Master en Coaching Inteligencia Emocional Y PNL Educativa

Masters
Profesionales
Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL + 10 Créditos ECTS
Índice
1. Sobre Inesem
2. Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL + 10
Créditos ECTS
Descripción / Para que te prepara / Salidas Laborales / Resumen / A quién va dirigido /
Objetivos
3. Programa académico
4. Metodología de Enseñanza
5. ¿Porqué elegir Inesem?
6. Orientacion
7. Financiación y Becas
Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL + 10… [ 3 ] INESEM BUSINESS SCHOOL

SOBRE INESEM
INESEM Business School como Escuela de
BUSINESS Negocios Online tiene por objetivo desde su
SCHOOL nacimiento trabajar para fomentar y contribuir
al desarrollo profesional y personal de sus
alumnos. Promovemos una enseñanza
multidisciplinar e integrada, mediante la
aplicación de metodologías innovadoras de
aprendizaje que faciliten la interiorización de
conocimientos para una aplicación práctica
orientada al cumplimiento de los objetivos de
nuestros itinerarios formativos.
En definitiva, en INESEM queremos ser el lugar

donde te gustaría desarrollar y mejorar tu
carrera profesional. Porque sabemos que la
clave del éxito en el mercado es la "Formación
Práctica" que permita superar los retos que
deben de afrontar los profesionales del futuro.

Entidad impartidora:
DURACIÓN 1500
PRECIO 1795 €
CRÉDITOS ECTS 10
Master en Coaching, Inteligencia MODALIDAD Online
Emocional y PNL + 10 Créditos ECTS Programa de Becas / Financiación 100% Sin Intereses
Titulación Masters Profesionales

Doble titulación:
Título Propio Master en Coaching, Inteligencia Emocional y
PNL expedido por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales
(INESEM) “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de
un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
Título Propio Universitario en Herramientas TIC en Estrategias

Pedagógicas expedido por la Universidad Antonio de Nebrija con 5
créditos ECTS
Título Propio Universitario en Programación Neurolingüística PNL

expedido por la Universidad Antonio de Nebrija con 5 créditos
ECTS
Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL + 10… [ 6 ] INESEM BUSINESS SCHOOL Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL + 10… [ 7 ] INESEM BUSINESS SCHOOL
Resumen Objetivos
El Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL se convierte en una herramienta
novedosa y necesaria para mejorar el rendimiento y las posibilidades de éxito personal. El Con el Masters Profesionales Master en Coaching, Inteligencia
Coaching es la vía más adecuada para el desarrollo del potencial y el talento de las personas, Emocional y PNL + 10 Créditos ECTS usted alcanzará los siguientes
la Inteligencia Emocional para el control de las emociones y la PNL para el estudio de la objetivos:
relación entre pensamientos, emociones y conductas. Coaching, Inteligencia Emocional y PNL
Educativa, se convierten en una poderosa herramienta orientada al progreso y la excelencia
personal y profesional. Un Máster que te capacitará para emplear de forma eficaz los recursos Alcanzar las competencias necesarias para el despliegue y práctica
y herramientas asociadas a estas disciplinas con el objetivo de identificar y anticipar posibles profesional del Coaching, Inteligencia Emocional y PNL.
problemas en situaciones concretas y gestionar de forma adecuada las motivaciones,
emociones y hábitos del alumnado. Conocer y utilizar las técnicas y herramientas del Coaching, la
Inteligencia Emocional y la PNL.
Identificar las emociones y aprender estrategias para mejorar la

autoestima y el autoconcepto.
Mejorar la comunicación a través de la empatía, la escucha activa, la

inteligencia emocional y la Programación Neurolingüística.
A quién va dirigido Favorecer principios, valores, competencias y trabajo en equipo para

desarrollar el coaching educativo con éxito.
El Master en Coaching, Inteligencia Emocional y PNL está dirigido a estudiantes y
Incrementar la gestión del cambio, la resolución de conflictos, las
profesionales de la educación, pedagogía, psicopedagogía, logopedia y de la actividad física y
el deporte, que quieran especializarse. Así como personas sin título universitario que quieran relaciones interpersonales y la motivación.
obtener formación en Coaching, Inteligencia Emocional y programación neurolingüística.

