UNIVERSIDAD NACIONAL DE MOQUEGUA

FACULTAD DE INGENIERÍA Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

INFORME P-03

“EFECTO DE CONCENTRACIÓN DE METALES Y CONDUCTIVIDAD EN EL pH DEL

AGUA”

ESTUDIANTES:
- Cesar Alberto Cordova Mamani Código: 2020102007
- Jordy Maldonado Condori Código: 2017102015
- Luis Ronaldo Ccama Escalante Código:2020102023
- Jenny Cris Segura Mamani Código: 2020102015
- Andrea Eliana Ramos Catari Código: 2021102030

DOCENTE: ELÍAS ESCOBEDO PACHECO

CURSO: ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE AGUAS

MOQUEGUA - PERÚ
2023
 I. OBJETIVOS

● Analizar el pH de la concentración de cada solución de agua con metales pesados

(aluminio potàsico de sulfato,nitrato de potasio,sulfato de níquel y sulfato ferroso) y
verificar los resultados del pH- metro para determinar la medición de acidez y
alcalinidad para evaluar el nivel de factibilidad o corrosividad de cada muestra.

● Utilizar instrumentos de medición de pH para obtener datos de cada muestra de

solución, comparar cada repetición establecida con las mediciones dadas
(100,80,60,40,20)ppm. para calificar el resultado e identificar el dato más acertado
de calidad y potabilidad del agua para el consumo humano en la ciudad de
Moquegua.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

Relación de la conductividad con la dureza

La conductividad del agua está relacionada con la concentración de las sales en
disolución, cuya disociación genera iones capaces de transportar la corriente eléctrica.
La solubilidad de las sales en el agua depende de la temperatura, por lo que la
conductividad varía en conformidad con la temperatura del agua.
Dureza del agua
La dureza del agua se debe a la existencia de determinados cationes disueltos en agua,
la alta dureza de un agua dificulta la cocción de las legumbres al generar pectatos
cálcicos y magnésicos insolubles. Las aguas duras favorecen la aparición de
incrustaciones. Hablando con propiedad, la dureza de un agua la constituyen todos los
cationes polivalentes disueltos.La dureza del agua representa una medida de la
cantidad de metales alcalinotérreos en el agua, fundamentalmente calcio (Ca) y
magnesio (Mg) provenientes de la disolución de rocas y minerales. (Rodriguez, 2010)
Su forma de expresión más conocida es en mg/L como carbonato de calcio (CaCO3 ).
Existen diferentes tipos de dureza :
- Dureza total: se refiere a la concentración de sales de calcio y magnesio disueltas en
el agua.
- Dureza carbonatada o temporal: es la que se refiere específicamente a la producida
por los hidrógeno carbonatos y carbonatos de calcio y magnesio.
- Dureza no carbonatada o permanente: es la producida por las sales de cloruro,
sulfato y nitrito de calcio y magnesio.
Asimismo, las aguas pueden clasificarse de acuerdo a su contenido de dureza en:
- Aguas blandas: < 60 mg/L
- Aguas ligeramente duras: (60-120) mg/L
- Aguas moderadamente duras: (120-180) mg/L
- Aguas duras: > 180 mg/L
Si bien es cierto, la dureza es uno de los componentes en el agua que generan la
conductividad, existen otros iones capaces de incrementarla; por ejemplo, el agua
cargada con cloruro de sodio como es el caso de la intrusión salina en acuíferos [2].
Sin embargo, en la mayoría de las aguas subterráneas (pozos y nacientes) existe una
relación muy alta entre la conductividad y la dureza . La Organización Mundial de la
Salud (OMS) indica que las aguas duras pueden generar incrustaciones en los
sistemas de distribución y que, por el contrario, las aguas blandas pueden corroerse
(OMS, 2013). Por otro lado, la aceptabilidad puede variar de acuerdo a las
poblaciones; se dice que el umbral gustativo del ion calcio se encuentra entre 100
mg/L y 300 mg/L dependiendo del anión asociado y que el umbral del magnesio es
menor que el del calcio. No obstante, algunos consumidores pueden tolerar durezas
mayores a 500 mg/L. (Luoma,1993)
TDS
Los sólidos disueltos están muy relacionados con la conductividad en el agua, la
relación que llevan estos dos parámetros es directamente proporcional; es decir, a más
sólidos disueltos la conductividad es mayor. En soluciones en dilución, TDS y EC son
comparables con TDS en una muestra de agua basado en medida de EC calculado
mediante la siguiente ecuación:
TDS (mg/l) = 0.5 x EC (dS/m or mmho/com) or = 0.5 * 1000 x EC (mS/cm)
La relación expresada en la fórmula de arriba también se puede usar para determinar
la aceptabilidad de un análisis químico del agua. No se aplica en aguas residuales
crudas sin ningún tratamiento o en aguas residuales industriales con amplia
contaminación. Esto es porque, cuando la solución está más concentrada (TDS > 1000
mg/l, EC > 2000 ms/cm), la proximidad de los iones en solución entre ellos inhibe su
actividad y en consecuencia su habilidad de transmitir corriente, a pesar de que la
concentración física de sólidos disueltos no queda afectada. A amplios valores de
TDS, la relación TDS/EC aumenta y la relación tiende a ser en torno a TDS = 0.9 x
EC. En estos casos, la relación anterior no debe usarse y cada muestra debe
caracterizarse de manera separada. Para propósitos de uso en agua en agricultura e
irrigación los valores de EC y TDS están relacionados y se pueden convertir con una
precisión de aproximadamente un 10% usando la siguiente ecuación:
TDS (mg/l) = 640 x EC (ds/m or mmho/cm)
Con los procesos de ósmosis inversa el agua se fuerza a través de membranas
semi-impermeables dejando las impurezas atrás. Este proceso es capaz de remover
hasta un 5 a 99% de TDS, dando lugar a agua pura o ultra pura.

