Planeacio Ün 2023 4 T2

Semana 14 / 27 de noviembre al 1 de diciembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros Múltiples Me Divierto y Aprendo

saberes lenguajes
Describe el orden secuencial de un

procedimiento. Reflexiona sobre el
Comprensión y producción de uso de palabras y frases adjetivas y
textos instructivos para realizar adverbiales para describir procesos.
actividades escolares y participar en Utiliza nexos, adverbios y frases
diversos juegos. adverbiales de secuencia como
luego, más adelante, después, antes, 29 27
Comprensión y producción de más temprano, así
textos expositivos en los que se como nexos para establecer
planteen: problema-solución, comparaciones: en cambio,
comparación-contraste, causa- por un lado, por otro lado, a
consecuencia y enumeración. diferencia de, al igual que.
Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo
Con el apoyo de instrumentos

geométricos, construye, analiza y
Figuras geométricas y clasifica cuadriláteros a partir de sus
sus características. 102-103 80-81
lados, ángulos y diagonales; explica
los criterios utilizados para la
clasificación.
Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA
Representa la visión de su comunidad

Valoración de los ecosistemas: respecto a su relación con la
Características del territorio como naturaleza y las tradiciones culturales
espacio de vida y las interacciones construidas, a partir 158-159 148
de la comunidad con los de su interacción con los
ecosistemas… ecosistemas del territorio en el que
habita su comunidad.
NOTAS
De lo Humano y lo Comunitario SEP MDA
Dialoga acerca de situaciones

que conoce o ha vivido en
su familia o comunidad…
Efectos en la vida de las personas, Reconstruye la historia de la
derivados de cambios sociales, familia, la escuela y la 209, 244 178
culturales y en la salud.
comunidad, a partir… Consulta, por
diversos medios físicos y
electrónicos, información…
Programa analítico
Producto: Frases adverbiales.
Trimestre 2
Actividad: Pedir que escriban tres oraciones usando frases adverbiales.
Producto: Tabla y cuadrado comparativo.

Actividad: Solicitar a los alumnos que dibujen cuatro cuadriláteros utilizando el juego de geometría. Pedir que
anoten el nombre de cada uno, así como la medida de cada ángulo.
Producto: Texto.
Actividad: Describir una tradición de su comunidad que tenga relación con la naturaleza e ilustrarla.
Producto: Tabla de causas y efectos.

Actividad: Retomar la actividad de la página 178 de MDA y ampliar la información con una investigación sobre el
suceso para completar una tabla de causas y efectos del mismo.
NOTAS
Mis actividades complementarias
Situación que se identifica
Aula Escuela Comunidad
Ejes Articuladores
Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable
Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas
Campos Formativos
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico
Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Nuestra revista escolar. Proyectos Escolares. 18-19 10-18 226
Actividades para reconocer las características de las revistas.
SEP
Saberes y Pensamiento Científico MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Cuando cambió... ¿por qué cambió? Proyectos Escolares. 142-146 236
Actividad de apoyo para identificar los estados físicos de los materiales.
SEP
Ética, Naturaleza y Sociedades MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Los cambios en los ecosistemas. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para la comprensión de conceptos relacionados con el uso de suelo forestal. 156-158 198-207 246
SEP
De lo Humano y lo Comunitario MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Saber escuchar para tomar acuerdos. Proyectos Escolares. 194-198 264-271 256
Actividad de apoyo para la comprensión de los distintos tipos de escucha.
Semana 15 / 4 al 8 de diciembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Planea, escribe, revisa y corrige

textos donde describe, de manera
lógica, procesos con los que tiene
Descripción de personas, lugares, cierta familiaridad. Revisa
hechos y procesos. 29 28
y corrige las descripciones que realiza,
para transmitir ideas de forma clara,
evitando repeticiones innecesarias.
Trimestre 2
Distingue entre contorno y

superficie de caras de objetos de
su entorno y de figuras y cuerpos
geométricos; reconoce
al perímetro como la suma de las
Cálculo de perímetro y área. longitudes de sus lados y área como 82-84
la medida de la superficie; estima y
compara áreas de manera directa,
con unidades no convencionales y
con retículas de cuadrados.
Analiza críticamente otras formas de

Valoración de los ecosistemas: interacción de las sociedades con la
Características del territorio como naturaleza, que afectan los sistemas
espacio de vida y las interacciones de vida en su territorio y en su 158-159 149
de la comunidad con los comunidad, reconociendo que la
ecosistemas… vida humana y la de otros seres
vivos depende de…
NOTAS
Programa analítico
Producto: Instructivo.
Actividad: Investigar con familiares y amigos una receta y escribirla.
Producto: Contestar preguntas y colorear dibujo de áreas.

