidatos expresan
sus ideas y
argumentan sus puntos
de vista de manera
efectiva.

Identificar líderes emergentes:

Observar quiénes asumen roles de
liderazgo de manera natural y cómo lo
hacen.
 Evaluar adaptabilidad: Ver
cómo los candidatos se
Hoy agradezco
adaptan a situaciones nuevas
o desafiantes.

Características
Ejercicios simulados: Los
candidatos participan en
actividades que simulan Observación activa:
situaciones de trabajo Los evaluadores
específicas, como resolución de
problemas, debates o
observan y toman
presentaciones. notas sobre el
comportamiento y
Discusión posterior: Después
del ejercicio, se realiza una las habilidades de
discusión para evaluar el los candidatos
desempeño de los candidatos y
su capacidad para trabajar en durante el ejercicio.
equipo.
 Ventajas
Las ventajas del juego de entrevista grupal son
las siguientes:

Evaluación más Eficiencia: Ahorra

completa: Permite tiempo y recursos al
evaluar múltiples
evaluar a varios
habilidades y
candidatos
competencias en un
simultáneamente.
solo proceso.

Dinámica realista: Simula situaciones de trabajo reales,

lo que proporciona una evaluación más precisa del
desempeño en el puesto.
 Desventajas:
Las desventajas del juego de entrevista grupal
pueden incluir:

Sesgo de evaluadores: La Presión adicional: Algunos

percepción de los candidatos pueden sentirse
evaluadores puede influir en más nerviosos o incómodos
los resultados, lo que podría en un entorno de grupo, lo
llevar a evaluaciones que podría afectar su
injustas. desempeño.

Menos individualización: Puede ser difícil obtener una

comprensión profunda de las fortalezas y debilidades
individuales de cada candidato.
 Estructura de una
Entrevista Grupal:

Introducción:
Saludo y presentación de
los entrevistadores.
Explicación del propósito de
la entrevista grupal.
Presentación de los
participantes y breve
resumen de sus
antecedente

Presentación del Tema o Escenario:

Introducción al tema o situación que se va a discutir o

abordar durante la entrevista grupal.
Descripción de cualquier contexto o información relevante.

Ejercicio o Actividad:
Diseña una actividad o ejercicio específico que permita a los
participantes demostrar sus habilidades, competencias o
conocimientos relevantes para el puesto o el tema en cuestión.
Proporciona instrucciones claras sobre cómo llevar a cabo la
actividad y establece un límite de tiempo si es necesario.
 Observación Activa:
Mientras los participantes realizan la
actividad, los entrevistadores deben
observar su comportamiento,
interacción y desempeño.
Tomar notas detalladas de las
observaciones relevantes.

Discusión y
Evaluación:
Después de completar
la actividad, fomenta
una discusión entre
los participantes
sobre sus
experiencias,
decisiones tomadas,
enfoques y soluciones
propuestas.

Preguntas Adicionales:
Realiza preguntas adicionales a los participantes para
evaluar su experiencia previa, habilidades específicas,
adaptabilidad, etc.
Puedes hacer preguntas individuales o grupales según el
formato de la entrevista.
 IEvaluación y Conclusiones:
Los entrevistadores discuten las observaciones
y evaluaciones realizadas durante la entrevista
grupal.
Se llega a conclusiones sobre el desempeño y
las habilidades de los participantes.

Preguntas Finales y
Comentarios de los
Participantes:
Invita a los participantes a
hacer preguntas o
proporcionar comentarios
sobre la entrevista grupal
o el proceso de selección.

Cierre:

Agradece a los participantes por su tiempo y participación.

Proporciona información sobre los próximos pasos en el
proceso de selección, como las etapas posteriores o los
plazos de seguimiento
C Desarrollo de una Entrevista
Grupal:

Planificación:
Identifica claramente los objetivos de la entrevista grupal
y los criterios de evaluación.
Diseña el ejercicio o actividad que se utilizará y prepara
cualquier material necesario.

Selección de
Participantes:
Selecciona a los
candidatos que
participarán en la
entrevista grupal en
función de sus perfiles
y habilidades
relevantes.