Relación entre conductividad y mineralización

Primero hay que entender qué es mineralización, mineralización es el proceso por el
que el agua obtiene minerales u otras sustancias disueltas. La salinidad es una medida
de la concentración total de iones en el agua, y la mayoría de la concentración
total de sólidos disueltos – generalmente al menos 95 por ciento – proviene de iones
disueltos. Esto quiere decir que ambos abarcan la mineralización. Por lo tanto, la
conductividad está relacionada con la salinidad y la concentración de TDS. Esto ha
dado como resultado el uso de una modificación del medidor de conductividad para
medir directamente la salinidad y la concentración de TDS.
Esto se hace instalando un factor de conversión que me permite transponer las
lecturas de conductividad para mostrar salinidad, sólidos disueltos totales o
ambos. Sin embargo, los medidores para medir estas dos variables, tienen limitaciones
de precisión. Las conductividades de dos aguas de la misma concentración total de
iones raramente serán idénticas. Esto resulta porque diferentes iones contribuyen de
manera diferente a la conductividad. Por esta razón, el mejor enfoque es utilizar la
conductividad como una indicación aproximada del grado de mineralización del agua.
Así, no es probable que haya errores importantes en la interpretación, y se pueden
hacer inferencias sobre varias propiedades del agua, especialmente las propiedades
coligativas. El nivel de mineralización es importante para usar el agua como agua para
riego. Ya que esta tendrá influencia en el nivel nutricional del agua.

Alcalinidad
La alcalinidad se puede definir como la capacidad del agua para neutralizar ácidos
presentes en una muestra de agua. El bicarbonato (HCO3–) constituye la forma
química de mayor contribución a la alcalinidad. Es particularmente importante cuando
hay gran actividad fotosintética de algas y cianobacterias o cuando hay descargas
industriales en un cuerpo de agua. En la mayoría de las aguas potables la alcalinidad
se debe principalmente a iones bicarbonato y, en menor medida, al carbonato (CO32-)
(de Assis Esteves, 2011).
La alcalinidad representa el principal sistema amortiguador (sistema que se opone a
los cambios de pH) del agua dulce y también desempeña un rol principal en la
productividad, sirviendo como fuente de reserva de CO2 para la fotosíntesis. En
consecuencia, niveles de alcalinidad altos pueden indicar una productividad primaria
elevada.

