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Además, otro estudio llevado a cabo en Turquía por Balkis y Duru (2009) encontró que la
procrastinación entre estudiantes universitarios varía entre el 10,2% y el 75%. Además, se
observó que no existen diferencias significativas de género u origen en países como Estados
Unidos, Australia, España, Inglaterra y Japón.
Por otro lado, Estrada (2021) encontró que el 65.3% de todos los escolares retrasan sus
actividades en gran medida, mientras que el 21.3% lo hace de manera moderada. Solo un 5%
muestra un retraso muy bajo y un 4.2% un retraso bajo. Además, Álvarez (2010) determinó
que la tendencia a procrastinar es similar entre los estudiantes de 4° y 5° grado de secundaria,
sin diferencias estadísticamente significativas basadas en el grado académico. De manera
similar, se observó que la procrastinación académica es similar en ambos sexos.