1. ¿Como se conoce al grupo de Guayaquil?

CUESTION
Los cinco como una mano

ARIOS Ytreinta
Los cinco hechos puños
Generación de los

ACTIVIDA
Los cinco como un puño
2.- Autor de Las cruces sobre el
Agua
Pablo Palacio
Fernando Chávez
Adalberto Ortiz
Joaquín Gallegos Lara

3.-EN QUE AÑO DE DESARROLLO EL REALISMO SOCIAL ECUATORIANO?

1930-1945
1930-1940
1930-1950
4.-¿QUÉ AUTOR NO PERTENECE AL REALISMO SOCIAL ECUATORIANO?
o Demetrio Aguilera Malta
o Eugenio Espejo
o Adalberto Ortiz
o Enrique Gil Gilbert
5.- COMPLETE LOS ESPACIOS CON EL ENUNCIADO CORRECTO
El indigenismo llega al Ecuador con la obra ______ de ________, publicada en 1827, ella marcará el esquema de las
obras de este período: los explotadores -hacendados, curas, tenientes políticos- y los explotados -indios y montubios.

o El Éxodo de Yangana - Ángel Felicísimo Rojas

o Huasipungo - Jorge Icaza
o Plata y bronce - Fernando Chaves
6.- ¿CUÁLES SON LOS PERSONAJES DEL REALISMO SOCIAL?

o Clase de estratos sociales altos

o Clase obrera
o Sacerdotes
o Criollos
7.-¿EN QUÉ SIGLO APARECIÓ UN GRUPO DE JÓVENES ESCRITORES QUE FORMARON LO QUE SE
DENOMINÓ LA GENERACIÓN DEL TREINTA?

o Siglo XX
o Siglo XV
o Siglo X
o Siglo XVI
8.- ¿POR QUÉ SE LE DENOMINA REALISMO SOCIAL A LO ESCRITO EN LAS OBRAS DE LA
GENERACIÓN DE LOS TREINTA?
o Porque sus obras reflejaban la realidad de nuestro país
o Porque sus obras describen personajes mitológicos.
o Porque sus obras reseñan historias de terror.

1
 o Porque su propósito fue denunciar el trato y forma de vida de los grupos sociales menos favorecidos.
o Porque sus obras reflejaban hechos de otros países.
o Porque dieron voz a los sin voz
9.- ¿QUÉ REPRESENTA EL REALISMO SOCIAL ECUATORIANO A TRAVÉS DE LAS OBRAS
LITERARIAS?
o La unión de ricos contra pobres
o Denunciar el maltrato hacia la clase baja.
o Denunciar el mal uso del dinero a inicios del siglo XX
o Mostrar la realidad de los indígenas, mestizos, afroecuatorianos y cholos
10.- LOS POETAS MODERNISTAS ECUATORIANOS FUERON INFLUENCIADOS POR:
o VERLAINE
o JUAN MONTALVO
o RUBEN DARIO
o EUGENIO ESPEJO
o VICTOR
HUGO
o JUAN LEON
MERA
o BAUDELAIRE
11.- RELACIONE LAS CORRIENTES LITERARIAS CON SUS OBRAS REPRESENTATIVAS
CORRIENTES OBRAS
LITERARIAS

1 MODERNISMO a) HUSIPUNGO, PLATA Y BRONCE

2. ROMANTICISMO b) LOS SANGURIMAS, LAS CRUCES SOBRE EL AGUA, BALDOMERA

3.REALISMO c) EL MALO, EL GUARAGUAO, EL CHOLO QUE SE VENGO.

4. INDIGENISMO d) QUEJAS, A SU ESPOSA, LA VICTORIA DE JUNIN

5. LOS QUE SE VAN e) SE VA CON ALGO MIO, EMOCION VESPERAL, EL ALMA EN LOS
LABIOS, VAS LACRIMAE

A) 1c, 2a, 3b, 4e, 5d

B) 1e, 2d, 3a, 4c, 5b
C)1e, 2d, 3b, 4a 5c
D)1c, 2a, 3d, 4b, 5e
12.- EL MODERNISMO EN EL ECUADOR APARECE EN EL SIGLO:
o A MEDIADOS DEL SIGLO XIX
o A MEDIADOS DEL SIGLO XVII
o EN LAS PRIMERAS DECADAS DEL SIGLO XX