Actividad: Mostrar a los alumnos un dado. Explicar la diferencia entre contorno y superficie, tomando como
referencia las caras del dado. Solicitar que dibujen un cuadrado y un rectángulo, y que calculen el área y el
perímetro. En grupo, reflexionar sobre la relación que existe entre el área y la superficie, así como el contorno y
el perímetro.
Producto: Huerto agroecológico.

Actividad: Buscar un espacio dentro de la escuela o de su casa y sembrar una planta de consumo, como el
jitomate. Poner en práctica los principios de la agroecología que se mencionan en la página 149 de MDA.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Nuestra revista escolar. Proyectos Escolares. Actividades 18-19 10-18 226
para hacer una revista escolar.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Cuando cambió... ¿por qué cambió? Proyectos Escolares. 147-150 237
Actividad de apoyo para identificar los estados físicos de los materiales.
SEP
Trimestre 2
Nuestros Proyectos
saberes
Los cambios en los ecosistemas. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para la comprensión de conceptos relacionados con el uso de suelo forestal. 176 198-207 247
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Saber escuchar para tomar acuerdos. Proyectos Escolares. Actividad 60, 264-271 257
de apoyo para la realización de un debate. 194-198
NOTAS
Semana 16 / 11 al 15 de diciembre de 2023
Programa sintético
Lenguajes SEP MD
A
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros Múltiples Me Divierto
saberes lenguajes y Aprendo
Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así

como términos secuenciales,
Comprensión y producción de para escribir instrucciones. Analiza las
textos instructivos para realizar características de diversos textos
actividades escolares y participar en instructivos, como reglamentos, recetas 29-31 29
diversos juegos. médicas y de cocina, indicaciones para
participar en un juego de mesa o de patio, e
interpreta la información que presentan.
Saberes y Pensamiento Científico SEP MD

A
Me Divierto
Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes y Aprendo
Resuelve situaciones problemáticas que

implican el uso de equivalencias entre
diferentes escalas de tiempo: día,
hora, minuto y segundo; reconoce al
Medición del tiempo. segundo como unidad básica de 85
tiempo.
Comprende y utiliza expresiones que

indican temporalidad como quincena,
bimestre, semestre, novenario, lustro,
quinquenio, siglo, milenio, decenio,
sexenio.
Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MD

A
Me Divierto
Valoración de los ecosistemas:
Características del territorio como Dialoga sobre el derecho humano a un
espacio de vida y las interacciones ambiente sano, adecuado para su 158-159 150
de la comunidad con los desarrollo y bienestar, y cómo es
ecosistemas… posible ejercerlo.
De lo Humano y lo Comunitario SEP MD

A
Me Divierto
Organiza juegos y otras actividades físicas,
para analizar avances y logros personales o
Estilos de vida activos y saludables. grupales, en favor de asumir una vida
Pensamiento lúdico, divergente y saludable. Diseña estrategias para atender 212-213, 222, 179
estratégico. situaciones o resolver problemas y conflictos 224-226
que se presentan en el juego y en actividades
cotidianas.
Programa analítico
Producto: Texto sobre reglamentos y recetas.
Actividad: Pedir que observen recetas de cocina y médicas, y reglamentos para escribir tres diferencias entre ellas.
Producto: Completar oraciones y sopa de letras.

Actividad: Explicar a los alumnos las expresiones que se utilizan para medir el tiempo. Solicitar que anoten
en su cuaderno sucesos que hayan vivido utilizando expresiones como quincena, semestre y bimestre, entre
otros.
Producto: Mesa redonda.
Trimestre 2
Actividad: Elegir una problemática ambiental local y hacer propuestas para solucionarlas. Exponerlas mediante una
mesa redonda.
Producto: Juego de mesa.