¿Por qué elegir INESEM?
¿Y, después?
Para qué te prepara Salidas Laborales

El Master en Coaching, Inteligencia Con el Master en Coaching, Inteligencia
Emocional y PNL proporciona las Emocional y PNL podrás orientar tu
competencias necesarias para conocer y carrera profesional, como especialista
aplicar distintas técnicas de coaching en en estas técnicas, pudiendo
el entorno educativo y en las propias desempeñar cargos directivos en
relaciones personales. Así como colegios, institutos, universidades,
herramientas de programación escuelas de formación, academias. Así
neurolingüística (PNL) y emocionales como realizar tareas de gestor de
para llevar a cabo estrategias que equipos, formador y consultor en
mejorarán sustancialmente los empresas.
resultados académicos de los alumnos y
te conducirán al éxito profesional en el
ámbito educativo.

PROGRAMA ACADEMICO
Módulo 1. Fundamentos del coaching Módulo 11. Pnl como estrategia educativa
Módulo 2. Proceso de coaching educativo Módulo 12: herramientas tic en estrategias pedagógicas .
Módulo 3. Teorías y modelos de la inteligencia Módulo 13. Proyecto fin de máster
Módulo 4. Desarrollo de la inteligencia emocional en el niño/a
Módulo 5. Inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-

aprendizaje
Módulo 6. Intervención en los trastornos emocionales y de la conducta
Módulo 7. Introducción a la pnl
Módulo 8. Recursos al pnl
Módulo 9. Estrategias en pnl
Módulo 10. Pnl y gestión empresarial

PROGRAMA ACADEMICO
Unidad didáctica 3. Unidad didáctica 5.
Elementos fundamentales del coaching Relación entre coaching, cambio y aprendizaje
personal
1. Principios de éxito del proceso de coaching
2. La motivación 1. El bloqueo personal
Módulo 1. 3. La autoestima 2. Catalizadores e inhibidores del avance personal
4. Autoconfianza 3. Aprender a cambiar
Fundamentos del coaching 4. Mecanismos que contribuyen al aprendizaje
Unidad didáctica 4. 5. Niveles de aprendizaje y cambio
Factores relevantes del coaching
Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 2. Unidad didáctica 6.
Orígenes y evolución del coaching definición de Claves del coaching
1. Responsabilidad y compromiso: dos aspectos claves del El proceso de coaching
coaching
coaching, código ético y principios
2. El plan de acción personal 1. El coaching como proceso
profesionales según icf (international coach 1. Elementos claves para el éxito a través del coaching
3. La habilidad creativa 2. La motivación como punto de partida del coaching
federation) 2. Valores y principios comunes del coaching
4. Proceso y contenido del coaching 3. La importancia de la voluntad personal
3. Clasificación de los tipos de coaching
5. La situación en una posición meta 4. Riesgos que dificultan el proceso de coaching
1. Construcción de la identidad personal 4. Consecución de logros desde el coaching
6. Ruptura y proceso de cambio
2. Definición de coaching
3. Evolución del coaching
Unidad didáctica 7.
4. El coaching en relación a otras prácticas
Código ético en coaching
5. Corrientes prácticas en coaching
1. La ética en el liderazgo
2. La confidencialidad en el proceso de coaching
3. Principios fundamentales del código deontológico
4. Código deontológico de la ICF
5. Código ético del coach y del coahee
Módulo 2.
Proceso de coaching educativo Unidad didáctica 5 .
La familia en el proceso de coaching educativo
Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. 1. La familia como primer agente educativo y socializador
2. Funciones generales de la familia
El coaching educativo El proceso de coaching y aprendizaje
3. La familia como sistema y escuela de valores
1. Conceptualización del Proceso de Coaching educativo 1. Conceptualización del proceso de aprendizaje 4. Estilos educativos y el rol de los padres
2. Objetivos fundamentales del proceso 2. Teorías y modelos de aprendizaje 5. La familia como coach
3. Fuentes de influencia en coaching 3. Principios del proceso de aprendizaje