Facilitación:
Facilita la entrevista grupal con empatía y
neutralidad, permitiendo que los participantes
se expresen libremente y colaboren entre
ellos.
.
Observación y Evaluación:
Realiza observaciones objetivas y toma notas detalladas
de los comportamientos y habilidades de los
participantes.

Registro y Comparación:
Registra las
observaciones y
calificaciones para
cada participante.
Compara las
evaluaciones de los
participantes para
tomar decisiones
informadas sobre su
idoneidad para el
puesto

.Feedback y Comunicación:
Proporciona retroalimentación constructiva y
comentarios a los candidatos, si es posible y
apropiado.
Toma de Decisiones:
Utiliza las evaluaciones de la entrevista grupal como
parte del proceso de toma de decisiones en la selección
de candidatos.

Seguimiento:
Realiza un seguimiento de los candidatos
seleccionados en las etapas posteriores
del proceso de selección.

.Es importante adaptar la estructura y el desarrollo de

la entrevista grupal a los objetivos específicos de
selección y a la cultura de la empresa. Además,
asegúrate de que los entrevistadores estén
capacitados para llevar a cabo la entrevista de manera
justa y objetiva.
 brainstorming o lluvia de
ideas
Es una práctica llevada a cabo por una
persona o equipo para resolver un problema o
generar nuevas ideas, a fin de mejorar un
producto, una organización o una estrategia.

La importancia de la lluvia de ideas

Aunque, indudablemente, no está

exento de críticas y riesgos, existe un
motivo por el que esta técnica se ha
vuelto tan popular en el mundo laboral
moderno: porque es eficaz y está ligada
a numerosas ventajas
 La lluvia de ideas alienta un
pensamiento más creativo.

La primera ventaja es obvia: la lluvia de ideas

requiere que una persona o equipo piensen de
forma más creativa y sin límites, lo cual puede
dar lugar a ideas y propuestas mejoradas.

Dado que la lluvia de ideas se suele llevar a cabo en

grupo, nos obliga a alejarnos de nuestros propios
sesgos y a tener en cuenta otras perspectivas y
aportaciones sin criticarlas abiertamente.

Aparte de eso, los ejercicios de lluvia de ideas

productivos no solo nos presentan el desafío de
considerar otras ideas, sino también el de
desarrollarlas, lo cual hace que el resultado final sea
todavía mejor.
 La lluvia de ideas mejora el trabajo en equipo y
estimula la cohesión grupal.

Toda esa colaboración hace algo más que generar ideas

mejores: puede mejorar el nivel de nuestro trabajo en equipo.
La lluvia de ideas se puede usar para ayudar a un equipo a aceptar
e implementar un plan de acción o, simplemente, para generar
cohesión, lo cual a su vez puede disminuir la rotación de los
empleados y aumentar su compromiso".

Reglas básicas de las lluvias de ideas

Brainwriting (escritura de ideas): con

esta técnica, los miembros del equipo
comparten ideas poniéndolas por escrito
de forma independiente en lugar de
expresándolas juntos en voz alta.
Resulta especialmente útil si sabes que
en tu equipo hay una cantidad
considerable de personas introvertidas.

Empezar por una historia

embarazosa: Iniciar la
conversación con algo que
pueda resultar embarazoso hace
que, de inmediato, todo el mundo
adopte un estado mental más
vulnerable y abierto, lo cual hace
que estén más dispuestos a
compartir ideas.
Reglas básicas de las lluvias de ideas

Dar tiempo a que las ideas

maduren: Aunque el
entusiasmo sea fuerte, tal vez
no te interese poner en práctica
una idea de inmediato. Los
estudios demuestran que
incluso una breve pausa puede
darte tiempo para afianzar aún
más la propuesta.

