Universidad Nacional Autónoma de

Honduras
Facultad de Ciencias Jurídicas
Ciudad Universitaria
*****

PROGRAMACION DIDACTICA
III PAC 2023

ASIGNATURA:
DERECHO INTERNACIONAL PRIVADO

DOCENTE-TUTOR
GAUDY ALEJANDRA BUSTILLO MARTINEZ

Tegucigalpa, M.D.C. 11 de septiembre de 2023

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1. INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA

Estimados Estudiantes:

Todos sean bienvenidos a la asignatura de Derecho Internacional Privado. Mi nombre es Gaudy

Alejandra Bustillo Martínez, soy Profesor Titular II MT y tendré el privilegio de estar con ustedes
como su profesora en este III PAC 2023 bajo la modalidad presencial y con apoyo de la plataforma
virtual. Espero poder apoyarles y orientarles durante el desarrollo de esta asignatura.

Agradeceré estar pendientes de los medios y recursos tecnológicos con que contamos, especialmente
el aula virtual y su correo electrónico institucional. La metodología que seguiremos en nuestra clase
durante este período se detalla en la guía metodológica.

Les invito a participar en todas las actividades programadas de manera presencial y preparar su
Presentación y que expectativas tendran de nuestra clase asimismo actualizar su perfil. Les animo a
comunicar sus inquietudes y estar atentos a las asignaciones y fechas de presentación.

Les deseo los mejores éxitos y nos sentimos muy animados de volver a clases presenciales,
esperando que demuestren su mejor esfuerzo y que aprovechen al máximo este espacio de dialogo y
conocimientos.

!Que Dios les Bendiga!

2. GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA

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A continuación se presenta el contenido programático de la
asignatura de Derecho Internacional Privado.
Componente Desarrollo

Asignatura o espacio de aprendizaje CDE-4110 Derecho Internacional Privado

Requisitos CDE-298 Derecho Privado IV

Unidades valorativas o créditos Teóricas 3

académicos
Prácticas 1

Total: 4

Horas de estudio recomendadas Diarias: 1

Semanales: 4

Comprender el concepto y los principios del Derecho

Internacional Privado, distinguirlo del Derecho
Internacional Público y su relación con otras ramas
del derecho.

Desarrollar las habilidades para la aplicación de

Objetivos o competencias normas de Derecho Internacional Privado en la
solución de conflicto de leyes y de competencias que
se presentan en la esfera de las situaciones privadas
internacionales.

UNIDAD I: Análisis General sobre el Derecho

Internacional Privado

Tema 1: Bosquejo Histórico de la Formación del

Derecho Internacional Privado

Contenidos Tema 2: Nociones Fundamentales Conceptos

 Diferencias entre el Derecho Internacional

Privado y el Derecho Internacional Público

 Causas de la existencia del DIPr

 Finalidad

 Situaciones privadas internacionales

 Caracteristicas

 Relaciones con otras ramas del derecho

Tema 3: Fuentes del Derecho Internacional Privado

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 Fuentes Internas:

 La Ley

Fuentes Externas:

 Tratados Internacionales

 Costumbre Internacional

 Jurisprudencia Internacional

 Doctrina Internacional

Contenidos  Lex Mercatoria

 Conferencias Diplomáticas y Congresos

 Principios Generales del Derecho

Tema 4: Principios ó Reglas del Derecho

Internacional Privado

 Lex Rei Sitae

 Locus Regit Actum

 Lex Fori

 Territorialidad de la Ley Penal

 Autonomía de la Voluntad

 Ley Personal para regir el estado y capacidad de

las personas
 El principio del Respeto Internacional de los
Derechos Adquiridos
 Principio del Respeto a la Ley Extranjera

 Limitaciones de la aplicación de leyes

extranjeras:
 Teoría de las Calificaciones
 Teoría del Reenvío
 Teoría del Fraude de la Ley
 Teoría del Orden Público

UNIDAD II: PRINCIPIO SOBRE LA

NACIONALIDAD

Tema 1: Nacionalidad de las Personas o Derecho de

la Nacionalidad

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  Antecedentes

 Conceptualización

Contenidos  Caracteristicas y Efectos

 Modos de adquirir la nacionalidad

 Reglas fundamentales

 Naturalización

 Derecho a la Nacionalidad

 Marco Jurídico Internacional

 Doble nacionalidad

 Los apátridas

 Diferencia entre nacionalidad y ciudadania

Tema 2: Condición Juridica de los Extranjeros

Conceptos

Admision y expulsión

Derechos

Tema 3: Conflictos de Leyes

Tema 4: Cuestiones Jurídicas que se encarga estudiar

el DIPr

 Competencia Judicial Internacional

 Derecho aplicable a las situaciones privadas

internacionales

 Reconocimiento y ejecución de sentencias

emitidas en el extranjero

UNIDAD III: Codificación del Derecho

Internacional Privado

Tema 1: Órganos de la Codificación

 Código de Derecho Internacional Privado o

Código de Bustamante

 Aplicación y Estructura del Código

Tema 2: Estudio Comparado entre el Código de

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 Contenidos Bustamante y la Legislación interna