4. Técnicas del coaching educativo 4. Concepciones generales del proceso de aprendizaje
5. Competencias profesionales en coaching educativo 5. Los estilos de enseñanza y aprendizaje

Herramientas del coaching aplicadas al aula Aspectos fundamentales de una sesión de
coaching educativo
1. Herramientas internas para profesionales de la
enseñanza 1. Objetivos fundamentales para el profesorado
2. Herramientas externas para profesionales de la 2. Fases del proceso de coaching para el grupo de alumnos
enseñanza
Módulo 3.
Teorías y modelos de la inteligencia Unidad didáctica 4. Unidad didáctica 6.
La teoría triárquica de sternberg Desarrollando las mentes del futuro
Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. 1. Gobierno e inteligencia 1. Nuevas mentes para un nuevo siglo
2. Inteligencia práctica y relación del contexto con la 2. Desarrollando la mente disciplinada
El desarrollo de la inteligencia Las teorías de la inteligencia
inteligencia 3. La importancia de la mente sintética
3. Inteligencia experiencial 4. La creatividad como herramienta de futuro
1. Introducción al concepto de inteligencia 1. Concepciones históricas sobre la inteligencia
4. Inteligencia analítica 5. Educando la mente respetuosa
2. Desarrollo de la inteligencia interpersonal 2. Gardner y la teoría de las inteligencias múltiples
5. Condiciones para potenciar la inteligencia práctica 6. El papel de la mente ética en la sociedad futura
3. El desarrollo de la inteligencia intrapersonal 3. Sternberg y la teoría triárquica de la inteligencia
4. Midiendo la inteligencia 4. Goleman y la inteligencia social
5. Personalidad e inteligencia
La inteligencia social
Desarrollo del cerebro y las emociones
1. Inteligencia social: orígenes y evolución
2. El desarrollo de la inteligencia social
1. Breve introducción a la estructura cerebral
3. Inteligencia social e inteligencias múltiples
2. Áreas del cerebro relacionadas con las emociones
4. Inteligencia social y educación
3. Regeneración anatómica y funcional del cerebro: La
plasticidad cerebral
4. Emociones y cerebro
5. Neurotransmisores
Módulo 4.
Desarrollo de la inteligencia emocional en el niño/a Unidad didáctica 5. Unidad didáctica 7.
El desarrollo del niño en la etapa 6-9 años Modelos para el desarrollo de la inteligencia
emocional
Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. 1. Características del desarrollo físico y motor
2. Evolución del desarrollo cognitivo 1. Enfoques de estudio de las emociones
Aspectos introductorios a la psicología infantil El desarrollo infantil en la etapa 1-3 años
3. Adquisición de las habilidades de lectura y escritura 2. Modelos mixtos del desarrollo de la Inteligencia
4. Desarrollo psicosocial y afectivo Emocional
1. Evolución histórica de la psicología infantil 1. Avances en el desarrollo psicomotor
3. Modelos de habilidades
2. Conceptos relacionales en psicología infantil 2. Desarrollo cognitivo en el niño
3. Aspectos fundamentales del desarrollo 3. Adquisición del lenguaje
Unidad didáctica 6. 4. Otros modelos de Inteligencia emocional
4. Clasificación de las dimensiones del desarrollo 4. Desarrollo psicosocial y afectivo El desarrollo en la preadolescencia 9-12 años
Características de las emociones en la etapa
Unidad didáctica 2. Unidad didáctica 4. 1. Cambios físicos en la preadolescencia
2. Cambios en el desarrollo del lenguaje y la comunicación infantil
El desarrollo infantil en la etapa 0-15 meses El desarrollo infantil en la etapa 3-6 años
3. Cambios psicosociales y afectivos en la preadolescencia
1. Características educativas en la primera infancia
1. Desarrollo de la competencia motriz 1. Avances en el desarrollo psicomotor
2. Factores influentes en el comportamiento emocional
2. El desarrollo de los sentidos 2. Evolución del desarrollo cognitivo
3. Características de las emociones infantiles
3. Adquisición del lenguaje 3. Características del lenguaje
4. Teorías de las emociones
4. Desarrollo psicosocial y afectivo 4. Desarrollo psicosocial y afectivo
Módulo 5.
Unidad didáctica 9. Inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Etapas del desarrollo de la inteligencia
emocional
1. Etapas del desarrollo emocional en la primera infancia
La inteligencia emocional en el proceso de Aplicación de la inteligencia emocional
2. Manifestaciones del apego infantil
enseñanza-aprendizaje
3. Etapas del desarrollo emocional en educación primaria 1. La resolución de conflictos y el proceso de negociación
1. La enseñanza de la inteligencia emocional 2. Socialización, adaptación social e inteligencia emocional
2. Las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje 3. La inteligencia emocional en el desarrollo del liderazgo
3. Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito
escolar Unidad didáctica 3.
4. Aprende a manejar las emociones El aprendizaje
5. Aprender a motivarnos
6. La interacción con los iguales en el desarrollo emocional 1. Definición y características del aprendizaje
7. Reconociendo las emociones de los demás 2. Tipos y teorías del aprendizaje
8. Construcción del autoconcepto La autoestima 3. Estrategias de aprendizaje
9. El proceso de toma de decisiones 4. La motivación en el aprendizaje
10. El desarrollo de las habilidades sociales
Módulo 6.
Unidad didáctica 4. Intervención en los trastornos emocionales y de la conducta
El aprendizaje cooperativo
1. ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3.

