Estadística general

GUÍA DE PRACTICA DE SESIÓN 2

TABLAS DE FRECUENCIA Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS

I. INTRODUCCIÓN AL SPSS

CASO PRÁCTICO: “Diseño e implementación de una red de banda ancha en apoyo a la localidad
de Torohuichccana, distrito de Pampachiri, Andahuaylas, departamento de Apurímac, 2021”

Objetivo general: Recopilar información de los posibles usuarios

del servicio de banda ancha en la localidad de Torohuichccana,
Andahuaylas, Apurímac, 2021
Tipo y diseño de estudio: El presente estudio es de tipo
cuantitativa; de diseño no experimental, descriptivo correlacional y
corte transversal.
Población: Para el presente estudio se consideró una población del total de 360 personas, de la cual se
extrajo una muestra aleatoria de 120. (ver base en Excel “Datos de pobladores”)

FORMATO DE INGRESO DE DATOS

A. Apellidos y nombres __________

H. ¿Qué medio dispone para acceder a tecnología
B. Edad: _______
digital?:
C. Sexo: a) Masculino ( )
a) Computadora portátil ( )
b) Femenino ( )
b) Computadora de escritorio ( )
D. Peso: ________
E. Grado de instrucción c) Tableta ( )
a) Analfabeto ( ) d) Otros ( )
b) Primaria ( )
I. ¿Qué generación dispone usted de terminal de
c) Secundaria ( )
telefonía pública móvil?:
d) Superior ( )
a) 2G ( )
F. Sueldo mensual: ________
b) 3G ( )
G. ¿Considera positivo el disponer de internet?
c) 4G ( )
a) No ( )

b) Si ( )

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II. CREACIÓN DE LIBRO DE CÓDIGOS

Se creará un libro de códigos que consiste en codificar cada una de las variables con sus respectivas
categorías:

A. Nombre (Apellidos y Nombres)

B. Edad (Edad en años)

C. Sexo Código
Masculino 1
Femenino 2

D. Peso (en Kg)

E. Instrucción Código
Analfabeto 1
Primaria 2
Secundaria 3
Superior 4

F. Sueldo mensual (en S/.)

G. Disposición de tener internet Código

No 1
Si 2

H. Medio tecnológico que posee Código

Computadora portátil 1
Computadora de escritorio 2
Tableta 3
Otros 4

I. Generación móvil Código

2G 1
3G 2
4G 3

III. CREACIÓN DE BASE DE DATOS

Según el LIBRO DE CÓDIGOS:
3.1. En la ventana “Vista de variables” del SPSS definir las variables
3.2. En la ventana “Vista de datos” ingresar los datos correspondientes a cada poblador
3.3. Teniendo en cuenta la base Excel “Datos de pobladores” trasladar los datos al SPSS

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IV. PROCESAMIENTO DE DATOS

4.1. Procesar las variables sexo y medio tecnológico construyendo tablas de frecuencias.

4.2. Construye la tabla de distribución de frecuencias para la variable nivel de instrucción, y construya un
gráfico de barras e interprete.

Tabla 1.
………………………………………………………………………….
Categorías fi Fi hi Hi
Analfabeto
Primaria
Secundaria
Superior

Total
Fuente: ………………………………………………………………

Figura 1. …………………………………………………………
Interpretación:
…………………………………………………………………………..

4.3. En la tabla nivel de instrucción interpretar las siguientes frecuencias:

f3 : __________________________________________________________

F2 : ___________________________________________________________

h4 : ___________________________________________________________

H 3 : __________________________________________________________

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4.4. Construir una tabla agrupada por intervalos para la variable sueldo mensual. Antes complete los
siguientes pasos:
Vmin= ________ Vmax =________ R= ___________
m= 1 + 3.32 x log (n) C= ____________

Tabla 2. ………………………………………………………………………….

Sueldo Yi fi Fi hi % Hi %
 Li _ Ls 
[ _ 
[ _ 
[ _ 
[ _ 
[ _ 
[ _ 
[ _ 
[ _ ]
Total

a. Interpretar:
f 2 : __________________________________________________________

F4 : __________________________________________________________

h5 : __________________________________________________________

H 3 : __________________________________________________________

4.5. Para la tabla anterior de sueldos, construya un histograma de frecuencias

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EJERCICIOS VARIOS

5. El Monto vendido por los empleados de una empresa se da en la tabla adjunta:

Ventas (en miles)

 LI  LS  yi fi Fi hi Hi
[ 82   10

[ 90   32 0.20

[  
[   30

[  ] 19

TOTAL 1.00

Completar la tabla de frecuencias

6. El cociente intelectual de los 120 alumnos de un centro se da en la tabla adjunta:

Cociente Intelectual
 LI  LS  yi fi Fi hi Hi
[   12

[   94 22

[   100

[   0.25

[  ] 18

TOTAL 1.00

a) Completar la tabla de frecuencias

b) Interpretar:

F4 : __________________________________________________________
h3 : __________________________________________________________

7. Los siguientes datos pertenecen a la distribución de la producción de papas (en toneladas)

en 40 zonas del país.

y1  20 ; f2  f5  2 ; y5  100 ; f1  4 ; f 3  20

Si se sabe que la distribución es simétrica y presenta 5 intervalos de clase con amplitud

constante. Construya una tabla de frecuencias.

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8. Se tiene una tabla de distribución de frecuencias simétrica con 7 intervalos de amplitud

constante e igual a 10 y la siguiente información

f1  8 ; f 3Y3  1260 ; f 2  f 5  62 ; h3  0.21 y H 6  0.96 .

Reconstruir la tabla.

9. Se ha analizado el tiempo que permanece conectado a Internet, a lo largo de un día, un

determinado equipo informático, obteniéndose el siguiente gráfico como resultado del estudio
realizado.

a) ¿Qué tipo de gráfico es el representado anteriormente que tipo de variable es la que se

analiza?
b) Construir la tabla de frecuencias, que se corresponde con el gráfico anterior.
c) Calcular el porcentaje de días en que el equipo permanece conectado menos de 7.35
horas.

10. El siguiente gráfico representa un total de 600 elementos. ¿Cuál es la frecuencia absoluta
simple (fi) de cada categoría?

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