MATRIZ DE PLANIFICACION CURRICULAR DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 06

PROPONE ACTIVIDADES DE JUEGOS PREDEPORTIVOS PARA EL VOLEY MEJORANDO NUESTRAS HABILIDADES

MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.

I. DATOS GENERALES:

1.1 I. E N° 80706 “SANTA MARÍA 1.2. NIVEL SECUNDARIA I.3. CICLO VII 1.4 GRADO 3 1.5 SECCION A-B
1.5 AREA Educación física
Del 19 de setiembre al 14 de octubre
1.7. E & A 01 1.8. DURACIÓN

1.9. DOCENTE(S) RESPONSABLE (S) FELIX MANUEL ANHUAMAN BELTRAN

II. COMPONENTES:
2.1. Planteamiento de la Situación:
En la comunidad de Miramar existen altos índices de contaminación ambiental por la presencia de fábricas, curtiembres y ladrilleras, por otro lado,
el río Moche es una fuente de contaminación por relaves del ande Liberteño y aguas residuales poniendo en serio peligro la flora y la fauna y por
ende la salud de los pobladores de la región.
RETO: ¿La I.E se encuentra cerca de un foco de contaminación? ¿Qué lugares puedes utilizar para realizar tus actividades físicas si es que vives cerca
de un foco de contaminación? ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades motrices básicas y específicas en el vóley?

2.2. Propósitos y evidencias de Aprendizaje:

¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA DEL
AREA

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJE? CRITERIOS DE INSTRUMENTO

DESEMPEÑOS
CAPACIDADES EVALUACION

“ASUME UNA VIDA Realizan ejercicios de

SALUDABLE Que el alumno tome conciencia de la calentamiento Lista de cotejo
• Participa en actividades de promoción de los
Incorpora prácticas importancia que tienen los buenos -valora las prácticas de
EDUCACION

hábitos de higiene personal EN LAS

que mejoran su calidad hábitos de higiene al realizar una higiene persona.
ACTIVIDADES DEPORTIVAS y del ambiente en
de vida. práctica deportiva
FISICA

su comunidad
 Plantea y ejecuta soluciones en situaciones de Que el alumno ejecute y plante
juegos deportivos (el vóley) al utilizar los soluciones de juegos ante la práctica de
Interactúa a través de fundamentos técnicos que le permiten tener los fundamentos: voleo -recepción- - Participa de la dinámica
sus habilidades mayor eficacia en la práctica deportiva. Toma mate-bloqueo y conozca su sobre el reconocimiento de
sociomotrices en cuenta las características de cada reglamentación los fundamentos técnicos
integrante, y mejora su sentido de pertenencia del vóley
e identidad al grup

2.3. COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO ¿QUÉ NOS DARÁ

TRANSVERSAL CRITERIOS DE
EVIDENCIA DEL INSTRUMENTO
EVALUACION
APRENDIZAJE?
GESTIONA SU APRENDIZAJE Participa en actividades interactivas y utiliza los entornos Participa en actividades  lista de cotejo
DE Interactúa en entornos comunicativas de manera pertinente cuando virtuales para acceder a interactivas vía
MANERA AUTÓNOMA virtuales. expresa su identidad personal y sociocultural Google WhatsApp de manera
en entornos virtuales determinados, como pertinente.
redes virtuales, portales educativos y grupos
en red.
SE DESENVUELVE EN LOS Explica las acciones realizadas y los recursos Organiza acciones Describe que acciones  lista de cotejo
ENTORNOS VIRTUALES Monitorea y ajusta su movilizados en función de su pertinencia al estratégicas para y recurso utiliza para el
GENERADOS POR LAS TIC desempeño durante el logro de las metas de aprendizaje. alcanzar sus metas de logro de sus metas
proceso de aprendizaje aprendizaje. propuestas

2.4. ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR (ES) ACTITUDES
ENFOQUE DE DERECHOS Diálogo y concertación El docente promueve en sus estudiantes el diálogo y la reflexión sobre el ejercicio del
derecho y el deber de participar democráticamente en los juegos

ENFOQUE IGUALDAD DE GÉNERO Igualdad y dignidad El docente promueve que sus estudiantes reflexionen sobre la igualdad de
oportunidades de participación democrática entre hombres y las mujeres de la
comunidad.
2.5. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Actividades Nombre de la sesión Breve descripción de la actividad Evidencia Criterios de evaluación
Actividad “CONOCEMOS LAS Que el alumno ejecute soluciones deportivas que le participa de la práctica Realizan ejercicios de calentamiento
1. POSICIONES Y ROTACIONES permitan conocer con mayor eficacia posiciones y de la rotación y -Participa de la dinámica sobre
1SEMANAS DE UN JUGADOR DE VOLEY” rotación en el vóley. Conozco reglamentación básica, ubicación en el vóley. conocimiento de posición y rotación
en el vóley.
valorando de manera especial la buena alimentación y
-valora las prácticas de higiene
valora los hábitos de higiene personal dentro y fuera de personal
la I.E.
Actividad 2 “DESARROLLO EL PASE Y Que el alumno ejecute soluciones técnicas en situaciones participa de la práctica Realizan ejercicios de calentamiento
2 semanas RECEPCION EN EL VOLEY” de juego, que permitan mejorar la técnica del voleo y del voleo y recepción -Participa de la práctica de la técnica
antebrazo. Conozco reglamentación básica, valorando de en el vóley. del voleo y antebrazo en el vóley.
manera especial la buena alimentación y valora los -valora las prácticas de higiene
hábitos de higiene personal dentro y fuera de la I.E. personal
Actividad 3 “DESARROLLO EL SAQUE Que el alumno trabaje en equipo, mostrando actitudes participa de la práctica Realizan ejercicios de calentamiento
1 semana BAJO MANO EN EL VOELY de respeto, al desarrollar la didáctica del saque BAJO de los saques en el -Participa de la práctica de la técnica
MANO en el vóley, conociendo reglamentación básica y vóley. de los diferentes saques en el vóley.
valorando de manera especial la buena alimentación y los -valora las prácticas de higiene
hábitos de higiene personal dentro y fuera de la I.E. personal

2.6. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS A UTILIZAR

Materiales y/o Recursos Recursos Digitales Espacios de aprendizaje
Balón de vóley ,neet,silbato ,anotador Plataforma digital, Google Meet y grupo de Espacios libres (loza deportiva).
WhatsApp.

2.7. HORARIO DE ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES

Día miércoles de 7:30 a 9:00 a
Miramar, setiembre de 2022

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VºBº DIRECTORA I.E. VºBª SUBDIRECTORA –
 Lista de cotejo(anexo)

“ASUME UNA VIDA SALUDABLE INTERACTÚA A TRAVÉS DE SUS

COMPETENCIA HABILIDADES SOCIOMOTRICES

Que el alumno aprenda a incorporar participa de la práctica de los

EVIDENCIA prácticas de higiene en su vida diaria. fundamentos técnicos del vóley.
Toma conciencia Práctica ejercicios Participa de la Participa de la
CRITERIO de la importancia de relajación para dinámica sobre el práctica de la
de los hábitos de su personal reconocimiento de saque bajo
higiene dentro y posición y rotación mano en el
fuera de la escuela en el vóley vóley
Nombre y apellidos si no si no si no si no