2. Aprendizaje cooperativo vs Trabajo en grupo
Problemas de desarrollo emocional El autocontrol emocional
3. Características de los sistemas de enseñanza-aprendizaje
4. Dificultades en el aprendizaje cooperativo 1. Niveles de expresión de los problemas emocionales 1. La técnica de la visualización
5. Características de los grupos de aprendizaje cooperativo 2. Factores de riesgo sobre los problemas emocionales 2. Técnicas de entrenamiento asertivo
6. Componentes del aprendizaje cooperativo 3. Dificultades emocionales infantiles 3. Técnica del control de la respiración
7. Finalidad del aprendizaje cooperativo 4. Principios para administrar eficazmente el tiempo
Unidad didáctica 2. 5. Técnicas de relajación
Unidad didáctica 5. Modificación de conductas
La familia en la educación emocional infantil Unidad didáctica 4.
1. Técnicas de modificación de conducta Dinámicas grupales
1. La influencia familiar en el desarrollo integral del niño 2. La intervención cognitivo-conductual
2. Nuevos modelos familiares 1. Técnicas de trabajo en grupo
3. Estilos de educación parental 2. Objetivos de los programas de inteligencia emocional
Módulo 7.
Unidad didáctica 5. Introducción a la pnl
Estrategias para el desarrollo del aprendizaje
cooperativo
1. Actuaciones para implementar el aprendizaje cooperativo
Introducción a la pnl Sisunidad didácticas representacionales
2. Técnicas para conseguir la cohesión grupal
3. El trabajo en equipo como recurso de enseñanza 1. ¿Qué es la Programación Neurolingüística? 1. Diferentes formas de pensar
4. Estrategias para enseñar a trabajar en equipo 2. Breve recorrido histórico 2. - Visual
3. Objetivos de la PNL 3. - Auditiva
4. ¿Cómo funciona la PNL? Principios 4. - Kinestésica
5. Marcos de la PNL 5. Calibraje
6. Proceso de cambio y aprendizaje
Elementos básicos de pnl
1. Programación
2. - El uso de las estrategias
3. - El modelado en la empresa
4. - El descubrimiento de la excelencia mediante el
modelado
5. Neuro
6. - El cerebro
7. - Los patrones mentales
8. Filtros
9. Lingüística
Módulo 8.
Unidad didáctica 4. Unidad didáctica 5. Recursos al pnl
Metamodelos y metaprogramas en pnl Aplicaciones básicas
1. Introducción 1. Introducción Unidad didáctica 6. Unidad didáctica 7.

