ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

INCORPORACIÓN DE TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

DOCUMENTO DE ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA

Fecha de elaboración:
Autor: CESAR ALBERTO LUGO TOVAR

Perfil del aprendiz

La población a la que va dirigida la clase son estudiantes de noveno grado de educación
básica cuyas edades oscilan entre los 12 y los 14 años. Son estudiantes muy
participativos, con grandes capacidades para interpretar y argumentar, la mayoría
motivados en su proceso formativo con miras a ser profesionales en un futuro. Los
sueños y metas en la vida son muy diversos, pasando desde grandes deportistas hasta,
abogados e ingenieros. La mayoría son de estratos uno y dos en un contexto social a
veces conflictivo. Sus familias en muchos casos son disfuncionales especialmente por
abandono por parte del padre o separación, teniendo que convivir solo con las madres o
en muchos casos con otros familiares.

Descripción del problema educativo

Identifique en este espacio la necesidad educativa que se tiene, lo que desea
que el estudiante aprenda y las razones por las cuales se considera que no se
realiza la apropiación deseada, describa las estrategias que actualmente se
utilizan y las razones por las cuales no se logran las metas de aprendizaje.

Describa el tema y subtemas de la asignatura/curso/módulo o las competencias

que están involucradas en el problema.

Restricciones y recursos del contexto

Identifique las características de la organización en la cual se encuentran los
estudiantes o el público objetivo para la actividad.
De igual manera, enumere las TIC que propone usar, su disponibilidad en la
institución, así como las restricciones de uso, dónde se espera el acceso, con
que dispositivos cuenta o prevee que se dispondrán para utilizar las TIC (Tablet,
computadores, Smartphone, etc).

Solución propuesta
Identifique las TIC que propone utilizar junto con una breve descripción de cada
una de ellas, sus ventajas y desventajas y la forma de utilización que propone.