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Sanitaria. Fundamentos
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Crea tu centro de psicología general sanitaria – fundamentos legales

HOJA DE CONTROL ACTIVIDAD GRUPAL 1

Nombre y apellidos del primer miembro del equipo: Estudiante X
Marcar con una X lo que proceda
Asistencia a reuniones de equipo Asistencia a Asistencia a Asistencia a
por cada integrante una reunión o dos tres
(se incluirá una línea por cada ninguna reuniones reuniones
miembro del equipo recogiendo su
nombre)
Tareas o entregas a realizadas por Ninguna o
Dos tareas Tres tareas
cada integrante (se incluirá una una tarea
línea por cada miembro del equipo
recogiendo su nombre)

OBSERVACIONES

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Actividades
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Cuestión 1: describe los requisitos legales necesarios para el ejercicio privado de la psicología
sanitaria y realiza un esquema con los pasos indispensables (ordenados secuencialmente) para
poner en marcha una consulta.

En España, para ejercer la psicología sanitaria en el ámbito privado y poner en marcha una
consulta, es necesario cumplir con una serie de requisitos legales.
1. Titulación: Poseer un título universitario oficial, licenciatura o grado en Psicología.
Contar con esta titulación es imprescindible, pero no es la única condición para poder
ejercer como psicólogo/a ya que es necesario acreditar estar en posesión del título
oficial universitario de Máster en Psicología General Sanitaria, o Certificado expedido
por el titular de un registro de centros, servicios y establecimientos sanitarios que le
habilita para realizar actividades sanitarias en unidades asistenciales/consultas de
psicología autorizadas. O por otro lado, presentar el Título de la Especialidad en
Psicología Clínica (P.I.R.).
2. Colegiación: Es obligatorio estar colegiado en el Colegio Oficial de Psicólogos de la
comunidad autónoma correspondiente. La colegiación es un requisito fundamental
para ejercer la psicología en España y asegurar el cumplimiento de los estándares
éticos y profesionales. Para poder registrarse se debe estar en posesión del título
oficial de Licenciatura o Grado en psicología.
3. Darse de alta en el Impuesto de Actividades Económicas (IAE). Al abrir una consulta
de psicología, y por tanto ejercer la Psicología se considera una actividad económica
por lo que, para abrir una consulta de psicología, es obligatorio darse de alta en
Hacienda, en el Impuesto de Actividades Económicas (IAE).
4. Darse de alta como autónomo en la Seguridad Social. Siempre que se realice una
actividad económica por cuenta propia y de forma habitual, será obligatorio darse de
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alta en el Régimen Especial de Trabajadores Autónomos (RETA), independientemente
de la duración del trabajo y de la remuneración que se perciba.
5. Seguro de responsabilidad civil: es recomendable hacerlo a través del colegio oficial.
Los psicólogos, al igual que otros profesionales, necesitan disponer del seguro de

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Responsabilidad Civil para hacer frente a las posibles compensaciones económicas que
deriven de las reclamaciones.
6. Darse de alta en el Registro General de Centros, Establecimientos y Servicios
Sanitarios (obtener la autorización sanitaria). Al incorporarse en el registro sanitario,
se podrá ejercer la psicología con las funciones propias del tipo de habilitación que se
posea. Para poder llevar a cabo una actividad sanitaria, se necesita obtener la
autorización de la administración sanitaria de la comunidad autónoma en la que se
ejerza profesionalmente.
7. Cumplir con la Normativa de Protección de Datos.
8. Formación continua: Se debe participar en actividades de formación continua y
desarrollo profesional para mantener y actualizar los conocimientos y habilidades.

Esquema de los pasos a seguir de manera secuencial para la puesta en funcionamiento de la

consulta de psicología sanitaria:

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Cuestión 2: indica cuál es la documentación necesaria para solicitar la autorización

administrativa de funcionamiento de un centro/servicio de psicología sanitaria. Incluye el
enlace a la web, documento o recurso consultado para desarrollar lo solicitado en la cuestión.
La autorización de centros y servicios sanitarios según el Gobierno de Aragón indica que a
través de este trámite, las personas titulares de los centros y servicios sanitarios podrán
solicitar la autorización para la instalación, modificación, funcionamiento y cierre de centros y
servicios sanitarios públicos y privados, de cualquier clase o naturaleza, ubicados en el
territorio de dicha comunidad autónoma.
Los requisitos, por tanto, son:
 Autorización administrativa para su instalación y funcionamiento, modificación o cierre
 Inscripción en el Registro de Centros y Servicios Sanitarios de la Comunidad Autónoma
de Aragón
 La autorización administrativa de instalación o modificación será requisito necesario
para la solicitud de la oportuna licencia municipal de obras.
Además, de pago de la tasa 13, tarifa 39 (Véase ALQ - Autoliquidaciones de tasas )
Siguiendo las indicaciones del Gobierno de Aragón, para abrir un centro sanitario en todos los
casos se debe de presentar la siguiente documentación:
 Solicitud de autorización de centros y servicios sanitarios, junto a ésta, instrucciones
para la autorización de centros y servicios sanitarios
 Formulario del plan de gestión intracentro de residuos sanitarios
 Modelo certificado de seguridad e instalaciones
 Modelo de declaración responsable en materia de protección de datos
 Modelo de condiciones de higiene
 Modelo de memoria de servicio sanitario que utiliza páginas web
Toda esta documentación se debe de presentar vía presencial o telemática.
Toda esta información ha sido descargada de la página web del Gobierno de Aragón sobre la
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autorización de centros y servicios sanitarios: Autorización de centros y servicios
sanitarios. Trámites Gobierno de Aragón. (
https://www.aragon.es/tramitador/-/tramite/autorizacion-centros-servicios-sanitarios)