2. Metamodelo del lenguaje 2. PNL en las aulas
Empatía e inteligencia emocional Lenguaje verbal
3. Violaciones del metalenguaje 3. PNL en la salud
4. - Generalizaciones 4. - Método IP: Sympton-dialog 1. Definición de empatía 1. Introducción
5. - Eliminaciones 5. - Método PNL: modificar las submodalidades 2. - Fases de la empatía 2. El lenguaje verbal
6. - Distorsiones 6. - Método PNL: Sympton reframing 3. - Efectos de la empatía 3. - Estructura del lenguaje verbal
7. Los metaprogramas en PNL 7. PNL y coaching 4. - Dificultades de la empatía 4. - Funciones del lenguaje verbal
8. Tipos de metaprogramas 8. PNL y RRHH 5. Rapport 5. Comunicación
9. - Tipología de metaprogramas para la captación de la 9. PNL y negocios 6. - Creación del rapport 6. - Parámetros constitutivos de la comunicación
personalidad 10. - Modelado en el mundo de los negocios 7. Inteligencia emocional 7. - Elementos de la comunicación
10. - Tipología de metaprogramas según otras 11. - Creencias que favorecen la negociación 8. - Emociones e inteligencia emocional 8. - Obstáculos en la comunicación
clasificaciones
12. - Objetivos bien formulados 9. - Cerebro e inteligencia emocional 9. Técnicas de intervención verbal
10. - Inteligencia emocional y PNL 10. - Técnicas directivas
11. - Técnicas no directivas
Módulo 9.
Unidad didáctica 5. Unidad didáctica 10. Estrategias en pnl
Lenguaje no verbal Creencias y valores
1. Introducción 1. Introducción Unidad didáctica 11. Unidad didáctica 12.

2. - Lenguaje no verbal y emociones 2. Valores
Análisis de estrategias en pnl (i) Análisis de estrategias en pnl (ii)
3. - Lenguaje no verbal y cultura 3. Las creencias
4. - Niveles de la comunicación no verbal 4. - Construcción de las creencias 1. Introducción 1. Diseño de estrategias
5. - Movimientos oculares 5. - Creencias y PNL 2. El proceso POPS 2. - Condiciones para el diseño de una estrategia eficiente y
6. Relaciones entre la conducta verbal y no verbal 6. Metáforas 3. Procesos de obtención de estrategias: desembalaje efectiva
7. Entablar relaciones 7. - Tipos de metáforas 4. Uso de estrategias 3. - Instalación de estrategias
8. - Establecer la distancia en la relación 8. - Metáfora y PNL 5. Acceso a la estrategia: anclaje 4. Modificación de estrategias
9. - Mimetismo 9. Asertividad 5. - Interrupción por sobrecarga
6. - Interrupción por desvío
Unidad didáctica 9. 7. - Técnica del chasquido
Escucha activa 8. Negociación estratégica
9. - Tipos de negociadores según la PNL
1. Introducción 10. - Estrategias
2. Tipos de escucha 11. Planificación y meta
3. La escucha activa
4. - Tipos de escucha activa
5. Beneficios y obstáculos de la escucha activa
6. Proceso de escucha activa
7. Cómo mejorar la escucha activa
Módulo 10.
Unidad didáctica 13. Pnl y gestión empresarial
Pnl para la vida diaria
1. Establecimiento de metas Unidad didáctica 14. Unidad didáctica 15.

