SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Instrucciones: Leer los siguientes ejercicios y realiza lo que se te pide, de acuerdo

con los signos de puntuación que correspondan.
(Indica de color rojo los signos de puntuación y Mayúsculas que se necesiten
modificar)

EL PUNTO

1.-Coloca los puntos y seguidos donde convenga. Hay también dos puntos y
aparte. Cópialo.
Las ranas no tienen cola la cabeza se une directamente al tronco tienen las
patas aptas para nadar y saltar el color verde de su piel las hace pasar
desapercibidas de sus enemigos otros anfibios son el sapo y la salamandra los
anfibios son vertebrados de sangre fría y piel desnuda que sufren metamorfosis
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2.-Haz lo mismo que en el ejercicio anterior, tiene ocho puntos y seguidos, dos
puntos y aparte y un punto final:
La clase de 5º es amplia y luminosa tiene tres ventanas grandes en una de
las paredes justo en la pared de enfrente, hay una hilera de perchas allí colgamos
los abrigos en invierno junto a las perchas, hay dos estanterías con cuentos,
diccionarios y una enciclopedia en la pared de enfrente está la pizarra y delante, a
la izquierda, está la mesa del profesor nuestras mesas están repartidas por toda la
clase normalmente están colocadas en filas pero a veces están agrupadas de
cuatro en cuatro o formando una U a mí me gusta nuestra clase , sobre todo
cuando está llena de carteles y de dibujos
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LA COMA
3.-Pon comas en los sitios que le corresponda de estas oraciones:
En la granja conocimos algunos animales domésticos gallinas patos pavos
y cerdos.
Si hacemos una visita al zoo podremos ver leones tigres serpientes jirafas
elefantes monos ...........
Mis compañeros son amables simpáticos alegres y trabajadores.
Mis platos preferidos son los huevos con patatas, la carne con tomate, la
paella, los filetes con picadillo y la tortilla de patatas.
4.-Coloca la coma donde convenga:
Pasaron los días llegaron las lluvias el viento el frío las heladas. Las hojas
perdieron el color se secaron cayeron al suelo fueron empujadas por el viento
arrastradas de un sitio a otro amontonadas y abandonadas.
El prado quiso dormir quedó triste casi llorando los árboles gimiendo las
aguas turbias los caminos permanecieron solitarios el valle se inundó de silencio y
las montañas se adornaron con sus sombreros de plata.

LOS DOS PUNTOS

5.-En este texto faltan: dos puntos y seguido, tres dos puntos y tres comas, cópialo
con todos los signos:
Les dijo esta parábola “Un hombre tenía plantada una higuera en su viña y
fue a buscar fruto en ella y no lo encontró dijo entonces al viñador “Ya hace tres

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años que vengo a buscar fruto en esta higuera y no lo encuentro; córtala; ¿para
qué va a cansar la tierra? pero él le respondió “Señor déjala por este año todavía
y mientras tanto cavaré a su alrededor y echaré abono por si da fruto en adelante;
y si no da la cortas”.

LOS SIGNOS DE EXCLAMACIÓN

Y DE INTERROGACIÓN

6.-Coloca signos de interrogación o admiración, según convenga, en estas

oraciones:
Cuántos rotuladores tienes
Qué pena no tener balón
Por qué no vienes
Qué dolor más intenso
Por qué no vas tú
Quién hace ruido
Qué triste me encuentro
Cuánto dolor hay en el mundo
Quiénes desean ir de excursión
Qué buen día hace

LAS COMILLAS

7.-Pon comillas en estas oraciones:

Ayer leí Los viajes de Gulliver.
Pasé las vacaciones en La Ponderosa.
Mis padres visitaron La casa de Pilatos.
El año pasado leí Don Quijote de la Mancha.
En el jardín había un cartel que decía: No pisar el césped.
Mi madre saldrá de compras y entrará en La casa de las Estufas

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