CAMPO FORMATIVO ÉTICA Y NATURALEZA Y SOCIEDADES.
METODOLOGIA APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
EJES ARTICULADORES INCLUSIÓN VIDA SALUDABLE
PENSAMIENTO CRÍTICO LA LECTURA Y LA ESCRITIURA EN EL ACERCAMIENTO DE LAS CULTURAS
INTERCULTURALIDAD CRÍTICA ARTES Y EXPERIENCIAS ESTETICAS
IGUALDA DE GÉNERO
TITULO DEL PROYECTO DESFILE POR LA IGUALDAD. ESCENARIO COMUNITARIO
Problema o situación Comprendan que todas las personas tienen derechos.
CONTENIDOS PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES
El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género Analiza estereotipos de género que pueden inducir formas de violencia, desigualdad y discriminación y argumenta por qué
que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación. niñas y niños tienen el derecho de participar con igualdad en actividades educativas, Deportivas, artísticas y lúdicas. Dialoga
sobre estereotipos de niñas y niños asociados al género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y
discriminación. Promueve y participa en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.
DESARROLLO DEL PROYECTO
SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
FASES
Día 9 de Octubre 23 EVALUACIÓN PRIMER
1.Identificación: MOMENTO.
Reconoce características y
funciones de anuncios
publicitarios.
Herramienta de Evaluación:
Lista de cotejo
EVALUACIÓN SEGUNDO
MOMENTO.
Elabora en forma individual y
CAMPO FORMATIVO DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO. METODOLOGIA Aprendizaje Servicio (AS)
EJES INCLUSIÓN VIDA SALUDABLE
AARTICULADORES PENSAMIENTO CRÍTICO LA LECTURA Y LA ESCRITIURA EN EL ACERCAMIENTO DE LAS CULTURAS
INTERCULTURALIDAD CRÍTICA ARTES Y EXPERIENCIAS ESTETICAS
IGUALDA DE GÉNERO
TITULO DEL FERIA DE LA SALUD ESCENARIO Comunitarios
PROYECTO
Problema o Fomentar hábitos saludables para mejorar la salud.
situación
CONTENIDOS Acciones PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJES Reflexiona acerca de situaciones y
comportamientos
individuales que que ponen en riesgo la salud, para promover
repercuten en acciones PR
orientadas a los cuidados personales. Compara
la conservación alimentos naturales y frescos, procesados y ultra
y mejora de la procesados que se consumen en su familia y la
salud escuela, para valorar aquellos que contribuyen a
mantener la salud. Socializa alternativas de
solución ante riesgo de accidentes, dependencias y
formas de violencia, para valorar aquellas que
puede llevar a cabo en su familia y la escuela .
DESARROLLO DEL PROYECTO
SECUENCIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
25 de Septiembre al 6 EVALUACIÓN
de Octubre. PRIMER
PUNTO DE PARTIDA. MOMENTO:
Identifica los
componenentes
de la naturaleza.
Herramienta de
Evaluación: Lista
de cotejo.
LO QUE SE Y LO QUE QUIERO SABER.
EVALUACIÓN
PRIMER
MOMENTO:
Procesos de los
cambios de las
plantas.
Herramienta de
Evaluación: Tabla
de registro
ORGANICEMOS LAS ACTIVIDADES.
RECURSOS Cajas tijeras Pinceles Observación
DIDACTICOS. Botella Cinta Métrica Pinturas de Acuarela
Semillas Contenedores Cartón
Tierra Recipientes Calcetín
Cartulina Aserrín
” 2023.Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
ESCUELA PRIMARIA “LIC. JESÚS REYES HEROLES”
TURNO: MATUTINO
CCT: 15EPR2320W ZONA ESCOLAR: P069
PLANEACIÓN DIDACTICA
GRADO: 2º GRUPO B
PROFESORA DE GRUPO DIRECTORA ESCOLAR
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PROFRA. MA. CRISTINA DE LOS ANGELES TORRES FLORES MTRA. ELIZABETH WENDY HERNÁNDEZ SALGADO
” 2023.Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
2023.Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”
ESCUELA PRIMARIA “LIC. JESÚS REYES HEROLES”
TURNO: MATUTINO
CCT: 15EPR2320W ZONA ESCOLAR: P069
PLANEACIÓN DIDACTICA
GRADO: 2º GRUPO A
PROFESORA DE GRUPO DIRECTORA ESCOLAR
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PROFRA. MTRA. ELIZABETH WENDY HERNÁNDEZ SALGADO