2. - Establecer una misión
Pnl y organización Comunicación empresarial con pnl
3. - Determinar una meta: técnica Wellformed Outcome
4. Motivación 1. Gerencia del siglo XXI 1. Introducción general a la comunicación empresarial
5. - Tipos de motivación 2. - El enfoque 2. Canales de comunicación
6. - Búsqueda de motivaciones: cómo conseguirlas 3. - La orientación 3. Optimizar la comunicación
7. Autoestima y creencias con PNL: ganar confianza en uno 4. Herramientas para el cambio en las organizaciones con 4. Ventajas de la comunicación neurolingüística
mismo PNL 5. - Exposición de resultados
8. Gestión del tiempo 5. Estrategias en la organización 6. - Exposición de nuevos proyectos
6. - Alineación organizacional 7. - Presentaciones para motivar al grupo
7. - Comunicación 8. - Celebraciones
8. - Motivación 9. Comunicación exitosa
9. Elementos clave de la organización con PNL 10. - Visual
11. - Auditiva
12. - Kinestésica
Unidad didáctica 16. Unidad didáctica 18. Unidad didáctica 20. Unidad didáctica 21.
Coaching con pnl Pnl e inteligencia emocional Rrhh y pnl: gestión de personas ii Ventas y negociación con pnl
1. Introducción al coaching 1. Introducción a la Inteligencia Emocional 1. Motivación y esfuerzo del equipo 1. PNL y ventas
2. Objetivos, metas y valores: coaching y empresa 2. Importancia de la IE para los directivos 2. - Teoría del comportamiento 2. Aumentar las ventas
3. Habilidades, prácticas y procesos en coaching 3. Componentes y competencias de la inteligencia 3. - Teoría de las expectativas 3. Diseño del proceso de venta
4. - Calibrar emocional 4. - Teoría de los objetivos 4. La PNL aplicada a la negociación
5. - Escuchar 4. - Competencia personal 5. - Teoría de la equidad 5. Técnicas de ventas y objetivos
6. - Posiciones perceptivas 5. Desarrollo de la inteligencia emocional en la empresa 6. Gestión del estrés 6. - Vender a una persona visual
7. El directivo como coach 6. - El papel de la inteligencia emocional en el 7. - Factores determinantes del estrés laboral 7. - Vender a una persona auditiva
departamento de Recursos Humanos
8. - Estrategia: mantener la calma en situaciones de estrés 8. - Vender a una persona kinética
Unidad didáctica 17. 7. - Trabajar la inteligencia emocional
9. Gestión de la creatividad
Gerencia con pnl y características personales 10. - Características de la creatividad
Unidad didáctica 19. 11. - Características de la persona creativa
1. Niveles lógicos de cambio
Rrhh y pnl: gestión de personas i 12. - Organización innovadora, grupos creativos
2. Características personales 13. - Técnicas para potenciar la creatividad
1. Recursos humanos
3. - Características implicadas en el desarrollo profesional 14. Gestión de valores
2. Proceso de selección
4. - Gerencia creativa con PNL
3. - Los test psicológicos
5. Gestión del conocimiento y trabajo en equipo
4. - Las dinámicas de grupo
6. Liderazgo
5. - La entrevista
7. - Funciones del líder
6. Resolución de problemas: convertir los problemas en
8. - Características del líder
oportunidades
7. - Fuentes de conflicto en las organizaciones
8. - Tácticas para la gestión de conflictos
Módulo 11.
Pnl como estrategia educativa Unidad didáctica 5. Unidad didáctica 8.
Valores y creencias en pnl Pnl y las metas personales
Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3. 1. La importancia de los valores y las creencias en PNL 1. Definición de las metas personales
2. Los valores en PNL 2. La importancia de la motivación personal
Empatía, rapport e ie en pnl La forma no verbal del lenguaje
3. La influencia de las creencias desde la PNL 3. La importancia de las creencias personales
1. La importancia de la empatía en PNL 1. Características generales del lenguaje no verbal 4. El recurso de la metáfora en PNL 4. Gestión eficaz del tiempo
2. ¿Qué es el rapport? 2. Relación entre lenguaje verbal y no verbal 5. La asertividad en PNL
3. Inteligencia emocional y PNL 3. Las relaciones comunicativas

