INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR

MONTES DE MARIA
GUÍA DE TRABAJO DEL PERIODO 2
MAYO 17 A 27 DE AGOSTO
(13 SEMANAS)
GRADO ESCOLAR: 7 (Séptimo grado)
DOCENTE:
CONTACTO DEL DOCENTE:

ÁREA O ENCUENTRO PEDAGÓGICO: Tecnología e informática

NOMBRE DEL PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA: Aprendiendo con las TIC
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS: ¿Qué utilidad me brinda Microsoft Word para el desarrollo curricular
de los distintos encuentros pedagógicos y para situaciones de la vida cotidiana?
COMPETENCIAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Cognitiva Comprende el concepto de Procesador de textos y el proceso para la creación
de tablas en Word
Procedimental Reconoce y representa las rutas por medio de las cuales se aplican cambios a
las propiedades de una tabla en Word
Comprende y representa el proceso para insertar objetos en un documento
Word.
Aplica elementos de Word como bordes, colores, entre otros, para elaborar
diseños creativos
Actitudinal Utiliza documentos Word para fortalecer las relaciones humanas con amigos y
familiares
AMBITOS CONCEPTUALES
(Especifique los contenidos de aprendizaje a desarrollar durante cada semana de acuerdo con la priorización de los aprendizajes
realizados)
Semana 1 y 2  Procesador de textos-Crear tablas (estructura, formato)
Semana 3 y 4  Modificación de una tabla (agregar o eliminar filas y columnas, combinar celdas)
Semana 5, 6 y 7  Propiedades de una tabla (alto de fila, ancho de columna, alineación del texto en la celda)
Semana 8 y 9  Inserción de objetos (imágenes, dibujos, WordArt, símbolos)
Semana 10 y 11  Fondo de página (marca de agua, color y borde de página)
SEMANA 12 Evaluación del periodo
SEMANA 13 Recuperación del periodo y subida de notas a plataforma.
PRIMER MOMENTO: MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN
Apreciados estudiantes en este momento encontrarán todas las lecturas de apoyo que te permitirán fortalecer tus conocimientos
y desarrollar de esta manera las actividades que hallarás en el momento # 2.
A continuación presentamos las lecturas de apoyo clasificadas por las semanas correspondientes. Al final del contenido
correspondiente al momento 1, encontrarás el momento 2, en el cual ubicarás las actividades también distribuidas por las
diferentes semanas. Cada actividad se apoya en una lectura que podrás identificar por la semana en la que se encuentra.
Por ejemplo, momento 1, semana 1 y 2, Procesador de textos-Crear tablas (estructura, formato). Realizas la lectura, luego te
diriges al momento 2 y buscas la actividad de esa misma semana, que estará relacionada con ese ámbito conceptual (tema). Así
sucesivamente desarrollarás las demás lecturas y actividades en las fechas correspondientes.

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 Semana 1 y 2
Procesador de textos-Crear tablas (estructura, formato)
El procesador de texto Word

Corresponde a un avance tecnológico que ha generado impacto en la producción de documentos a través de un

ordenador. Permitiendo un trabajo fácil y sencillo caracterizado por la rapidez con la que puede realizarse.

La ventana de Word, comparte todos los elementos de Windows. Es muy flexible y contiene muchas herramientas
en sus diferentes barras las cuales permiten su funcionamiento.

Otro aspecto importante de los procesadores de textos, es el desplazamiento por los documentos en pantalla.
Word lo resuelve de varias formas, dentro de las cuales está la barra de desplazamiento horizontal y vertical. A
través de Word se pueden trabajar varios documentos al mismo tiempo. Una de las facilidades es que permite
mover información de un documento a otro.

Además de lo anterior, algo muy interesante que ofrece el presente programa, es la presentación del documento en
pantalla y todas las funciones que se pueden desarrollar a través de estas herramientas una de estas es la creación
de tablas. Lo cual permite organizar la información cuando sea necesario.

