ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

Evidencia de Aprendizaje N° 1
Elaboración de una ficha epidemiológica

Docentes responsables:
Mg. Leyla Rossana Gonzáles Delgado

I. DATOS GENERALES

Curso : Epidemiología
Ciclo académico : VI
Escuela Profesional : Enfermería
Porcentaje de evaluación : 20 %
Fecha de presentación : Semana 7

II. PRESENTACIÓN

1. Lee con atención la guía e identifica las características que debe presentar el
producto académico N° 1, que es la primera actividad evaluada del curso.
2. Sintetiza y toma nota de las ideas principales
3. Si tienes dudas, te ofrecemos varias formas de hacer llegar tus preguntas: a través
del “Foro de consultas”, puedes enviarle un mensaje, también pueden preguntarle
directo al profesor en la clase, la intención es guiarte y resolver tus inquietudes.
4. El archivo de esta actividad será presentado en clase y te será de utilidad al presentar tu
producto final.

III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

La actividad consiste en elaborar de un ficha de recolección de datos epidemiológicos de campo en
el lugar de rotación de practica el que debe de considerar la situación de salud en los diferentes grupos
de población, sus determinantes y tendencias, el método de vigilancia epidemiológica de
enfermedades y otros problemas de salud que pueden presentar la población. Asimismo, evaluar
el impacto en salud de los servicios y otras acciones sobre las personas, medio ambiente,
condiciones de vida y la evaluación de la tecnología en función de su seguridad e impacto.
IV. CONSIGA
Para realizar esta actividad con éxito, te recomendamos tener en cuenta las siguientes
orientaciones:
1. Organiza tu tiempo, pues esta actividad demanda concentración, comprensión del tema
que se está estudiando y sobre todo trabajo en equipo.
2. Lee en orden y con cuidado el tema de aprendizaje considerado y que será asignado por tu
docente el mismo que será de ayuda para la presentación de tu trabajo final.
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V. ESTRUCTURA BÁSICA DEL PRODUCTO ACADÉMICO

El cuestionario debe de ser presentado en un informe respetando la siguiente estructura:

Componente 1. Descripción de la situación sociohistórica y cultural del territorio

Aspectos Descripción

Comprende la delimitación territorial y extensión

1.1. Caracterización geográfica por km2, accidentes geográficos y características
climáticas.

Descripción de los recursos naturales existentes en

1.2. Recursos naturales
1.3. Aspectos históricos
1.4. Organización política
administrativa
1.5. Recursos y servicios de la
comunidad
Componente 2. Caracterización sociodemográfica de la población
2.1. Estructura por edad y sexo de la
población
2.2. Nivel de escolaridad de la
población
2.3. Dedicación ocupacional
2.4. Razón de dependencia
2.5. Número de núcleos familiares
2.6. Tamaño promedio de la familia
2.7. Fecundidad
2.8. Migraciones
Componente 3. Identificación de los riesgos a nivel comunitario, familiar e individual
la comunidad, y si esta se beneficia de ellos, si les da
empleo a sus moradores o si incide en la salud.
Se describirán aquellos hechos históricos
relacionados con el origen y desarrollo de la
comunidad.
Descripción de cómo está organizada la comunidad,
el número de circunscripciones que tiene, de CDR,
de delegaciones de la FMC, de núcleos zonales, la
asociación de combatientes y el sector de la PNR.
Centros de producción y servicios, instituciones
educacionales, culturales, religiosas, centros de
recreación, organizaciones no gubernamentales,
centros de expendio de alimentos, medios de
transporte, vías de comunicación, electrificación,
existencia de parques y áreas verdes.
Caracterización sociodemográfica de la población
(principales grupos de edad según sexo y población
económicamente activa). Confección de la pirámide
poblacional.
Nivel de escolaridad de la población adulta.
Ocupación de la población, trabajos más frecuentes
y per cápita familiar.
Personas menores de 18 y mayores de 60 años
dependientes de la población económicamente
activa.
Cantidad de núcleos familiares sujetos de atención
de salud.
Número de miembros de las familias.
Mujeres en edad fértil e hijos por mujer en edad
fértil.
Características migratorias en la comunidad.

3.1. Riesgos ambientales
3.2. Riesgos sociales
3.3. Riesgos laborales
3.4. Riesgos genéticos
3.5. Comportamientos de riesgos a la hábitos dietéticos inadecuados, higiene bucal
salud
Componente 4. Descripción de los servicios de salud existentes y análisis de las acciones de
salud realizadas
4.1. Recursos de salud disponibles
para los habitantes
4.2. Recursos humanos
4.3. Nivel inmunitario de la población
4.4. Dispensarización
4.5. Acciones de vigilancia y control
4.6. Captación de recién nacidos
4.7. Lactancia materna
4.8. Identificación de lactantes de
riesgo
4.9. Identificación del riesgo
preconcepcional
4.10. Identificación de embarazadas
de riesgo
4.11. Ingresos en el hogar
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Calidad y cobertura del agua. Disposición de los
residuales líquidos (fosas, alcantarillas,
desbordamientos de albañales). Residuales sólidos
(tipo de recogida y frecuencia). Microvertederos,
focos de mosquitos, contaminación del aire, ruido,
presencia de animales afectivos, presencia de
animales de corral y cría, tipo de combustible con el
que se cocina en los hogares, viviendas inseguras y
viviendas insalubres.
Desocupación, deserción escolar, barrios
marginales, conductas antisociales (riñas, alteración
del orden y potencial delictivo).
Exposición a sustancias nocivas, radiaciones, ruidos
y alturas.
Principales problemas genéticos (sicklemia,
enfermedad de Wilson, síndrome de Down).
Enfermedades congénitas e inmunológicas.
Exámenes de prevención de malformaciones
congénitas a embarazadas (alfafetoproteína,
ultrasonidos, electroforesis de hemoglobina).
Conductas adictivas, tabaquismo sedentarismo,
deficitaria, desorganización y disfuncionalidad
familiar, violencia.
Policlínico y tipos de servicios disponibles:
rehabilitación, urgencia, estomatología, transporte
sanitario, hogar materno, farmacia, óptica y
hospitales en la región.
Existencia de equipo básico de salud y especialistas
en el grupo básico y en el policlínico.
Vacunación analizada, tipo de vacuna y grupos
específicos.
Sanos, con riesgos, enfermos, secuelas.
Sobre enfermedades con vías de transmisión
respiratoria, digestiva vectorial y sexual, analizados
según tipo de transmisión.
Precoz o tardía.
Exclusiva, mixta o artificial.
Según tipo de riesgo.
Analizadas según tipo de riesgo.
Analizadas según tipo de riesgo.
Según causa y edad.