Unidad didáctica 6. Pnl en el aula
Unidad didáctica 2. Unidad didáctica 4. Las estrategias en pnl
1. PNL como herramienta en el ámbito educativo
La forma verbal del lenguaje La escucha activa
1. Características de las estratégias en PNL 2. El aprendizaje dinámico
1. Características generales del lenguaje verbal 1. ¿Qué es la escucha activa? 2. El modelo básico de conducta POPS 3. Sistemas representativos para el aprendizaje
2. Modalidades del lenguaje verbal 2. Clasificaciones de la escucha activa 3. Obtención de la estrategia 4. Estrategias para trabajar el desarrollo mental
3. La comunicación en PNL 3. Pautas para la escucha activa 4. Proceso de utilización de estrategias 5. Técnicas PNL para mejorar el rendimiento académico
4. Técnicas de intervención verbal 4. Ventajas y obstáculos de la escucha activa 5. La técnica del anclaje
5. Fases del proceso de escucha activa

6. Aprende a mejorar la capacidad de escucha activa
El diseño de estrategias en pnl
1. Proceso de diseño de una estrategia

2. Modificación e interrupción de la estrategia
3. El proceso negociador
4. Diseño del plan
Módulo 12: herramientas tic en estrategias
pedagógicas . Unidad didáctica 4. Unidad didáctica 6.
Las tic como estrategia pedagógica Estrategias pedagógicas en los diferentes
niveles educativos
1. TIC como estrategia pedagógica
Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 2. 2. Proceso de enseñanza- aprendizaje 1. Las TIC en las aulas de infantil
Introducción a las tic en las estrategias Innovación docente y calidad de la enseñanza a 3. - Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza- 2. Las TIC en la Educación Primaria
pedagógicas través del uso de las tic aprendizaje 3. Las TIC en la etapa de Secundaria y Bachiller
4. - Recurso didácticas utilizados en el proceso de 4. Tecnologías de Información y de la Comunicación y
1. Las TIC en la educación 1. La innovación educativa enseñanza-aprendizaje Universidad
2. - Funciones de las TIC en educación 2. El impacto de las nuevas tecnologías en la educación 5. - Estrategias de enseñanza 5. - Situación actual de las TIC en la Universidad
3. Identificación de los componentes básicos de las TIC 3. El docente innovador 6. Métodos de formación empleando las TIC
4. Ventajas e inconvenientes de las TIC 4. Aplicación de la innovación educativa en el aula 7. - E-Learning Unidad didáctica 7.
5. - Flipped Classroom: nuevo modelo de innovación 8. - B-Learning Plataformas educativas en las tic
9. - M-learning
Unidad didáctica 3. 10. Uso responsable de las nuevas tecnologías en el aula 1. Plataformas educativas en las TIC
Fundamentos pedagógicos 2. Alexia
Unidad didáctica 5. 3. Moodle
1. Importancia de la pedagogía Formación del profesorado basada en las tic 4. Clickedu
2. Los modelos pedagógicos 5. Otras plataformas
3. - La escuela tradicional y la escuela nueva 1. Introducción
4. Otros modelos pedagógicos: conductista, social y 2. Las TIC en la formación del profesorado
cognitivo 3. Las tecnologías de la información y la comunicación en el
ámbito educativo
4. - Transformaciones y repercusiones de las TIC
5. Formación del profesorado en la competencia digital
Módulo 13.
Unidad didáctica 8. Unidad didáctica 10. Proyecto fin de máster
La pizarra digital Las tic en la educación de personas con
discapacidad
1. Introducción a la pizarra interactiva digital
2. Elementos que integran la Pizarra Interactiva Digital 1. Las TIC, en las personas con discapacidad
3. - Sistemas complementarios 2. - La educación inclusiva y las TIC
4. Funciones y funcionamiento de las PDI 3. Las ayudas técnicas
5. Beneficios en el uso de la Pizarra Interactiva Digital 4. - Ayudas técnicas para el acceso a las TIC
6. - Beneficios generales 5. - Visualización de las ayudas técnicas más utilizadas
7. - Beneficios para los docentes
8. - Beneficios para los alumnos
9. UNIDD DIDÁCTICA 9. PROTOCOLOS PARA EL DISEÑO DE
CURSOS O PROGRAMAS DE FORMACIÓN CON TIC
10. Importancia del diseño de cursos o programas de
formación
11. - Eficacia de los programas de formación
12. Hot Potatoes
13. - Componentes de Hot Potatoes
14. JClic
metodología de aprendizaje
La configuración del modelo pedagógico por el que apuesta INESEM,
requiere del uso de herramientas que favorezcan la colaboración y
divulgación de ideas, opiniones y la creación de redes de conocimiento más
colaborativo y social donde los alumnos complementan la formación
recibida a través de los canales formales establecidos.
Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno comienza su andadura en INESEM Business School a través de un campus
virtual diseñado exclusivamente para desarrollar el itinerario formativo con el objetivo de mejorar su perfil profesional. El alumno
debe avanzar de manera autónoma a lo largo de las diferentes unidades didácticas así como realizar las actividades y
autoevaluaciones correspondientes.
El equipo docente y un tutor especializado harán un Nuestro sistema de aprendizaje se fundamenta en cinco
seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del pilares que facilitan el estudio y el desarrollo de
alumno así como estableciendo una línea abierta para la competencias y aptitudes de nuestros alumnos a través
resolución de consultas. de los siguientes entornos:
SERVICIO DE
Orientación de Carrera
Nuestro objetivo es el asesoramiento para el desarrollo de tu carrera
profesional. Pretendemos capacitar a nuestros alumnos para su adecuada
adaptación al mercado de trabajo facilitándole su integración en el mismo.
Somos el aliado ideal para tu crecimiento profesional, aportando las
capacidades necesarias con las que afrontar los desafíos que se presenten
en tu vida laboral y alcanzar el éxito profesional. Gracias a nuestro
Departamento de Orientación de Carrera se gestionan más de 500
convenios con empresas, lo que nos permite contar con una plataforma
propia de empleo que avala la continuidad de la formación y donde cada
día surgen nuevas oportunidades de empleo. Nuestra bolsa de empleo te
abre las puertas hacia tu futuro laboral.
Financiación y becas
En INESEM INESEM continúa ampliando su programa de
becas para acercar y posibilitar el
aprendizaje continuo al máximo número de
personas. Con el fin de adaptarnos a las
necesidades de todos los perfiles que
Ofrecemos a componen nuestro alumnado.
nuestros alumnos
facilidades
económicas y
financieras para la
realización del pago
de matrículas,
todo ello
100%
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Profesionales
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los alumnos en el mercado laboral a lo largo
de toda su carrera profesional.