Las tablas están organizadas en cuadrículas, se pueden utilizar para organizar información estadística o de otro
tipo que requiera de este estilo o formato, el cual está constituido por filas qué son las líneas horizontales,
columnas las cuales corresponden a las líneas verticales y las celdas son aquellos cuadritos o casillas que
conforman la tabla. Para crear tu tabla, cuando tienes el cursor ubicado en el área de trabajo, aplica los siguientes
pasos:

1 2

Puedes usar la tabla utilizando la cuadrícula o usando los

3 valores presentados en el cuadro de diálogo

2
 Semana 3 y 4
Formato de una tabla

Realizar el formato de una tabla, consiste en realizar ajustes o cambios

de acuerdo a las necesidades del usuario. Aprende un poco como
hacerlo.
Cuando la tabla está lista como en la imagen, puedes utilizar las pestañas,
ubicadas en la banda de opciones.

En la pestaña Diseño encontrarás las siguientes opciones que te permitirá hacer todos los cambios que desees a tu tabla.

Solo debes navegar en cada una de esas opciones y escoger la que prefieras o necesites

A continuación las opciones que aparecen en la pestaña Presentación:

Solo debes explorar cada una de las opciones y podrás descubriri las diferentes funciones que puedes aplicar para realizar
el formato de tu tabla.

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 Semana 5, 6 y 7
Propiedades de una tabla
Cambiar el tamaño de una tabla

1. Coloque el puntero sobre la esquina inferior derecha de la tabla hasta que aparezca de y, a continuación,
arrastre el borde de la tabla hasta que la tabla tenga el tamaño que desee.

Cambiar el tamaño de las filas, columnas o celdas

1. Seleccione la tabla.

Las fichas contextuales, Diseño de tabla y Diseño, aparecen en la cinta de opciones.

2. En la pestaña Diseño, puede especificar el personalizado alto y ancho.

Para cambiar el tamaño de filas o columnas concretas, haga clic en una celda y después, ajuste la fila/columna.

En la versión 2013 de Word, aparecen las siguientes

Para cambiar el tamaño de varias filas o columnas del mismo tamaño, selecciónelas y haga clic en Distribuir
opciones para cumplir las funciones de otras versiones
filas o Distribuir Columnas.
más antiguas.
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 Semana 8 y 9
Insertar imágenes, dibujos, WordArt, símbolos

Para insertar imágenes puedes hacerlo desde los archivos de tu equipo, pero si cuentas con servicio de internet,
también puedes realizarlo de forma online.

Las imágenes de tu equipo pueden ser prediseñadas o pueden ser descargadas previamente.
Observa la ventana e identifica las diversas opciones para insertar imágenes a tu documento Word.

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Las imágenes muestran las
opciones que se despliegan al
abrir cada pestaña. Para
concretar cada opción debes dar
Aceptar

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Para insertar Word Art puedes utilizar la pestaña sombreada de azul. Escoge la opción que prefiera y empieza a
trabajar tu documento

También
puedes trabajar
con símbolos,
observa las
opciones.

Semana 10 y 11
Fondo de página (marca de agua, color y borde de página)

Ahora vamos a explorar la pestaña DISEÑO

Utilizaremos las opciones Marca de agua,

Color de páginas y Bordes de páginas

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Esto encontraras en las opciones de la Marca de agua

En la pestaña color de página encontrarás las siguiente variedad de colores

para aplicar a la página de tu documento

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Finalmente, también puedes aplicar Bordes a tu página, presionando la opción

Allí encontrarás las siguientes opciones

Al presionar Aceptar, así puede

Quedar tu hoja de trabajo.
Logrando un documento muy
creativo.
Descubre más opciones al
explorar todas las funciones de
pestaña llamada Bordes de página

SEGUNDO MOMENTO: ESTRUCTURACIÓN, PRÁCTICA Y CONSTRUCCIÓN DE SABERES ACTIVIDADES

DE AUTOAPRENDIZAJE PARA DESARROLLAR EN CASA
Semana 1 y 2
1. Anota los aprendizajes del ámbito conceptual (tema), Procesador de textos y creación de tablas.
realiza una exposición apoyándote con recursos digitales o con diseños elaborados con materiales
del medio, socializa con tu profesor y con tus compañeros.
2. Si tienes los recursos digitales necesarios realiza el ejercicio práctico de lo aprendido (Opcional)
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 Semana 3 y 4

1. Explica a través de un escrito en qué consiste el formato de una tabla. Describe todos los ajustes que
le puedes aplicar a una tabla a través de las pestañas DISEÑO Y PRESENTACIÓN, ubicadas en la
parte superior derecha de la Cinta de opciones.
2. Si tienes los recursos digitales necesarios realiza el ejercicio práctico de lo aprendido (Opcional)