Metales pesados
Los metales pesados se caracterizan, por sus efectos tóxicos y su potencial de
bioacumulación en los organismos, que los transfieren a otros organismos en las redes
tróficas. La lista principal de metales pesados son: cromo, cobalto, níquel, cobre, zinc,
plata, cadmio, mercurio y plomo. Son metales no esenciales para la vida y tienen
efectos tóxicos sobre los organismos.
La contaminación por metales pesados puede provenir de diferentes fuentes; por
ejemplo minería, efluentes industriales, fertilizantes y plaguicidas, emisiones
vehiculares, fundiciones, así como la inadecuada disposición de residuos metálicos.
Los arroyos urbanos se caracterizan por presentar contaminación por estos metales,
que llegan a los sistemas acuáticos por el lavado de la ciudad en eventos de
precipitación. Por otra parte, en algunos casos existe contaminación por metales
pesados de forma natural, por ejemplo debido a altas concentraciones en determinados
suelos o rocas
WTW™ Medidor de sobremesa multiparamétrico IDS inoLab™ Multi 9620
Dispositivo multiparamétrico digital de alto rendimiento con dos entradas para pH,
ISE, conductividad y oxígeno disuelto y funciones GLP completas, incluye sensores
DS: electrodo de pH digital IDS SenTix™ 980, tampón 4, 7,10,01, 3 mol/l de KCl,
célula de conductividad digital IDS TetraCon™ 925, 0,01 mol/l de KCl, estándar de
conductividad. Es un medidor multiparamétrico moderno de alto rendimiento con dos
canales de medición aislados galvánicamente pH/mV, ISE (incluidos métodos
incrementales), medición de conductividad y oxígeno
 pH
Es una medida que indica el grado de acidez o alcalinidad de una solución. Se define
como el logaritmo negativo de la concentración de iones de hidrógeno (H+) en una
solución. Los números concentraciones de los iones H1 y OH2 en disoluciones
acuosas con regularidad son pequeños y es difícil trabajar con ellos, debido a esto
Soren Sorensen propuso, en 1909, una medida más práctica denominada pH (Chang
& Goldsby, 2013). El pH se expresa en una escala de 0 a 14, donde 7 es neutral, los
valores por debajo de 7 indican acidez y los valores por encima de 7 indican
alcalinidad. Puede afectar la solubilidad y la reactividad de los elementos y
compuestos en una solución, y puede ser importante en muchos procesos biológicos y
ambientales. Por lo tanto, el pH es una medida importante en química, biología y otras
ciencias relacionadas.

III. MATERIALES Y MÉTODOS

Lugar de ejecución
La presente práctica se desarrolló en las instalaciones del laboratorio de
Análisis de aguas Agde la Escuela profesional de Ingeniería Agroindustrial de
la Universidad Nacional de Moquegua, ubicada a 17°12′0″ S, 70°56′0″ W a
temperatura promedio de 24ºC (GeoHack-Moquegua, 2023).
Compuestos
Compuesto 1: Sulfato de Níquel
Compuesto 2: Nitrato de Potasio
Compuesto 3: Sulfato de Aluminio y Potasio
Compuesto 4: Sulfato de Hierro II
Instrumentos
Vasos precipitados (Capacidad de 100 mL)
Vasos precipitados (Capacidad de 50 mL)
Luna de reloj
Papel toalla
Agua destilada
Equipos
WTW™ Medidor de sobremesa multiparamétrico IDS inoLab™ Multi 9620
Balanza Analitica
Metodología
Empezamos hallando los gramos a utilizar de cada compuesto en 100 mL de
solución a 100 ppm.
Equivalencias:
● 100 𝑚𝐿 = 0. 1𝐿
𝑚𝑔
● 100 𝑝𝑝𝑚 = 100 𝐿

Gramos de compuesto
𝑚𝑔 1𝑔
Compuesto (g) = 100 𝐿
( 1000 𝑚𝑔 ) * 0. 1𝐿 = 0. 01𝑔

Se procede a pesar 0.01g de cada compuesto (Sulfato de Níquel, Nitrato de

Potasio, Sulfato de Aluminio y Potasio, Sulfato de Hierro II) ya que se debe
obtener la misma concentración.
Luego se procede a hacer las diluciones correspondientes por cada compuesto
(Sulfato de Níquel, Nitrato de Potasio, Sulfato de Aluminio y Potasio, Sulfato
de Hierro II) a partir de la primera solución a 100 ppm.
Dilución : 𝐶1𝑉1 = 𝐶2𝑉2

a. 100 𝑝𝑝𝑚 * 𝑉1 = (50𝑚𝐿)(80 𝑝𝑝𝑚)

(50𝑚𝐿)(80 𝑝𝑝𝑚)
𝑉1 = 100 𝑝𝑝𝑚
= 40𝑚𝐿

Se procedió a añadir 40 mL de solución y completar con 10 mL de

agua destilada.
b. 100 𝑝𝑝𝑚 * 𝑉2 = (50𝑚𝐿)(60 𝑝𝑝𝑚)
(50𝑚𝐿)(60 𝑝𝑝𝑚)
𝑉2 = 100 𝑝𝑝𝑚
= 30𝑚𝐿