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Titulación Masters Profesionales

Título Propio Universitario en Herramientas TIC en Estrategias

Título Propio Universitario en Programación Neurolingüística PNL

Identificar las emociones y aprender estrategias para mejorar la

Mejorar la comunicación a través de la empatía, la escucha activa, la

A quién va dirigido Favorecer principios, valores, competencias y trabajo en equipo para

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Módulo 3. Teorías y modelos de la inteligencia Módulo 13. Proyecto fin de máster

Módulo 4. Desarrollo de la inteligencia emocional en el niño/a

Módulo 5. Inteligencia emocional en el proceso de enseñanza-

Módulo 7. Introducción a la pnl

Módulo 8. Recursos al pnl

Módulo 9. Estrategias en pnl

Módulo 10. Pnl y gestión empresarial

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3. Fuentes de influencia en coaching 3. Principios del proceso de aprendizaje

Unidad didáctica 2. Unidad didáctica 4.

1. ¿Qué es el aprendizaje cooperativo? Unidad didáctica 1. Unidad didáctica 3.

1. Introducción 1. Introducción Unidad didáctica 6. Unidad didáctica 7.

1. Introducción 1. Introducción Unidad didáctica 11. Unidad didáctica 12.

1. Establecimiento de metas Unidad didáctica 14. Unidad didáctica 15.

2. ¿Qué es el rapport? 2. Relación entre lenguaje verbal y no verbal 5. La asertividad en PNL

3. Inteligencia emocional y PNL 3. Las relaciones comunicativas

5. Fases del proceso de escucha activa

1. Proceso de diseño de una estrategia

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