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FORTALECIENDO LA EDUCACIÓN
ESPIRITUAL E INTEGRAL DE
NUESTROS HIJOS (AS) A TRAVÉS
DEL TRABAJO COLABORATIVO
ENTRE PADRES - MADRES
PASTOR Y LIDERES
PROFESIONALES DE LA IGLESIA
ASAMBLEAS DE DIOS.

I. INTRODUCCIÓN
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La comunicación entre padres-madres, pastores, maestros de escuela dominical y

profesionales de la congregación Asambleas de Dios, deben repercutir en el
rendimiento espiritual, escolar entre otras áreas de la vida de los nuestros hijos
(as), sabiendo que la mejor manera de comunicarse es mediante la colaboración
de todas las partes.

La ausencia de un tutor u orientador es un vacío que no se puede llenar; el pastor

debe hacer del padre de familia un aliado y no anularlo y menos tenerlo como
adversario.

¿Qué padres no quieren hijos exitosos y responsables?

El que se cumpla este deseo depende en buena parte de los padres, la

colaboración de éstos hacia la iglesia hoy es común, ya que esta relación es
esencial para el crecimiento integral de sus hijos. Se acabaron los tiempos en los
que solo acudían al pastor cuando había un problema grave de por medio.

¿Qué hacer?

Es bueno que los padres conozcan los planes de la iglesia en cuanto al cuidado
de los hijos; los pastores aprecian saber que los padres están preocupados por el
progreso espiritual e integral de sus niños. Los pastores pueden reconocer el
ambiente que vive el niño en casa, y si es propicio para desarrollar el potencial
integral del menor, además de conocer los métodos motivadores por parte de los
papás en cuanto a su formación espiritual. Una buena oportunidad para el
acercamiento es la participación de los padres en las actividades de la iglesia y de
la escuela de padres.

Es necesario que los padres logren una adecuada motivación espiritual e integral
en la vida de sus hijos, no es exagerado decir que, cuando se dedica el tiempo
necesario al menor, éste mejora notablemente su desempeño integral y espiritual
al saberse amado; repercutiendo esto en la integración de los niños (as) en las
actividades de la iglesia.

II. JUSTIFICACIÓN
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Las congregaciones cristianas necesitan una nueva generación de familias,

espirituales, unidas, educadoras, optimistas, creativas y emprendedoras. Unas
familias que con profundos valores y un buen ambiente espiritual cimente en sus
hijos un verdadero compromiso de crecimiento, padres que respondan a las
necesidades personales de su núcleo familiar y de su contexto social, motivados
por el cambio y por lograr metas propuestas, comprometidos con el desarrollo y
calidad de vida de sus hijos.

De acuerdo a esta necesidad surge una propuesta sistemática, estructurada y

permanente como es el “Trabajo Colaborativo entre Padres de familia, pastores”
que pretende que la educación de los hijos (as), sea integral, uniendo a padres,
maestros de escuela dominical, Lideres (profesionales) y comunidad en general,
como actores principales en la formación de una sociedad respetuosa y temerosa
de Dios.

Es oportuno señalar que en la Iglesia Asambleas de Dios, se presentan casos de

niños, adolescentes, jóvenes y aun matrimonios con muchas dificultades. Sobre
todo los niños y (as) y adolescentes que requieren de mayor apoyo familiar. Esta
población sería la que mayor se beneficiaría de esta propuesta de “Trabajo
Colaborativo” Es conveniente afirmar que esta propuesta puede generar
resistencia, dado que en muchas oportunidades confrontará conocimientos y
actitudes prevalecientes en el medio cultural y que lograr la adquisición de nuevos
patrones de pensamiento, conducta y espiritualidad no es fácil por lo que se
requiere de práctica, repetición, dedicación y paciencia. Para ello se requiere que
el cuerpo directivo de la iglesia en cabeza del pastor, esté consciente de su papel
de orientador, independientemente de su responsabilidad indirecta con la
propuesta.

Sin duda alguna el éxito del “Trabajo Colaborativo” dependerá del compromiso de
los todos los miembros directivos de la iglesia y del apoyo continuo de los padres
de familia para mejorar la calidad de la relación familiar.
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III. INFORMACIÓN BÁSICA DE LA IGLESIA

 Nombre: Iglesia Asambleas de Dios

 Barrio: Niño Jesús de Praga.
 Municipio de Santander de Quilichao.
 Departamento del Cauca.
 Número de miembros:
 Número de padres familia:
 Número de niños:
 Número de adolescentes:
 Numero de madres cabeza de familia:
 Numero de padres cabeza de familia:
 Número de maestros de escuela Dominical:
 Numero de pastores:
 Numero de líderes:
 Numero de líderes profesionales:

IV. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO.

 Barrio: Niño Jesús de Praga.

 Municipio de Santander de Quilichao.
 Departamento del Cauca.

