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Anexos MATEMÁTICA 1 GRADO
Anexos MATEMÁTICA 1 GRADO
- Solucionario de fichas
Un paso adelante 1
de evaluación (12 unidades) 213
- Respuestario 237
- Bibliografía 240
Santillana
204
Recortables
Un paso adelante 1
Santillana
Cubo
206
EVALUACIÓN DE ENTRADA
Un paso adelante 1
3. Desde la torre más alta hasta la más baja.
Santillana
Delante → rojo
Detrás → azul
6. ¿Cómo se ven desde arriba los objetos pintados? Une y pinta igual.
SantillanaUn paso adelante 1
Un paso adelante 1
Santillana
9. Dibuja y colorea.
rojo
verde
azul
amarillo
rosado
anaranjado
1. 58 _____ D y _____ U
9Dy2U
2. 3. 97
¿Cómo se llama
este polígono? – 52
__________________
Un paso adelante 1
4. ¿Qué número no pertenece
a la serie?
58 60 62 68
5.
54
+ 23
Santillana
_________ _________
14. 35
26
13. cuarenta y uno
+ 12
63 _________________
Razonamiento y demostración
Identifica posiciones: dentro, fuera y borde
1. Observa dónde están las ranas. Luego, completa.
dentro 4
________ ranas.
fuera 3
________ ranas.
borde 2
________ ranas.
✓
✓ ✓
✓
Un paso adelante 1
3. Rodea las niñas que sostienen un objeto con la mano izquierda.
Comunicación matemática
Identifica y traza líneas rectas y curvas
8. Une cada animalito con su alimento.
Con una línea curva. Con una línea recta.
SantillanaUn paso adelante 1
Todas
10. ______________ son figuras geométricas.
Algunos
11. ______________ triángulos son grandes.
Ningún
12. ______________ cuadrado es rayado.
Algunos
13. ______________ círculos son pequeños.
Ningún
14. ______________ triángulo es rayado.
Comunicación matemática
Lee y escribe números hasta 9
1. Cuenta y une.
1 3 2 4 0 6 8 9 5 7
2. Cuenta y completa.
¿Cuántos hay?
6 8
5 0
Un paso adelante 1
4 7
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5. Número
1 2 7 8 4 5
anterior
6. Número
3 4 7 8 6 7
posterior
7. Número
1 2 3 5 6 7
del medio
Razonamiento y demostración
Compara números hasta 9
Observa la recta numérica. Luego, compara y completa con <, > o =.
8. 9. 10.
9 > 0 4 > 3 8 > 7
4 < 5 9 > 1 2 = 2
6 = 6 0 < 5 9 > 6
6 3 9 8 1
Resolución de problemas
Resuelve problemas de suma y resta
2 + 5 = 7 5 – 1 = 4
7
Hay ______ niñas 4
Quedaron ______ platos
Comunicación matemática
Representa gráficamente números hasta 19 y los compara
¿Cuántos animales hay? Rodea una decena y completa.
1. 2.
D U D U
1 decena y ____
____ 6 unidades 1 6 1 decena y ____
____ 5 unidades 1 5
3. Une.
D U
diecisiete
1 4
D U
dieciséis
1 6
Un paso adelante 1
D U
diecinueve
1 9
D U
catorce
1 7
Ordena números hasta 19
Completa.
4. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Santillana
10 12 9 15 7 3 19
3
___________ < ___________
7 < ___________
9 < ___________
10 < ___________
12 < ___________
15 < ___________
19
Razonamiento y demostración
Suma y resta números hasta 19
Ubica los números y resuelve.
12. 13. 14. 15.
13 + 6 11 + 7 19 – 6 15 – 8
13 11 19 15
SantillanaUn paso adelante 1
+ 6 + 7 – 6 – 8
19 18 13 7
Resolución de problemas
Resuelve problemas de suma y resta
Resuelve los problemas.
16. Andrés tenía 10 lápices y le regalaron 17. En la fiesta había 19 globos y se
7 más. ¿Cuántos lápices tiene ahora? reventaron 8. ¿Cuántos quedaron?
1 0 1 9
+ 7 – 8
1 7 1 1
17 lápices.
Ahora tiene ______ 11 globos
Quedaron ______
218 SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO
FICHA DE EVALUACIÓN UNIDAD 4
Comunicación matemática
Identifica las unidades y las decenas al leer y escribir los números hasta 49
Completa la tabla.