2
13.- CONSIDERADA COMO PRECURSORA DEL ROMANTICISMO EN EL ECUADOR
o MARIETA DE VEINTIMILLA
o MANUELA SAENZ
o DOLORES VEINTIMILLA DE GALINDO
o GABRIELA MISTRAL
14.- SELECCIONE LAS OBRAS DE JOSE JOAQUIN DE OLMEDO
o CANTO A BOLIVAR
o LA NOCHE Y MI DOLOR
o LETRA DEL HIMNO A GUAYAQUIL
15.- LOS PRECURSORES DEL MODERNISMO EN EL ECUADOR FUERON
o Rubén Darío
o Medardo Ángel Silva
o Juan Montalvo
o Arturo Borja
o Enrique Gil Gilbert
o Ernesto Noboa y Caamaño
o Alfredo Pareja Diezcanseco
o Humberto Fierro.
16.- INDICA A QUE POEMA CORRESPONDE LA ESTROFA
Vivo de tu palabra, y eternamente espero
llamarte mía, como quien espera un tesoro.
Lejos de ti comprendo lo mucho que te quiero
y, besando tus cartas, ingenuamente lloro. Perdona que no tenga palabras con que pueda decirte la inefable pasión que me
devora…….
a) A mis enemigos
b) MI amor es eterno
c) Alma en los labios
d) Emoción vesperal
17.-RELACIONA DE FORMA CORRECTA LOS POEMAS CON SUS AUTORES

o a2, b3, c1, d4

o a1, b4, c2, d3
o a2, b1, c4, d3
o a3, b4, c2, d1

3
18.- El término "GENERACIÓN DECAPITADA" nació a mediados del siglo XX, por obra del
periodista:
o Raúl Andrade

o Raúl Pérez Torres

o Medardo Ángel Silva

19.- SELECCIONA EL ORDEN CORRECTO DE LAS ESTROFAS DEL POEMA.

a) ¡Y amarle pude, delirante, loca! ¡No, mi altivez no sufre su
maltrato! Y si a olvidar no alcanzas al ingrato, ¡te arrancaré
del pecho, corazón!

b) Sus palabras sonaron en mi oído como música blanda y

deliciosa; subió a mi rostro el tinte de la rosa; como la hoja en
el árbol vacilé.

c) ¡Y amarle pude! Al sol de la existencia se abría apenas

soñadora el alma... Perdió mi pobre corazón su calma desde
el fatal instante en que le hallé.

d)Su imagen en el sueño me acosaba siempre halagüeña,

siempre enamorada; mil veces sorprendiste, madre amada, en
mi boca un suspiro abrasador; y era él quien lo arrancaba de
mi pecho; él, la fascinación de mis sentidos; él, ideal de mis
sueños más queridos; él, mi primero, mi ferviente amor.

e) No es mío ya su amor, que a otra prefiere. Sus caricias son

frías como el hielo; es mentira su fe, finge desvelo...

f) Sin él, para mí el campo placentero en vez de flores me

obsequiaba abrojos; sin él eran sombríos a mis ojos del sol
los rayos en el mes de abril.

o 1c, 2b, 3d, 4f, 5e, 6a

o 1c, 2e, 3a, 4f, 5d, 6b
o 1a, 2b, 3d, 4e, 5f, 6c
o 1b, 2a,3c, 4e, 5c, 6d
20.- QUIEN DIJO LA FRASE "HE CUMPLIDO NO SIN GLORIA MI DESTINO"
o Medardo Ángel Silva

o Rubén Darío

o José Joaquín de Olmedo

21.-SUBRAYA LO CORRECTO
¿Qué figuras literarias hay en estos versos de Ernesto Noboa y Caamaño: Irse alejando mientras muere el día”
“¿Misterioso mar, no descubierto por ningún navegante todavía”?
a) Metáfora - hipérbole
b) Símil - anáfora
c) Anáfora - antítesis
22.- ¿QUÉ FIGURAS LITERARIAS HAY EN ESTOS VERSOS DE MEDARDO ÁNGEL SILVA?
“La llama apasionada/ dentro de tu pecho amante contempla ya extinguida”.
“Rasgarme el pecho, Amada, y en tus manos de seda// ¡dejar mi palpitante corazón que te adora!”
a. Anáfora – hipérbole
b. Metáfora - hipérbole

4
c. Símil - hipérbaton
d. Hipérbaton – antítesis
23.- ¿CUÁL DE LOS SIGUIENTES POETAS NO PERTENECE A LA GENERACIÓN DECAPITADA?
a. Medardo Ángel Silva.
b. Jorge Carrera Andrade.
c. Ernesto Noboa y Caamaño.
24.- UNA CARACTERÍSTICA DE LA POESÍA PRODUCIDA POR LOS POETAS DECAPITADOS ES:
a. libre verso.
b. ausencia de rima.
c. sentimientos de evasión.
d. temas de denuncia social.