 Derecho Civil Internacional: (Sujetos del trafico

externo)

 Derecho Mercantil internacional (Comercio

Internacional)

 Derecho Penal Internacional (Objeto de estudio)

 Derecho Procesal Internacional (Auto de

Pareatis)

 La Extradición como una Institución jurídica

internacional y su regulación en Honduras

Tema 3: Métodos alternos de solución de

controversias

 Mediación en asuntos fronterizos

 Arbitraje Nacional e Internacional

Tema 4: La Ética en el Derecho Internacional

Privado

3. METODOLOGÍA

Este espacio de aprendizaje Derecho Internacional Privado se desarrollará de manera presencial. Las
actividades se han diseñado para que cada estudiante construya su propio aprendizaje aprovechando
nuestro retorno a la presencialidad basado en el estudio independiente y autónomo, asumiendo con
responsabilidad la gestión del tiempo, dedicando parte de éste al estudio y dedicación a la asignatura,
asi como através de la presencialidad que permite ese acercamiento que tanto nos ha dejado la
pandemia de la Covid 19, por lo que debemos seguirnos cuidando tomando las medidas de
bioseguridad necesarias. Contaremos con los contenidos y actividades de aprendizaje establecidas en
el calendario respectivo, asi como los recursos y medios de comunicación proporcionados por parte
de la docente-Tutor a través del aula virtual de la asignatura, quien siempre servirá de guía y brindará
orientación cuando se requiera.

El estudiante en esta modalidad presencial deberá caracterizarse por tener una participación activa en
la construcción del aprendizaje, el que se logra con el aprendizaje autodirigido y guiado con la
colaboración, orientación tutoríal adecuada del docente y el uso de los medios electrónicos.

a. El aprendizaje autodirigido consistirá en:

 Estudio Individual del material bibliográfico

 Realización de tareas y ejercicios (individual/grupal)

 Análisis de Información

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  Investigación documental y de campo

b. El aprendizaje colaborativo se caracteriza por:

 Discusión y debate

 Trabajos en grupos para análisis de información

En este espacio de aprendizaje el estudiante tiene la libertad de interactuar con el docente-tutor, tanto
presencial, sincrónica, asincronica para profundizar en algunas de las retroalimentaciones recibidas
sobre actividades de aprendizaje semanales, como para solicitar asesoría sobre las actividades a
entregar o para resolver alguna duda sobre los contenidos de los temas de la asignatura,
promoviendose asi como el autoaprendizaje y la autogestión.

Nuestra intervención como docente-tutor, incluye el desarrollo de contenidos a través de materiales y

recursos colocados en el aula virtual de la asignatura de Derecho Internacional Privado, programación
y desarrollo de video clase, retroalimentacion y resolución de dudas por medio de foros, correo
electrónico institucional, chat o sesiones en vivo, y la asesoría pedagógica académica permanente
durante el desarrollo del período hasta que finalice el mismo.

3.1. ASESORIA O TUTORÍA

Durante el proceso enseñanza aprendizaje el estudiante contará con nuestro apoyo como Docente-
Tutor y podrá presentarnos las interrogantes e inquietudes que considere a través de la plataforma, las
que seran respondidas en el menor tiempo posible para lo cual dedicaremos un tiempo prudencial a la
semana para revizar la plataforma o atenderles personalmente, caso contrario, si por algun motivo no
podemos atenderles, ustedes podran ponerse en contacto con el Jefe del Departamento de Derecho
Internacional, el Abogado y Notario Luis Discua.

En este caso estaremos haciendo uso de la herramienta ZOOM para realizar la asesoría a través de
videoconferencias o de manera presencial los dias que correspondan.

3.2. ESTRATEGIAS

En este espacio de aprendizaje y basados en el marco del Modelo Educativo de la UNAH, utilizaremos
estrategias como: Desarrollo de Trabajos de investigación ya sea en grupos o de manera individual,
requiriendose realizar consultas en la biblioteca virtual de la UNAH y en otras fuentes como
repositorios y bases de datos (Google); asimismo, estaremos trabajando en estudio de casos que
potencializan el aprendizaje colaborativo de esta asignatura.

