FICHA DE APRENDIZAJE 01

Titulo
IMPACTO DEL CICLON YAKU EN LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIÓN
1. SABERES PREVIOS/PROBLEMATIZACIÓN: Bien chicos ahora, tomemos en cuenta esta noticia:
Un panorama desolador es el que viven las familias peruanas .
Las inundaciones han dejado a personas sin hogar, el agua ha
invadido sus casas, ha causado cortes de energía y el
deslizamiento de lodo y piedras desde las quebradas no ha
parado. A estas lluvias intensas, que empezaron en setiembre
de 2022, se ha sumado ahora un nuevo problema: el ciclón Yaku.
Desde que se detectó la actividad de este fenómeno
climatológico extremo en la costa peruana, solo se han reportado
más pérdidas humanas y materiales en Perú.. Ante esta
situación nos preguntamos:
- ¿ Cuál el impacto del Ciclon Yaku en la calidad de vida
de la población.?

2. PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Conocemos el propósito de la sesión:

▪ En esta sesión explicarán el impacto del Ciclon Yaku en la calidad de vida de la población.
▪
3. ANALISIS DE INFORMACIÓN:
LECTURA 01 ¿QUÉ ES UN CICLÓN Y CUÁLES SON SUS PRINCIPALES
CARÁCTERÍSTICAS?
¿QUÉ ES UN CICLÓN?
▪ Su formación y posterior propagación en los océanos tropicales, alerta al mundo
porque según la Organización Meteorológica Mundial, es una de la mayores
amenazas para la vida y los bienes. Un ciclón es aquel fenómeno atmosférico
violento conformado por una tormenta de rápida rotación que origina
precipitaciones como lluvias de extrema intensidad, granizo, y nieve.

▪ El resultado final de este desplazamiento son lluvias intensas y vientos dañinos

producto de un diámetro que oscila entre los 200 y 500 km, pudiendo llegar hasta
los 1,000. La presencia de un ciclón causa y motiva que los vientos sean muy
violentos, las lluvias más torrenciales aún, olas altas, y en algunos casos como
en Perú, por ejemplo, inundaciones muy destructivas.

FICHA DE APRENDIZAJE 5° GRADO I UNIDAD

 La peculiaridad de un ciclón es que se origina en los océanos
tropicales, pues allí es donde obtienen la energía para desarrollarse
por las condiciones climatológicas. Estas son las circulaciones
ciclónicas y las bajas presiones atmosféricas. Cuentan con un centro
de baja presión y nubes que se mueven en espiral en dirección al “ojo”
(la parte central donde no hay nubes).

Para entrar en la clasificación de huracán, tifón o ciclón, los vientos de una tormenta deben alcanzar velocidades de
al menos 119 kilómetros por hora. Si los vientos de un huracán alcanzan 179 kilómetros por hora, se eleva a la
categoría de «huracán intenso». Por su parte, si un tifón registra vientos de 241 kilómetros por hora, se convierte en
un «supertifón».

LECTURA 02 ¿CÓMO SE ORIGINO EL CICLÓN YAKU?

El ciclón Yaku, que en quechua significa agua, es un inusual evento meteorológico que ha generado precipitaciones
torrenciales, inundaciones de pueblos, carreteras y desbordes de ríos. No es típico ni propio de Sudamérica, dijo a
The Associated Press el técnico del Instituto Oceanográfico de la Armada del Ecuador, Michael Linthon. En el país
vecino, los expertos no lo consideran un ciclón sino más bien un sistema de baja presión. En Perú, en cambio, el
Servicio Nacional de Meteorología (Senamhi) ha adelantado que, debido a su baja energía, no se convertirá en
huracán, como se temía, pero que es un “ciclón de características tropicales no organizado”.

Yaku se formó
Un ciclón a finales
es una de febreroanormal
concentración en el Pacífico,
de nubesel cual
queregistró temperaturas
gira en torno másde
a un centro altas
bajaque acrecentaron
presión las lluvias.
atmosférica, cuyos
Envientos
rigor, el mar ha registrado
convergentes unsentido
rotan en alza decontrario
temperatura
a lasdesde un promedio
manecillas del reloj normal en esta
a grandes época del año de 25 a 26
velocidades.
grados hasta 28 grados actuales.

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 LECTURA 03 SITUACIONES DE RIESGO GENERADOS POR EL CICLÓN

HUAICOS
El Centro de Estudios y Prevención de Desastres (Precies) señala que los huaicos ·son flujos
de lodo y piedras con gran poder destructivo, muy comunes en el Perú. Se forman en las partes
altas de las microcuencas debido a la existencia de capas de suelo frágiles en la superficie o
depósitos no consolidados de suelo, que son removidos por las lluvias. Se producen durante la
temporada de lluvias, entre diciembre y abril. En los años en que se presenta el fenómeno de
El Niño se incrementa el número y la magnitud de estos torrentes de lodo debido a la carda de
intensas lluvias. Los huaicos producen daños de tipo material porque destruyen casas, caminos,
terrenos de cultivo y carreteras. y de tipo humano porque a su paso puede dejar heridos y
fallecidos.

