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3er Grado Septiembre - 01 Libro Cartonero para Reconocer Quiénes Somos (2023-2024)
3er Grado Septiembre - 01 Libro Cartonero para Reconocer Quiénes Somos (2023-2024)
TAREA:
Contestar la actividad “Me conozco” en la que los estudiantes escriben
las características de su persona desde el ámbito social, motriz,
cognitivo y emocional. (Anexo al final del documento) -Actividad “Me
En pequeñas comunidades, comparar las respuestas de la conozco”.
actividad.
Dialogar de manera respetuosa sobre los aspectos siguientes:
- ¿En qué situaciones coinciden?
- ¿Con quiénes tienen similitudes y con quiénes diferencias?
- ¿Por qué es importante conocer las necesidades básicas de los
compañeros?
- ¿De qué manera pueden conocer las necesidades y
preferencias de otras personas?
Resaltar que las coincidencias que detectan en el grupo generan
sentido de pertenencia e identidad.
Invitar al grupo a investigar en la Biblioteca Escolar, Biblioteca de -Biblioteca Escolar,
Aula o consultar la página 213 y 221 del libro Nuestros Saberes: Biblioteca del Aula.
Libro para alumnos, maestros y familia, a qué se le llama sentido
de pertenencia y autoconocimiento. -Libro Nuestros
En plenaria, socializar los resultados de su investigación. Saberes: Libro para
Registrar en su cuaderno los acuerdos asamblearios a los que alumnos, maestros
lleguen. y familia.
Analizar con qué compañero o compañera se identifican más. De
forma individual completar la actividad “Me conozco, te -Cuaderno.
conozco”, escribiendo cuatro características propias y del
compañero. (Anexo al final del documento) -Ejercicio “Me
Comentar ¿Qué les fue más difícil?, ¿describir sus características o conozco, te
las del compañero (a)? ¿Cuál consideran que es la razón? conozco”.
PAUTA DE EVALUACIÓN: Expresa con quién se siente más
identificado, para reconocer la identidad del grupo. Expresa lo que
puede hacer para tener la oportunidad de reconocer a otros.
TAREA:
Con ayuda de un adulto, investiga en la Biblioteca Pública, en un
diccionario o en Internet, qué es una necesidad y anotar un ejemplo en
el cuaderno. -Biblioteca Pública,
En asamblea compartir los resultados de su investigación. diccionario o
Cuestionar qué tipo de necesidades tienen los niños y niñas de su Internet.
edad.
Elaborar en el pizarrón un listado con las necesidades que los -Cuaderno.
alumnos tengan.
Registrar en el cuaderno dos necesidades individuales y dos -Investigación.
colectivas que a su juicio sean indispensable satisfacer.
Reunir al grupo en pequeñas comunidades y solicitarles que
copien a su cuaderno la tabla que se muestra.
Nombre de la
compañera o Características Necesidades
compañero
Observaciones
Se sugiere trabajar dos proyectos didácticos de forma simultánea, es decir, media jornada
trabajar con un proyecto y la otra parte de la jornada con otro que guarde vinculación directa
o indirectamente.
2.-
HABILIDADES O POSIBILIDADES
Todas las personas tenemos rasgos que los hacen diferentes y únicos, entre éstos se
encuentran las habilidades. Cuando estas características no se han desarrollado, se les
conoce como posibilidades, pues basta con ponerlas en práctica lo suficiente para lograr su
dominio.
Motrices
Cognitivas
De Relación
Creativas
Expresivas
Lainitas Primaria 2023-2024 www.primaria.lainitas.com.mx
Planeación Didáctica Educación Primaria 2023-2024
DE RELACIÓN EXPRESIVAS
CREATIVAS
COGNITIVAS MOTRICES
ME CONOZCO
Con base en las actividades realizadas en clase completa el siguiente
organizador gráfico.
Dibújate
ME CONOZCO, TE CONOZCO
Motriz Motriz
Cognitiva Cognitiva
Similitudes Diferencias
Responde.
1.- ¿Qué te pareció más difícil: describir tus características o las de tu
compañera o compañero?
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2.- ¿Por qué piensas que fue así?
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Intercambia tu ejercicio con otra u otro compañero y lee las características
que escribieron.
Hojas blancas
Pegamento
o de color
Su nombre es:
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Estudia en la escuela:
___________________________________
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Sus características cognitivas se relacionan con: ___________________
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Una situación que es de su agrado: ______________________________
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Sus necesidades son: ________________________________________
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