D U Descomposición Se lee
1.
2 6 20 + 6 = 26 veintiséis
2.
3 2 30 + 2 = 32 treinta y dos
3.
4 8 40 + 8 = 48 cuarenta y ocho
4. Resuelve y relaciona.
20 + 9 = 29 treinta y siete
cuarenta y nueve
30 + 7 = 37
veintidós
Un paso adelante 1
40 + 9 = 49 veinticinco
20 + 2 = 22 veintinueve
Razonamiento y demostración
Ordena y compara números hasta 49
Completa.
5.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
6.
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Santillana
7.
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
8.
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
25 35 16 27
15 39
35
________ > ________
25 > ________
15 16
________ < ________
27 < ________
39
Completa.
11. Anterior 12. Posterior 13. Entre
29 30 35 36 25 26 27
19 20 48 49 29 30 31
Resolución de problemas
Resuelve problemas de suma y resta
Lee y resuelve.
22. Había 48 personas y bajaron 25. ¿Cuántas 23. Si 25 helados son de chocolate y 14 son
personas quedaron? de fresa, ¿cuántos helados hay?
D U D U
4 8 2 5
– 2 5 + 1 4
2 3 3 9
Quedaron _______
23 personas. Hay _______
39 helados.
220 SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO
FICHA DE EVALUACIÓN UNIDAD 5
Comunicación matemática
Identifica objetos redondos y no redondos
Pinta de color rojo los cuerpos redondos y de color azul los no redondos.
Luego, escribe el nombre de cada cuerpo geométrico.
1. 2. 3. 4. 5.
A A
R A
R
Un paso adelante 1
Hay ______
4
Hay ______
7 Hay ______
1 2
Hay ______
2
Hay ______ 5
Hay ______ 4
Hay ______
Dibuja.
9. 2 10. 2 11. 2
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
Santillana
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • • • • • • • • • • • • • • • •
Resolución de problemas
Identifica el dato que sobra
Resuelve los siguientes problemas.
16. Julia recortó en cartulina 3 cuadrados, 17. Darío construyó en plastilina 2 esferas,
11 rectángulos y 8 círculos. ¿Cuántas 3 cubos, 5 cilindros y 4 conos. ¿Cuántos
figuras de cuatro lados recortó? cuerpos redondos construyó?
3 2
+ 11 5
+ 4
14
11
Comunicación matemática
Identifica las unidades y las decenas de los números hasta 99
Colorea las decenas y las unidades de cada número y completa.
1. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
56 ✓ ✓
✓ ✓
✓ ✓
5 decenas y _____
_____ 6 unidades 50 + _____
_____ 6 = _______
56
2. ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓
62 ✓ ✓
6 decenas y _____
_____ 2 unidades 60 + _____
_____ 2 = _______
62
3. Colorea.
rojo ➞ 28 treinta y nueve Am R veintiocho
amarillo ➞ 39
verde 54 Az setenta y seis
Un paso adelante 1
➞
azul ➞ 76
marrón ➞ 97 M noventa y siete V cincuenta y cuatro
6. 7.
79 80 81 96 97 98
a) 78 ✓ b) 79 c) 82 a) 95 ✓ b) 96 c) 99
49 56 72 32
49 < 56
_______ 72 > 32
_______
81 63 25 41
81 > 63
_______ 25
_______ < 41
62 + 3 31 + 56 + 12 89 – 35 76 – 4
62 31 89 76
+ 3 56 – 35 – 4
65 + 12 54 72
99
Resolución de problemas
Resuelve problemas de suma y resta
Resuelve los siguientes problemas.
13. ¿Cuántos clips hay? 14. Si se venden 25 zanahorias,
¿cuántas quedan?
68 30 68
30 + 68 – 25
98 68 43
98
Hay _______ clips. 43
Quedan _______ zanahorias.
224 SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO
FICHA DE EVALUACIÓN UNIDAD 7
Comunicación matemática
Mide objetos usando unidades arbitrarias
Completa.
3
5. El rosal mide _______
4 cm.
2
6. El cactus mide _______
3 cm.
1
Rosal Cactus
Razonamiento y demostración
Un paso adelante 1
Estima la longitud de los objetos
Completa.
Objeto ¿Cuánto crees que mide? Mide con
7.
__________ cm __________
4 cm
8.