Actividad: Diseñar un juego de mesa sobre estrategias de resolución de conflictos, por ejemplo, un camino de
casillas y tarjetas que planteen conflictos, y en el cual se avance o retroceda de acuerdo a su respuesta.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Nuestra revista escolar. Proyectos Escolares. Actividades 18-19 19-25 227
para aprender a investigar y citar.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Cuando cambió... ¿Por qué cambió? Proyectos Escolares. 151-153 238
Actividad de apoyo para conocer las características de un desalinizador.
NOTAS
Semana 17 / 8 al 12 de enero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Reflexiona y comenta sobre la

función persuasiva del lenguaje
publicitario y el desarrollo
Análisis e intercambio de del pensamiento crítico ante la
comentarios sobre empaques de publicidad. Comprende Tema del
productos y anuncios 30
advertencias e instrucciones programa.
publicitarios. incluidas en empaques y
etiquetas de productos, así como la
finalidad de sus anuncios
Trimestre 2
publicitarios.
Indaga y describe los cambios de

estado físico de los materiales, a
Propiedades de los materiales: masa partir de experimentar con la
y longitud; relación entre estados variación de la temperatura y sus 104-105 86-88
físicos y la temperatura. efectos en diversos materiales
(chocolate, mantequilla, agua,
hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina,
otros).
Indaga en fuentes orales,

bibliográficas, hemerográficas,
digitales algunos desastres asociados
Acciones de prevención ante a fenómenos naturales y/o generados
peligros o amenazas de fenómenos por acciones humanas ocurridos en
naturales y acciones humanas… 158-163 151
la entidad y el país, a lo largo de la
historia. Elabora mapas para
localizar los lugares en los que
ocurrieron los desastres y los
relaciona…
NOTAS
Programa analítico
Producto: Reflexión escrita sobre un anuncio publicitario.
Actividad: Solicitar que observen un anuncio publicitario de su comunidad y que escriban una reflexión sobre su
finalidad.
Producto: Cuadro de clasificación de materiales.

Actividad: Pedir a los alumnos que dividan en tres columnas una página de su cuaderno, con los
encabezados Sólido, Líquido y Gaseoso, y que dibujen o peguen en el apartado correspondiente imágenes
que representen cada estado de la materia.
Producto: Línea del tiempo.
Actividad: Investigar los desastres ocurridos en el país y elaborar una línea del tiempo.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Las profesiones y los oficios no tienen género. Proyectos Escolares.
Actividades para reconocer que los oficios no tienen género y aprender sobre los estereotipos. 22-23 26-43 228
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Distribuyo el lugar. Proyectos Escolares. 154-157 239
Actividades de apoyo para la distribución de un espacio en la escuela.
SEP
Trimestre 2
Nuestros Proyectos
saberes
Las necesidades básicas de hoy y de ayer. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para el conocimiento de las necesidades básicas y los tipos de organización 208-219 248
social.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Festival de talentos. Proyectos Escolares. 206-207 272-287 258
Actividad de apoyo para la elaboración de un autorretrato.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Identifica formularios que

se emplean en la gestión de
Participación en la gestión de
asuntos personales y del determinados trámites
Tema del
bienestar común, utilizando personales. programa. 31
diversos textos formales. Comprende el contenido de
documentos de uso en trámites
personales.
Describe y representa los cambios

Propiedades de los materiales: masa físicos del ciclo del agua:
y longitud; relación entre estados 106-107 89-90
físicos y la temperatura. evaporación, condensación,
solidificación, y su relación con la
variación de la temperatura.
Promueve y participa acciones

colectivas encaminadas a
Acciones de prevención ante una cultura de prevención y
peligros o amenazas de fenómenos autoprotección y muestra empatía por 160-164 152
naturales y acciones humanas… las personas afectadas
por un desastre para proponer
acciones de ayuda solidaria.
Comparte los cambios que

