Actividad de Aprendizaje 1

Introducción

1. Un rapero ofrece boletos gratis para un concierto

Eminem abrirá camino junto con Rihanna al ofrecer un trato formidable: ¡Compre un boleto
y obtenga otro gratis!
Fuente: Mstars News, 24 de febrero de 2014.

Cuando Eminem regaló entradas, ¿qué fue gratis y qué era escaso? Explique su respuesta.

2. Explique de qué manera los siguientes encabezados noticiosos tienen relación con el interés
personal y con el interés social.
a) Starbucks se expande en China.
b) McDonald’s busca participar en el mercado del café gourmet.
c) Las etiquetas de alimentos deben incluir datos nutricionales.

3. Los costos de los Juego Olímpicos de Invierno de Sochi se disparan

El gobierno ruso gastó $6,700 millones en las instalaciones para los Juego Olímpicos y
$16,700 millones en remodelar la infraestructura del área de Sochi. Los patrocinadores
gastaron $27,600 millones en hoteles e instalaciones, con la esperanza de convertir a Sochi
en un imán para el turismo durante todo el año.
Fuente: The Washington Post, 11 de febrero de 2014.

¿El costo de oportunidad de los Juegos Olímpicos de Sochi fue de $6,700 millones, $23,400
millones o $51,000 millones? Explique su respuesta.

4. Mencione dos declaraciones microeconómicas y dos macroeconómicas. Clasifique sus

declaraciones como positivas o normativas. Justifique su respuesta.
 Actividad de Aprendizaje 2

Problema Económico

1. Suponga que las posibilidades de producción de Yucatán son:

Alimentos Protector solar

(libras por mes) (galones por mes)

300 y 0

200 y 50

100 y 100

0 y 150
a) Trace una gráfica de la FPP de Yucatán y explique de qué manera ilustra una
situación de intercambio.
b) Si Yucatán produce 150 libras de alimentos al mes, ¿qué tanto protector solar debe
producir para lograr la eficiencia de producción?
c) ¿Cuál es el costo de oportunidad de Yucatán al producir
i. Una libra de alimento?
ii. Un galón de protector solar?
d) ¿Qué relación hay entre las respuestas presentadas en el inciso c)?
e) ¿Qué característica de una FPP ilustra un costo de oportunidad creciente? Explique
a qué se debe que el costo de oportunidad de Yucatán aumente o no.
f) ¿Cuál es el costo marginal de una libra de alimentos en Yucatán, cuando la cantidad
producida es de 150 libras mensuales? ¿Qué tiene de particular el costo marginal
de alimentos en Yucatán?
g) La siguiente tabla describe las preferencias en Yucatán.

Protector solar Disposición a pagar

(galones por mes) (libras de alimento por galón)

25 3

75 2

125 1
i. ¿Cuál es el beneficio marginal aportado por el protector solar, y cómo se
mide?
ii. Considere la tabla de las posibilidades de producción de Yucatán. ¿Qué
produce Yucatán para lograr la eficiencia de asignación?
2. La acumulación de capital y el cambio tecnológico generan crecimiento económico: la
producción que ayer era imposible, hoy es factible, y la producción que hoy es inalcanzable,
será accesible el día de mañana. ¿A qué se debe que este proceso de crecimiento económico
no derive en la supresión definitiva de la escasez?

3. Kim puede elaborar 40 tartas o 400 pastelillos por hora. Liam es capaz de producir 100 tartas
o 200 pastelillos por hora.
a) Calcule el costo de oportunidad en que incurren Kim y Liam al producir una tarta.
b) Si cada uno de ellos dedica 30 minutos de cada hora a producir tartas y los 30
minutos restantes a producir pastelillos, ¿cuántas tartas y cuántos pastelillos
pueden producir individualmente?
c) ¿Quién tiene una ventaja comparativa en la producción de
i. Tartas
ii. Pastelillos?
d) Trace por separado las gráficas de las FPP de Kim y Liam. Muestre en sus gráficas el
punto donde cada uno de ellos produce cuando dedica 30 minutos de cada hora a
elaborar tartas y los 30 minutos restantes a elaborar pastelillos.
e) Muestre en su gráfica cuál es la producción de Kim y cuál es la de Liam cuando
ambos se especializan.
f) Cuando Kim y Liam se especializan y realizan un intercambio comercial, ¿cuáles son
los beneficios totales de su acuerdo?
g) Si Kim y Liam dividen equitativamente las ganancias totales, ¿qué tipo de
intercambio se da entre ellos?

