Informe Final Por Cese de Funciones Final.406

Informe de Cese de Funciones
Decanatura y Vicedecanatura
CENTRO DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y EXTENCIÓN ARTISTICA

– CIDEA –
Período mayo 2007 – junio 2010
PRESENTACIÓN
El presente documento corresponde al informe de cese de funciones de la Decanatura

y Vicedecanatura del CIDEA de Nelly Obando Álvarez y Florivette Richmond Cantillo
respectivamente, en cumplimiento de las disposiciones institucionales y por causa de
la renuncia de ambas en sus respectivos nombramientos por elección y sin que
concluyera el periodo por el que fueron electas.
Se destacan las acciones más sustantivas que se impulsaron durante los años, 2007,
2008, 2009 y parte del 2010, así como aquellas que se encuentran en proceso y/ o
que requieren mayores esfuerzos para su concreción como referencia o punto de
partida para quienes asuman dichos puestos.
Es importante destacar que a partir del el trabajo de planificación estratégica impulsado

por la anterior decana, M. D. Elsa Flores M, el Centro de Investigación, Docencia y
Extensión Artística tiene como misión ser un centro académico de investigación,
aprendizaje, producción artística integrada y emprendedora, con vinculación
internacional, que contribuye al desarrollo humano integral y el mejoramiento de la
calidad de vida de la sociedad costarricense y la región centroamericana.
El CIDEA está integrado por cuatro unidades académicas: Escuela de Música, Escuela
de Danza, Escuela de Arte Escénico y Escuela de Arte y Comunicación Visual. Ofrece
ocho carreras de grado y un posgrado en Danza. Su población estudiantil ronda los
750 estudiantes regulares y 500 estudiantes de programas preuniversitarios. Cuenta
con un total de 20 proyectos y actividades académicas aprobados de los cuales 11
fueron aprobados durante el periodo de este informe.
Principales logros:
Mejoras en presupuestos de operación para programas, proyectos y actividades

del CIDEA
Se hicieron gestiones ante la Vicerrectoría de Desarrollo gestiones que permitieron un

incremento real de los presupuestos de operación de proyectos existentes de carácter
permanente y de unidades académicas y del Decanato del CIDEA.
Académicos beneficiados con el Año Sabático.
Se aprobó un proyecto bajo la modalidad de licencia remunerada para el académico

Máster Alejandro Cardona, de la Escuela de Música el cual se concluyó
satisfactoriamente y generó como resultado sustantivo a publicación de un texto
didáctico.
Capacitación en gestión de la producción artística del CIDEA:
Se desarrolló un seminario de capacitación con la especialista de la Escuela de Artes

de Utrecht, Jiska Jacobs en Noviembre 2009, para académicos y responsable de la
producción sobre:
 Teoría de Gestión de Proyectos.
 Presupuesto, recaudación de fondos y patrocinios (¿Cómo escribir una
propuesta?).
 La creatividad en la gestión de proyectos (brainstorm).
 Redes.
 Gobierno y el sector de las artes (situación NL-CR).
 Rutina de trabajo y cómo solucionar problemas y obstáculos.
 La cooperación entre las diferentes facultades de CIDEA.
 Seguimiento y evaluación
Participación en Proyecto Innova-Cesal:
Gracias a la iniciativa de la Dirección de Docencia y la Invitación de la Universidad de

Costa Rica, el CIDEA es parte de Innova-Cesal que es un proyecto Alfa de
colaboración académica propuesto por la Universidad Veracruzana junto con otras siete
instituciones de Educación Superior de América Latina y Europa. Su propósito central
es contribuir a la transformación de la enseñanza universitaria a fin de mejorar el
aprendizaje de los estudiantes, favoreciendo de esa manera tanto su mejor desempeño
profesional como su más efectiva inserción en la sociedad.
En el proyecto participan seis académicos de cada una de las universidades

latinoamericanas, y tres de cada una de las europeas, asociadas. Además, se ha
invitado a académicos de otras universidades latinoamericanas. Todos ellos se vienen
trabajando por un periodo de dos y medio años, reuniéndose cada seis meses en
diferentes países para conocer los avances, discutir los resultados, afinar las
estrategias y programar el trabajo futuro. En esas reuniones se ha contado con la
participación de expertos europeos y latinoamericanos que presentarán los resultados
más recientes de la investigación educativa a nivel mundial y algunas experiencias
exitosas de estrategias docentes en torno a los aspectos específicos del proyecto como
son:
• Diseño de estrategias docentes centradas en el aprendizaje para el desarrollo del

pensamiento complejo y competencias en la formación profesional que respondan al
contexto, idiosincrasia e intereses de los jóvenes, en las modalidades presencial,
semipresencial y a distancia apoyadas por las TIC.
• Incorporación en la docencia a nivel pregrado de dos resultados de la investigación y
estrategias de formación para la investigación e innovación.
• Elaboración de propuestas de evaluación de las estrategias docentes centradas en el

aprendizaje de los estudiantes.
• Sistematización de las experiencias y sus resultados como insumo para el diseño de

programas de formación de profesores e investigadores docentes.
• Diseño de programas institucionales e interinstitucionales para la formación de

profesores universitarios acreditables como diplomado o maestría (uno o dos años
según el sistema).
Participación del CIDEA en la Publicación del Primer Ideario Costarricense del

Siglo XXI.
Por iniciativa de la UNA se convoca por quinta ocasión deferentes actores de todos los
sectores del país para publicar el primer ideario del siglo XXI en nuestro país.
Este Ideario consiste una compilación de textos escritos por 56 mujeres y 96 hombres
de todo el país y de diferentes procedencias socioeconómicas: obreros, agricultores,
jóvenes universitarios, empleados públicos, amas de casa, escritores, científicos, líderes
comunales y de organizaciones sociales, dirigentes religiosos, políticos y empresariales,
entre ellos figura los textos titulados:
La importancia del arte dentro de una visión interdisciplinaria de la

educación, de
Cruz, Adrián, Coordinador del programa ICAT / CIDEA
Es improrrogable repensar las políticas culturales para el estado

costarricense,
Obando Álvarez, Nelly. Decana del CIDEA.
Proyecto UNAred: CONEXIONES PARA CREATIVIDAD
En el 2010 el CIDEA participa en el concurso del fundo UNAred creado en el 2010 para
financiar redes temáticas siendo su propuesta la única ganadora del concurso y cuyos
objetivos son:
1. Generar protocolos en arte para la sistematización de experiencias creativas
2. Sistematizar experiencias creativas por medio de las tecnologías de la

comunicación y la información
3. Constituir UNARED virtual para la interacción de conocimientos de experiencias
creativas por medio de las tecnologías de la comunicación y el conocimiento
Otros aspectos importantes de mencionar:
1. Sobre la organización anual del Simposio “Creación e investigación en artes” y del

aprovechamiento de cursos específicos para traer expertos invitados que a su vez
sirvan para enriquecer la visión de académicos y estudiantes de las otras escuelas.
Aunque siempre existió interés de seguir realizando el simposio esto no fue posible
ya que los recursos presupuestarios disponibles procedentes del Fondo de
Fortalecimiento Académico fueron absorbidos por las unidades académicas en
actividades muy sustantivas propias de su quehacer académico artístico.
2. En el 2008 el CIDEA tuvo una participación relevante en la celebración del XXXV