3.3 . MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

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 En este espacio de aprendizaje los estudiantes utilizaran durante el período, los materiales y recursos
de apoyo como ser libros, revistas, sitios web, presentaciones en powert point, guías de estudio,
documentos electrónicos y material de estudio elaborado por el docente-tutor.

3.4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Se presentan a continuación algunas de las actividades con una pequeña descripción que podemos
desarrollar en este espacio de aprendizaje:

 Clases presenciales: Espacio donde podemos interactuar de manera presencial los dias que
correspondan

 Foro Presencial: Espacio donde podemos intercambiar ideas, conocimientos, o inquietudes

 Caso práctico: Situación real o hipotética en la cual los alumnos deberan de poner en práctica los
conocimientos de la clase para razonar y argumantar como resolverlo.

 Ensayo: A través de este se expone desde el punto de vista personal un tema, se analiza y
examina fijando su posición al respecto con las propias ideas. Se estructura de manera clásica con
una introducción, desarrollo y conclusión.

 Trabajo de Investigación: Estudio acerca de un fenómeno o tema que se basa en documentos

existentes, encuestas y entrevistas. Sirve para organizar la información recopilada y se presenta el
resultado de la investigación.

 Video tutorías: Es un instructivo a través del cual se transmite conocimiento basado en el

autoaprendizaje.

3.5. MEDIOS DE COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN

A continuación se da a conocer los medios de comunicación a través de los cuales tanto los
estudiantes entre sí, como el docente podemos estar en contacto dentro del aula virtual.

Medios Asincrónicos: (diferido o nó en vivo)

 Foro de Consulta Académica: espacio para que los estudiantes participen y expongan sus
comentarios, ideas, dudas o inquietudes respecto al espacio de aprendizaje.

 Foro de Discusión: espacio para participar enviando lo que se les solicita en la consigna de
trabajo que se indica en el foro. Hacer comentarios y cuestionamientos que surjan de sus
opiniones, las de sus compañeros o del docente-tutor.

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  Foro de Cafetería: espacio para que intercambien saludos, comentarios personales,
aficiones, dudas no académicas, entre otros.

 Mensajeria en la Plataforma : para establecer comunicación por correo electrónico desde la

plataforma virtual con el docente o con los compañeros siguiendo los pasos:

1) Diríjanse a la sección de “Participantes” dentro del aula virtual y allí encontrarán la

lista de todos sus compañeros y tutores participantes

2) Seleccionen al participante al cual desean enviar el correo electrónico, dando un clic

sobre el nombre del participante

3) Le aparecerá la información del usuario y en la parte inferior den clic en cuadro

enviar mensaje

4) Al dar clic en enviar mensaje les aparecerá el cuadro de diálogo donde podrán
redactar su mensaje y luego enviarlo.

 Correo Electrónico: También podemos utilizar el correo tradicional, si falla el del aula, los
pasos a siguir: se van siempre a la sección de “Participantes”, den clic en el nombre de la
persona con quien desean comunicarse y allí les aparecerá el correo electrónico de la
persona con quien quieren comunicarse, cópienlo y se lo envían a través de su correo
electrónico institucional.

 Whatsapp: Se conforma un grupo de whatsapp para mantener una comunicación mas

fluida el cual se utilizara para anuncios o requerimientos de suma urgencia, conservando
el respeto a los integrantes y evitando enviar otro tipo de mensajes que no sean
academicos.

Medios Sincrónicos (timepo real o en vivo)

Videoclases o video tutorias: En este espacio de aprendizaje realizaremos algunos encuentros

sincrónicos o tiempo real para tener reuniones de incio o cierre, brindarles asesoria o desarrollar un
tema.

Clases magistrales: Para compartir personalmente los contenidos del dia

4. IMPORTANTE

Es importante tener en cuenta que:

 En este espacio de aprendizaje se hará prevalecer la armonía y el respeto.

 Procurar asistir a clases presenciales los días que correspondan y entrar al aula virtual desde el
primer día de clase asi como participar en el foro de presentación y actualizar su perfil . ( Se
pasará lista )

 Presentar las tareas en tiempo y forma, caso contrario, no tendrán la puntuación completa por
lo que deberan de estar pendiente del calendario.

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  Tendran derecho a la reposición de la actividad según sea el caso y cuando presenten la
justificación con la documentación soporte.

 Pueden auxiliarse de las normas académicas disponibles en la siguiente dirección:

https://www.unah.edu.hn/sobre-la-unah/normas-academicas/

5. Estrategias y criterios de Evaluación

En el desarrollo de este espacio de aprendizaje nuestra evaluación consistirá en:

 Primer Parcial: con un valor de 100 puntos distribuidos así: Mapa Conceptual 10 puntos, caso
práctico 10 puntos y examen parcial 80 puntos

 Segundo Parcial: con un valor de 100 puntos distribuidos así: Ensayo sobre el fenómeno
migratorio 15 puntos, Desarrollo de guías 5 y examen parcial 80 puntos.