Se procedió a añadir 30 mL de solución y completar con 20 mL de

agua destilada.
c. 100 𝑝𝑝𝑚 * 𝑉3 = (50𝑚𝐿)(40 𝑝𝑝𝑚)
(50𝑚𝐿)(60 𝑝𝑝𝑚)
𝑉3 = 100 𝑝𝑝𝑚
= 20𝑚𝐿

Se procedió a añadir 20 mL de solución y completar con 30 mL de

agua destilada.
d. 100 𝑝𝑝𝑚 * 𝑉4 = (50𝑚𝐿)(20 𝑝𝑝𝑚)
(50𝑚𝐿)(20 𝑝𝑝𝑚)
𝑉4 = 100 𝑝𝑝𝑚
= 10𝑚𝐿

Se procedió a añadir 10 mL de solución y completar con 40 mL de

agua destilada.
 Luego, nos preparamos para analizar nuestras muestras, para lo cual
utilizamos el Medidor de sobremesa multiparamétrico siendo que este ya fue
calibrado con anterioridad para la función de medir el pH de las muestras.
Procedimos a limpiar los electrodos de pH con agua destilada y a secarlos con
cuidado utilizando papel toalla. Continuamos sumergiendo los electrodos en
las muestras y procedemos a efectuar la lectura de la muestra. Finalmente,
esperamos unos segundos a que se estabilice y registramos la lectura.
Concluimos limpiando los electrodos con agua destilada y papel toalla. Este
mismo procedimiento se repitió para todas las muestras y las repeticiones
correspondientes.

IV. RESULTADOS Y DISCUSIÓN

Gráfico 01. Análisis de pH en diferentes concentraciones

​ Sulfato de Níquel:
● A medida que aumenta la concentración de sulfato de níquel, el pH tiende a
aumentar ligeramente. Esto sugiere que el sulfato de níquel tiene un efecto
alcalinizante en la solución.
● El cambio de pH es relativamente pequeño en comparación con otros
compuestos, lo que indica una influencia moderada en la acidez o alcalinidad
de la solución.
​ Nitrato de Potasio:
● A medida que aumenta la concentración de nitrato de potasio, el pH tiende a
disminuir gradualmente. Esto indica que el nitrato de potasio tiene un efecto
acidificante en la solución.
 ● El cambio de pH es más pronunciado en comparación con el sulfato de níquel,
lo que sugiere que el nitrato de potasio tiene un mayor impacto en la acidez.
​ Sulfato de Aluminio y Potasio:
● A medida que aumenta la concentración de sulfato de aluminio y potasio, el
pH tiende a disminuir. Esto sugiere que este compuesto tiene un efecto
acidificante en la solución.
● El cambio de pH es similar al del nitrato de potasio, lo que indica que ambos
compuestos tienen un impacto comparable en la acidez.
​ Sulfato de Hierro II:
● A medida que aumenta la concentración de sulfato de hierro II, el pH parece
mantenerse relativamente constante. Esto sugiere que este compuesto tiene un
efecto limitado en el pH de la solución.
● El pH permanece cerca de 5 en todas las concentraciones, lo que indica que el
sulfato de hierro II no afecta significativamente la acidez o alcalinidad de la
solución.
En los resultados de pH, la cual expresa la capacidad que tiene un agua de mantener
su pH a pesar de recibir soluciones ácidas o alcalinas, esta corresponde
principalmente al contenido de carbonatos, bicarbonatos e hidróxidos. El rango de la
pH en aguas con compuestos químicos,. El principal efecto de los quimicos es que
reacciona con ciertos cationes que se encuentran en el agua, lo que provoca
precipitados no deseados en las tuberías de agua (Jimenez, 2001)

Gráfico 02. Análisis de concentración de Metales

Muestra 1: Sulfato de Níquel

 ● La concentración de sal aumenta gradualmente desde 0 ppm hasta 0.38 ppm a
medida que se agregan más cantidades de sulfato de níquel a la solución.
Muestra 2: Nitrato de Potasio
● La concentración de sal sigue una tendencia similar, aumentando desde 0 ppm
hasta 0.39 ppm a medida que se agrega más nitrato de potasio a la solución.
Muestra 3: Sulfato de Aluminio y Potasio
● Esta muestra incluye dos elementos, aluminio y potasio, cada uno con su
concentración de sal específica. Ambas concentraciones de sal aumentan con
el aumento de la adición de sulfato de aluminio y potasio.
Muestra 4: Sulfato de Hierro II
● Al igual que en las muestras anteriores, la concentración de sal aumenta desde
0 ppm hasta 0.37 ppm a medida que se añade sulfato de hierro II a la solución.