Aniversario de la Universidad, desde la Comisión Institucional Organizadora como
en la organización de eventos artísticos y académicos propios tales como
conciertos, exposiciones entre otros. También se realizó un foro sobre la visión
prospectiva del CIDEA con la participación destacados representantes de cada una
de las escuelas.
3. El CIDEA cuanta con el teatro CPA que es un espacio estratégico para la

proyección, promoción y difusión de la producción artística del CIDEA. Sin
embargo, las condiciones de su infraestructura no son las más adecuadas, no se
cuenta con camerinos apropiados, los servicios sanitarios son insuficientes y las
butacas están en mal estado, además hay problemas de seguridad.
Durante este periodo de gestión se han realizado múltiples gestiones para atender
estas necesidades y aunque para el presente año se destinó una considerable suma de
dinero para resolver el tema de las butacas, las demás necesidades aún no han sido
atendidas. Se espera que para fin de año se concluya con la instalación de nuevas
butacas.
A manera de conclusión podemos afirmar que gracias al trabajo en equipo, la ayuda

mutua y el diálogo abierto y transparencia en la toma de decisiones hemos
desarrollado una gestión de equidad en el uso y administración de recursos asignados
al CIDEA.
INFORME DE CESE DE FUNCIONES
INSTANCIA QUE PRESENTA EL INFORME
PROGRAMA PRESUPUESTARIO: ACADEMICO

CENTRO INVESTIGACION, DOCENCIA Y EXTENSION ARTISTICA (CIDEA) CODIGO DE UNIDAD EJECUTORA: CI (050930)
UNIDAD: DECANATO CODIGO PRESUPUESTARIO:GHAK02 (090353)
DATOS DE LOS FUNCIONARIOS QUE RINDEN EL INFORME
Obando Álvarez Nelly
Puesto: Decana Periodo de nombramiento: 08/05/07 al 27 de junio del 2010
Richmond Cantillo Florivette
Puesto: Vicedecana
I. ESTADO DE CUENTAS DE PROYECTOS, CONVENIOS O ACTIVIDADES
Fecha de corte de informe:

Día 27 Mes junio Año 2010
Oficio de Período de
aprobación vigencia Responsable Estado del
Clase N° Cuenta Saldo
Proyecto o actividad N° de ejecución Proyecto
Fecha Del al
Programa Programa CIDEA-A- A partir del 2007 Ing. Adrián 052404-0000 En ejecución
Identidad, Arte y 159 del 22 Cruz Fundauna
Tecnología (ICAT) de junio del 4,663,497.89
2006
Antología de Proyecto de CIDEA-A- De agosto 2006 Licda. Vera 0606-0000 6,429,503.60 El Consejo
Música Investigación 149-2006 a agosto 2007 Gerner Fundauna Académico del
Afrolimonense del CIDEA
22 de junio estableció como
del 2006 fecha de
entrega final el
de noviembre
del 2010
Inciativa de Proyecto de CIDEA-A- De mayo a Licda. Vera NDIV01 0.0 Concluído, se
revitalización del Extensión 162-2009 noviembre del Gerner 0 presentó el
Square Dance del 18 de 2009 (se retrasa Informe Final el
junio del porque la cual tiene
2009 asignación de pendiente la
fondos se Sesión de
realiza hasta el Análisis
mes de
setiembre)
Sistema de Proyecto CIDEA-A- Del 01 de mayo Licda. Vera 022803-0000 14,937,953.5 En ejecución
Preservación del Integrado 193-2008 del 2009 al 30 Gerner Fundauna 0
Patrimonio del de abril del 2012
Artístico y Cultural 7 de agosto
en Mesoamérica y del 2008
el Caribe
Portal Multimedial Actividad CIDEA-A- Del 15 de Licda. Vera No tiene En ejecución
sobre Identidad Académica 166-2008 noviembre del Gerner presupuesto
Cultural en Integrada del 2008 al 15 de
Mesoamérica y el 12 de junio noviembre del
Caribe del 2008 2011
Nombre de los funcionarios que rinden el informe:
Licda. Nelly Obando Álvarez Puesto: Decana Firma: ___________________ Fecha: 27/06/10
M.A. Florivette Richmond C. Puesto: Vicedecana Firma: ___________________ Fecha: 27/06/10 SELLO
Original: Superior Jerárquico Copia: Sucesor o Centro de Trabajo, Programa de Recursos Humanos, Unidad de Redes,
Funcionario que rinde informe, OCTI y OTTVE cuando corresponde
INFORME POR CESE DE FUNCIONES
II TRASPASO DE ACTIVOS
Unidad Ejecutora: Decanato CIDEA (CI)

N° Placa Descripción Estado N° Placa Descripción Estado
117663 Biblioteca alta Bueno
117677 Estación de trabajo Bueno
97465 UPS Regular
116301 Computadora portátil Bueno
117669 Extensión de estantes Bueno
117670 Silla Bueno
117674 Módulo bajo Bueno
117675 Mesa rectangular Bueno
117676 Estación individual Bueno
Observaciones:
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
Firma: Fecha que recibe Sello
Funcionario que entrega, Unidad Control de Activos del PGF.
III. ESTADO DE CUENTAS, FONDOS FIJOS O CAJAS CHICAS

Fecha de corte de informe: Día 27 Mes Junio Año 2010
Cuenta, Fondo Fijo o Caja Ultima Liquidación/ Estado de cuenta

Chica Número Fecha Ubicación Responsable del manejo
Numero Monto/ Saldo
CIDEA-D-117- ¢100,000.00 CIDEA-DA- 05/04/2010 (sic) Oficinas Flora Mora Ramírez
2010 229-2010 administrativas del
Decanato
CIDEA-VD- ¢250,000.00 CIDEA-DA- 25/06/2010 Carol Hidalgo Valerio
282-2010 411-2010
Funcionario que rinde informe, Sección de Tesorería del PGF.
IV. ESTADO DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS
Periodo del Informe: Del 1 enero del 2010 Al 27 de junio del 2010
UNIDAD: Decanato CIDEA CODIGO DE UNIDAD EJECUTORA: CI (050930)