V. BENEFICIARIOS DIRECTOS DEL PROYECTO

El proyecto de “Trabajo Colaborativo” va dirigido a toda la comunidad de la iglesia

Asambleas de Dios.

VI. OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES
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 Crear sinergia entre Padres de Familia, pastores y demás miembros

líderes de la iglesia para realizar un trabajo armonizado que propenda por
mejorar de la calidad de vida espiritual e integral de nuestros hijos (as) y
hogar.
 Brindar herramientas Bíblicas espirituales, conceptuales, prácticas y lúdicas
a los padres de familia para que puedan ser pro-activos en el
acompañamiento, tanto espiritual como personal de sus hijos.
 Fomentar la participación del padre de familia en las actividades de la
iglesia.
 Capacitar a los maestros de escuela dominical y líderes para tal efecto del
proyecto.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Realizar conferencias y talleres prácticos que permitan al padre de familia y

a su hijo, generar conocimientos a partir de experiencias prácticas de
cooperación.
 Adquirir una cultura de acompañamiento del padre de familia en la
formación espiritual e integral de sus hijos.
 Desarrollar con los padres de familia habilidades y destrezas en la
comunicación a nivel familiar (escuela para padres).
 Resaltar los valores positivos de los padres de familia para una mejor auto-
estructuración y así transmitirlo a sus hijos.
 Realizar integraciones familiares.

VII. SOPORTE TEÓRICO

La familia constituye la unidad social básica y su tarea más importante consiste en

realizar un proceso relacional que permita la estabilidad del grupo familiar y social.
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El hombre es por naturaleza un ser de relaciones y a través de estas logra su

madurez y su plena realización que le permiten cumplir sus obligaciones y lograr
sus derechos y aspiraciones.

El “trabajo colaborativo” se orienta hacia una filosofía de trabajo comunitario y

solidario dentro de una metodología dinámica en donde en un ambiente cálido y
agradable se compartan experiencias y vivencias que permitan llegar a decisiones
y acuerdos prácticos que sean motivadores de un cambio de actitud y de un mayor
compromiso dentro y fuera del hogar de la iglesia y del entorno rutinario del niño
(a).

¿QUÉ ES LA ESCUELA DE PADRES?

Una escuela para padres, es un grupo de padres que se reúne voluntariamente

para recibir una formación continuada en los papeles más importantes, ser
esposo, ser padre, ser trabajador, ser espiritual, para mejorar así las relaciones
familiares, sociales y económicas.

¿POR QUÉ UNA ESCUELA DE PADRES?

El progreso de las demás ciencias ha impulsado el avance de las ciencias de la

educación; sin embargo estos avances pocas veces están al alcance de las
personas interesadas, impidiendo el acceso de la mayoría de los padres de
familia. Todo el mundo culpa a los padres de familia por los problemas de la
juventud. Los expertos en salud mental se quejan de que todo cuanto sucede es
por culpa de los padres de familia, después de examinar el número en aumento de
niños y jóvenes que presentan problemas emocionales serios, que los convierten
psicológicamente en inválidos, víctimas de la droga o del alcoholismo.

Esta sintomatología que están presentando los jóvenes se debe al hecho de que
no existe una carrera para formar padres. Se llega a la tarea de padres con una
historia personal y con una imagen estereotipada de lo que significa actuar como
padres.
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Frente a este hecho, algunos padres de familia comprendieron que la reacción

tenía que ser la de tratar de comprender y analizar lo que estaba sucediendo,
capacitándose para estar abiertos a lo que fuera razonable, aceptando la situación
de ser educandos permanentes y fue así como surgieron los movimientos de
escuelas para padres en el mundo, más que como una moda, como una
necesidad.

PRINCIPIOS DE LA ESCUELA DE PADRES

1. La familia es la primera responsable de la educación de los hijos y debe ser

ella el primer sujeto – objeto de su formación.
2. Es deber de los padres crear un ambiente de familia animado por el amor hacia
la familia que favorezca la educación integral de todos los miembros que la
conforman.
3. La escuela de padres como respuesta a la urgente necesidad del presente
momento, inserta a los padres como agentes activos de su misma educación y
se propone dentro de sus objetivos acompañarlos en este proceso.
4. La escuela para padres tiene como misión prioritaria formar a los padres en su
tarea de agentes de cambio en la sociedad.
5. La escuela para padres debe orientar a la familia dentro de las bases
ideológicas del grupo familiar establecidas por la sociedad y sustentada por
Biblia.

FILOSOFÍA DE LA ESCUELA DE PADRES

La familia en su orden de prioridad es la segunda instancia después de Dios, es la

célula básica de la sociedad y principio de la vida, “primera educadora de los hijos
y formador de personas capaces de trabajar por el desarrollo”, debe encontrar
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caminos que el permitan responder a esta delicada tarea de constituirse en

presencia humana en la gestación de una nueva sociedad.

