TEORIAS Y

ENFOQUES DEL
DESAROLLO
HUMANO
JUANICO TRONCOSO PAMELA MILAGROS
LOAYZA OPORTO CRISSA FERNANDA
Desarrollo humano
El desarrollo humano se refiere al proceso de
cambio y crecimiento que experimentan las
personas a lo largo de sus vidas. Esto incluye
aspectos físicos, emocionales, sociales y
cognitivos.
Teorías del
Teoria Psicosocial de Erik Erikson: una serie
de etapas de desarrollo a lo largo de la vida,

desarrollo cada una con crisis específica

humano Teoria del desarrollo cognitiva de Piaget:

dentificó etapas de desarrollo en la capacidad
cognitiva de los niños

Jerarquía de necesidades de Maslow: sugiere

que las personas tienen necesidades básicas
que deben satisfacer
 Relación de las teorías con
el derecho
Estas teorías tienen un impacto significativo en el derecho:
Psicosocial: Puede aplicarse en casos de custodia de niños
durante un divorcio.
Desarrollo Cognitivo: En casos judiciales que involucran a
menores
Jerarquía de necesidades: Puede aplicarse al considerar el
bienestar de las personas en situaciones de refugio, asilo o
programas de ayuda social.
 Derechos humanos y
desarrollo humano
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La promoción del Las teorías del desarrollo Al combinar estos
desarrollo humano, humano ayudan a conocimientos con un
incluido el acceso a la justificar la protección enfoque en los derechos
educación y la atención de los derechos de los humanos, podemos
médica, es fundamental más vulnerables, como trabajar hacia un sistema
para garantizar los los niños y las personas legal más equitativo y
derechos humanos con discapacidades. comprensivo.
básicos.
Los MULTIDIMENSIONAL
Al incluir dimensiones de tipo psicológico, social, cultural y
familiar.

Enfoques POTENCIAL
Por ser motor de su acción social.

sobre el
CONTINUO
Desde el nacimiento y durante la vida.

INTEGRAL

Desarrollo
Los diversos elementos del desarrollo humano están
interrelacionados y son considerados como un todo.

ADAPTATIVO

Humano Preserva el sentido histórico del individuo y potencia su

capacidad de cambio.
Enfoque de
desarrollo humano
La Declaración Universal de
Derechos Humanos (1948)
plantea que el fin último del
desarrollo es el bienestar de la
persona.
Vivir una vida larga y saludable.
Adquirir conocimientos y desarrollar capacidades (acceso a
educación).
Un nivel de vida decente (acceso a recursos).
Un entorno de buen trato y con afecto.
Participar en los distintos ámbitos de la vida de su
comunidad (política, económica y social, entre otras) y en
las decisiones que afecten sus vidas
 Enfoque Intercultural
La Constitución Política del Perú reconoce como fundamental el derecho a la
identidad étnica y cultural de toda persona, garantizando su reconocimiento y
protección: así como, el derecho a acceder a una educación intercultural
bilingüe de acuerdo a las características de cada zona.

Permite una convivencia donde se reconocen los aportes de cada persona y pueblo. Es
un elemento fundamental para afirmar la dignidad de las personas, su auto
reconocimiento y sus derechos humanos, conservando su identidad cultural.
Permite construir mecanismos y escenarios de valoración donde las diferencias
étnicas-culturales sean ventanas de oportunidad para adaptar modelos de desarrollo a
estas experiencias.
Genera un enorme potencial para enfrentar la exclusión y la discriminación, pues hace
de la diferencia algo positivo.
 Enfoque de
Género
Desde el enfoque de género se reconoce
que la Igualdad no solo se orienta al acceso
a oportunidades entre hombres y mujeres,
sino también al goce efectivo de los
derechos humanos sin diferencias por
razones de sexo.
Si bien, en el Perú se cuentan con avances
a nivel normativo y de políticas, todavía su
aplicación se encuentra en proceso.