ACTIVIDAD: CODIGO DE ACTIVIDAD:
PERIODO FACILIDADES/
OBJETIVO ESPECIFICO META PROPUESTA META LOGRADA O FECHA LIMITACIONES/
DE JUSTIFICACIONES/
Código Descripción Código Descripción N° % LOGRO OBSERVACIONES
Absoluto
1. Brindar a las GHAK02 1. Apoyo para al menos 8 75% Enero-junio XVIII Encuentro
Unidades una actividad Centroamericano y del
Académicas el académica de Caribe para el Estudio de la
apoyo necesario actualización por Danza Contemporánea, Escuela
para que realicen de Danza (acuerdos CIDEA-A-
actividades de Unidad. 05-2010 y CIDEA-A-06-2010);
actualización en las Estudio sobre Pedagogía Teatral
áreas de docencia, en la Universidad de Utrecht-
extensión, Holanda, Escuela de Arte
investigación y Escénico (acuerdo CIDEA-A-014-
producción 2010); IV Congreso Internacional
artística, tanto de Transdisciplinariedad,
disciplinaria como Ecoformación y Complejidad en
interdisciplinaria- la UCR, Programa ICAT
mente (acuerdo CIDEA-A-029-2010);
VIII Edición de la Fiesta
Internacional de la Danza en
Tegucigalpa-Honduras, Escuela
de Danza (acuerdo CIDEA-A-
046-2010); Intercambio
académico de la Universidad
Veracruzana de México, Escuela
de Danza (acuerdo CIDEA-A-
047-2010); Seminario de
Composición Musical, Escuela de
Música (acuerdo CIDEA-A-050-
2010); VII Internacional Festival
en Moscú, Escuela de Música
(acuerdo CIDEA-A-058-2010);
Seminario y Encuentro
Internacional de Jazz en México,
Escuela de Música (acuerdo
CIDEA-A-060-2010).
2. Realizar una AHAK74 1. Organización de al 0 0% Enero-junio No se recibieron propuestas, por
producción artística menos una producción lo que el concurso se declaró
interdisciplinaria e artística interdisciplinaria desierto. Actualmente se está
innovadora con el anual financiada con el gestionando un documento para
Fondo de Fondo de Producción operacionalizar dicha actividad
Producción Artística con nuevos lineamientos.
Artística del CIDEA
3. Proyectar el VHAK02 1. Presentación 20 83.33% Enero-junio En los primeros tres meses como
CIDEA mediante la Semanal de al menos se estaban empezando a
generación de una una actividad artística organizar los grupos artísticos,
agenda artístico- en el Centro para las las actividades artísticas no se
cultural para Artes dirigida al público lograron realizar en un 100%
público general. mensual, sin embargo los
herediano y subsiguientes meses sí se
metropolitano cumple en más del 100% la
congruente con la meta.
visión del Centro y
donde se reflejen
los productos
artístico-
académicos.
4. Facilitar el VHAK02 1. Al menos dos 73 50% Enero-junio A la fecha se han efectuado 7
espacio del Centro actividades actividades de carácter
para la Artes para institucionales apoyadas institucional en el CPA, entre
la realización de por ciclo lectivo ellas: la bienvenida de
otras actividades estudiantes liderada por el
importantes de la Departamento de Promoción
Agenda Estudiantil; actividad sobre
Institucional. violencia intrafamiliar de la
Maestría de Estudios de la Mujer;
el Festival Centroamericano de
Poesía de la Escuela de
Literatura y Ciencias del
Lenguaje; entre otros.
5. Apoyar el GHAK02 1. Al menos un 0 0% Enero-junio Existen propuestas a lo interno
desarrollo de posgrado nuevo para de las Unidades Académicas que
nuevas propuestas ser ofertado en el 2011 se han desarrollado a nivel
de posgrado disciplinario, no de forma
interdisciplinaria.
6. Apoyar ante las GHAK02 1. Obtención de 0 0% Enero-junio A la fecha las propuestas no
instancias presupuesto laboral y de están concluidas, por lo que no
superiores la inversión, que cubra las procede solicitar presupuesto.
gestión de recursos necesidades del nuevo
para ofertar al posgrado de forma
menos un nuevo escalonada
posgrado
7. Apoyar las GHAK02 1. Apoyo al 100% de las 2 100% Enero-junio Entre las acciones de mejora se
decisiones del acciones de obtienen las siguientes: Se
Comité de Gestión seguimiento del Plan de elaboró el Reglamento interno y
Académica de la Mejoramiento se remitió al SEPUNA. Se tiene
Maestría en Danza calendarizado la realización de
en relación a las un taller con el Programa ICAT.
acciones del Plan
de Mejoramiento
8. Gestionar ante GHAK02 1. Incremento o 1 100% Enero-junio La Escuela de Danza cuenta en
las autoridades asignación de recursos este año con un recurso laboral
superiores las laborales para al menos adicional para atender un
necesidades de un programa, proyecto y proyecto de investigación que
recursos laborales actividad académica actualmente está en proceso de
para la formulación.
consolidación y/o
desarrollo de
nuevos
programas,
proyectos y
actividades
académicas
9. Coordinar y GHAK02 1. Evaluación del 100% 20 80% Enero-junio De los 25 proyectos que deben
desarrollar de proyectos nuevos, en presentar informes, actualmente
procesos de ejecución y finalizados sólo 20 lo han realizado,
evaluación de quedando pendientes a la fecha
formulación de únicamente 5.
proyectos y de
Informes de
Avance e Informes
Finales que
potencien mejoras
sustantivas en los
mismos.
10. Organizar el VHAK02 1. Realización del 0 50% Enero-junio Se ha estado trabajando en una
festival de verano Festival Artístico de propuesta y se obtuvo un
para integrar la Verano CIDEA 2010 con cronograma en el cual se tiene
población la participación de todas programado realizar dicho
estudiantil, las Unidades festival del 20 al 22 de octubre
académica y Académicas mediante del 2010. Este año se piensa
administrativa del una estrategia asertiva utilizar diferentes espacios para
CIDEA y proyectar proyectarse dentro y fuera de las
el quehacer instalaciones del Centro para
artístico-académico ampliar la difusión al resto de la
a la Comunidad Universidad. Entre los espacios a
Universitaria utilizar están: El Auditorio
Clodomiro Picado, el Centro para
las Artes, el Teatro Atahualppa
del Cioppo, los dos auditorios de
la Escuela de Música y el pasillo
de la Escuela de Arte y
Comunicación Visual.
11. Incentivar a las GHAK02 1. Registro de la 0 0% Enero-junio Debido a que no hubo
Unidades producción propuestas para el concurso por
Académicas para interdisciplinaria del el Fondo de Producción Artística
que registren los del CIDEA 2010 (se declaró
CIDEA
procesos más desierto), se sometió ante el
relevantes de la Consejo Universitario una
producción propuesta de "Actividad
Integrada Interdisciplinaria
Permanente del CIDEA", con el
fin de flexibilizar el proceso y
adecuarlo más a la realidad de
las producciones artísticas del
Centro.
12. Instar a los GHAK02 1. Información oportuna 10 100% Enero-junio Se ha remitido la información a
académicos a a las Unidades las unidades académicas sobre
formar parte de las Académicas de las los siguientes cursos: Portafolio
capacitaciones capacitaciones Electrónico (4 cursos); CMAP
institucionales disponibles a nivel de Tools (4 cursos); Innovación
ofrecidas por UNA tecnología Docente con Incorporación de las
Virtual, CGI, otros, TIC'S (1 curso); Apropiación de
para el uso y la Recursos Tecnológicos en la
implementación de Academia (1 curso).
tecnologías de la
información y
comunicación
13. Apoyar las GHAK02 1. Apoyo a las Unidades 0 0% Enero-junio A la fecha ninguna unidad
propuestas que Académicas en la académica ha gestionado
realicen las consecución de capacitación en nuevas
Unidades recursos para metodologías de proyectos.
Académicas en la capacitación en nuevas
capacitación de metodologías de
encargados de proyectos
proyectos acerca
de nuevas
metodologías que
les faciliten
insertarse en el
contexto
internacional
Principales Logros:
Apoyo a las actividades académicas de actualización de las Unidades Académicas. Presentaciones artísticas en el Centro
para las Artes dirigidas al público general y apoyo a desde este espacio para la realización de actividades institucionales.
Seguimiento al Plan de Mejoramiento. Incremento de recursos laborales para proyectos de investigación. Evaluación de de
programas, proyectos y actividades académicas nuevos, en ejecución y finalizados. Información oportuna de las
capacitaciones disponibles a las Unidades Académicas.
Funcionario que rinde informe.
IV. ESTADO DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS
Periodo del Informe: Del 1 enero del 2010 Al 27 de junio del 2010
UNIDAD: Decanato CIDEA CODIGO DE UNIDAD EJECUTORA: CI (050930)