 Tercer Parcial: con un valor de 100 puntos distribuidos así: video tutorial 5 puntos, trabajo de
investigación 25 puntos, examen parcial 70 puntos

La nota final del período resulta de la sumatoria de los 3 parciales dividida entre 3

Actividad de Porcentaje Criterios de Evaluación

Aprendizaje
%

 Ver un video, presentación en diapositívas, o la lectura de un texto

completo

 Realizar sus intervenciones en forma clara y precisa, ya que las

intervenciones largas son tediosas

10%  Las intervenciones deben enfocarse al tema de discusion

Foro establecido por el docente-tutor, las intervenciones fuera de tema
no seran consideradas

 No se designa valor a participaciones limitadas como: estoy de

acuerdo, comparto la opinión de…etc, deben ser argumentativos en
su posición

 Debe escribir sin errores ortográficos

 El mínimo de participaciones es de dos (2) por participante

 Realizar las intervenciones en el período establecido

 Ver el video tutorial de como hacer un mapa conceptual

10%  Sistematizar el proceso de elaboración de un tratado internacional y

Mapa Conceptual graficarlo

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  Presentar el trabajo individual en tiempo y forma siguiendo la
rúbrica

 Lea detenidamente el caso, razone

 Ponga en práctica los conocimientos adquiridos en la clase

Caso
10%  Proceda a resolver en tiempo y forma el caso práctico sea
práctico individial o en grupo

 Debe escribir sin errores ortográficos

 Debe ser original en la redacción, no se acepta copiado salvo que

sea una cita bibliográfica

 Referenciar las fuentes bibliográficas consultadas siguiendo

15% normas APA
Ensayo
 Debe escribir sin errores ortográficos

 Seguir la rubrica de evaluación

 Presentación en el tiempo establecido, según calendario

 Realizar el examen en la fecha y tiempo establecido

 El examen se hará de manera presencial virtual, en la sala de
cómputo de la Facultad de Ciencias Jurídicas Una vez que entre a
la plataforma para responder su evaluación, tendrá 40 minutos
para responder las preguntas que se le expongan.
 El examen puede ser de selección múltiple o combinado con
80 y 70 % verdadero y falso o expositivo
Examen
 El máximo de oportunidades que tendrá para desarrollar la
Parcial evaluación será de un (1) intento.
 La evaluación es personal, no debe de desarrollarla en pareja o un
grupo
 Sea honesto con usted mismo, por lo que queda prohibido utilizar
medios digitales, análogos o de cualquier otro tipo para resolver
la evaluación.

6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Obligatoria:

 Cabra, M. (2012). Tratado de Derecho Internacional Privado (Septima ed.). Colombia: Temis.

 Nieto, L. P. (2012). Derecho Internacional Privado, Parte General.

 Constitución de la República de Honduras. (1982)

 Código Civil Hondureño. (1906)

 Código de Bustamante. (1928). La Gaceta o disponible en:

https://www.oas.org/juridico/spanish/mesicic3_ven_anexo3.pdf

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  Curso Basico de Derecho Internacional. Disponible en:
https://piensadh.cdhdf.org.mx/images/publicaciones/material_de_capacitacion/curso/
2012_Curso_Basico_de_Derecho_Internacional.pdf

Bibliografia Complementaria

 República, C. N. (3 de marzo de 2004). Ley de Migración y Extranjeria de Honduras. La Gaceta

 Libros de Derecho Internacional Privado. Disponible en https://biblioguias.uam.es/derecho/internacional-

privado/libros

 CONADEH. (2013). Informe sobre el Estado General de los Derechos Humanos en Honduras. Recuperado
el 15 de mayo de 2017, de http://app.conadeh.hn/Anual2013/Emigrante.pdf

 (14 de abril de 2015). Recuperado el abril de 2017, de Ensayo del Libro extradicion Internacional,
preguntas, respuestas y casos practicos: https://www.clubensayos.com/Temas-variados/Ensayo-Del-Libro-
Extradicion-Internacional-preguntas/

 Galicia, X. d. (15 de junio de 1966). Convenio de doble nacionalidad entre Honduras y España.
Recuperado el 15 de mayo de 2017, de http://emigracion.xunta.gal/es/lasectretaria/normativa/convenio-
doble-nacionalidad-españa-honduras

 Codigo de Bustamante, Disponible en https://www.youtube.com/watch?

v=VUHZ4Cc7YaQ&feature=youtu.be

 Derecho internacional Privado disponible en:

http://www.oas.org/es/sla/ddi/derecho_internacional_privado.asp

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