25.- A LA FRASE QUE SEÑALA LA POSTURA DE UNA PERSONA EN UNA ARGUMENTACIÓN LA

LLAMAMOS:
a. introducción.
b. tesis.
c. argumento.
26.- UNA DRAMATIZACIÓN ES:
a. La representación de hechos reales o imaginarios que sigue un libreto previamente elaborado.
b. Exposición oral de hechos científicos
c. La narración de escenas que traen los textos narrativos.
d. Ninguna de las anteriores.
27.- INFERIR ES:
a. Conclusión general a la que se llega a partir de datos particulares.
b. Extraer la información que esta implícita en el texto.
c. Persuadir con razones determinadas el punto de vista de los destinatarios.
d. Ninguna de las anteriores
28.- Lee la siguiente frase: «Al parecer el conductor se quedó dormido y el auto, sin control, invadió el carril
contrario, lo que provocó el fatal accidente». Aquí hay:
a. un hecho.
b. una inferencia.
c. una opinión.
29. - Lee la siguiente frase: «Para ser promovido al siguiente año educativo, debes obtener un promedio mínimo de siete
sobre diez puntos. El estudiante Jiménez deberá repetir el año”. La frase anterior es:
a. una cita textual.
b. una paráfrasis.
c. Deducción.
d. Un hecho
30.- ESTABLEZCA LA PROPUESTA IMPLÍCITA DEL AUTOR.
Andando de cacería, el tigre atrapo a un zorro. El zorro, muy enojado, le dijo:
A mí no puedes comerme, el Emperador del Cielo me ha designado rey de todas las bestias. Si me comes desobedecerás
sus órdenes y puedes recibir un castigo terrible. Si no me crees, ven conmigo. Pronto veras como los otros animales huyen
en cuanto me ven. El tigre accedió a acompañarlo y en cuanto los otros animales los veían llegar, escapaban.
El tigre, admirado, veía al zorro y este crecía ante sus ojos, pues creía que todos le temían.

o Todos los animales temían al zorro

o Nadie temía al zorro, pero si al tigre

5
 o El tigre era observador y perspicaz
o Los animales eran asustadizos de por sí y corrían
31.-Medardo Ángel Silva, Arturo Borja, Humberto Fierro, Ernesto Noboa y Caamaño, estos poetas pertenecieron a la
Generación ………………...... correspondiente a la Literatura Ecuatoriana del siglo XX.
A) Generación del 27
B) Generación del 30
C) Generación Decapitada
D) Generación Modernista
32.-LAS PALABRAS TIENEN:
a. un significado contextual.
b. un significado literal.
c. un significado literal y uno contextual.
33.- RELACIONE LAS OBRAS LITERARIAS CON SUS RESPECTIVOS AUTORES.

OBRAS AUTOR
1.LOS SANGURIMAS a) JOAQUIN GALLEGOS LARA
2.HUASIPUNGO b) MEDARDO ANGEL SILVA
3.MARIA JESUS c) JORGE ICAZA
4.SIETE LUNAS, SIETE SERPIENTES d) DEMETRIO AGUILERA MALTA
5.CRUCES SOBRE EL AGUA e) JOSE DE LA CUADRA
a)
1a, 2c, 3e, 4b, 5d
b) 1e, 2b, 3d, 4c, 5a
c) 1d, 2a, 3b, 4c, 5e
d) 1e, 2c, 3b, 4d, 5a
34.- SEÑALE LOS ESCRITORES QUE PERTENECEN AL MOVIMIENTO LITERARIO CONOCIDO COMO LA
GENERACIÓN DEL 30
a) Demetrio Aguilera Malta, Enrique Gil Gilbert, Joaquín Gallegos Lara, Alfredo Pareja Diezcanseco.

b) Alfredo Pareja Diezcanseco, Enrique Gil Gilbert, Medardo Ángel Silva, Eugenio Espejo.

c) Alfredo Pareja Diezcanseco, Medardo Ángel Silva, Demetrio Aguilera Malta, Enrique Gil Gilbert.

d) Demetrio Aguilera Malta, Luis Martínez, Joaquín Gallegos Lara, Eugenio Espejo, Joaquín Gallegos
Lara.