ACTIVIDAD: CODIGO DE ACTIVIDAD:
PERIODO FACILIDADES/
OBJETIVO ESPECIFICO META PROPUESTA META LOGRADA O FECHA LIMITACIONES/
DE JUSTIFICACIONES/
Código Descripción Código Descripción N° % LOGRO OBSERVACIONES
Absoluto
1. Apoyar las GHAK02 1. Gestionar el 100% de 6 100% Enero-junio A la fecha se han gestionado
acciones para la las acciones para la acciones de seguimiento a los
ejecución de los consecución de los planes de relevo de las unidades
planes de relevo de planes de relevo de las académicas, por parte del Decanato
las unidades Unidades Académicas. del CIDEA, mediante oficios
académicas del CIDEA-D-069-2010, CIDEA-D-070-
CIDEA. 2010, CIDEA-D-071-2010 y CIDEA-
D-072-2010.
Asimismo, se han gestionado
ajustes a los planes de relevo de la
Escuela de Arte Escénico y Escuela
de Música, según oficios CIDEA-D-
245-2010 y CIDEA-VD-371-2010.
2. Motivar a los AHAK02 1. Participación de los 16 100% Enero-junio A la fecha se ha impulsado la
funcionarios funcionarios en al menos participación de los funcionarios del
adscritos al una actividad de Decanato del CIDEA en
Decanato a capacitación o las distintas capacitaciones y/o
participar de actualización actualizaciones que han surgido en
capacitaciones y el transcurso del año, tanto a nivel
actualizaciones institucional como nacional. Entre
necesarias tanto a ellas están: Vera Gerner quien
nivel del Centro participará en el "I Congreso
como Iberoamericano sobre Patrimonio
Institucional Cultural" a realizarse en la UCR;
Adrián Cruz quien participó en el "IV
Congreso Internacional de
Transdisciplinariedad, Ecoformación
y Complejidad" en la UCR; Nidia
Zamora en el módulo "Prevención
de Lesiones Músculo-Esqueléticas"
solicitado por el Área de Salud
Laboral; Magaly Castro quien ha
participado en 4 capacitaciones
sobre el nuevo Sistema del SIDUNA
denominado ALEPH; Nelly Obando,
Florivette Richmond y Carol
Hidalgo en la capacitación teórica
sobre Procesos de Contratación
Administrativa; Nelly Obando y
Carol Hidalgo en la capacitación
sobre implicaciones de las
directrices del SIPP en la
formulación; Caro Hidalgo en la
sesión sobre Sistema de Valoración
del Desempeño; Nelly Obando y
Florivette Richmond en la
capacitación sobre Sistema
Automatización para la gestión de
proyectos, programas y actividades
académicas y de vinculación
externa, así como, Florivette
Richmond en la capacitación sobre
el sistema automatizado para la
Formulación de proyectos,
programas y actividades
académicas y de vinculación
externa.
2. Motivar a los AHAK02 1. Participación de los 3 100% Enero-junio Este Decanato ha gestionado las
funcionarios funcionarios en al menos siguientes acciones para dar
adscritos al una actividad de continuidad a las necesidades en
Decanato a capacitación o materia de infraestructura del
participar de actualización CIDEA: - Para atender el estado
capacitaciones y crítico del teatro CPA: oficio CIDEA-
actualizaciones D-058-2010, visitas y reuniones con
necesarias tanto a la Vicerrectora de Desarrollo y
nivel del Centro funcionarios del Área de
como Institucional Planeamiento Espacial y Sección
de Mantenimiento.
- Sesiones de trabajo con los
miembros del Consejo Académico
del CIDEA y director de APE, para
discutir y priorizar necesidades de
infraestructura pendientes y nuevas.
- Llamadas telefónicas y reuniones
con las instancias técnicas (Sección
de Mantenimiento y Área de
Planeamiento Espacial) en
coordinación con la Vicerrectoría de
Desarrollo, para subsanar los
problemas de infraestructura
producto de remodelaciones.
Ejemplo: Edificio No. 1 de la
Escuela de Música, mezanini de la
Escuela de Arte Escénico,
ampliación del SIPA
4. Velar por la AHAK02 1. Ejecución y/o 7 100% Enero-junio Debido a que en este año no se le
ejecución de la compromiso del asignó presupuesto de inversión a
totalidad del 100% del presupuesto de este Decanato, ya que se centralizó
presupuesto de inversión asignado al en la Vicerrectoría de Desarrollo el
inversión asignado Decanato para el año trámite, nuestra instancia ha estado
para el año 2010. 2010 coordinando con dicha Vicerrectoría
la ejecución del presupuesto
destinado de manera que se
garantice la compra de las butacas
del CPA (nos hemos reunido con el
Área de Planeamiento Espacial
para revisar propuestas), 3
computadoras, 4 laptops y 3
proyectores de multimedia, de
conformidad con las necesidades
aprobadas y comunicadas en
sesión de CONSECO. Asimismo, la
Directora Administrativa le ha dado
seguimiento en reuniones de
coordinación con el Área de
Abastecimiento y Apoyo y
propiamente con la Sección de
Mantenimiento, a las obras de
mantenimiento aprobadas para este
año, tales como: Canalización de
aguas negras a Planta de
Tratamiento, Instalar estructura de
metal (platinas) en la ventana que
da al exterior del cubículo del
Auditorio Óscar Alfaro de la Escuela
de Música, Remodelación del baño
de
las oficinas administrativas de la
Escuela de Danza y Sustituir
cedazo por vidrio en los
ventanales del segundo piso del
Programa ICAT, entre otras, así
como el seguimiento con el Área de
Planeamiento Espacial sobre la
obra en ejecución del estudio de
grabación del
Programa ICAT.
5. Dar seguimiento AHAK64 1. Al menos tres 1 33.33% Enero-junio A la fecha se ha efectuado una
a la ejecución del reuniones anuales del reunión con el subcomité del SIPA
presupuesto Subcomité del SIPA el día 03 de junio del
asignado para el 2010, en la cual se realizó un
acervo documental informe general del proceso de
compra 2009 y se conocieron
las necesidades de material
bibliográfico de la Escuela de Arte
Escénico, Escuela de Arte y
Comunicación Visual y Escuela de
Música.
6. Apoyar la GHAK02 1. Gestión del 100% de 1 100% Enero-junio A la fecha, ninguna unidad
capacitación de los acciones propuestas por académica ha elevado propuestas
productores y las Unidades al Decanato del CIDEA
encargados de relacionadas con la relacionadas con la adquisición de
proyectos en adquisición de competencias en estrategias de
estrategias para la competencias en captación de recursos, sin embargo,
captación de estrategias de captación mediante oficio CIDEA-VD-372-
recursos externos de recursos 2010 este Decanato está solicitando
a las escuelas gestionar
capacitación ante la Oficina de
Transferencia
Tecnológica y Vinculación Externa.
7. Lograr desde el AHAK02 1. Coordinación continua 2 100% Enero-junio A la fecha se ha coordinado con el
Decanato una con las Área de Salud Laboral y con la
coordinación que instancias universitarias Dirección del Programa Desarrollo
facilite y promueva a fin de mantener un de Recursos Humanos, la atención
una gestión eficaz y clima organizacional de casos del CIDEA que se han
eficiente de Centro adecuado que facilite el identificado como urgentes en el
desempeño y las tema de relaciones laborales.
relaciones aborales
Principales Logros:
Seguimiento de los planes de relevo de las Unidades Académicas. Capacitación y /o actualización de funcionarios. Ejecución
y/o compromiso del presupuesto de inversión asignado para el año 2010. Organización del Subcomité del SIPA y selección
de acervo bibliográfico para iniciar la solicitud de compra. Coordinación continúa con diferentes instancias universitarias.
V. INFORME SOBRE ACTIVIDADES NO PLANIFICADAS

