ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA

“GAMANIEL BLANCO MURILLO”

PROGRAMA DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA

SESION DE APRENDIZAJE
CONOCEMOS
REALIZAREMOS ORIGAMIS DE PAPEL

I.E.: I.E “JOSÉ ANTONIO ENCINAS FRANCO”

DOCENTE:

GRADO: SEGUNDO SECCIÓN: “B”

ÁREA: ARTE Y CULTURA

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Aprecia de manera Criterios de evaluación:

critica manifestaciones  Desarrollo de estrategias
artísticas culturales. personales para medir
Contextualiza figuras planas de
manifestaciones manera exacta y
artísticas culturales aproximada..
 Describe y registra los elementos básicos del
arte (como líneas, formas, sonidos y
movimientos) que encuentras en tu entorno
y realizamos interacciones y los asocia a
ideas y sentimientos.

Instrumento:
 Lista de Cotejo

Enfoque Transversal Conciencia de derechos

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? sesión?
Conseguir todos los materiales  Plumones
Preparar afiches que sirvan de recolección de  Lápiz, papel
saberes previos  Hojas de Colores
 Tejeras

MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
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MOTIVACIÓN
Antes de la clase iniciaremos con una canción de la mariposa para que los
niños entiendan y así descubran la clase de hoy.

o Nos organizamos con los estudiantes para poder dialogar sobre la sesión y así para poder
explicarles que, como, y para qué sirve el ORIGAMI.
Para comenzar preguntaremos a los estudiantes que idea tienen sobre Origami:
 ¿Alguna vez creaste Origami?
 ¿Dónde? ¿Quién te enseño?
 ¿Con que materiales lo realizaste?
o Escuchamos las ideas de cada uno y anotamos en la pizarra.

PROPÓSITO DE LA “hoy armaremos origamis de papel”.

ACTIVIDAD:
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DESARROLLO

Mariposas de papel fácil y rápido

Aprende a hacer mariposas de papel fácil, rápido y sencillo, dónde te enseñaremos como hacer
unas preciosas mariposas utilizando nuestras manos.

Puedes utilizar estas mariposas para decorar una fiesta, hacer un regalo a una persona
especial.
Herramientas
Materiales
 Tus manitas creativas
 Papel cuadrado  tejiera

CIERRE

 Realizo las siguientes preguntas:

 ¿Qué aprendimos el día de hoy?

 ¿Qué dificultades tuvimos?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?
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Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro

N° NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS Logro el según
CRITERIOS LO
ESTUDIANTESLOGRE LO armado
ESTOY del NECESITO APOYO
origami
INTENTANDO
 Logro el armado del origami siguiendo los
siguiendo los pasos pasos
brindados por la profesora. brindados por
la profesora.
corresponda.
1 AGUIRRE RIVERA, Liz Karina
2 BUSTAMANTE HUERTA, Magdiel Ximena
3 CALERO QUINCHUYA, Lenin Paúl
4 CHAMORRO CAJAHUAMAN, A Geremias
5 CIRIACO GAMARRA, Sebastian Caleb
6 DELAGADO TEMPLADERA, Iker Habid
7 FERNADEZ PORTAL, Nicol
8 GRIJALVA SOLIS, Nayyirah Kritheel
9 HUAMAN PUJAY, Maddox Tihago
10 HUAMAN USCUCHAGUA, Briana Areliz
11 JAVIER LAUREANO, Italo Alejandro
12 LAZARO GONZALES, Kenner Alisther
13 13 LLIGUA HERRERA, Mishell
14 LLUPARI CAMARA, Josue Thiago
15 LOLO CRUZ, Keyland Raquel
16 MORALES QUISPE, Fabrizio Adrian
17 MOSQUERA TICSE; Jazmín Milett
18 NAVARRO ATENCIO, Yanpol Jeremías
19 OLAZO BURGOS, Angel Damian
20 PALMA RAMIREZ, Naomi Sarai
21 PAUCAR BUSTILLOS, Crstina Kahory
22 PAUCAR NIÑO, Jheniferr Alexandra
23 RIOS VALLE, Ezequiel Yashiro
24 ROQUE VEGA, Patrick Hendrick
25 SALAZAR VILLALVA, Fabricio Alexander
LISTA 26 VEDIA CORNELIO, Mileth Meliza DE COTEJO
27 VELASQUEZ HERRERA, Jamez Dayiro SEGUNDO “B”
28 VELASQUEZ VILLAR, Jazmin Victoria Luz
29 ZELADA MACURI, Neymar David
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