35.- ORGANIZA EN LA SIGUIENTE TABLA LOS SIGUIENTES GRUPOS LITERARIOS.

GENERACIÓN LOS QUE SE VAN GENERACIÓN DEL 30 GRUPO
DECAPITADA GUAYAQUIL

6
 Costa

Sierra

36.- ¿QUÉ EVENTO HISTÓRICO SE DESARROLLA EN LA NOVELA LAS CRUCES SOBRE EL AGUA?

o Asesinato de trabajadores en 1922

o Moda
o Asesinato a madres de 1920
o La guerrilla
37.- ¿EN QUÉ AÑO SE PUBLICÓ EL LIBRO DE CUENTOS, LOS QUE SE VAN?

o 1930
o 1830
o 1920
o 1935
38.- La Generación del 30 Corresponde a la penetración de la __________ en nuestro país, corriente que no llega al
poder sino sobre todo al grupo de intelectuales, desde el que influyen notablemente en los ________ y la sociedad en
general.

o a) corriente socialista - sectores populares

o b) corriente liberal - sectores medios
o c) corriente conservadora - sectores aristocráticos
OBRAS AUTORES

a) Baldomera 1) José de la Cuadra

b) Nuestro pan 2) Fernando Chaves

c) EL Chulla Romero y Flores 3) Enrique Gil Gilbert, Joaquín Gallegos Lara, Demetrio Aguilera Malta

d) Plata y bronce 4) Demetrio Aguilera Malta

e) Siete lunas siete serpientes 5) Enrique Gil Gilbert

f) Los sangurimas 6) Jorge Icaza

7
 g) Los que se van 7) Alfredo Pareja Diezcanseco

39.- RELACIONA LAS OBRAS CON SUS AUTORES

a) A3, B4, C2, D6, E1, F5, G7

b) A7, B5, C3, D4, E2, F6, G1
c) A3, B2, C1, D5, E6, F7, G4
d) A7, B5, C6, D2, E4, F1, G3
40.- MARCA CON UNA X LAS CARACTERÌSTICAS DEL GRUPO DE GUAYAQUIL.

o Los escritores, se rebelaron contra el lenguaje heredado de la tradición literaria española.

o Se buscó definir, el sentido universal de la cultura.
o Esta búsqueda de una identidad se tradujo en un acercamiento a la condición humana del
montubio, el cholo, el indio, el obrero.
o Los escritores, acogieron el lenguaje heredado de la tradición literaria española.
o La literatura quiere denunciar, protestar y reclamar por la explotación y la injusticia

41.- ¿Cuáles consideras que fueron las principales aportaciones de la narrativa realista de los miembros de la
generación del 30 en la historia de la literatura ecuatoriana?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
42.- Consideras que uno de las características de las novelas y los cuentos de lo que llamamos Generación del 30 fue
dar voz a los que no tienen voz. ARGUMENTA TU RESPUESTA

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

43.- COMPLETAR EL ENUNCIADO CON LA PALABRA CORRECTA

a.- *Aria / haría

Creo que ____________________ bien en repetir el ensayo del ___________ central de la ópera.
b.- *Revelaron / rebelaron
Al final de la novela nos ___________________ que los indígenas que habían sido durante mucho tiempo

maltratados por sus patronos se ___________________

c.- *Vaya / valla
Alfonso ordenaba al Chiliquinga para que ___________ a recoger el poco ganado que aun le quedaba, ya

que estos habían roto la _____________ y estaban esparcidos por los huasipungos.

d.- * echo / hecho

La maestra finalmente preguntó a Thomas: ¿Haz _________ ya los deberes?

44.- IDENTIFICA A QUE FIGURA LITERARIA QUE CORRESPONDE A CADA ENUNCIADO.