AVANCE PERIODO O
CÓDIGO DETALLE DE ACTVIDADES FECHA DE JUSTIFICACIONES /
No. OBSERVACIONES
Absoluto
% LOGRO
- No hay actividades no planificadas en - - - -
este período
Original: Superior Jerárquico Copias: Sucesor o Centro de Trabajo, Programa de Recursos Humanos, Unidad de Redes,
VI. TRÁMITES O GESTIONES RELEVANTES EN PROCESO QUE REQUIEREN SEGUIMIENTO

Trámite o Gestión Responsable de Oficio de trámite Instancia en Observaciones

Relevante ejecución No. Fecha trámite
Acuerdo en el que Consejo Universitario CIDEA-A-024-2010 18/02/1 Comisión Se presentó ante el Consejo
solicita la derogación del CIDEA-D-333-2010 0 Consejo Universitario una propuesta de
Reglamento del Fondo 21/06/1 Universitario derogatoria del actual
de Producción Artística 0 reglamento para ser sustituido
del CIDEA por lineamientos generales que
serían aprobados por
CONSACA y que permitirían
mayor flexibilidad y agilidad en
el cumplimiento de los objetivos
del Fondo. Se está a espera de
la respuesta.
Iniciativa de creación de Consejo Académico CIDEA-D-047-2010 04/02/1 Existe una iniciativa de crear
Red Centroamericana de del CIDEA 0 una Red de Decanos y
Decanos de Artes Directores de Arte de Centro
Consejo América, impulsada por el
Académico del Decano de Bellas Artes de la
CIDEA Universidad de Panamá, Máster
Carmelo Moyano, se espera
concretar en Comunicación
Visual.
Propuesta de Directora CIDEA-058-2010 09/02/1
Rectoría y
mejoramiento de la Administrativa 0
Vicerrectoría de
infraestructura del CIDEA Consejo Académico
Desarrollo
del CIDEA
Solicitud de atención al Licda. Nelly Obando CIDEA-D-058-2010 09/02/1 Se requiere atención urgente
estado crítico de la Álvarez 0 del pasillo, camerinos, servicios
infraestructura del Vicerrectoría de sanitarios, bodega, salidas de
Teatro Centro Para las Desarrollo emergencia, insonorización y
Artes CPA fachada.
Proyecto UNA RED Licda. Nelly Obando CIDEA-A-054-2010 15/04/1 Académicos Se plantea como posibilidad de
Denominado: Conexiones Álvarez CIDEA-D-338-2010 0 participantes interacción de conocimientos y
para Creatividad 18/05/1 Consejo experiencias creativas por
0 medio de las tecnologías de la
Académico del
comunicación.
CIDEA
Proyecto Antología Licda. Vera Gerner, CIDEA-A-118-2010 17/06/1 Se aprueba la redistribución de
Afrolimonense ICAT 0 las cargas académicas y
administrativas de los
ICAT
funcionarios del ICAT con el fin
de concluir el proyecto.
Creación de página Web Decanato - - Con la finalidad de contar con

CIDEA información para estudiantes de
Consejo
colegio y público en general,
Académico del
oportuna y coherente con la
CIDEA
labor del Centro.
Proyecto CIDEA-Centro CIDEA-D-095-2010 22/02/1 Existe un borrador de proyecto

de Cultura Herediana CIDEA-D-008-2010 0 no presentado aún a las
Consejo
18/01/1 autoridades universitarias ni a la
Académico del
0 Directiva del Centro de Cultura
CIDEA
Herediana.
Festival de Verano 2010 Productoras del - - Se ha definido un cronograma

CIDEA de actividades a realizar del 20
Productoras del al 22 de octubre, se debe
CIDEA coordinar con la Vicerrectoría de
Vida Estudiantil la ejecución.
Plan de trabajo de Bach. Arline CIDEA-DA-005-2010 18/01/1 Se solicitó desde el inicio de

producción del CIDEA Sovalvarro CIDEA-D-258-2010 0 año. En abril presentó una
14/04/1 Productora del propuesta a la que se le
0 CIDEA realizaron observaciones y aún
no ha entregado el definitivo.
Elevar competencias en Bach. Luis Romero CIDEA-D-006-2010 18/01/1 Se le solicita buscar