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Cuestión 3: elabora un plan funcional para una consulta de psicología sanitaria de cara a
solicitar la autorización de funcionamiento del centro.
1. Objetivos asistenciales del centro
1. Dar respuesta a las necesidades de niños y adolescentes con problemas emocionales,
conductuales y del aprendizaje, mediante estrategias adaptadas a cada uno de los
casos, con una metodología sistematizada y estandarizada (evaluación, intervención y
seguimiento).
2. Promover el bienestar emocional y desarrollo saludable de niños y adolescentes.
3. Ofrecer apoyo a los padres y a las familias, así como estrategias de crianza,
afrontamiento y resolución de problemas, adaptadas a cada caso.
4. Fortalecer las habilidades y competencias personales de los niños y adolescentes, así
como de sus padres o familiares.
5. Intervenir tempranamente en trastornos del desarrollo, ofreciendo pautas y
estrategias a los familiares.
2. Cartera de servicios y usuarios
Cartera de servicios:
 Evaluación psicológica infanto-juvenil: problemas de aprendizaje, del estado de ánimo,
problemas en las funciones ejecutivas (atención, memoria, razonamiento), evaluación
de la personalidad, de aptitudes, de conducta adaptativa…
 Sesiones de terapia individual y familiar, desde un enfoque cognitivo-conductual.
 Terapia de juego: trabajo en comunicación y aprendizaje de habilidades sociales
mediante el juego, ventilación emocional, adaptación a situaciones de estrés como
cambios en el entorno, manejo de la ansiedad, miedo o pánico, etc.
 Talleres y cursos de educación parental: manejo de nuevas tecnologías, sexualidad,
inteligencia emocional, educación responsable.
 Talleres y cursos para los niños y adolescentes, según el grupo de edad: técnicas de
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estudio, inteligencia emocional, orden y limpieza, habilidades sociales...
Cartera de usuarios:
 Niños y adolescentes que presentan problemas (conductuales, situacionales,
emocionales, adaptativos, del desarrollo…), así como sus familiares.

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3. Técnicas y procedimientos asistenciales

En la fase de evaluación:
 Elaboración de un plan de objetivos
 Evaluación mediante tests y cuestionarios psicométricos
 Entrevistas con el niño/adolescente y con familiares
 Establecimiento de registro y/o autorregistro
En la fase de intervención:
 Reestructuración cognitiva: trabajar los sistemas de creencias, así como las
consecuencias emocionales y conductuales de esos pensamientos, mediante análisis
funcionales, ABC de Ellis, identificación de distorsiones cognitivas, etc.
 Desensibilización sistemática: aproximación progresiva a los estímulos que generan
miedo, inseguridad o ansiedad.
 Técnicas de relajación fisiológica: respiración diafragmática, relajación progresiva, etc.
 Psicoeducación tanto para padres como para niños y adolescentes.
 Técnicas de gestión emocional.
 Terapia mediante el juego, role-playing.
4. Recursos necesarios para prestar el servicio asistencial
En primer lugar, en cuanto a recursos humanos, contamos con un equipo de 3 psicólogas
sanitarias especializadas en psicología infantojuvenil y terapia familiar, y por otro lado,
personal de apoyo como un gestor administrativo y financiero, así como asesoría jurídica.
En segundo lugar, en cuanto a recursos terapéuticos:
 Tests, pruebas y cuestionarios de evaluación psicológica estandarizados, específicos
para niños, familias y escuela (SENA,
 Juguetes y juegos terapéuticos: “Uno entre un millón”, “Juego de las Habilidades
Sociales”, “Mi familia ha cambiado” (TEA Ediciones).
 deJuguetes
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 Material fungible, de papelería, etc.
 Biblioteca propia del centro, con recursos y bibliografía diversa.
En tercer lugar, en cuanto a recursos administrativos, contamos con un reglamento del
régimen interno para usuarios y familias, un registro informatizado de pacientes, un programa
de gestión de citas y consultas, ordenadores y material ofimático.

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