Figuring storming: Esta

táctica implica ponerte en la
piel de otra persona para
pensar cómo podría gestionar
la situación. Puede resultar
eficaz porque nos reta a
alejarnos de nuestros propios
sesgos y percepciones.
 CONCLUSIÓN – LIBRE DE
CRÍTICAS Y JUICIOS

Diversidad de ideas: Una de las principales

conclusiones de una lluvia de ideas exitosa es
la generación de una amplia gama de ideas
diferentes. La diversidad de ideas puede ser
valiosa para abordar problemas complejos o
para explorar oportunidades creativas.
las conclusiones de una lluvia de ideas suelen
ser una variedad de ideas nuevas y diversas, el
fomento de la creatividad y el pensamiento
libre, la colaboración entre participantes, la
identificación de patrones, la selección de
ideas prometedoras y el impulso para futuros
procesos creativos. Estas conclusiones pueden
ser fundamentales para la toma de decisiones y
la resolución de problemas en una variedad de
contextos.
 EL SEMINARIO

Un seminario es una actividad académica en

la cual un grupo reducido de estudiantes,
guiados por un instructor o profesor, se
reúne para discutir y analizar en profundidad
un tema específico.

A diferencia de una conferencia magistral,

donde el profesor transmite conocimiento de
manera unidireccional, en un seminario se
enfatiza la participación activa de los
estudiantes y la interacción entre ellos.

Características clave del seminario

Discusión centrada en el
estudiante: Los estudiantes
desempeñan un papel activo en la
discusión, planteando preguntas,
expresando opiniones y
compartiendo ideas.
Análisis crítico: Se alienta a los
estudiantes a cuestionar y
analizar profundamente el
material, aportando diferentes
perspectivas y enfoques.
Características clave del seminario

Interacción: Los participantes

interactúan entre sí y con el
instructor, lo que fomenta un
ambiente de aprendizaje
colaborativo.

Materiales de lectura: Los

seminarios suelen basarse en la
lectura previa de textos
académicos, artículos, ensayos u
otros materiales relacionados
con el tema.

Objetivos del seminario

Fomentar la comprensión
profunda de un tema o concepto.

Desarrollar habilidades de
pensamiento crítico y análisis.

Mejorar las habilidades de

comunicación oral y escrita.
 Promover la participación activa y el
intercambio de ideas entre estudiantes.

Promover la participación activa y el

intercambio de ideas entre estudiantes.

Facilitar la exploración de diferentes

perspectivas y enfoques.

Beneficios del seminario

Fomenta la participación activa
de los estudiantes.

Desarrolla habilidades de
pensamiento crítico y resolución
de problemas.

Promueve la interacción y el
debate constructivo.

Facilita el aprendizaje
colaborativo y el trabajo en
equipo

Permite una exploración más

profunda y detallada de los
temas.
 Estructura y desarrollo
de un seminario

2) Discusión:
Los estudiantes participan
activamente, plantean
preguntas, comparten
observaciones y debaten
puntos de vista.
1) Introducción:
El instructor
presenta el tema,
3) Análisis:
los objetivos y las
Se exploran en
expectativas del
detalle los aspectos
seminario.
clave del tema, se
profundiza en
conceptos complejos y
se resuelven dudas.

4) Conclusiones:
5) Evaluación:
Se sintetizan las
El instructor y, a veces,
ideas principales
los propios estudiantes
y se resumen los
evalúan el desempeño
puntos clave de
de los participantes en
la discusión.
función de la calidad de
su contribución y
participación.
 Desafíos del seminario

La participación desigual de los

estudiantes.

La necesidad de una preparación previa

adecuada.

La gestión del tiempo para abordar

adecuadamente todos los aspectos del tema.

La posible falta de experiencia en la facilitación

por parte del instructor.

CONCLUSIÓN

En definitiva seminario es una modalidad educativa efectiva

que fomenta la participación activa de los estudiantes, el
pensamiento crítico y la interacción entre pares. A través de
discusiones estructuradas y análisis profundos, los
estudiantes pueden comprender mejor los temas y desarrollar
habilidades esenciales para su crecimiento académico y
profesional. Sin embargo, su éxito depende en gran medida de
una planificación adecuada y una facilitación eficaz por parte
del instructor.
 El Panel
El panel es una técnica en el que un grupo
de personas expone en forma de diálogo
un tema frente a un auditorio cuya
duración es de sesenta minutos
aproximadamente.
Se emplea cuando las personas son
expertas en el tema y están dispuestas a
informar al auditorio. Esta técnica es
adecuada cuando el auditorio tiene
iguales experiencias a las de los expertos
o cuando en un grupo surge la necesidad
de escuchar a otras personas con
experiencia sobre el mismo tema.