LAS INUNDACIONES
Cuando el suelo y la vegetación no pueden absorber toda el agua de las precipitaciones, esta
fluye hacia los cauces de los ríos. Si el volumen de agua es excesivo y los ríos o los estanques
naturales o represas construidas por el hombre no pueden canalizarlo, entonces se produce la
inundación. Las inundaciones son los desastres naturales más frecuentes en el Perú y los que
abarcan territorios más extensos. El origen principal de las inundaciones son las lluvias intensas,
marejadas y tsunamis. Existen otras causas, como la fusión de la nieve en las altas montañas,
que puede incrementar el caudal de los ríos que nacen allí. Esto se agrava si ocurre en época
de lluvias. La rotura de presas también produce inundaciones cuando el agua almacenada en el
embalse se libera bruscamente.
ACTIVACIÓN DE QUEBRADAS
Una quebrada es un espacio estrecho y abrupto entre elevaciones. Igualmente, en hidrología
está relacionada con el afluente de un río que atraviesa una grieta o hendidura en la tierra. En
ese sentido, la ingeniera Miriam Casaverde, especialista en meteorología del Servicio Nacional
de Meteorología e Hidrología del Perú (Senamhi), indicó, en declaraciones a La República, que
la activación de una quebrada se refiere a los flujos de agua y movimientos en masa rápidos que
se originan a consecuencia de tres condiciones:
- Presencia de lluvias intensas.
- Pendientes pronunciadas
- Presencia de sedimentos y rocas

LECTURA 04 ¿QUÉ SON LOS FENOMENOS Y DESASTRES NATURALES ?

FENOMENO NATURAL
▪ Un fenómeno natural es un cambio de la naturaleza que sucede por sí solo.
Aquellos procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre
la naturaleza pueden influir en la vida humana. Por ejemplo; sismos, lluvias,
huracanes, ciclones, heladas, friajes, etc.

DESASTRE NATURAL
▪ Un fenómeno natural que ocurre en un área poblada es un evento peligroso. Un
evento peligroso que cause fatalidades y/o serios daños más allá de la capacidad de
la sociedad a responder, es un desastre natural

¿DESASTRES NATURALES?
La United Nations Office for Disaster Risk Reduction (UNISDR), hace una necesaria diferenciación entre los desastres
y los fenómenos que los provocan. Para la UNISDR el término “desastre natural” es equívoco, pues los desastres son
el resultado de la falta de prevención y planificación ante los fenómenos de la naturaleza. Los fenómenos sí que
son naturales, pero los desastres se producen por la acción del hombre en su entorno. Por ejemplo, la inundación de
una llanura aluvial por el desbordamiento de un río es un fenómeno natural; es la presencia de asentamientos
humanos en la zona lo que crea la posibilidad de desastre.

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 LECTURA 05 CLASIFICACIÓN DE PELIGROS ORIGINADOS POR FENÓMENOS DE ORIGEN
NATURAL
▪ El peligro, según su origen, puede ser de dos clases: los generados por fenómenos de origen natural y los inducidos
por la acción humana. Para el presente manual solo se ha considerado los peligros originados por fenómenos de
origen natural. Para el estudio de estos fenómenos se han agrupado los peligros de acuerdo con su origen. Esta
agrupación nos permite realizar la identificación y caracterización de cada uno de ellos

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LECTURA 06 EXPOSICIÓN Y VULNERABILIDAD

▪ Pese a que en muchas ocasiones los fenómenos especialmente violentos superan la capacidad de previsión, los
errores humanos en la planificación de los asentamientos humanos suelen ser la principal causa de los desastres,
especialmente los causados por fenómenos meteorológicos extremos.

Los conceptos de exposición y vulnerabilidad ante el peligro de un

fenómeno que acaban de configurar el factor de riesgo. En muchos casos
exposición y vulnerabilidad se expresan erróneamente como sinónimos.
Ambos factores son antropogénicos, es decir, provocados por el hombre,
pero su significado es muy distinto.

Se puede definir la exposición como la presencia de personas, hogares,

edificios, instalaciones de servicios o cualquier bien económico, social o
cultural en zonas donde pueden desencadenarse los fenómenos
violentos. La vulnerabilidad es la predisposición a que todo ello sea
dañado. Por ejemplo, una casa cerca de las riberas de un río, pero es
vulnerable si está construida deficientemente. De hecho, Perú es el
segundo país en la región más expuesto al peligro de la meteorología
violenta, con precipitaciones intensas y presencia de huaicos.