4.12. Pesquisaje de cáncer evitable
4.13. Atención estomatológica
4.14. Saneamiento ambiental
4.15. Grupos de trabajo comunitario
4.16. Intervenciones familiares
Componente 5. Descripción y análisis de los daños y problemas de salud de la población
5.1. Morbilidad
5.2. Deficiencia y discapacidad
5.3. Mortalidad
Componente 6. Análisis de la participación de la población en la identificación y solución de
problemas de salud
6.1. Necesidades sentidas
6.2. Problemas percibidos por la
población
6.3 Criterios sobre los servicios de
salud
Componente 7. Análisis de la intersectorialidad en la gestión de salud en la comunidad
7.1. Acciones conjuntas con
organizaciones de barrio
7.2. Acciones conjuntas con otros
sectores sociales
7.3. Acciones de redes de apoyo social
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Cérvico uterino por citodiagnóstico, mama por
diagnóstico clínico y mamografía, bucal, próstata,
rectal y de piel.
Acciones de prevención: aplicación de flúor a niños,
higiene bucal adecuada, visita anual al
estomatólogo, identificación de problemas de salud
bucal, malformaciones congénitas, mal oclusiones,
hipercariogénicos y edentes.
Focos de mosquitos y locales saneados.
Existencia de círculos de abuelos, de adolescentes u
otros.
Dinámicas familiares.
Morbilidad por enfermedades transmisibles y no
trasmisibles, malnutrición, accidentes, intentos
suicidas y otras causas. Identificar la incidencia y
prevalencia, los casos controlados y realizar el
análisis según sexo y edad.
Identificar la incidencia y prevalencia según tipo,
etiología y pronóstico. Realizar el análisis según sexo
y edad.
Cualquier defunción ocurrida debe ser analizada
según sexo, edad y criterio de evitabilidad,
considerando si la causa es evitable y si la muerte es
prematura. Especificar si en el período no se
produjo ninguna defunción.
Si existen evidencias de las necesidades sentidas de
la población en cuanto a servicios y recursos de
salud.
Indagación de los problemas de salud prioritarios
desde la perspectiva de la población.
Estudio de satisfacción de la población con los
servicios de salud.
Analizar si hubo colaboración de las organizaciones
del barrio en la promoción de salud, prevención de
riesgos y en la solución de los problemas de salud
de la comunidad.
Analizar si se llamó a los diferentes actores sociales
y si hubo colaboración intersectorial en la
identificación o solución de los problemas de salud
de la comunidad.
Si hay evidencia de la existencia de la influencia de
las redes de apoyo en la comunidad.
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VI. CARACTERÍSTICAS FORMALES DEL TRABAJO

Tomar en cuenta estas características de formato para la presentación de tu trabajo:
- El trabajo deberá ser entregado a través del Aula virtual.
- Adjuntar el trabajo en archivo PDF
- Colocar como nombre de archivo un apellido del alumno y un nombre.
Ejemplo Rodriguez_Juan
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- Utilizar letra Arial, tamaños:

N° 12: Titulo y en negrita.
N° 11: Conceptos de recuadros
N° 10: Conectores

VII. INSUMOS O RECURSOS TECNOLÓGICOS PARA EMPLEAR

Para realizar esta actividad necesariamente puedes utilizar los siguientes recursos y
Herramientas tecnológicas como:
Medios educacionales:
- Biblioteca virtual, E-libro (acceda a través de su campus virtual USS).
- Videos tutoriales (puede acceder a través de youtube. com)
- Buscadores académicos: Google académico, Academia.edu, Scielo, entre otros

Herramientas TIC
- Hardware (computadoras, tabletas, equipos móviles)

VIII. CRITERIOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

Para la evaluación de esta actividad se tendrá en cuenta los siguientes criterios:
• Indicaciones
• Precisión y calidad de las preguntas
• Objetivo de la encuesta
• Orden lógico
• Uso de escalas
• Originalidad del Trabajo. Software Anti-plagio
• Categorización o Fuentes de Información

El puntaje detallado de cada uno de estos criterios se encuentra en la rúbrica de evaluación

del producto académico 1, por lo tanto, se recomienda leer detenidamente dicho
documento, que seubica registrado en el aula virtual.

IMPORTANTE
Si se evidencia que el trabajo académico presentado ha sido copiado y pegado de
internet o de otra fuente, sin el debido procesamiento de la información y sin las
adecuadas citas y referencias de la fuente, automáticamente se invalida el trabajo (con
nota desaprobatoria)

¡¡Muchos éxitos!!
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