Funcionario
redacción y ortografía 0 capacitación en esta área.
Reglamentación sobre CIDEA-D-186-2010 15/03/1 Es importante dar seguimiento a
reconocimiento de títulos 0 este tema debido a casos
de posgrado presentados en el área de artes
Decanato así como al nombramiento de
los representantes de Música y
Arte Escénico en la Comisión
del CIDEA
Modelo Pedagógico CIDEA-VD-142-2010 04/03/1 Dirección de Se desarrolló durante el I ciclo
CIDEA-VD-153-2010 0 el Taller de Inducción al Modelo
CIDEA-VD-333-2010 05/03/1 Docencia Pedagógico dándose una
CIDEA-VD-335-2010 0 Decanato del amplia participación de los
CIDEA-VD-336-2010 18/05/1 CIDEA académicos de las diferentes
0 Unidades Académicas.
Original: Superior Jerárquico Copias: Sucesor o Centro de Trabajo, Programa de Recursos Humanos, Unidad de Redes,
VII. ESTADO ACTUALIZADA DE CUMPLIMIENTO DE DISPOSICIONES DE LA CGR O DERIVADAS DE RECOMENDACIONES

EMITIDAS POR LA CONTRALORÍA UNIVERSITARIA U ORGANOS DE TUTELA
Fecha de corte: 27 de junio del 2010
Oficio o Informe Disposición/Recomendación Documento de Descripción del Porcentaje de cumplimiento

Atención Estado Clasif.
Acreditado Estado 0-24 25-49 50-74 75-99 100
N° Fecha Título N° Detalle Número Fecha
- - - - - - - - - - - - -
Clasificación del estado I= implementada; P= en proceso o parcialmente implementada y NI= no implementada.
VIII. ESTADO ACTUALIZADA DE AUTOEVALUACIÓN
Unidad Ejecutora: Decanato CIDEA (CI) Fecha de Corte: 30 junio del

2010
Fecha de la última Autoevaluación: 30 junio del 2010 N° de oficio de remisión:

Actividades para establecer, mantener,
Perfeccionar y evaluar el sistema de control Estado de Riesgos / Oportunidades /
interno actividades Observaciones
Arte Escénico Mayor coordinación de los contenidos,
metodologías, y exigencias académicas en
Encuentros académicos: En proceso cada nivel.
Reuniones por nivel para planificar los cursos en conjunto
y reflexionar sobre el proceso que están liderando.
Arte Escénico Hasta ahora, no se ha encontrado los
mecanismos para generar mayor participación
Inserción de académicos al proyecto Teatro Laboratorio: En proceso de los académicos en el Proyecto, pero la
Este proyecto es un espacio de investigación artística acción sigue vigente.
para los estudiantes.
Arte Escénico Participación de académicos en Capacitación
de los TIC en la docencia promueve mayo
Capacitaciones consciencia del uso d la tecnología; todos los
En proceso
Taller de sistematización de las experiencias, como académicos participaron en un Taller de
herramienta para la producción académica. Diseño Curricular que arrojaba insumos para
un visión de reforma curricular.
Todas las Unidades Académicas Mayor conocimiento del Modelo Pedagógico.
Implementada Participaron académicos de todas las
Taller de Inducción al Modelo Pedagógico. Unidades.
Arte Escénico Mayor comunicación y divulgación de las
actividades; construcción de un sentido de
Boletín Mensual: Este boletín permite compartir el En proceso comunidad
pensamiento académico y estudiantil en torno a temas y
actividades de interés para el Arte Escénico
Danza Implementada Se incrementa la calidad en los procesos de
enseñanza – aprendizaje en los cursos de
Se apoya la iniciativa de la Cátedra de Ballet para el Técnica de Ballet Clásico del Bachillerato en
desarrollo de una capacitación interna específica en el Danza
acompañamiento musical/pianista de las clases de Ballet Se estimula el trabajo interdisciplinario entre la
del Bachillerato. Escuela de Danza y la de Música.
Danza La revisión no solo fue a nivel de contenidos,
sino también una reflexión de la metodología.
Implementada
Revisión de los contenidos de los cursos de Ballet
Clásico de I y II nivel de carrera del Bachillerato
Danza Revisión de programas de curso
Se evidencia la necesidad de espacios que
Implementada
Se revisan y aprueban los programas de curso generen los criterios e instrumentos de
incluyendo apartado de evaluación evaluación específicos para la danza.
Danza A lo largo de la formulación la perspectiva de
la investigación varió hacia un análisis teórico
Gestiones para la formulación y aprobación del Proyecto – práctico de la Técnica de Ballet en la
de Investigación: “Registro Sistemático Teórico y Escuela de Danza.
Audiovisual de la Técnica de Ballet Clásico aplicados al El nombre del proyecto cambió a “Metodología
En proceso
programa de Bachillerato de la Escuela de Danza de la de la enseñanza del Ballet Clásico en la
Universidad Nacional” Escuela de Danza de la UNA, enfocada al
desarrollo del bailarín contemporáneo:
aproximación biomecánica y kinesiológica de
adaptaciones a la técnica”
Danza Esta actividad facilita la exposición estudiantil
a diferentes metodologías y estilos de
Se realizan vinculaciones externas con coreógrafos movimiento. Además permite desarrollar la
nacionales para generar experiencias de trabajo con Implementada versatilidad y la capacidad de respuesta al
los/las estudiantes y ampliar el repertorio coreográfico de tiempo que genera la motivación.
los Proyectos UNA Danza Joven y Compañía de Cámara
Danza CCDUNA
Música Se solicitó la participación de los académicos
Implementada de la Escuela de Música en el Taller de
Reuniones de académicos de la Escuela por área Inducción al Modelo Pedagógico.
Arte y Comunicación Visual Se confeccionó una plantilla para unificar los
programas.
Procedimiento para la presentación, ajuste y seguimiento
de programas de cursos I ciclo 2010 Se hace una revisión previa a la entrega de los
Implementada
estudiantes de los programas por parte de la
Subdirección de la Escuela para su devolución
y ajustes.
Música Implementada Mediante circular se reitera la obligatoriedad

de presentar copia del programa, a la
Procedimiento para la presentación, ajuste y seguimiento Dirección de la Escuela de Música, Asimismo
de programas de cursos I ciclo 2010 una lista de cotejo con los elementos mínimos
para la elaboración del programa y un
resumen de los artículos 11, 12,13, 14, 16,
17, 20 y 21, del Reglamento.
Arte y Comunicación Visual Se entregó la malla curricular a los estudiantes

Inducción de estudiantes de nuevo ingreso de nuevo ingreso.
Se presentaron los profesores y encargado de

Asuntos Estudiantiles ante el Consejo
Académico de la Escuela.
Implementada
Se explicaron los Planes de Estudio de las
carreras que se imparten en esta Unidad
Académica.
Se contó con la participación del Programa