afronta en sus capacidades y
Formas de ser, pensar, actuar y las formas de ser, pensar,
relacionarse. actuar y relacionarse para 214, 231-233 180
valorar la manera en que las
demás personas inciden en la
construcción de su identidad.
Programa analítico
Producto: Formulario.
Actividad: Pedir que busquen y completen un formulario, y que compartan su experiencia con un familiar.
Producto: Lista de medidas para evitar contaminar el agua.
Actividad: Pedir a los alumnos que hagan una lista de medidas para evitar la contaminación del agua.
Producto: Cartel.
Actividad: Realizar una campaña de prevención de desastres por medio de carteles.
Trimestre 2
Producto: Autobiografía.
Actividad: Escribir un texto en el que narre los eventos más significativos de su vida y describa los cambios que
ha tenido, físicos y en su forma de ser, así como sus relaciones con los demás.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
No pierdas el tino, mejor lee el instructivo. Proyectos Escolares. 31 44-55 229
Actividades para aprender sobre instructivos.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Conozco la frecuencia. Proyectos Escolares. 161-167 240
Actividades de apoyo para la identificacion de frecuencias.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Iguales pero diferentes. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para la identificación de causas de la discriminación y la descripción de un 164-166 220-229 249
caso.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡Todos jugamos, todos ganamos! Proyectos Escolares. 210-219, 288-299 259
Actividad de apoyo para distinguir entre juegos cooperativos y juegos competitivos. 224
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Reconoce la relación entre los

documentos personales, su
Participación en la gestión de identidad y el ejercicio de sus
asuntos personales y del derechos. Reflexiona sobre las Tema del
bienestar común, utilizando programa. 32
características gráficas y de
diversos textos formales. diseño de dichos documentos:
tipografía, logotipos, recuadros,
subrayados.
Trimestre 2
Reconoce los avances

tecnológicos en el diseño de
Propiedades de los materiales: masa termómetros más precisos y su
y longitud; relación entre estados 107,108 91
aplicación en la vida cotidiana, la
físicos y la temperatura. industria, la medicina y la
investigación.
Conoce y analiza críticamente

Situaciones de discriminación en situaciones de discriminación por
la escuela, la comunidad, la género, física, sensorial, 164-166 153
entidad y el país… intelectual, mental, cultural,
étnica, lingüística o social.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Dibujo.
Actividad: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno un documento personal.
Producto: Dibujo de los diferentes tipos de termómetros y su función.

Actividad: Solicitar a los alumnos que dibujen los diferentes tipos de termómetros y que escriban su
función.
Producto: Cuadro sinóptico.
Actividad: Explicar los tipos de discriminación y elaborar un cuadro sinóptico.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros
saberes Proyectos
No pierdas el tino, mejor lee el instructivo. Proyectos Escolares. 29-31 44-55 230
Actividades para completar un instructivo.
SEP
Nuestros
saberes Proyectos
Reconozco el cambio de temperatura. Proyectos Escolares. Actividades de 168-172 241

apoyo para el registro de los cambios de temperatura.
SEP
Nuestros
Trimestre 2
Proyectos
saberes
Iguales pero diferentes. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para hacer propuestas de acciones para construir ambientes igualitarios. 164-166 220-229 250
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Moviendo mi cuerpo. Proyectos Escolares. 214 300-307 260
Actividad de apoyo para reflexionar sobre el concepto de imagen corporal.
NOTAS
Semana 20 / 29 de enero al 2 de febrero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Identifica formularios que

se emplean en la gestión de
Participación en la gestión de determinados trámites
asuntos personales y del Tema del
personales. programa 33
bienestar común, utilizando Comprende el contenido de
diversos textos formales. documentos de uso en trámites
personales.
Comprende que una mezcla está

formada por diversos materiales en
Formación de mezclas y diferentes proporciones,
sus propiedades. a partir de experimentar con mezclas 92,93
de materiales como agua y arena,
agua y aceite, semillas
y clips.
Analiza las causas de la

discriminación, y propone acciones
Situaciones de discriminación en para promover ambientes
la escuela, la comunidad, la igualitarios, de respeto a la dignidad 164-166 154
entidad y el país... humana, a las diversidades y a los
derechos de todas las personas, en la
entidad y el país.
Analiza las características de una

alimentación saludable, para
diseñar estrategias que mejoren sus
Hábitos saludables, para promover hábitos alimenticios en el contexto
el bienestar en los seres vivos. escolar. Realiza prácticas de 215-219, 236-239 181
hidratación saludable para
promover prácticas de
alimentación, vinculadas a la salud
en su escuela y comunidad.
Programa analítico
Producto: Texto sobre dos formularios.
Actividad: Solicitar a los alumnos que mencionen dos tipos de formularios y cuál es su función.
Producto: Clasificación de las diferentes mezclas.