VIII. MARCO LEGAL

El proyecto “Trabajo Colaborativo” se fundamenta en las políticas educativas del

MEN, constitución política de Colombia, leyes y decretos que reglamentan la
educación en la república de Colombia.

 Constitución política de 1991, artículos 38, 42, 67.

 Ley general de educación 115, artículos 5, 6, 7, 13
 Decreto 1860 del 3 de Agosto de 1994, articulo 3

IX. METODOLOGÍA

La metodología que se utilizará para ejecutar las actividades del trabajo

colaborativo entre Padres de familia y directivos activos de la Iglesia Asambleas
de Dios, será participativa y abierta, motivando a padres de familias, maestros de
escuela dominical entre otros para que se comprometan de manera activa y
participativa. Organizando acciones pedagógicas, lúdicas y reflexivas; por medio
de talleres, charlas, conversatorios, campañas de prevención e integraciones
familiares.

X. TIEMPO DE DURACIÓN

Constante.
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XI. RECURSOS

HUMANOS: Niños (as) adolescentes, Padres y Madres de familia, maestros de

escuela dominical, pastores, entre otros.

LOGÍSTICOS: Instalaciones de la Iglesia Asambleas de Dios, Hogares.

DIDÁCTICOS: Carteles, afiches, lecturas reflexivas, videos, etc.

XII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDAD D/BRE F/ERO MARZO ABRIL MAYO

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Diagnóstico y
planteamiento
del proyecto.
Sensibilizació
n y motivación
a la
comunidad.

XIII. FECHA DE INICIACIÓN: FECHA DE FINALIZACIÓN:

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XIV. FIRMA DE LOS RESPONSABLES DEL PROYECTO.

_____________________
Gerardo Hurtado Vidal
C.C. 10.487.369

CONTENIDO
Página

I. TÍTULO DEL PROYECTO……………………………………….

II. INTRODUCCIÓN…………………………………………………
III. JUSTIFICACIÓN
IV. INFORMACIÓN BÁSICA DEL CENTRO EDUCATIVO.……..
 11

V. LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO……………………………..

VI. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO……………………………
VII. OBJETIVOS………………………………………………………..
VIII. SOPORTE TEÓRICO…………………………………………….
IX. MARCO LEGAL…………………………………………………...
X. METODOLOGÍA…………………………………………………..
XI. TIEMPO DE DURACIÓN………………………………………...
XII. RECURSOS……………………………………………………….
XIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES…………………………..
XIV. FECHA DE INICIACIÓN – FINALIZACIÓN……………………
XV. FIRMA DE LOS RESPONSABLES……………………………..

FORTALECIENDO LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES A

TRAVÉS DEL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PADRES DE
FAMILIA Y DOCENTES.
 12

PRESENTADO A
PEDRO JONATHAN DUARTE
COORDINADOR
HUELLAS DE FE

PRESENTADO POR
CARLOS LIDER CALERO
GERARDO HURTADO VIDAL

LICENCIATURA CANÓNICA INSTITUCIONAL

EN PSICOLOGÍA DEL SISTEMA FAMILIAR

SANTANDER DE QUILICHAO CAUCA

FEBREO DE 2017
 13

FORTALECIENDO LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES A

TRAVÉS DEL TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PADRES DE
FAMILIA Y DOCENTES.

PRESENTADO A
NUBIA CIFUENTES VALLEJO
COORDINADORA
CENTRO EDUCATIVO QUINAMAYO

PRESENTADO POR
CARLOS LIDER CALERO
GERARDO HURTADO VIDAL

LICENCIATURA CANÓNICA INSTITUCIONAL

EN PSICOLOGÍA DEL SISTEMA FAMILIAR

SANTANDER DE QUILICHAO CAUCA

FEBREO DE 2017
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PLAN DE ACCIÓN

TEMA # 1

FECHA:

TEMA: Socialización del proyecto a padres de familia, directivos, docentes del centro
educativo Quinamayo.

OBJETIVO: Compartir con padres de familia y docentes el contenido del proyecto “trabajo
colaborativo” y motivarlos para que participen de las actividades programadas.

RESPONSABLES: Gerardo Hurtado

PROCESO METODOLÓGICO:

 Video reflexivo- charla

 Socialización del proyecto
 Conclusiones
 Recomendaciones
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TEMA # 2

FECHA: Agosto de 2010

TEMA: Manejo de la autoridad

RESPONSABLES:

OBJETIVO: Valorar las norma para un adecuado ejercicio de la autoridad

ACTIVIDAD: Conversatorio

PROCESO METODOLÓGICO:

 Lectura de reflexión
“Educamos por lo que somos, por lo que hacemos y lo que decimos”

 Preguntas para compartir

¿Cómo se tiene prestigio ante los hijos?

