FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SUSTENTACIÓN 2022

NOMBRE DEL OBSERVADOR: AYDE DANITZA TORREZ QUISPE

AÑO DE FORMACIÓN: SEGUNDO

ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

TITULO DE LA SUSTENTACIÓN:
FORTALECIMIENTO DE LA FORMACION TECNICA TECNOLOGICA EN ESTUDIANTES DE 5TO DE
SECUNDARIA DE LA U.E. “MCAL.JOSE BALLIVIAN-A”MEDIANTE EL DISEÑO Y CONSTRUCCION DE
TABLEROS DE EXPERIMENTACION.

APRECIACIÓN DEL ENFOQUE

Se empleó el enfoque cualitativo

APRECIACIÓN DEL MÉTODO

Se empleó el método investigación acción participativa

APRECIACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Observación
Mapas parlantes
Entrevistas
encuestas
APRECIACIÓN DE LOS RESULTADOS O PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

Tangible es el tablero
Intangible es el conocimiento de los estudiantes

¿HAY RELACIÓN DEL TÍTULO CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS?

Si tiene relación

LOS PDC ¿ESTÁN ARTICULADOS CON LA EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA?

Si están articulados

OTROS ASPECTOS OBSERVADOS DE RELEVANCIA.

Costo elevado del tablero
 FICHA DE OBSERVACIÓN DE LA SUSTENTACIÓN 2022
NOMBRE DEL OBSERVADOR: AYDE DANITZA TORREZ QUISPE

AÑO DE FORMACIÓN: SEGUNDO

ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

TITULO DE LA SUSTENTACIÓN:
IMPLEMENTACION DE TABLERO ELECTRICO PARA FORTALECER LAS CAPACIDADES Y HABILIDADES
EN LA UNIDAD EDUCATIVA TECNICO HUMANISTICO “CALASAYA”

APRECIACIÓN DEL ENFOQUE

Se empleó el enfoque cualitativo

APRECIACIÓN DEL MÉTODO

Se empleó el método investigación acción participativa

APRECIACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Registros fotográficos
Observación
Mapas parlantes
Entrevistas
Encuestas
APRECIACIÓN DE LOS RESULTADOS O PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

Tangible es el tablero
Intangible es el conocimiento de los estudiantes

¿HAY RELACIÓN DEL TÍTULO CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS?

Si tiene relación

LOS PDC ¿ESTÁN ARTICULADOS CON LA EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA?

Si están articulados :Tipos de conductores

Empalmes
Cálculos
Instalaciones
OTROS ASPECTOS OBSERVADOS DE RELEVANCIA.
El tablero solo serviría para dos estudiantes en un aula de 28 a 30 estudiantes.
Costo regular del tablero.
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NOMBRE DEL OBSERVADOR: AYDE DANITZA TORREZ QUISPE

AÑO DE FORMACIÓN: SEGUNDO

ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

TITULO DE LA SUSTENTACIÓN:
Diseño e implementación de una maquina rebobinadora automatizada de transformadores
eléctricos, para talleres en el área de electricidad industrial del CEA Loreto cetal noche

APRECIACIÓN DEL ENFOQUE

Se empleó el enfoque cualitativo

APRECIACIÓN DEL MÉTODO

Se empleó el método investigación acción participativa

APRECIACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Observación
Mapas parlantes
Entrevistas
encuestas
APRECIACIÓN DE LOS RESULTADOS O PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

Tangible es la maquina rebobinadora

Intangible es el conocimiento de los estudiantes

¿HAY RELACIÓN DEL TÍTULO CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS?

Si tiene relación

LOS PDC ¿ESTÁN ARTICULADOS CON LA EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA?

Si están articulados

OTROS ASPECTOS OBSERVADOS DE RELEVANCIA.

Costo elevado de la maquina.
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NOMBRE DEL OBSERVADOR: AYDE DANITZA TORREZ QUISPE

AÑO DE FORMACIÓN: SEGUNDO

ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

TITULO DE LA SUSTENTACIÓN:
IMPLEMENTACION DE FUENTES DE ALIMENTACION REGULABLES PARA TALLER DE ELECTRONICA
DE LA UNIDAD EDUCATIVA TECNICO HUMANISTICO.

APRECIACIÓN DEL ENFOQUE

Se empleó el enfoque cualitativo

APRECIACIÓN DEL MÉTODO

Se empleó el método investigación acción participativa

APRECIACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Observación
Mapas parlantes
Entrevistas
encuestas
APRECIACIÓN DE LOS RESULTADOS O PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

Tangible es las fuentes de alimentacion

Intangible es el conocimiento de los estudiantes

¿HAY RELACIÓN DEL TÍTULO CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS?

Si tiene relación

LOS PDC ¿ESTÁN ARTICULADOS CON LA EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA?

Si están articulados

OTROS ASPECTOS OBSERVADOS DE RELEVANCIA.

Costo elevado de las fuentes
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NOMBRE DEL OBSERVADOR: AYDE DANITZA TORREZ QUISPE

AÑO DE FORMACIÓN: SEGUNDO

ESPECIALIDAD: ELECTRICIDAD Y ELECTRONICA

TITULO DE LA SUSTENTACIÓN:
ELABORACION DE TABLEROS DE INSTALACIONES ELECTRICAS QUE FORTALECERA LA
PARTICIPACION ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES DE LA ESPECIALIDAD DE ELECTRICIDAD EN LA
UNIDAD EDUCATIVA LA PAZ-TARDE
APRECIACIÓN DEL ENFOQUE

Se empleó el enfoque cualitativo

APRECIACIÓN DEL MÉTODO

Se empleó el método investigación acción participativa

APRECIACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN

Observación
Mapas parlantes
Entrevistas
encuestas
APRECIACIÓN DE LOS RESULTADOS O PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN

Tangible es el tablero
Intangible es el conocimiento de los estudiantes

¿HAY RELACIÓN DEL TÍTULO CON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS?

Si tiene relación

LOS PDC ¿ESTÁN ARTICULADOS CON LA EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA?

Si están articulados

OTROS ASPECTOS OBSERVADOS DE RELEVANCIA.

Costo elevado del tablero