Tabla 01. pH del Nitrato de Potasio y concentración del potasio

Concentración sal (ppm) Concentración K (ppm) pH

0 0.00 5.524

20 0.08 5.650

40 0.15 3.840

60 0.23 4.450

80 0.30 4.950

100 0.38 5.138

Tabla 02. pH del Sulfato de Níquel y concentración del Níquel

Concentración sal (ppm) Concentración Ni (ppm) pH

0 0.00 5.524

20 0.08 5.330

40 0.15 5.140

60 0.23 5.620

80 0.31 5.405

100 0.39 5.094

 Tabla 03. pH del Sulfato de Aluminio y Potasio y concentración del Aluminio.

Concentración sal (ppm) Concentración Al (ppm) pH

0 0.00 5.524

20 0.02 4.398

40 0.03 4.240

60 0.05 4.081

80 0.07 3.972

100 0.08 3.765

Tabla 04. pH del Sulfato de Hierro II y concentración del Hierro.

Concentración sal (ppm) Concentración Fe (ppm) pH

0 0.00 5.524

20 0.07 5.264

40 0.15 5.264

60 0.22 5.163

80 0.29 5.052

100 0.37 5.002

El pH de la solución afecta el equilibrio de la especiación metálica, la solubilidad, la

adsorción y el intercambio de iones que se pueda dar, lo que afecta la
biodisponibilidad de la mayoría de los metales pesados. En soluciones ácidas, los
iones H+ compiten con los cationes metálicos en los sitios de intercambio. Los
metales pesados son eliminados de la solución del suelo y absorbidos por los coloides
al aumentar el pH, lo que reduce su biodisponibilidad. Por lo tanto, la retención de
cationes metálicos aumenta con el pH más alto y disminuye con la acidificación del
suelo o el agua en suelos agrícolas con diferentes cargas. La química en soluciones
 acuosas desempeña un papel crucial en la adsorción de iones metálicos, con el pH
como factor principal. Los metales de transición, que incluyen la mayoría de los
metales pesados, son conocidos por su capacidad para formar complejos de
coordinación con ligandos que tienen electrones libres, con el objetivo de estabilizar
sus órbitas parcialmente llenas o vacías. El agua es un ligando altamente efectivo, lo
que conduce inevitablemente a la formación de complejos acuosos. Cuando un catión
metálico tiene más ligandos a su alrededor, su radio iónico y volumen aumentan, lo
que lo convierte en una especie con una obstrucción estérica que dificulta la
interacción eficiente con la superficie del adsorbente. La formación de complejos con
el agua está influenciada por el pH, ya que en valores altos de pH, la concentración de
iones hidroxilo en la solución aumenta, lo que permite la formación de complejos
hidroxilo, los cuales no solo incrementan el tamaño del catión, sino que también
reducen su carga neta, disminuyendo así su afinidad con el adsorbente. (Lamb et. al.
2009)

Los límites establecidos en el Real Decreto 140/2003, de 7 de febrero, por el que se

establecen los criterios sanitarios de la calidad del agua de consumo humano,
establece unos máximos en la presencia de metales:

Arsénico: 10 microgramos/l Cadmio: 5 microgramos/l

Cobre: 2 miligramos/l Mercurio: 1 microgramos/l
Plomo: 10 microgramos/l Níquel: 20 microgramos/l
Cromo: 50 microgramos/l

En la presente investigación los metales pesados en el agua se mantienen por debajo

de los límites legales, que se consideran seguros para el consumo humano sin
embargo esta composición sólo es efectiva en las soluciones propuestas ya que la
combinación de diferentes metale pueden afectar en el pH del agua es decir que la
baja concentración de un metal no quiere decir que el agua sea óptima para consumo
humano. Los efectos más preocupantes son medioambientales, ya que la calidad del
agua afecta al equilibrio de los ecosistemas.(Ramalho, R. 2003)

De hecho, algunos materiales pesados como el hierro, el cobalto, el cobre, el

manganeso, el molibdeno o el zinc son beneficiosos y necesarios para especies como
la humana en pequeñas cantidades.