Los integrantes son: Un coordinador, un

secretario portavoz y de cuatro a seis
participantes.
El secretario debe hacer un resumen de
todo lo expuesto. De este resumen parte la
discusión del auditorio con los expositores.
El tiempo de intervención debería ser de
uno a dos minutos.
OBJETIVOS DE LA
TÉCNICA DEL PANEL:

1 2
Informar y educar a Ofrecer una variedad
la audiencia sobre de perspectivas y
un tema específico. opiniones sobre el
tema.

4 3
Proporcionar una
plataforma para que los Fomentar el debate
expertos compartan sus y la discusión
conocimientos y
informada..
experiencias.
BENEFICIOS DE LA
TÉCNICA DEL PANEL:

1 2
Acceso a
Diversidad de
conocimientos
perspectivas y
especializados.
opiniones.

4 3
Oportunidad de Fomento de la
aprendizaje para la discusión y el
audiencia. debate informado.
CARACTERÍSTICAS DE LA TÉCNICA DEL
PANEL

xpertos: Moderador:
Panelistas e Un
tas son moderador d
Los panelis irige la
con discusión, pre
personas senta
y a los pan
experiencia elistas,
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conocimiento untas y
en el asegura
relevantes que la
usión. conversación
tema de disc sea
fluida.

Preguntas y
respuestas: La
cia suele tener de
audien
Variedad
la oportunidad de : Los
perspectivas
hacer preguntas a los pueden
panelistas, lo que panelistas
diferentes
fomenta la tener
vista o
interacción y la puntos de
sobre el
participación. enfoques
enriquece
tema, lo que
la discusión.
 Proporciona una visión
completa y
multifacética del tema.

Ofrece acceso a la
experiencia y
conocimientos de
expertos.

Estimula el
VENTAJAS intercambio de ideas
y la discusión.

Puede ser educativo

e informativo para la
audiencia..
LA TÉCNICA
DEL PANEL
Puede volverse monótono
si los panelistas no son
dinámicos o si la discusión
carece de interacción.

La audiencia puede
DESVENTAJAS sentirse abrumada por la
cantidad de información
presentada.

Los panelistas pueden no

estar de acuerdo en todos
los aspectos, lo que podría
llevar a un debate
acalorado.
 1
Preparación: Se elige un tema relevante
y se seleccionan cuidadosamente a los
panelistas en función de su experiencia y
conocimientos. Se planifican las
preguntas y los temas de discusión.

2 Discusión moderada: El
moderador guía la
Presentaciones
discusión, plantea
iniciales: Cada
preguntas a los
panelista tiene la
panelistas y fomenta el
oportunidad de hacer
debate entre ellos.
una breve presentación
inicial sobre el tema
desde su perspectiva.
5
Conclusión: El
moderador resume los
4 puntos clave y las
Preguntas de la conclusiones de la
audiencia: Se abre un discusión. Puede invitar
período para que la a los panelistas a hacer
comentarios finales.
audiencia haga
preguntas a los
panelistas, lo que
permite una interacción
más directa.

Desarrollo y estructura de la técnica

del panel
CONCLUSIÓN

La técnica del panel es una estrategia

efectiva para abordar temas complejos y
fomentar la discusión informada al reunir
a expertos con diversas perspectivas.
Proporciona una plataforma valiosa para
compartir conocimientos, generar debate
y enriquecer la comprensión de la
audiencia sobre temas importantes.

DATO CURIOSO

Los paneles de discusión son

una forma común de
intercambio de ideas en
conferencias y eventos
académicos. Sin embargo, esta
técnica también se utiliza en
programas de noticias y debates
televisivos para abordar
cuestiones de actualidad y
políticas. Los paneles de
discusión en televisión a
menudo incluyen a expertos,
políticos y comentaristas que
analizan y debaten eventos y
temas relevantes.