Sesiones Marzo - 2021

ACTIVIDAD N° 1

Iniciamos nuestro año escolar viviendo momentos

agradables a través de clases virtuales

I. DATOS INFORMATIVOS
 Institución educativa : ……………………………………………..
 Directora : ……………………………………………………………
 Nombre de la Docente: ………………………………………………
 Grado :
 Número de estudiantes: …………………………………………….
 Fecha : …………………………………………….

COMPETENCIAS A EVALUAR

AREA Competencia Criterio Evidencia Inst.

Evaluación
Person Convive y - Propone una norma de - Presenta de - Escala de
al participa convivencia virtual. manera oral y valoración
Social democráticam - Dibuja y escribe la escrita acuerdos
ente norma de convivencia o normas
virtual. virtuales, y
explica por qué
- Escribe un compromiso
son importantes y
de cumplimiento de una
cómo reflejan
de las normas de
buen trato.
convivencia virtuales.
- Participa activamente
en juegos de
integración
Comu Se comunica - Expresa sus ideas con - Grabación de los
nicació oralmente en claridad al opinar en las niños cuando
n su lengua actividades que opinan.
materna. participa

ESTRATEGIAS
Inicio
Antes de la actividad

 Elaboración de un cartel de bienvenida virtual.

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Durante la actividad

 Damos la bienvenida a los padres, niños agradeciéndoles por su participación en éstas

clases remotas, esperando que juntos trabajemos con alegría y entusiasmo.
 Palabras de el /la docente: Queridos niños, niñas y padres de Familia les damos la
bienvenida el presente año escolar donde compartiremos diversas actividades que nos
permitan disfrutar y aprender en el hogar.
 Observan y escuchan la canción “Canción de Bienvenida” ver enlace
https://www.youtube.com/watch?v=hX-MvI4LVv4
 El docente les presenta a los padres la letra de la canción a entonar.

 Mientras van cantando observamos cómo se desenvuelven los niños.

 Después de la canción les decimos que haremos algunas preguntitas y para ello
responderán utilizando una hoja y un plumón para dibujar las respuestas.
 Dibujan caritas según la emoción que sintieron al cantar.
 Preguntamos ¿Te gustó la canción? ¿Cómo te sentiste al cantarla? ¿Te gusta cantar?
 ¿Cómo se sienten el primer día de clases virtuales? ¿Con qué expectativas regresan? ¿A
quién debemos agradecer porque podemos estudiar?
 Felicitamos sus respuestas..
 La docente es muestra un cartel con varias imágenes, los niños y niñas participarán
manifestando qué observan.
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 La docente escribe en una libreta todas las opiniones de los niños.

Reto: Proponer normas virtuales para practicarlos diariamente y escribir un compromiso.
 Criterios de Evaluación
 Propone una norma de convivencia virtual.
 Dibuja y escribe la norma de convivencia virtual.

Desarrollo
 Escribe un compromiso de cumplimiento de una de las normas de convivencia virtuales
 Observan y escuchan el video “Normas para las clases virtuales, ver enlace
https://www.youtube.com/watch?v=OXEmNFOhgkw

 Responden preguntas: ¿Sobre qué habla el video? ¿Qué normas proponen? Las normas
que han mencionado ¿Cuál de ellas podemos ponerlas en práctica?
 Tomando como base lo conversado, se pide propón una norma de convivencia virtual que
consideran importante para promover el buen trato entre compañeros a través de los
dispositivos que utilizamos
 Después de la lectura de cada norma, se solicita a los demás niños que tengan la misma
norma o una similar que levanten la mano.
 Seleccionan las normas que cumplirán en el trabajo virtual y escriben en hojas para ser
colocadas en un lugar de su espacio de estudio
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 Se concluye enfatizando que todos debemos colaborar y cumplir con las normas de
convivencia virtual porque éstas nos ayudan a vivir en armonía y aprender mejor.
 La docente conversa con los niños y les propone realizar diversas actividades de
integración, como juegos, en los cuales dialogaran cuál será la norma que establecerán
para participar.
 La docente les muestra a través de un dibujo de la norma establecida por todos.
“REALIZAR LOS JUEGOS CON MUCHA ALEGRIA”

 A cada niño le daremos un número verbalmente por el medio que nos comunicaremos
(WhatsApp, o plataforma) que nos estamos comunicando.
 Escuchan y observan el video “Me llamo, me llamo”
 La docente inicia Me llamo me llamo “Esperanza” y ¿Cómo te llamas Tú?
https://www.youtube.com/watch?v=LKxZIK0OEbI
Juego de presentación
https://www.youtube.com/watch?v=IMaUo961fvc
 Observan el video” Caillou va al colegio”
https://www.youtube.com/watch?v=V800mkdX5Ao
https://www.youtube.com/watch?v=aRRu2cisY2U
 Dibuja lo que más te gusto del video en una hoja o exprésalo por el medio que nos
estamos comunicando.
“Juego con mascarillas o peluches “
 El /la docente indicara el día anterior a sus papitos que alisten una mascarilla o peluche
para el momento del juego presentaran su peluche
“Lobo lobo estas ahí”
 Prepararemos una mascarilla de lobo
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Ojos
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 Se presenta la máscara en la pantalla del medio en que nos encontramos y les decimos
este lobo nos va a atrapar.
 Antes salíamos corriendo para que el lobo no te atrape, pero ahora se tienen que agachar
que no se les vea
 Este lobo no quiere atrapar
 Cantan juntos : “jugaremos en el bosque mientras el lobo no está porque si el lobo
aparece a todos atrapara lobo lobo estas ahí”….. y luego les muestras la cara del lobo y
les decimos este lobo nos quiere atrapar escóndanse, escóndanse.
 Preparar las caritas de las emociones.

 Se les mostrará las caritas de las emociones y les indicaremos

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 Ahora jugaremos el juego “Así estoy yo”
 Prepara la carita de las emociones
 A si soy yo y yo estoy Enojado y los niños/as muestran su expresión por la pantalla y se
les dirá muy bien y así sucesivamente se va pasando las diferentes expresiones la
maestra/o imitara las emociones también.
 Juego : “LA REINA PIDE”
 Prepara la plantilla de la corona. Anexo

 Se colocará la maestra/o una corona

 Y dice La reina pide o el rey pide que me indique Juan que fruta le gusta, su color y sabor;
qué mascota le agrada….
 Se despide hasta el día de mañana.

Anexo
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Cierre

Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 Propuse una norma de convivencia virtual.

 Dibujé y escribí la norma de convivencia virtual.
 Escribí un compromiso de cumplimiento de una de las
normas de convivencia virtuales
 Participé en los juegos de integración.
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Instrumento de evaluación

Escala de valoración

Competencia/Capacidades:

Convive y participa democráticamente

Interactúa con todas las personas.
Construye normas y asume acuerdos y leyes.
Maneja conflictos de manera constructiva
Delibera sobre asuntos públicos.
Participa en acciones que promueven el bienestar común.
Nº Nombres y Apellidos Criterios de evaluación
de los estudiantes
Propone una Dibuja y Escribe un Expresa sus
norma de escribe la compromiso ideas con
convivencia norma de de claridad al
virtual. convivencia cumplimient opinar en las
virtual. o de una de actividades que
las normas participa
de
convivencia
virtuales
superando

superando

superando

superando
Necesito

Necesito

Necesito

Necesito
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré

Lo logré
ayuda

ayuda

ayuda
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