Actividad: Dividir el pizarrón en dos, de un lado escribir “Mezclas homogéneas”, y del otro “Mezclas
heterogéneas”. Proporcionarles a los alumnos diferentes imágenes de los dos tipos de mezclas, para que las
coloquen en el pizarrón donde corresponden.
Producto: Análisis.
Actividad: Compartir casos similares a los de la actividad de la página 154 de MDA, y de los que hayan tenido
Trimestre 2
conocimiento. Hacer un análisis de las causas y consecuencias, y una propuesta de solución.
Producto: Menú semanal.
Actividad: Elaborar una propuesta de menú semanal para los desayunos que se ofrecen en la cafetería.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
No pierdas el tino, mejor lee el instructivo. Proyectos Escolares. 29-31 44-55 230
Actividades para reconocer y compartir instructivos.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Experimento con la temperatura. Proyectos Escolares. 173-183 242
Actividades de apoyo sobre los cambios físicos de la materia y la temperatura.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Moviendo mi cuerpo. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para la comprensión de los distintos tipos de motricidad (fina o 214 300-307 261
gruesa).
NOTAS
Semana 21 / 5 al 9 de febrero de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Identifica y reflexiona sobre los

elementos rítmicos y melódico de
los textos poéticos: ritmos y
duraciones, repetición de frases,
Lectura y creación de poemas, palabras, sílabas, etcétera, en los
canciones y juegos de palabras poemas, canciones y juegos de
palabras. Reconoce algunas 36-37 34
para su disfrute.
características del contexto de
creación de un poema, canción o
Trimestre 2
juego de palabras, para realizar
interpretaciones de su significado.
Experimenta con mezclas de

Formación de mezclas y diversos materiales y
sus propiedades. 94,95
proporciones, para identificar sus
propiedades de color y sabor.
Comprende y analiza críticamente

sobre las condiciones de diversos
grupos sociales del país, que en el
presente y el pasado no han podido
satisfacer sus necesidades básicas,
cómo los distintos colectivos
Retos en el ejercicio de los históricamente demandaron
derechos humanos y la que sus necesidades
satisfacción de las necesidades 164-166 155
fueran satisfechas y por el
básicas: reconocimiento de sus derechos.
Identifica a quiénes corresponde

generar condiciones para que
las personas satisfagan sus
necesidades.
Programa analítico
Producto: Dibujos sobre poemas.
Actividad: Leer al grupo dos poemas y pedir que dibujen lo que se imaginaron.
Producto: Lista de momentos en los que se requiere la fricción.

Actividad: Solicitar a los alumnos hacer una lista de momentos o circunstancias en las que han tenido que utilizar
la fricción.
Producto: Monografía.
Actividad: Investigar sobre las condiciones de un grupo social como los indígenas, los migrantes, los
discapacitados o las mujeres, y sobre las instituciones y organizaciones que trabajan para ayudar a que
estos grupos satisfagan sus necesidades. Presentar la información en una monografía.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
El uso negado de las lenguas originarias. Proyectos Escolares. 50 56-75 231
Actividades para reconocer las lenguas originarias de México.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Represento los movimientos de la Tierra. Proyectos Escolares.
Actividades de apoyo sobre la identificacion de los continentes de la Tierra y sus movimientos. 243
SEP
Trimestre 2
Nuestros Proyectos
saberes
Nos preparamos para estar a salvo. Proyectos Escolares. 161-162 230-239 251
Actividad de apoyo para el conocimiento de los pasos para realizar un simulacro.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Escuela divertida, escuela saludable. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para la identificación de actividades físicas que se realizan en su 308-323 262
entorno.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Lectura y creación de poemas, Establece relaciones entre el texto y

canciones y juegos de palabras las experiencias de vida, a partir de 36-37 35
para su disfrute. lo que le sugiere su lectura (figuras
de significación).
Describe los efectos del calor