__________ cm __________
5 cm
9.
__________ cm 2
__________ cm
Santillana
centímetro metro
SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO 225
Compara la capacidad de los objetos usando el litro
Rodea el recipiente en el que cabe más líquido.
11. 12. 13.
R
R
A R
Razonamiento y demostración
Compara la masa de los cuerpos
Rodea la medida que se aproxima más al objeto.
15. 16.
SantillanaUn paso adelante 1
60 kg 3 kg
6 kg 30 kg
17. 18.
10 kg 4 kg
1 kg 40 kg
Comunicación matemática
Ordena temporalmente diferentes situaciones
1. Observa los relojes. Ordena cada escena y escribe 1o, 2o y 3o.
3o 2o 1o
Un paso adelante 1
octubre
______________, noviembre
______________ diciembre
y ______________.
5. Observa el calendario y pinta de color verde los meses que tienen 30 días, de rojo los que
tienen 31 días y de azul los que tienen menos de 30 días.
rojo azul rojo verde
Enero Febrero Marzo Abril
rojo verde rojo rojo
Mayo Junio Julio Agosto
verde rojo verde rojo
Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Razonamiento y demostración
Estima la duración más razonable de las situaciones de la vida diaria
Santillana
7 horas 9 horas
9.
6 meses 6 meses
Junio diciembre enero Julio
después antes
12. 13.
1 hora 1 hora
antes antes
Resolución de problemas
Reconoce y usa monedas y billetes para comprar y vender
SantillanaUn paso adelante 1
20 20
¢ ¢
Respuesta modelo
228 SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO
FICHA DE EVALUACIÓN UNIDAD 9
Razonamiento y demostración
Suma llevando, 10 unidades en una decena
1. Suma llevando.
38 37
+ 14 + 17
52 37 54
+ 29
66
26 36
+ 36 49 + 24
62 + 7 60
56
49
+ 9
25 58 48
Un paso adelante 1
+ 25 + 16
64
50
50
_______ _______
52 _______
54 _______
56 _______
58
60
_______ 62
_______ 64
_______ 66
_______
Santillana
+ 3 6 30 + 6 + 36 22 + 36 = 58
50 + 8 58 58 galletas.
En total han preparado ______
Observa y resuelve.
42 38 26
57
geranios blancos geranios rojos rosas rojas rosas blancas
5. ¿Cuántos geranios hay? 6. ¿Cuántas rosas blancas más que rojas hay?
SantillanaUn paso adelante 1
Rojos 38 Blancas 57
Blancos + 42 Rojas – 26
80 31
Hay _______
80 geranios. Hay _______
31 rosas blancas
más que rosas rojas.
Razonamiento y demostración
Usa los números ordinales hasta el décimo
7. Colorea según la clave. verde
amarillo
negro
azul rosado
celeste
1o
azul 6 o
gris gris marrón
2o rosado 7o negro anaranjado
3o verde 8o anaranjado
4o celeste 9o marrón
rojo
5o amarillo 10o rojo
Razonamiento y demostración
Calcula sumas de tres sumandos de dos cifras
Observa el tiro al blanco y calcula.
1. JORGE 2. PABLO
1 3 1 3
1 0 1 1
13 +
13 +
5 5
11 11
10 2 8 10 2 9
5 5
28 puntos.
Jorge obtuvo _______ 29 puntos.
Pablo obtuvo _______
3. LUCAS 4. ANTONIO
1 3 1 1
1 1 1 0
13 + 1 0 13 + 5
11 11
Un paso adelante 1
10 3 4 10 2 6
5 5
34
Lucas obtuvo _______ puntos. 26
Antonio obtuvo _______ puntos.
Comunicación matemática
Compara los números y usa los términos mayor que y menor que
5. Ordena los puntajes de mayor a menor.
34 > 29 > 28 > 26
Resuelve las sumas y escribe las dos restas que les corresponden.
6. 9 + 7 = 16 7. 9 + 5 = 14
16 – 7 = 9 16 – 9 = 7 14 – 5 = 9 14 – 9 = 5
Resolución de problemas
Resuelve problemas de suma y resta
Lee lo que dicen los niños y resuelve los problemas.
Yo tengo 35 canicas.
Yo tengo Y yo tengo
38 canicas. 24 canicas.
11. ¿Cuántas canicas tienen César, Beatriz 12. ¿Cuántas canicas tienen César y Andrés
y Andrés juntos? juntos?
