PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER TRIMESTRE DE

INGLES PRIMER GRADO

Trimestre 1

Nombre del Ciclo

Turno: Matutino 2021 - 2022
Docente: escolar:

Asignatura: Ingles Duración (horas):

Orientador Fecha de entrega:

Grado: 1° Grupos A, B y C
Técnico: Día: Mes: Año: 2021

Secuencia: 2 A. Actions in progress

Bloque: 1 Número de sesiones: 12

Intención didáctica: Asking and answering Campo de formación académica: Tema: Acciones en progreso
questions about personal possessions Lenguaje y comunicación
Sample productions: It/This is Ana’s/her Enfoque:
skirt/sweater/…; These/Those are Mario’s/his Inglés adopta un enfoque de
jeans/ acción centrado en prácticas sociales del lenguaje
glasses/…; Is that my/your jacket/scarf/…?; Yes, Ambiente: Familiar y comunitario
it is; No, it isn’t; Are these/those your gloves/
tennis shoes/…?; Yes, they are; No, they aren’t. Modalidad de trabajo:
Individual y en equipo
Aprendizaje esperado: Capacitar a los estudiantes para que den y obtengan información sobre posesiones y describan acciones que están en progreso, es
decir, en el momento en el que se está hablando.

Inicio Materiales a Utilizar Fecha/Tiempo

destinado

Lesson 1 Recursos audiovisuales y

Sending an e-mail materiales de apoyo:
 Mediante una lluvia de ideas rescatar conocimientos previos sobre ¿Para qué nos sirven los Libro de apuntes, Libro
correos electrónicos? Santillana, audios, tablero
 Leer el mail sobre Robert y responder las preguntas de acuerdo al correo. del juego, dados.
 Observar algunas reglas acerca de los adjetivos posesivos my, his, their. Carpeta Ingles, primer
  Completar la tabla sobre los pronombres personales y los adjetivos posesivos trimestre, Libro de Texto,
 Resolver un crucigrama para identificar los colores en inglés. Apuntes,
 Completar los enunciados usando los adjetivos posesivos.

Lesson 2
This is Samuel’s Sweater

 Realizar la dinámica de activación “Vamos a jugar”?

 Leer de manera individual el dialogo de Mauricio y Laura y contestar las preguntas con respecto al
mismo.
 Completar las respuestas de las preguntas de acuerdo con las imágenes tomando en cuenta el uso
de la pregunta Whose is this? Para saber de quién son las prendas de vestir
 Escribir cinco enunciados sobre las prendas de sus compañeros y maestro.

Desarrollo Materiales a Utilizar Fecha/Tiempo

destinado

Lesson 3 Recursos audiovisuales

Whose are these shorts y materiales de apoyo:
Libro de apuntes, Libro
 Observar un video sobre las prendas de vestir en inglés Santillana, audios,
 Leer el dialogo sobre Laura y Mónica para responder algunas preguntas acerca de cómo se forman tablero del juego, dados.
los sustantivos en plural. Carpeta Ingles, primer
 Colocar el nombre correcto de las prendas de vestir en el tendedero con la participación de algunos trimestre, Libro de
alumnos. (10 min.) Texto, Apuntes,
 Completar la tabla escribiendo las formas singular o plural de algunas prendas de vestir.
 Escribir una descripción de su ropa y la de algún compañero usando las formas singular y plural.
 Resolver un crucigrama sobre las prendas de vestir en inglés.

Lesson 4
That is my favorite jacket

 Ordenar algunas letras para formar una palabra de manera individual sobre algunas prendas de
vestir.
 Leer el dialogo sobre Erika y Laura y responder las preguntas acerca del mismo
 Identificar las reglas del cuando usar this y that en algunos enunciados. Escribir sobre la línea this o
that tomando en cuenta el señalamiento de la mano.
  Completar los diálogos usando this/that y practicar diciendo en voz alta el dialogo

Cierre Materiales a Utilizar Fecha/Tiempo

destinado

Lesson 5 Recursos audiovisuales

These blue jeans are comfortable y materiales de apoyo:
 Realizar la dinámica de integración “Canasta de frutas” Libro de apuntes, Libro
 Leer el dialogo de Laura y Mónica para conocer cuando usar el those y el these. Santillana, audios,
 Completar los enunciados con these/those según corresponda. tablero del juego, dados.
Carpeta Ingles, primer
 Observar la foto de Greg y escribir these/those trimestre, Libro de
 Resolver algunos ejercicios sobre algunas prendas de vestir sobre l these/those. Texto, Apuntes,

Lesson 6
Are these ypur sunglasses
 Realizar una dinámica de activación llamada “Vamos a jugar”
 Completar la tabla sobre el uso del this y those.
 Leer el dialogo entre Roger y Paul para responder algunas preguntas.
 Completar los diálogos usando el this, that, these, those
 Organizar al grupo en equipos para formar peguntas mediante palabras a través de sobres, el
equipo que termine primero será el ganador.

Evaluación inicial Evaluación intermedia Evaluación final

(Diagnóstica)
 Crucigrama  Tendedero  Enunciados con these/those
 Enunciados sobre prendas de vestir  Crucigrama  Palabras en sobres para formar
 Dialogos preguntas

Herramientas de Evaluación:
 Docente Responsable del Grupo Vo.Bo.
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Profesor: Nombre Apellidos Profesor: Nombre Apellidos
DIRECTOR ESCOLAR

(Sello de la Institución)
CICLO ESCOLAR 2021- 2022