V. CONCLUSIONES:

● Se analizó el PH de la concentración de cada solución de agua con metales pesados

determinado que están dentro del rango de 5 aproximadamente y como es <7 dentro
de lo establecido el PH se considera Ácido o corrosivo en pocas palabras no es apto
para el consumo humano .
 ● El manejo de instrumentos de medición de PH ha sido factible para obtener datos de
cada muestra de las soluciones ,logrando evaluar cada repetición obteniendo
resultados de control de calidad del agua de manera exhaustiva ,paso que se tiene que
seguir evaluando para mejorar la situación .

VI. RECOMENDACIONES

● Debe regularse adecuadamente la eliminación de residuos ( muestras de

solución).

● Tener especial cuidado en no eliminar por el desagüe las muestras de solución,

aunque sea en pequeñas cantidades productos tales como: los que reaccionan
violentamente con el agua, Muy tóxicos (incluyendo metales pesados).

● Rotular debidamente las soluciones preparadas en el laboratorio.

● Manipular adecuadamente los Recipientes que contienen Elementos Tóxicos

,aplicando medidas de seguridad (guantes) en cuanto a la extracción de
muestras.

● Manejar correctamente el Ph-metro sumergiendo hasta al fondo de la solución

y no por encima de la línea de solución para llevar a cabo una Lectura correcta
y para evitar datos indeseados

VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Alcívar Bailón , E., Bravo Rivera, C., Mera Mendoza , K., Moreira Cárdenas , A.,
Moreira Cárdenas Jimmy, J. (2 de Septiembre de 2016). Instrumentos de
Conductividad. Recuperado el 21 de Junio de 2020, de
https://instrumentosdeconductividad.wordpress.com/

Barbaro, L., Karlanian, M., & Mata, D. (s.f.). Importancia del pH y la conductividad Eléctrica en los
sustratos para plantas. Recuperado el 21 de Junio de 2020, de Ministerio de Agricultura, Ganaderia y
Pesca:
https://inta.gob.ar/sites/default/files/script-tmp-inta_-_importancia_del_ph_y_la_conductividad_elctri
ca.pdf

Boyd, C. E. (23 de Octubre de 2017). Conductividad eléctrica del agua, parte 2. Recuperado el 21 de
Junio de 2020, de Global Aquaculture Advocate:
https://www.aquaculturealliance.org/advocate/conductividad-electrica-del- agua-parte-2/

Conductividad Eléctrica/Salinidad. (2019). Recuperado el 21 de Junio de 2020, de California Water

Boars: waterboards.ca.gov/water_issues/programs/swamp/docs/cwt/guidance/31 30sp.pdf Ficha
Tecnica: Conductividad. (21 de Junio de 2020). Obtenido de MAQUIMSA:
http://maquimsa.com/fichastecnicas.html

Heredia, O. S. (s.f.). El agua de Riego: Criterios de Interpretación. Efectos sobre el suelo y la

producción. Recuperado el 21 de Junio de 2020, de AgriFoodGateway Horticulture
International:https://hortintl.cals.ncsu.edu/sites/default/files/articles/agua_riego_criterios_inte
rpretacion.pdf
Lamb, D.T.; Ming, H.; Megharaj, M.; Naidu, R. (2009). Heavy metal (Cu, Zn, Cd and Pb)
partitioning and bioaccessibility in uncontaminated and long-term contaminated soils. Journal
of Hazardous Materials, 171: 1150-1158.
MINERALIZACIÓN DEL AGUA. (s.f.). Recuperado el 21 de Junio de 2020, de EL AGUA
POTABLE:http://www.elaguapotable.com/MINERALIZACI%C3%93N%20DEL%20AGUA
.pdf Pérez Porto, J., & Gardey, A. (2010). Definición de Conductividad. Recuperado el 21 de
Junio de 2020, de Definición.de: https://definicion.de/conductividad/ REITEC. (s.f.).

CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA. Recuperado el 21 de Junio de 2020, de REITEC.

Servicios de Ingeniería

Roberto Rodriguez, Sergio Rodriguez. La Dureza del Agua. México. Editorial de la

Universidad Tecnológica Nacional (UTN); 2010:1-35.

Jiménez, B. (2001). La contaminación ambiental en México: causas, efectos y tecnología

apropiada. México: UNAM y FEMISCA.

Ramalho, R. (2003). Tratamiento de aguas residuales. Barcelona: Editorial Reverté

VIII. ANEXOS

Imagen 1 Imagen 2

Ph-metro manual para la medición Muestra Sulfato Ferroso

de las soluciones.

Imagen 3 Imagen 4

Instrumentos de Vidrio Ph sulfato Ferroso (100 ppm)