3 8
3 8
SantillanaUn paso adelante 1
3 5
+ 2 4
+ 2 4
6 2
9 7
97 canicas.
Juntos tienen ______ Juntos tienen ______
62 canicas.
13. ¿Cuántas canicas tiene César más que 14. ¿Cuántas canicas tiene Andrés menos
Beatriz? que Beatriz?
3 8 3 5
– 3 5 – 2 4
3 1 1
Razonamiento y demostración
Resta prestando con números naturales hasta 99
Rodea los juguetes que pueden comprar. ¿Cuánto les sobrará?
1. 2.
S/.
5
S/.
5 S/.
D U S/. 50 D U
5 S/.
S/.
5 S/. 5
S/.
5 5
S/.
1 1 11 S/.
5 6 10
2 1 7 0
– 1 8 – 5 6
3 1 4
Gaby
Pepe
S/. 72
S/ . 23
18
0 S/.
S/. 3 S/. 56
S/. 86 S/. 90
S/. 25
Le sobrará ________________________
3 soles Le sobrará ________________________
14 soles
Un paso adelante 1
3. D U 4. D U
S/. 50 S/. 50
S/.
1
S/.
5 5 12 S/.
5 7 16
S/. S/.
S/. 5 S/.
5 5 S/.
5 S/.
5
1
6 2 S/.
5
S/.
5
S/.
1 8 6
– 1 7 – 5 7
4 5 2 9
Alex
Paola
Santillana
S/. 96
S/. 82
S/. 57
S/. 86 S/. 98
S/. 17 98 S/. 90
S/.
Le sobrará ________________________
45 soles Le sobrará ________________________
29 soles
5. Elena tiene 24 soles. ¿Cuánto le falta para 6. Ana quiere los lentes y tiene 18 soles.
comprar las aletas? ¿Cuánto le falta?
43 23
– 24 – 18
19 5
19
Le faltan ________ soles. 5
Le faltan ________ soles.
7. Luis paga 99 soles por el bote inflable. 8. Alicia quiere el salvavidas y tiene 30 soles.
¿Cuánto le queda? ¿Cuántos soles le quedan?
SantillanaUn paso adelante 1
99 30
– 97 – 15
2 15
2
Le quedan ________ soles. 15
Le quedan ________ soles.
9. Charo iba a comprar las aletas pero compró 10. Martín iba a comprar el bote pero compró
el salvavidas. ¿Cuánto ahorró? las aletas. ¿Cuánto ahorró?
43 97
– 15 – 43
28 54
28
Ahorró ________ soles. 54
Ahorró ________ soles.
234 SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO
FICHA DE EVALUACIÓN UNIDAD 12
Comunicación matemática
Identifica centenas, decenas y unidades al leer y escribir los números hasta 300
Completa la tabla.
C D U Material multibase Descomposición
1.
1 3 6 100 + 30 + 6 = 136
2.
1 4 9 100 + 40 + 9 = 149
3.
1 5 3 100 + 50 + 3 = 153
4.
2 0 4 200 + 4 = 204
Un paso adelante 1
200 + 50 ■ doscientos sesenta● 2C+5D ■ 200 + 60 ●
7.
Santillana
291 292 293 294 295 296 297 298 299 300
Resolución de problemas
Resuelve problemas de suma y resta
Descubre de quién es cada álbum.
MALENA DAVID
Animales 146 Plantas 158
SantillanaUn paso adelante 1
+ 53 + 21
199 179
aviones
El álbum de _______________ es de Malena. motos
El álbum de _______________ es de David.
13. 14.
Mi álbum tiene 41 figuritas Mi álbum tiene 33 figuritas
menos que el álbum de menos que el álbum de
aviones. motos.
LUPE FABIÁN
– 41 – 33
158 146
plantas
El álbum de _______________ es de Lupe. animales
El álbum de _______________ es de Fabián.