Éxito Académico.
Música Se convoca el 10 de febrero a la inducción de
Inducción de estudiantes de nuevo ingreso estudiantes de nuevo ingreso, incluye palabras
de bienvenida de la Sra. Nelly Obando
Implementada
Decana, la información general de las
carreras, la participación del Programa Éxito
Académico y presentación artística
Arte y Comunicación Visual Se logró una respuesta eficiente a las
inquietudes de los estudiantes con respecto a
Orientación para estudiantes de las carreras, evaluación los Planes de Estudio.
del avance en Plan de Estudios Implementada Se logró mejor compresión de los Planes de
Estudio por parte de los académicos de la
Escuela.
Se mejoró la sistematización de los procesos.
Música Se atienden en forma permanente las
consultas de estudiantes de las cuatro
En proceso
Orientación para estudiantes de las carreras, evaluación carreras.
del avance en Plan de Estudios
Arte Escénico La creación de un vocabulario en común
alrededor de del tema de la pedagogía en la
Encuentros Académicos Cada dos semanas, los artes escénicas; mayor integración entre los
coordinadores de proyectos se reúnen con la Dirección proyectos y la búsqueda de actividades en
para dialogar sobre la implementación de las actividades En proceso común
propuestas de cada proyecto, el grado de integración del
mismo con las demás actividades de la escuela y el
grado de cumplimiento de los objetivos.
Todas las Unidades Académicas y el Decanato Implementada Mayor facilidad en cuanto al manejo de los
proyectos, desde la concepción hasta la
Capacitaciones Institucionales: uso del Sistema de implementación.
Información Académica. Se pretende la participación de
todos los coordinadores de proyectos y programas.
Arte Escénico Los estudiantes que se han acercado a los
proyectos tienen mayor consciencia de el valor
Devoluciones Académicas Se pretende generar espacios de la extensión
en donde los encargados de los proyectos puedan hacer En proceso
una revertir a los demás académicos y los estudiantes de
la escuela, las vivencias de sus proyectos.
Todas las Unidades Académicas y el Decanato A la fecha solamente un proyecto tiene

pendiente el informe de avance
Informes de avance de los programas, proyectos y Implementada
actividades académicas Unidades Académicas y
Decanato
Danza Se analizan y aprueban informes de avance
de las diferentes actividades
Se socializan los resultados cuantitativos y cualitativos En proceso Se generan los espacios de socialización.
de informes de avance 2009 y expectativas 2010 en
reunión de Académicos, Escuela de Danza
Danza Estudiantes satisfechos con los
procedimientos de evaluación y comunicación
Se analizan aspectos importantes de especificidad en la de los resultados de los cursos.
Implementada
evaluación de la disciplina de la Danza y la importancia Valoración menos subjetiva del cumplimiento
del procedimiento de comunicación de los resultados de de los objetivos del curso.
la evaluación a los/las estudiantes
Arte Y Comunicación Visual Implementada El Proyecto de la Galería Dinorah Bolandi se
monitorea semanalmente, a fin de construir un
Reunión semanal de análisis y ajuste de avance de edificio sostenible con el ambiente.
proyectos
El Proyecto de Seminario Investigación sobre

el Lenguaje Visual Centroamericano,
constantes y divergencias. Se cuenta con el
Sitio Web para la coordinación a nivel
centroamericano
Para el proyecto de Pintura Mural al Fresco,

en coordinación con el CINPE. Se contó con la
visita del Maestro Alejandro Morfín Faure, del
05 al 11 de junio del 2010. Se desarrolló el 10
de junio del 2010, a las 7:00 p.m, la ponencia
de la conferencia magistral – Los procesos de
restauro de la obra de Diego Rivera en el
Palacio Nacional de México.
Para el proyecto Grabado en Costa Rica 1934-

2000. Se cuenta con un borrador del Libro de
Grabado en Costa Rica.
Se han realizado las entrevistas que respaldan

la investigación.
Proyecto UNA Redes.
Se programó la capacitación para la

sistematización de experiencias creativas con
los profesores del CIDEA.
IX. REFERENCIA A LABOR SUSTANCIA Y CAMBIOS EN EL ENTORNO
Riesgos/
Labor Sustantiva Cambios en el entorno Cambios en el ordenamiento Jurídico Oportunidades /
Observaciones
Coordinación y comunicación Se procura un aprovechamiento Mejorar el clima
Directrices institucionales para formulación,
eficaz y eficiente de los recursos organizacional del
continúa con las Unidades aprobación, ejecución y evaluación del POAI
operativos, laborales y de Centro y la utilización
Académicas y las instancias inversión asignados al Centro (vigente a partir de 2009) de los recursos
asignados
universitarias superiores.
Apoyar y velar por el cumplimiento Seguimiento de los planes de Contar con un
Reglamento para la gestión de Programas,
relevo de las Unidades personal académico
de los diferentes procesos proyectos y actividades.
Académicas con mayor estabilidad
institucionales. laboral
Formulación y evaluación de Lineamientos institucionales para la gestión de
programas, proyectos y programas, proyectos y actividades Valorar el avance de
actividades académicas nuevos, los programas,
en ejecución y finalizados académicas. proyectos y
actividades
académicas
Apoyo a los procesos de Capacitación y /o actualización Información y
Reglamento de estructura y operacionalización
de funcionarios. Organización del promoción oportuna
actualización de las Unidades del SIDUNA
Subcomité del SIPA y selección de las capacitaciones
Académicas. de acervo bibliográfico para disponibles a las
iniciar la solicitud de compra. Reglamento de servicios del Sistema Unidades
Bibliotecario, documentación e información Académicas.
Planificación, seguimiento y Velar por la formulación y Cumplimiento efectivo
evaluación de los Planes de los Planes
evaluación de los Planes aprobación, ejecución y evaluación del POAI
Operativos de las Unidades Operativos de las
Operativos Académicas (vigente a partir de 2009) Unidades
Académicas y
Formulación, seguimiento y adquisición de los
evaluación de los Planes recursos necesarios
Operativos del Decanato y del para la el desarrollo
Centro de las actividades
artístico-académicas
Ejecución y/o compromiso del del Centro
presupuesto de inversión
asignado
Seguimiento al Plan de Por acuerdo mutuo se destinaron Niveles de aprobación interna del presupuesto Existe una iniciativa
Mejoramiento de Infraestructura del recursos que permitieron: la de elaborar una
institucional y su ejecución.
CIDEA remodelación de los Estudios de propuesta de atención
la Escuela de Danza, la atención integral de las
prioritaria en la infraestructura necesidades de
del edificio de la Escuela de infraestructura del
Música y el Sistema de CIDEA bajo la
Información para la Artes (SIPA). dirección de los
académicos de la
Escuela de Arte y
Comunicación Visual
del área de
Arquitectura y Diseño
Ambiental
Impulso de una agenda artística en El CIDEA cuenta con el teatro Políticas Artísticas y Culturales de la Posicionar a la UNA y
CPA espacio estratégico para la Universidad Nacional. al CIDEA en la
el Centro para las Artes dirigida al
proyección, promoción y difusión comunidad herediana
público general y apoyo desde este de la producción artística del
CIDEA. Sin embargo, las
espacio la realización de otras
condiciones de su infraestructura
actividades institucionales actuales no son las más
adecuadas.
Mejoras en presupuestos de Se hicieron gestiones ante la Facilitar la labor y
operación para programas, Vicerrectoría de Desarrollo proyección de los
gestiones que permitieron aprobación, ejecución y evaluación del POAI proyectos
proyectos y actividades del CIDEA
incrementar los presupuestos de (vigente a partir de 2009)
operación de algunos proyectos
del CIDEA.
Académico beneficiado con licencia Se aprobó un proyecto bajo la Valorar el
Reglamento de licencia remunerada
remunerada modalidad de licencia compromiso y
remunerada para el académico desempeño de los
Máster Alejandro Cardona, de la académicos y
Escuela de Música el cual favorecer la
generó como resultado oportunidad de
sustantivo la publicación de un investigar de los
texto didáctico. mismos
Capacitación en gestión de la Se desarrolló un seminario de Elevar las
Reglamento de profesores visitantes y
producción artística del CIDEA capacitación con la especialista competencias de los
de la Escuela de Artes de pasantes responsables de los
Utrecht, Jiska Jacobs en proyectos y la
Noviembre 2009, para producción artística
académicos y responsables de en el CIDEA
la producción artística.
Participación en Proyecto Innova- Gracias a la iniciativa de la Contribuir a la