*“El día en que me faltes me arrancaré la vida”, si quieres me abro el pecho y te enseño el corazón.

a. Hipérbole

8
 b. onomatopeya
c. paranomasia
d. anáfora
*Era su cabellera obscura/hecha de noche y de dolor”.
a. Hipérbole
b. Metáfora
c. Personificación
d. Símil o comparación
*Ay amor, te lloré todo un rio, te lloré reventar.

a. Hipérbole
b. Personificación
c. Anáfora
d. Antítesis

*Llora guitarra porque eres mi voz de dolor, grita de nuevo su nombre si no te escucho.
a. Metáfora
b. Onomatopeya
c. Personificación
Antítesis

45.- QUÉ FIGURAS LITERARIAS HAY EN ESTOS VERSOS DE MEDARDO ÁNGEL SILVA?
“La llama apasionada/ dentro de tu pecho amante contempla ya extinguida”.
“Rasgarme el pecho, Amada, y en tus manos de seda// ¡dejar mi palpitante corazón que te
adora!”

a. Anáfora – hipérbole

b. Metáfora - hipérbole

c. Símil – hipérbaton

46.- Complete la frase utilizando las palabras homófonas correspondientes

Mientras quedaba un ____ de luz, ellos ____ la cuerda junto al ____ del rio.
A) As – halaban – cauce
B) Has – alaban – cause
C) Haz – halaban – cauce
D) Haz – alaban – cause

47.- Seleccione los pares de palabras homófonas

1. Ablando – hablando
2. Vaso – bazo
3. Clave – clave
4. Piso – piso
5. Casa – caza

A) 1, 2, 4
B) 1, 2, 5

9
 C) 2, 3, 4
D) 3, 4, 5

Respuesta: B

48.- Identifique las oraciones que contienen palabras homófonas

1. El niño se cayó y, como consecuencia, se le hizo un callo en el pie

2. El burro, también conocido como asno, es un animal muy útil

3. Haz bien todas las prácticas para que seas el as

4. Revelaron que los que se rebelaron eran un grupo trabajadores

5. Porque nadie sabe el porqué de este crimen

A) 1, 2
B) 1, 5
C) 3, 4
D) 2, 4

Respuesta: C

49.- Identifique la oración que contiene palabras homógrafas

A) El dice que es muy basto porque viene del vasto campo

B) Ella es jovial, siempre esta alegre
C) El foco del problema es que no compro un foco
D) El precio era asequible pero el lugar era poco accesible

Respuesta: C

50.- Identifique las palabras parónimas

A) Para muchos, Roma es la ciudad del amor

B) La abeja le pico a la pobre oveja
C) La caza se hizo muy lejos de su casa
D) Para comprar el terreno, debes vender tu carro

Respuesta: B

51.- Seleccione las oraciones en las que se han usado palabras parónimas
1. Hola, me dijo el bañista que se alisto para dominar la ola más alta

2. Al final del ápside de la iglesia Mayor está el ábside del Papa Juan Pablo II

3. Es absurdo que quieras espulgar a tu perro para expurgar tus pecados

4. Al pedir permiso no solo quiso el consentimiento, sino también la dote

10
 5. En medio de la noche quería mantenerse despierto para esperar el día

A) 1, 3
B) 1, 4
C) 1, 5
D) 2, 3

Respuesta: D

LOS ESTUDIANTES QUE SE PRESENTARAN AL EXAMEN REMEDIAL DEBERAN REALIZAR EN SU

CUADERNO LA REPETICIÓN DE LAS PREGUNTAS DEL CUESTIONARIO 5 VECES, ADEMAS
DESARROLLARAN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
 ESTUDIAR Y COPIAR AL CUADERNO LOS POEMA QUEJAS, ANHELOS, ALMA EN LOS LABIOS,
EMOCION VESPERAL.
 REALIZAR Y LEER FRAGMENTOS DE LAS OBRAS PRINCIPALES DE LOS ESCRITORES DE LA
GENERACION DEL 30.
 REPASAR LO ESTUDIADO REFERENTE A LAS FIGURAS LITERIAS DEL TEXTO INTEGRADO.
 HACER UN MAPA CONCEPTUAL DEL TEMA Y REALIZAR EJERCICIOS MINIMO CINCO
EJEMPLOS DE CADA UNA DE LAS FIGURAS LITERARIA ESTUDIADAS.
 ESTUDIAR EL TEMA DE LA HOMONIMIA: PALABRAS HOMOGRAFAS, HOMOFONAS,
POLISIMICAS, PARONIMAS, ETC. REALIZAR UN RESUMEN SOBRE EL TEMA Y BUSCAR 10
EJEMPLOS DE CADA UNO.

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