236 SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO SOLUCIONARIO
RESPUESTARIO
UNIDAD 2 NÚMEROS HASTA EL 9 UNIDAD 4 NÚMEROS HASTA EL 49
Ficha de refuerzo Nº 3 Ficha de refuerzo Nº 3
2. 7; 8; 9 3. 4; 5; 6 4. 1; 2; 3; 5. 2; 3; 4 6. 0; 1; 2 1. 24 2. 37 3. 36 4. 49 5. 21 6. veintidós 7. 23
7. 5; 6; 7 8. 2; 4; 6; 8 9. 5 > 4 > 3 10. 3 > 2 > 1 8. veinticuatro 9. 25 10. 26 11. veintisiete 12. 28
11. 8 > 7 > 6 12. 5 < 8 < 9 13. 4 < 6 < 7 13. veintinueve 14. 30
14. 4 < 5 < 9 15.
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Ficha de ampliación Nº 1
20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
1. 6 2. 1 3. 8 4. 4 5. 7 6. 4 7. Rojo ► 6 = 8 – 2
= 9 – 3 8. Verde ► 7 = 8 – 1 9. Amarillo ► 8 = 6 + 2 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
= 5 + 3 = 9 – 1 10. Azul ► 9 = 4 + 5 = 7 + 2 = 8 + 1 =
5 + 4 = 6 + 3 11. 6; 5; 4; 3; 2; 1 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
16. 42 17. 18 18. 15 < 24 19. 37 > 29 20. 36 > 27
Ficha de solución de problemas
21. 31 < 40 22. 41 > 38 23. 26 < 36 24. 19 < 22
1. 8 2. 4 3. 4 25. 41 > 39
Ficha de repaso Ficha de ampliación Nº 1
3. 0 < 4 < 8 4. 2 < 7 < 9 5. 3 + 2 = 5
1. Resta, 31 2. Suma, 21 3. Suma, 48 4. Suma S/. 48
6. 4 + 4 = 8 7. 5 + 4 = 9 8. 7 + 1 = 8 9. 4
5. 5 + 6 + 7 = 18 6. Soy 44 y me convierto en 46 7. 43;
10. 3 11. 2 12. 9; 6; 4; 3; 3 13. 5; 3; 7; 1; 9
44; 45; 46; 47 8. 35; 34; 33; 32; 31
14. 6 15. 2 16. 3 17. 8
Ficha de solución de problemas
Ficha de evaluación
1. 5 2. 6 3. 3
2. 6; 8; 5; 0; 4; 7 5. 1; 7; 4 6. 4; 8; 7 7. 2; 6
8. >; <; = 9. >; >; < 10. >; =; > 11. 6 12. 3 13. 9 Ficha de repaso
14. 8 15. 1 16. 7 17. 4 1. 20 + 3 = 23 2. 30 + 6 = 36 3. veinticuatro
4. cuarenta y cinco 5. 48 > 34 > 16
6. 24 < 33 < 34 < 46 7. 35 8. 18 9. 24
10. 18; 20; 22; 24; 26 11. 15; 18; 21; 24; 27
UNIDAD 3 NÚMEROS HASTA EL 19 12. 12; 10; 8; 6; 4 13. 34 14. 46 15. 35 16. 22 17. 14
Ficha de refuerzo Nº 3 18. 26 19. 17 20. 18 21. 31 22. 38 23. 6 24. 47 25. 23
2. 1 + 9 3. 4 + 6 4. 6 + 4 5. 7 + 3 6. 9 + 1 7. 5 + 5
8. 3 + 7 9. 7 + 3 10. 10 + 5 = 15 = 1 decena y Ficha de evaluación
Un paso adelante 1
5 unidades 11. 10 + 2 = 12 = 1 decena y 2 unidades 1. 26; veintiséis 2. 32; treinta y dos 3. 48; cuarenta y
12. 10 + 4 = 14 = 1 decena y 4 unidades 13. 10 + 7 ocho 4. 29; 37; 49; 22 5. 12; 13; 14; 15; 16; 17; 18; 19
= 17 = 1 decena y 7 unidades 14. 10 + 8 = 18 6. 22; 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29 7. 32; 33; 34; 35; 36;
= 1 decena y 8 unidades 15. 10 + 3 = 13 = 1 decena y 37; 38; 39 8. 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49
3 unidades 20. 8; 9; 10 21. 11; 12; 13 22. 13; 14; 15 9. 35; 25; 15 10. 16; 27; 39 11. 29; 19 12. 36; 49
23. 17; 18; 19 24. 6; 7; 8 25. 15; 16; 17 13. 25; 27; 29; 31 14. 6; 1 15. 7; 4 16. 5; 4 17. 3; 1