Reglamento del régimen de beneficios para el
Cesal Dirección de Docencia y la transformación de la
Invitación de la Universidad de mejoramiento académico y profesional de los enseñanza
Costa Rica, el CIDEA es parte funcionarios universitarios. universitaria a fin de
de Innova-Cesal que es un mejorar el aprendizaje
proyecto Alfa de colaboración Criterios y procedimientos complementarios a de los estudiantes
académica propuesto por la
Universidad Veracruzana junto los artículos 18 y 19 del Reglamento del
con otras siete instituciones de Régimen de Beneficios para el mejoramiento
América Latina y Europa. académico-
Participación del CIDEA en la El CIDEA participa en el primer Reflexionar sobre

Publicación del Primer Ideario ideario del siglo XXI en nuestro aspectos
Costarricense del Siglo XXI país con los textos titulados: determinantes del
arte ante el inicio de
La importancia del arte dentro de un nuevo siglo
una visión interdisciplinaria de la
educación, de Cruz, Adrián,
Coordinador del programa ICAT
Es improrrogable repensar las

políticas culturales para el estado
costarricense. Obando Álvarez,
Nelly. Decana
Proyecto UNAred: CONEXIONES En el 2010 el CIDEA participa en Constituir una red
Convocatoria al Fondo para Incentivar las
PARA CREATIVIDAD el concurso del fondo UNAred virtual para la
creado para financiar redes Redes. (CONSACA). interacción de
temáticas siendo su propuesta la conocimientos y
única ganadora del concurso. experiencias creativas

Informe Final Por Cese de Funciones Final.406

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Informe Final Por Cese de Funciones Final.406

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Informe de Cese de Funciones

CENTRO DE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y EXTENCIÓN ARTISTICA

Período mayo 2007 – junio 2010

El presente documento corresponde al informe de cese de funciones de la Decanatura

Es importante destacar que a partir del el trabajo de planificación estratégica impulsado

Mejoras en presupuestos de operación para programas, proyectos y actividades

Se hicieron gestiones ante la Vicerrectoría de Desarrollo gestiones que permitieron un

Se aprobó un proyecto bajo la modalidad de licencia remunerada para el académico

Capacitación en gestión de la producción artística del CIDEA:

Se desarrolló un seminario de capacitación con la especialista de la Escuela de Artes

Participación en Proyecto Innova-Cesal:

Gracias a la iniciativa de la Dirección de Docencia y la Invitación de la Universidad de

En el proyecto participan seis académicos de cada una de las universidades

• Diseño de estrategias docentes centradas en el aprendizaje para el desarrollo del

• Elaboración de propuestas de evaluación de las estrategias docentes centradas en el

• Sistematización de las experiencias y sus resultados como insumo para el diseño de

• Diseño de programas institucionales e interinstitucionales para la formación de

Participación del CIDEA en la Publicación del Primer Ideario Costarricense del

La importancia del arte dentro de una visión interdisciplinaria de la

Es improrrogable repensar las políticas culturales para el estado

Proyecto UNAred: CONEXIONES PARA CREATIVIDAD

1. Generar protocolos en arte para la sistematización de experiencias creativas

2. Sistematizar experiencias creativas por medio de las tecnologías de la

Otros aspectos importantes de mencionar:

1. Sobre la organización anual del Simposio “Creación e investigación en artes” y del

2. En el 2008 el CIDEA tuvo una participación relevante en la celebración del XXXV

3. El CIDEA cuanta con el teatro CPA que es un espacio estratégico para la

A manera de conclusión podemos afirmar que gracias al trabajo en equipo, la ayuda

INSTANCIA QUE PRESENTA EL INFORME

PROGRAMA PRESUPUESTARIO: ACADEMICO

I. ESTADO DE CUENTAS DE PROYECTOS, CONVENIOS O ACTIVIDADES

Fecha de corte de informe:

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

Unidad Ejecutora: Decanato CIDEA (CI)

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

Firma: Fecha que recibe Sello

III. ESTADO DE CUENTAS, FONDOS FIJOS O CAJAS CHICAS

Cuenta, Fondo Fijo o Caja Ultima Liquidación/ Estado de cuenta

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

IV. ESTADO DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS

UNIDAD: Decanato CIDEA CODIGO DE UNIDAD EJECUTORA: CI (050930)

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

IV. ESTADO DE ACTIVIDADES PLANIFICADAS

UNIDAD: Decanato CIDEA CODIGO DE UNIDAD EJECUTORA: CI (050930)

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

V. INFORME SOBRE ACTIVIDADES NO PLANIFICADAS

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

VI. TRÁMITES O GESTIONES RELEVANTES EN PROCESO QUE REQUIEREN SEGUIMIENTO

Trámite o Gestión Responsable de Oficio de trámite Instancia en Observaciones

Creación de página Web Decanato - - Con la finalidad de contar con

Proyecto CIDEA-Centro CIDEA-D-095-2010 22/02/1 Existe un borrador de proyecto

Festival de Verano 2010 Productoras del - - Se ha definido un cronograma

Plan de trabajo de Bach. Arline CIDEA-DA-005-2010 18/01/1 Se solicitó desde el inicio de

Elevar competencias en Bach. Luis Romero CIDEA-D-006-2010 18/01/1 Se le solicita buscar

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

VII. ESTADO ACTUALIZADA DE CUMPLIMIENTO DE DISPOSICIONES DE LA CGR O DERIVADAS DE RECOMENDACIONES

Fecha de corte: 27 de junio del 2010

Oficio o Informe Disposición/Recomendación Documento de Descripción del Porcentaje de cumplimiento

N° Fecha Título N° Detalle Número Fecha

Clasificación del estado I= implementada; P= en proceso o parcialmente implementada y NI= no implementada.

Nombre de los funcionarios que rinden el informe:

VIII. ESTADO ACTUALIZADA DE AUTOEVALUACIÓN

Unidad Ejecutora: Decanato CIDEA (CI) Fecha de Corte: 30 junio del