LECTURA 07 IMPACTO DEL CICLÓN YAKU EN LO ECONOMICO Y SOCIAL

El ciclón Yaku, tuvo un impacto devastador en la población y la economía de la región. El

ciclón afectó a varios regiones como Tumbes, Piura, Lambayeque, La Libertad ,Lima y
provocó graves daños en infraestructuras, viviendas y medios de subsistencia. En términos
económicos, el ciclón Yaku tuvo un impacto significativo en la economía de la región. La
destrucción de carreteras, puentes y otras infraestructuras obstaculizó la distribución de
alimentos y suministros esenciales, lo que llevó a un aumento de los precios de los
productos básicos y una disminución de la capacidad de los comerciantes locales para
obtener ingresos. Además, muchas personas perdieron sus medios de vida, como cosechas
y ganado, lo que ha tenido un impacto a largo plazo en su capacidad para recuperarse
económicamente.
En términos sociales, el ciclón Yaku también tuvo un impacto significativo en la población afectada. Muchas
comunidades sufrieron pérdida de hogares y desplazamiento forzado de miles de personas. Además, el ciclón afectó
a comunidades más pobres y vulnerables, que a menudo no contaban con los recursos necesarios para protegerse
adecuadamente del desastre. Esto incluye a poblaciones indígenas y afrodescendientes que viven en zonas rurales,
que a menudo tienen menos acceso a servicios básicos como agua potable y electricidad.

El ciclón también interrumpió servicios esenciales como atención médica y educación, lo que
ha afectado negativamente a la calidad de vida de la población. En resumen, el ciclón Yaku
tuvo un impacto social y económico significativo en la población afectada. La recuperación
de las zonas afectadas será un proceso a largo plazo que requerirá la colaboración de
gobiernos, organizaciones internacionales y la sociedad en general. Es importante que se
tomen medidas para mejorar la resiliencia de las comunidades ante eventos climáticos
extremos y reducir su impacto en el futuro.

NOTICIA CICLÓN YAKU, LLUVIAS EXTREMAS E INUNDACIONES IMPACTAN A 16

REGIONES Y 483 DISTRITOS EN PERÚ

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 Desde que se detectó la actividad de este fenómeno climatológico extremo en la costa peruana, solo se han reportado
más pérdidas humanas y materiales en Perú. Según un Resumen Ejecutivo que el Instituto Nacional de Defensa Civil
(Indeci) entregó a Mongabay Latam, son 61 personas fallecidas, alrededor de 12 mil damnificados, más de 49 mil
afectados y 8 desaparecidos en todo el territorio peruano desde septiembre de 2022 hasta el 13 de marzo de 2023.

El ciclón le ha añadido intensidad a las precipitaciones y, según reportes de Indeci, unos

592 distritos en la costa peruana y otros 104 en la Amazonía están hoy en riesgo. El
evento anómalo se inició hace unas seis semanas a causa del incremento de la
temperatura del océano Pacífico en zonas cercanas a Piura y Tumbes y, a finales de
febrero, la entidad que monitorea el clima —Servicio Nacional de Meteorología e
Hidrología del Perú (Senamhi)— ya había advertido sobre estas precipitaciones.

El Gobierno peruano ha declarado en Estado de Emergencia a 483 distritos del

país, como se lee en dos decretos supremos. Se trata de las regiones de
Cajamarca, La Libertad, Lambayeque y Piura, Áncash, Apurímac, Arequipa,
Ayacucho, Cusco, Huancavelica, Huánuco, Ica, Junín, Lima, Moquegua,
Puno, Tacna y Callao. Mientras tanto, INDECI ha exhortado a todos los
gobiernos regionales a tomar medidas para enfrentar los efectos del ciclón Yaku
y ha reportado más de 600 distritos en riesgo tanto en la zona costera como en
la Amazonía.

En su paso por el Pacífico Sur, el ciclón Yaku también afectó las costas de
TAREA 01 COMPRENDE LA RELACION DE LO NATURAL Y LO SOCIAL
Ecuador. Los reportes de la Secretaría de Gestión de Riesgos indican que
las lluvias e inundaciones han causado la muerte de tres personas y por lo
Después de analizar
menos 2000 familiasinformación referentes a las lecturas, respondemos las siguientes preguntas:
damnificadas.

▪ ¿Qué entiendes por ciclón Yaku?

▪ ¿Cómo se origina el ciclón Yaku?
▪ ¿Qué diferencias encuentras entre fenómeno natural y desastres naturales?
▪ ¿Qué diferencias encuentras entre los conceptos de exposición y vulnerabilidad?
▪ ¿Cómo se clasifican los peligros generados por fenómenos naturales?
▪ ¿Qué tipos de situaciones de riesgo está generando el ciclón Yaku?
▪ ¿ Cómo afecta el Ciclón Yaku en la calidad de vida de la población?

Mediante un dibujo señala la comprensión de los conceptos : fenómeno natural, desastre natural, exposición
y vulnerabilidad.

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 Elabora un texto sobre exposición y vulnerabilidad de las viviendas de su comunidad ante la presencia de
lluvias intensas

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4. TOMA DE DECISIONES
Explica mediante un texto argumentativo el impacto del Ciclon Yaku en la calidad de vida
EVIDENCIA
de la población.

5. NOS AUTOEVALUAMOS
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
de lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Expliqué el impacto del Ciclon Yaku en la
calidad de vida de la población

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