18. 4; 1 19. 8; 1 20. 5; 2 21. 3; 2 22. 23 23. 39
Ficha de ampliación Nº 1
10 + 3 = 13; 9 + 6 = 15; 12 + 2 = 14; 19 – 4 = 15;
13 + 1 = 14; 9 + 4 = 13
UNIDAD 5 FORMAS GEOMÉTRICAS
Ficha de solución de problemas Ficha de refuerzo Nº 3
1. 16 2. 17 3. 19 4. 14 5. 10 6. 4
Ficha de repaso Ficha de ampliación Nº 1
3. < 4. > 5. > 6. > 7. < 8. > 9. > 10. < 1. Rojo: 3 piezas; Azul 3 piezas; Verde: 3 piezas;
11. 13 (trece) 12. 17 (diecisiete) Marrón: 3 piezas; Amarillo: 3 piezas 2. Colorea: árbol
13. 10 + 7; 13 + 4; 11 + 6; 14 + 3; 2 + 15; 4 + 13 y casa 3. Sí 4. No 5. No
Santillana
Ficha de evaluación
2. 50; 52; 54; 56; 58; 60; 62; 64; 66 3. Sumando 2
a cada número anterior; 68 y 70; 48 y 46 4. 58
5. 80 6. 31
Un paso adelante 1
16. 2 D + 9 U = 20 + 9 17. 3 D + 7 U = 30 + 7
4. 18. 8 D + 9 U = 80 + 9 19. 6 D + 4 U = 60 + 4
D U D U 20. 3; 8 21. 2; 1 22. 2; 8 23. 6; 8 24. 5; 7
7 4 6 14 25. 3; 6 26. 2; 8 27. 2; 9
28. 76; 78; 80; 82; 84; 86; 88; 90; 92; 94; 96
5. 29. 96; 95; 94; 93; 92; 91; 90; 89; 88; 87; 86
D U D U
Ficha de evaluación
8 7 7 17
1. 3 soles 2. 14 soles 3. 45 soles 4. 29 soles
5. 19 soles 6. 5 soles 7. 2 soles 8. 15 soles
6.
D U D U 9. 28 soles 10. 54 soles
3 2 2 12
7. D U D U
6 5 5 15
– 3 8 – 3 8
Santillana
2 7
Ficha de repaso
1. 152 2. 228 3. 160
4. 2 C + 3 D + 4 U = 200 + 30 + 4
5. 1 C + 9 D + 3 U = 100 + 90 + 3
6. 1 C + 0 D + 6 U = 100 + 6
7. 1 C + 5 D + 4 U = 100 + 50 + 4
8. 2 C + 9 D + 0 U = 200 + 90
9. 2 C + 7 D + 4 U = 200 + 70 + 4
11. 240 12. S/. 113
13. 134 - 139 - 144 - 149
14. 240; 220; 200; 180; 160; 140
15. 1; 7 16. 2; 3 17. 1; 9; 3 18. 1; 2; 3
19. Azul: 64; 64; 64. Rojo: 112; 112; 115
20. Perros 21. 9 22. 14 23. 8
Ficha de evaluación
5. 23 = 2 D + 3 U; doscientos trece = 213 = 200 U +
1 D + 3 U; 200 + 50 = 2 C + 5 D; doscientos sesenta =
200 + 60 = 260; 1 C + 7 D = 100 + 70; 100 + 7 =
ciento siete 6. 240; 242; 244; 246; 248 7. 291; 292;
SantillanaUn paso adelante 1
Bibliografía
• Ministerio de Educación. Orientaciones para el trabajo pedagógico. Lima, 2004.
• Ministerio de Educación. Diseño Curricular Nacional de la Educación Básica Regular. Documento preliminar.
DINEIP – DINESST. Lima, 2005.
• Ministerio de Educación. Evaluación Nacional 2000. Marco de trabajo de las Pruebas del Área de Matemática.
Unidad de Medición de la Calidad. Lima, junio de 2005.
• Polea, G. Cómo plantear y resolver problemas. México, Trillas.
• Steen, L. La enseñanza agradable de las matemáticas. México, Limusa.
• Santos, L.M., Sánchez, E. Perspectivas en educación matemática. México, GEI. 1996
• De Guzmán, M. Tendencias innovadoras en educación matemática. OEI-Ministerio de Educación de Portugal.
Disponible en Internet: http://www.prof2000.pt/users/adam/matematica/Textos/TIEMGuzman.pdf