sobre los objetos, a partir de
experimentar con la interacción
Efectos de la aplicación de fuerzas y entre ellos al frotarlos unos con
del calor sobre los objetos. otros; así como cuando los 96-98
líquidos u objetos más cálidos se
colocan junto con otros más fríos, y
reconoce que la transferencia de
calor va del objeto de mayor al de
menor temperatura.
Reconoce que en la
Constitución Política de los
Composición sociocultural de la Estados Unidos Mexicanos se
entidad federativa y de México, y garantiza el derecho a vivir con
su configuración a través 166-167 156
de la historia como un país igualdad y dignidad, así como a
pluricultural... expresar prácticas culturales y
lingüísticas de los pueblos
originarios y afromexicanos, y a
respetar y valorar las prácticas
de diversos grupos y personas.
NOTAS
Pone en práctica sus habilidades

motrices en situaciones lúdicas,
individuales y colectivas,
para valorar la diversidad de
posibilidades que contribuyen a
Capacidades y habilidades motrices. mejorar su actuación. Reconoce sus 220-222 182
capacidades y habilidades motrices,
al representar con el cuerpo
situaciones e historias, a fin de
favorecer la construcción de la
imagen corporal.
Programa analítico
Trimestre 2
Producto: Actividad sobre lenguaje literal y figurado.
Actividad: Presentar dos poemas y pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de lenguaje figurado.
Producto: Esquema de los tipos de transferencia de calor.

Actividad: Pedir a los alumnos que elaboren un esquema de las diferentes formas de transferencia de calor
(convección y conducción) y que expliquen cómo funciona cada una.
Producto: Cuadro sinóptico.

Actividad: Investigar qué leyes, además de la Constitución, existen en México para garantizar la igualdad y la
libertad de los pueblos originarios. Presentarlas en un cuadro sinóptico.
Producto: Encuentro deportivo.

Actividad: Elegir un deporte y formar equipos mixtos para practicarlo. Identificar los movimientos corporales que
deben hacerse y realizar varios intentos para valorar si mejoró o no.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
La poesía en la vida cotidiana. Proyectos Escolares. Actividades 32-37 76-91 232
para reconocer los poemas y sus características.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Cuidamos la dignidad propia y la de los demás. Proyectos Escolares. 167-171 240-251 252
Actividad de apoyo para la reflexión sobre aspectos que ponen en riesgo la vida digna.
NOTAS
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Experimenta con la creación de

Lectura y creación de poemas, poemas en verso y prosa,
canciones y juegos de palabras canciones o juegos de palabras, a 36-37 36
para su disfrute. partir del establecimiento de un tema
que le sea significativo.
Trimestre 2
Expresa oralmente la sucesión

numérica hasta cinco cifras, en
español y hasta donde sea
Estudio de los números. posible, en su lengua materna, de 99-100
manera ascendente y descendente
a partir de un número natural
dado.
Dialoga acerca del derecho a que la

niñez sea protegida… Propone y
El derecho a la protección de la practica algunas medidas
integridad propia y la de todas las preventivas ante situaciones o 167-171 157
personas... personas… Analiza situaciones de
maltrato, abuso o explotación de
tipo sexual…
NOTAS
Programa analítico
Producto: Verso de un poema.
Actividad: Pedir que escriban un verso de su autoría sobre un tema que les guste.
Producto: Completar sucesiones.

Actividad: Indicar a los alumnos que anoten en su cuaderno la sucesión numérica del 5 000 al 5 100 y pedir que la
digan en voz alta. Después continuar con la sucesión del 5 100 al 5 200.
Producto: Cartel de protesta.

Actividad: Elaborar un cartel con el que exija se respeten los derechos de los niños para realizar una marcha
simbólica.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Hagamos talleres de teatro. Proyectos Escolares.
Actividades para llevar a cabo una lectura dramatizada sobre un problema de su comunidad 38-41 92-105 233
escolar.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
La Tierra, la luz del Sol y la cara oculta. Proyectos Escolares.
Actividades de apoyo para identificar las fases de la Luna, así como los eclipses: lunar y solar. 188-192 244
Trimestre 2
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Cuidamos la dignidad propia y la de los demás. Proyectos Escolares.
Actividad de apoyo para la comprensión de la relación que tiene la satisfacción de las 167-171 240-251 253
necesidades básicas con la vida digna.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
El Comité escolar, una ayuda para mejorar nuestra escuela. Proyectos Escolares. Actividad 199,
de apoyo para integrar el comité escolar. 222-223, 324-335 263
234-235
NOTAS
Semana 24 / 26 de febrero al 1 de marzo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Identifica y reflexiona sobre los