¿Qué es para mí la autoridad?

 Conclusiones
 Recomendaciones
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ESCUELA DE PADRES

TEMA # 3

FECHA: }

TEMA: Conflictos familiares

ACTIVIDAD: visita de la Comisaría de Familia

RESPONSABLES:

OBJETIVO: Generar una actitud favorable en los padres de familia, que les permita dar
una solución adecuada a las problemáticas familiares.

PROCESO METODOLÓGICO:
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 Lectura de reflexiva
 Introducción al tema
 Intervención de la comisaria de familia
 Preguntas
 Conclusiones

ESCUELA DE PADRES

TEMA # 4

FECHA: Septiembre de 2010

TEMA: Valores en la familia

ACTIVIDAD: Charla participativa

RESPONSABLES: Docentes de la INEDELPO

OBJETIVO: Fomentar los valores en la familia para crear una buena dinámica familiar.

PROCESO METODOLÓGICO:

 Lluvia de ideas
 Desarrollo de la temática
 Preguntas problematizadoras
 Socialización de respuestas
 Conclusiones
 Sugerencias
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ESCUELA DE PADRES

TEMA # 5

FECHA: Septiembre de 2010

TEMA: Comunicación asertiva

ACTIVIDAD: Taller práctico

RESPONSABLES: Docentes de la INEDELPO.

OBJETIVO: Fomentar diversos patrones de comunicación que contribuyan a afianzar la

comprensión familiar.
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PROCESO METODOLÓGICO:

 Mensaje reflexivo
 Desarrollo del taller
 Socialización
 Conclusiones
 Recomendaciones

ESCUELA DE PADRES

TEMA # 6

FECHA: Octubre de 2010

TEMA: Responsabilidad de los padres en la educación de los hijos

ACTIVIDAD: Charla participativa

RESPONSABLES: Docentes de la INEDELPO

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OBJETIVO: Fomentar en los padres de familia el valor de la responsabilidad en el proceso

educativo de sus hijos.

PROCESO METODOLÓGICO:

 Preguntas reflexivas
¿Ayuda usted a sus hijos con las tareas escolares?

¿Cuándo fue la última vez que conversó con el docente de su hijo sobre su
rendimiento académico?

¿Asiste usted al llamado que hace el docente?

¿Cuál cree usted que son las causas por las cuales su hijo no rinde o ha
disminuido su desempeño académico?

 Profundización en la temática
 Representación dramática de conflictos familiares
 Conclusiones
 Sugerencias
ESCUELA DE PADRES

TEMA # 7

FECHA: Octubre de 2010

TEMA: Inteligencia Emocional

ACTIVIDAD: Taller reflexivo

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RESPONSABLES: Docentes de la INEDELPO

OBJETIVO: Plantear alternativas que permitan al padre de familia ejercer control sobre
sus emociones.

PROCESO METODOLÓGICO:

 Lectura de reflexiva
 Análisis de casos
 Ejercicios para el manejo de emociones
 Desarrollo del taller
 Conclusiones
 Recomendaciones

ESCUELA DE PADRES

TEMA # 8

FECHA: Noviembre de 2010

TEMA: Factores que favorecen la armonía familiar

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ACTIVIDAD: Conversatorio

RESPONSABLES: Docentes de la INEDELPO

OBJETIVO: Brindar herramientas que permitan a los padres de familia tener un ambiente
de armonía en sus hogares

PROCESO METODOLÓGICO:

 Mensaje reflexivo
 Lluvia de ideas
 Preguntas problematizadoras
 Socialización de respuestas
 Conclusiones
 Sugerencias

ESCUELA DE PADRES

TEMA # 9

FECHA: Noviembre de 2010

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TEMA: Toma de decisiones

ACTIVIDAD: Taller lúdico

RESPONSABLES: Docentes de la INEDELPO

OBJETIVO: Crear conciencia de que todos los miembros de la familia pueden participar
en la toma de decisiones e identificar las decisiones familiares que los
afectan y la forma en que podrían participar en las mismas.

PROCESO METODOLÓGICO:

 Dinámica
 Juego reflexivo
 Conformación de grupos lúdicos de trabajo
 Socialización
 Conclusiones
 Recomendaciones

ESCUELA DE PADRES

TEMA # 10
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FECHA: Diciembre de 2010

TEMA: Convivencia pacífica

ACTIVIDAD: Integración familiar

RESPONSABLES: Docentes de la INEDELPO

OBJETIVO: Compartir con las familias las experiencias de la escuela de padres y

fomentar la sana convivencia entre los miembros de la familia, educandos y
docentes.

PROCESO METODOLÓGICO:

 Mensaje reflexivo
 Dinámicas
 Almuerzo compartido
 Socialización
 Evaluación
 Conclusión
 Recomendaciones
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