Semana 5, 6 y 7

1. Representa a través de imágenes la ruta para hacer cambios a las filas, columnas y celdas de una
tabla en Word. Socializa en el encuentro virtual.
2. Si tienes los recursos digitales necesarios realiza el ejercicio práctico de lo aprendido (Opcional)

Semana 8 y 9
1. Realiza una exposición en el que des a conocer el proceso de los cambios que le puedes hacer al
Fondo de una página en Word (marca de agua, color y borde de página. Puedes usar el procesador
de textos para hacer la explicación en la clase virtual. En caso que no le sea posible puede apoyarse
con dibujos o recortes.
2. Si tienes los recursos digitales necesarios realiza el ejercicio práctico de lo aprendido (Opcional)

Semana 10 y 11
1. Diseña una tarjeta para tu familia en el que apliques la Marca de agua, el Color de página y los
Bordes de página. Si no cuentas con los recursos digitales puedes hacerlo de manera manual
explicando el proceso descrito en el momento 1, semana 10 y 11.

TERCER MOMENTO: MOMENTO DE TRANSFERENCIA Y EVALUACIÓN DE LAS EVIDENCIAS DE LOS

APRENDIZAJES
REGISTROS DE EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE, PRODUCTOS, SOCIALIACIÓN
• A partir de la plataforma Meet, , Classroom, https://normalsuperior.smartschool.com.co/app/home, WhatsApp, y en caso de
presentar dificultades de conectividad se realizarán por vías telefónicas.
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJES BAJO BÁSICO ALTO SUPERIOR
(Deben ser coherentes con las matrices de 000-2,99 3.0-3.69 3.70- 4.49 4.50-5.00
referencia)
Participa y demuestra disciplina en los encuentros
pedagógicos virtuales
Cumple puntualmente con sus compromisos entregando las
guías en las semanas señaladas.
Reconoce cómo incide el uso ético y responsable de los
recursos tecnológicos
Demuestra creatividad en la presentación de sus actividades
Argumenta sus ideas demostrando una postura crítica acerca
de las lecturas y consultas que realiza.
Comprende el concepto de Procesador de textos y el proceso
para la creación de tablas en Word
Describe los ajustes que se pueden aplicar en una tabla,
utilizando las funciones de la Cinta de opciones (Diseño y
Presentación)
Reconoce y representa las rutas por medio de las cuales se
aplican cambios a las propiedades de una tabla en Word
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 Comprende y representa el proceso para insertar objetos en
un documento Word.
Aplica elementos de Word como bordes, colores, entre otros,
para elaborar diseños creativos.

Durante el período académico se desarrollarán tres (3) procesos de aprendizaje con valores porcentuales así: (Según acuerdo establecido
en el Consejo académico de fecha 21 de enero del 2021).

 Procesos de aprendizaje 1: 40% Está conformado por todas las evidencias de aprendizajes realizadas durante todo el periodo tales
como ensayos, mapas conceptuales, cuadros comparativos, líneas de tiempos, resolución de problemas, investigaciones, trabajos
artísticos, trabajos escritos, análisis de obras literarias, planeaciones didácticas, etc.
 Procesos de aprendizaje 2: 40% Está conformado por sustentaciones, participaciones en el desarrollo de las clases a través de los
medios virtuales, evaluaciones orales y escritas de los contenidos de aprendizajes que se realizan durante todo el periodo.
 Procesos de aprendizaje 3. 20% Evaluación escrita tipo Saber al final del periodo.
a. La guía de aprendizajes no remplaza el desarrollo de la clase y la orientación explícita de los contenidos de aprendizaje
planeado para cada semana.
b. La evaluación no puede reducirse sólo a la “entrega de los productos establecidos en la guía como fin último del proceso”.
c. Aplicar estrategias evaluativas formativas donde los estudiantes tenga la oportunidad de debatir, socializar y dar cuenta de
los aprendizajes adquiridos en el proceso durante el desarrollo de las clases.

CONCEPTO ESCALA
BAJO 000 - 2,99
BÁSICO 3.0 - 3.69
ALTO 3.70 - 4.49
SUPERIOR 4.50 - 5.00

REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍAS:
Curso tutorial útil para todas las versiones de programas Micrsoft.PLANETADEAGOSTINI2003

Cursodecomputación Windows2007 PLANETADEAGOSTINI2007

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