elementos rítmicos y melódicos de
Lectura y creación de poemas, los textos poéticos: ritmos y
canciones y juegos de palabras duraciones, repetición de frases, 36-37 37
para su disfrute. palabras, sílabas, etcétera, en los
poemas, canciones y juegos de
palabras.
Identifica y usa los números

ordinales, en español y en su
lengua materna para ordenar
Estudio de los números. objetos, o para indicar el lugar 101-102
que ocupan dentro de una
colección de hasta veinte
elementos.
Analiza situaciones cotidianas para

la toma de decisiones, con base en
La toma de decisiones ante criterios que priorizan el cuidado
situaciones cotidianas y de 168-175 158
de la dignidad propia, así como de
riesgos. otras personas y colectivos.
Utiliza conocimientos previos

sobre las diferentes expresiones
emocionales para aprovechar su
Los afectos y su influencia en el función en situaciones
cotidianas. 223, 230 183
bienestar.
Considera las reacciones
emocionales ante situaciones
comunes e identifica las más
adecuadas para lograr sus
metas y el bien común.
Programa analítico
Producto: Comparación de poemas.
Actividad: Leer dos poemas para que los alumnos comparen su estructura y los juegos de palabras que usan.
Producto: Completar tabla y contestar preguntas.

Actividad: Solicitar a los alumnos que enlisten y dibujen en su cuaderno un conjunto de veinte elementos, después
indicar que les asignen el número ordinal que les corresponde de acuerdo a la posición que ocupan.
Producto: Texto.
Actividad: Compartir una situación en la que debe tomarse una decisión. Dialogar sobre las posibles consecuencias de
Trimestre 2
tomar cada una de las opciones. Escribir un texto con su conclusión personal.
Producto: Texto.
Actividad: Compartir situaciones en las que experimentaron una emoción negativa intensa, escribir un texto en el
que expliquen las consecuencias que tuvieron y los aprendizajes que obtuvieron de ella.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
Pequeños cineastas. Proyectos Escolares. 42-47 106-123 234
Actividades para reconocer las características de los cuentos.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
La Tierra, la luz del Sol y la cara oculta. Proyectos Escolares. 193-195 245
Actividad de apoyo para completar la infografía sobre los eclipses: lunar y solar.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Periodistas de la desigualdad. Proyectos Escolares. 146-154 252-261 254
Actividad de apoyo para el conocimiento de características del Virreinato.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
¡La higiene, tu mejor aliada! Proyectos Escolares. 240-243 336-353 264
Actividad de apoyo para reflexionar sobre la importancia de los hábitos de higiene.
NOTAS
Semana 25 / 4 al 8 de marzo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Revisa de manera lúdica las

variaciones que se dan en la
Lectura y creación de poemas, lectura en voz alta, en cuanto a
canciones y juegos de palabra los tonos, pausas y acentos 26-37 38
para su disfrute. posibles. Asimismo, interpreta
los diferentes tonos, pausas y
acentos que realiza cada persona al
leer en voz alta.
Trimestre 2
A través de situaciones cotidianas y

de diversos contextos, cuenta,
representa de diferentes formas,
interpreta, ordena, lee y escribe
números naturales de hasta cinco
cifras; identifica regularidades en los
Estudio de los números. números. 119-121 103-105
Representa, con el apoyo de
material concreto y modelos
gráficos, fracciones: tercios,
quintos, sextos, novenos y décimos,
para expresar el resultado de
mediciones y repartos en diversos
contextos.
La toma de decisiones ante Comprende y valora los riesgos del

situaciones cotidianas y de entorno y las posibles 174-175 159
riesgos. consecuencias de las acciones, para
actuar con responsabilidad.
NOTAS
Programa analítico
Producto: Análisis de un poema.
Actividad: Leer un poema y pedir a los alumnos que identifiquen tres de sus características con ejemplos como ritmo,
rima y otras.
Producto: Sopa de números y escribir fracciones.