4. En una gráfica de los flujos circulares que se dan en la economía de mercado, indique los
flujos reales y monetarios a los que pertenecen los siguientes artículos:
a) Usted compra un iPad en la tienda Apple.
b) Apple Inc. paga a sus diseñadores del iPad.
c) Apple Inc. decide crecer y renta un edificio adyacente.
d) Usted compra un nuevo libro electrónico en Amazon.
e) Apple Inc. contrata a un estudiante para que trabaje como becario durante el
verano.
 Actividad de Aprendizaje 3

Oferta y Demanda

1. El precio monetario de un libro de texto es de $90 y el precio monetario del juego Wii Super
Mario Galaxy es de $45.
a) ¿Cuál es el costo de oportunidad de un libro de texto respecto del juego Wii?
b) ¿Cuál es el precio relativo del juego Wii respecto de los libros de te

2. ¿Cuáles de los siguientes bienes son probables sustitutos entre sí y cuáles son probables
complementos? (Puede considerar cada artículo más de una vez): carbón, petróleo, gas
natural, trigo, maíz, pasta, pizza, salsa, patineta, patines, videojuego, laptop, iPad, teléfono
celular, mensaje de texto, correo electrónico.

3. Las empresas lecheras producen leche baja en grasa a partir de leche entera; en el proceso
elaboran crema, la cual se utiliza para hacer helados. Los siguientes acontecimientos
ocurren uno a la vez, explique el efecto de cada evento sobre la oferta de leche reducida en
grasa:
a) La tasa salarial de los trabajadores de las empresas lecheras aumenta.
b) El precio de la crema sube.
c) El precio de la leche reducida en grasa se incrementa.
d) Cuando se pronostica una temporada de sequía, las compañías lecheras aumentan
su precio esperado de leche reducida en grasa para el año siguiente.
e) Una nueva tecnología abarata el costo de la producción de helado.

4. Emplee la siguiente figura para resolver lo que se solicita a continuación.

a) Rotule las curvas, ¿cuál curva muestra la disposición a pagar por una pizza?
b) Si el precio de una pizza es de 16 dólares, ¿se presenta un déficit o un exceso de
pizzas? ¿El precio sube o baja?
c) Los vendedores desean recibir el precio más alto posible. ¿Por qué entonces
estarían dispuestos a aceptar menos de 16 dólares por una pizza?
 d) Si el precio de una pizza es 12 dólares, ¿se presenta un déficit o un exceso de pizzas?
¿El precio sube o baja?
e) Los compradores desean pagar el menor precio posible. Entonces, ¿por qué
estarían dispuestos a pagar más de 12 dólares por una pizza?

5. Los siguientes eventos ocurren uno a la vez, explique el efecto de cada uno de los eventos
sobre el mercado de gasolina:
a) El precio del petróleo crudo aumenta.
b) El precio de los automóviles se incrementa.
c) Se eliminan todos los límites de velocidad en autopistas.
d) Los robots reducen el costo de producción de los autos.
 Actividad de Aprendizaje 4

Elasticidad

1. Si la cantidad demandada de servicios odontológicos aumenta 10% cuando su precio

disminuye 10%, ¿la demanda de servicios odontológicos es inelástica, elástica o tiene
elasticidad unitaria?

2. Si un aumento del 12% en el precio del jugo de naranja provoca una disminución del 22%
en la cantidad demandada de ese producto, y un incremento del 14% en la demandada de
jugo de manzana, calcule:
a) La elasticidad precio de la demanda de jugo de naranja.
b) La elasticidad cruzada de la demanda de jugo de manzana respecto del precio de
jugo de naranja.

3. El plan de oferta de llamadas telefónicas de larga distancia es:

Precio Cantidad ofrecida

(centavos por minuto) (millones de minutos diarios)

10 200

20 400

30 600

40 800
Calcule la elasticidad de la oferta cuando:

a) El precio baja de 40 a 30 centavos por minuto.

b) El precio promedio es de 20 centavos por minuto.