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Explorando el maravilloso mundo de las Ciencias Naturales

La enseanza ha requerido de la incorporacin de los nuevos avances tecnolgicos al proceso


enseanza-aprendizaje. La clase tradicional contemplativa de la tiza y el pizarrn entorpece la
captacin efectiva del conocimiento a ensear, encasilla y limita el desarrollo de la capacidad
creativa y crtica del estudiante, e impide la transmisin efectiva del conocimiento del profesor,
producto en muchos casos, de una larga experiencia como docente. Igualmente sucede con la
clase experimental costumbrista que se ha impartido en los laboratorios de docencia, donde
tambin el estudiante se ha limitado, a la realizacin una experiencia, a la recopilacin de datos y
al anlisis superficial de una pequea parte de un fenmeno global, sin tener una evidente claridad
conceptual del fenmeno que est presenciando. Consideramos que adems de esto, se requiere
que el estudiante observe y analice a profundidad los diferentes cambios que podran ocurrir en un
fenmeno particular; que encuentre la interrelacin entre las diferentes variables involucradas y
pueda estructurar una relacin analtica que le permita entender y predecir situaciones
desconocidas. Este mtodo tradicional de enseanza de la Ciencia adolece de fallas ya que se le
pretende hacer ver al estudiante que dichas disciplinas estn divididas en dos partes, la enseanza
de la teora por un lado y la del laboratorio por otra. Sin embargo, enmarcado dentro de los
modernos esquemas de la enseanza de la Ciencia, teora y prctica se deben integrar para que,
mediante la presencia en vivo del fenmeno bajo estudio, se pueda alcanzar rpidamente la
claridad conceptual necesaria para poder entender la posterior formulacin analtica, fundamento
de toda teora. En tal sentido, se propone. La creacin de un grupo estable de Ciencias naturales
con el fin de realizar la feria de las ciencias anualmente en el liceo Bolivariano 12 de febrero,
teniendo como finalidad motivar al estudiante de una forma participativa, activa, innovadora, que le
permita entender la importancia de las ciencias en nuestro entorno cotidiano. A travs de
preparacin de Talleres y experimentos ldicos, naturales y demostraciones para incentivar a los
estudiantes y profesores de media diversificada. Requerido y adaptado al contexto y a las
necesidades actuales del pas, lo cual conlleve a una inminente Transformacin de ciencias
Reflexin Inicial
La motivacin que impulsa a esta propuesta, tiene que ver con el alto deterioro que est
experimentando la enseanza de las Ciencias Bsicas, as como el desinters por el estudio de
esta disciplina y la falta de conciencia sobre su importancia. Es de relevancia hacer entender que
estas Ciencias no son duras, sino todo lo contrario, forman parte de nuestra vida cotidiana.
Estamos muy claros que en nuestro pas es necesario impulsar la innovacin y el desarrollo
tecnolgico en todas las reas de la actividad productiva y la Fsica, Qumica, y Biologa no estn
desligadas de ese proceso, es por ello que no estamos escatimando esfuerzos para apoyar todas
aquellas actividades que contribuyan a la divulgacin y mejoramiento de la enseanza de esta rea
del saber. Con estos Encuentros y Jornadas, invitamos a los estudiantes, profesores
acompaantes, y pblico en general, a observar maravillosos y sorprendentes procesos fsicos
cambiantes, a pensar en el por qu de su ocurrencia, a opinar sobre su incidencia en hechos de la
vida diaria, a establecer las relaciones que tienen con el entorno que nos rodea, a crear modelos
que les permitan una explicacin convincente, as como investigar las leyes que los gobiernan y
predicen. La exposicin de los conceptos cientficos, en forma clara y sencilla por nuestros
estudiantes, guiados por las participantes de la MMSR, va a contribuir con la formacin de los
estudiantes de educacin Media general; e incluir a los nios para que vayan desarrollando su
curiosidad por los fenmenos naturales.

Objetivos generales
a.- Estimular a los estudiantes y profesores de educacin bsica, media, diversificada, a fin de
hacer ms eficiente el proceso enseanza-aprendizaje de las Ciencias Bsicas.

b.- Fomentar e incrementar, a travs de estos Encuentros y las Jornadas, la interaccin entre
estudiantes, maestros, profesores y comunidad en general.
c.-Disear e implementar prcticas demostrativas para estudiantes de educacin Bsica, Media y
Ciclo Diversificado cumpliendo, a travs de eventos, feria de las ciencias, olimpiadas con el
fortalecimiento de la actividad de cultura y extensin conllevando as al fortalecimiento del inters
para estudiar estas disciplinas.
d.- Sensibilizar a nuestros estudiantes con el entorno, fomentar en ellos el deseo de comunicar sus
conocimientos de manera sencilla y precisa.
e.- Desarrollar la comunicacin de nuestro estudiante de educacin Media con el mundo exterior,
afianzando la minimizacin del miedo escnico, preparndolos as para su vida profesional

Objetivos especficos
Nuestra meta es apoyar a la comunidad constituida por nios, jvenes, estudiantes y profesores de
Media General de nuestro sistema educativo nacional.
Se quiere desarrollar y fomentar la educacin de las Ciencias Bsicas, para despertar y promover
la imaginacin creativa latente de los estudiantes y nios, y profesores de los niveles bsico, en el
liceo Bolivariano 12 de febrero, incidiendo en mejorar la calidad de la enseanza-aprendizaje de la
Fsica, Qumica, Matemtica y Biologa
Atraer a los estudiantes con la finalidad de, incentivar su imaginacin, como desmitificar el miedo a
las ciencias llamadasduras.
Formar a nuestros estudiantes ayudndolos a crear experimentos y capacitarlos a expresar la
terminologa de manera tal que sea fcil de entender; adems, de vencer su miedo escnico y
sensibilizarlos con el entorno a travs de las comunidades.
Disear e implementar prcticas demostrativas con el fortalecimiento de la actividad de cultura y
extensin de la comunidad especfica, conllevando as al fortalecimiento del inters para estudiar
estas disciplinas.
Requerir del estudiante la observacin y el anlisis, a profundidad, de los diferentes cambios que
podran ocurrir en un fenmeno o problema en particular; que encuentre la interrelacin entre las
diferentes variables involucradas y pueda estructurar una relacin analtica que le permita entender
y predecir situaciones desconocidas; de all, tener capacidad de comunicacin.
Ayudar al estudiante para que pueda interaccionar (observar y modificar) directamente con el
hecho fsico que presencia en esos momentos.
Disear experimentos ldicos de Fsica, Qumica, y Biologa e implementarlos para su
demostracin pblica.
Adaptar experimentos existentes o nuevos, a las condiciones ambientales y necesidades donde el
servicio de las comunidades
Consolidar la tarea de atender permanentemente visitas y consultas de enseanza bsica y media,
formuladas por estudiantes que desean realizar proyectos, motivados por los Encuentros y las
Jornadas.
Editar monografas resultantes de los experimentos implementados y donarlos a los planteles
Editar videos de las experiencias con el mismo fin de carcter donativo.

Elaborar encuestas para tener una base de datos referente a las inclinaciones acadmicas de los
estudiantes.
Mantener una supervisin sistemtica de los estudiantes, as como la de mantener una base de
datos para que las generaciones de relevo puedan utilizar la experiencia vivida. Y Llevar un
monitoreo del impacto del grupo estable en la poblacin atendida