Actividad: Explicar a los alumnos sobre el valor posicional de los números y pedir que ordenen de mayor a
menor cinco cantidades que tengan cinco cifras cada una.
Dibujar en el pizarrón figuras geométricas y dividirlas en partes iguales. Sombrear algunas partes de las figuras y
solicitar que escriban la fracción que representa cada una.
Producto: Mapeo de riesgos.

Actividad: Realizar un mapeo para identificar los riesgos del entorno, colocar señales de advertencia y buscar una
solución.

Ejes Articuladores
Campos Formativos

Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
El borrador del croquis. Proyectos Escolares. 22-23 124-139 235
Actividades para crear un croquis de su escuela.
SEP
Nuestros Proyectos
saberes
Periodistas de la desigualdad. Proyectos Escolares. 61-62, 252-261 255
Actividad de apoyo para la redacción de una nota informativa. 146-154
SEP
Trimestre 2
Nuestros Proyectos
saberes
¡La higiene, tu mejor aliada! Proyectos Escolares. 29-30, 336-353 265
Actividad de apoyo para la elaboración de un tríptico informativo. 240-243
NOTAS
Semana 26 / 11 al 15 de marzo de 2024
Programa sintético
Lenguajes SEP MDA

saberes lenguajes
Usa signos de interrogación y

exclamación para distinguir
una pregunta de la expresión de
Comprensión y producción de una emoción. Selecciona, lee y
resúmenes. escucha cuentos de distintos
orígenes y autores.
Conoce otros tipos de textos en los 38-41 39
Lectura dramatizada y
representación teatral. que se puede realizar una lectura
dramatizada: historieta, cómic,
manga, que contienen
onomatopeyas, símbolos, viñetas,
etcétera.
Programa analítico
Producto: Identificación de signos de interrogación y exclamación.
Actividad: Pedir que identifiquen en un cuento de su elección los signos de interrogación y exclamación.
NOTAS
Ejes Articuladores
Campos Formativos
Trimestre 2
Proyectos
SEP
Lenguajes MDA
Nuestros Proyectos
saberes
El borrador del croquis. Proyectos Escolares. 22-23 124-139 235
Actividades para escribir la descripción de trayectos de un croquis de su escuela.
NOTAS

Planeacio Ün 2023 4 T2

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Semana 14 / 27 de noviembre al 1 de diciembre de 2023

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros Múltiples Me Divierto y Aprendo

Describe el orden secuencial de un

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Con el apoyo de instrumentos

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Representa la visión de su comunidad

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Dialoga acerca de situaciones

Producto: Frases adverbiales.

Producto: Tabla y cuadrado comparativo.

Producto: Tabla de causas y efectos.

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros Múltiples Me Divierto y Aprendo

Planea, escribe, revisa y corrige

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Distingue entre contorno y

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Analiza críticamente otras formas de

Actividad: Investigar con familiares y amigos una receta y escribirla.

Producto: Contestar preguntas y colorear dibujo de áreas.

Producto: Huerto agroecológico.

Mis actividades complementarias

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Emplea verbos en infinitivo o imperativo, así

Saberes y Pensamiento Científico SEP MD

Resuelve situaciones problemáticas que

Comprende y utiliza expresiones que

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MD

De lo Humano y lo Comunitario SEP MD

Producto: Completar oraciones y sopa de letras.

Producto: Mesa redonda.

Producto: Juego de mesa.

Mis actividades complementarias

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura Artes y experiencias estéticas

Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Ética, Naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo Comunitario

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros Múltiples Me Divierto y Aprendo

Reflexiona y comenta sobre la

Saberes y Pensamiento Científico SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Indaga y describe los cambios de

Ética, Naturaleza y Sociedades SEP MDA

Contenido Desarrollo de aprendizaje Nuestros saberes Me Divierto y Aprendo

Indaga en fuentes orales,

Producto: Cuadro de clasificación de materiales.

Producto: Línea del tiempo.

Mis actividades complementarias

Aula Escuela Comunidad

Inclusión Pensamiento crítico Interculturalidad crítica Igualdad de género Vida saludable