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    FAI ICICI OIG ISIC CI iG i intact trie de tee te tee ted INFORMACION D y PERIODO. SEGUNDO ANO 2023. SEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE Sotto tot i tot bit tui te tutot tub tab itot ut uiotutuiiodub i tub totob abit ub totuiui tutto tot it doit att a YAIRI II I IC I Ea i I i etal detec de tele de dete te dete de dete de de de ie Escaneado con CamScanner yNIDAD 3 gesolviendo conflictos } Tea ‘Tus fracasos pueden convertirse en éxito i te qujas de los problemas y to ; a diay si culpas de ello a tu forte seo ee “ trabajo eet monet § fla Testes epics problemas y fracas, pero también ites ysaisfacones. z Dias nas fa dado inteligencia y capaidad pare superar ls saly emcee ee soa fell 0 desihada, spi como ents xls y busues fas causas de tu fracass. Si en vee de famentare y de buscar pretetos para ustifear tus derotas, analizary piensas con euaniidad y noblca, ef ca sino dspero y cagado de ofsticulas por donde ws, se contin en H sendero lao y agradable. Prosi tte empeias en ver ls casa con pesinisno y desesperanca. ;Con nazén tu vida eté lina de txtas destichas! se ha dicho que cada una de nosotros es antifce de su ‘propio destino, Nada ni nadie nos enpuja af desatre. Somas nasotesmismas fas que marchamas al abisma, cuando despreiamos la senda estrecha que nos puede Mleoara fa paz a dich y a fortuna, por exager fa senda engaiose que condice af fracasoy la destruc de nuestos ideals. Aprtate del negatoismo y mira com optnismoy fen ef Dis que te dio la vida, que ace salir esol sore Buenos y mals. Rechaza la sombra en que has vinido por cl det fle con- cepto pesimisay entra por fa puerta anc delet y fled. ison us Todo lo que tienes que hacer es confar un poco mise propios lors, deseubrir fas poderes que hay dentro det mismo y esear un cambio positvo para tu vida. ‘Lo demis vendni a su tiempo. pero entiend rato de esfurco y de sacrifice. ; mero contra ti msm y ‘Por consiguiente, prpiate a aca primero cnt msn fuego rota air saci esa use poset 8 er port insgurial ye pein ef qe el exit 08 ys fees vad yes eeancado (a mete popes Om ‘prides vod eu tol (rosé Alexander Aviss) anner ERA AKHTAR AHH HH Escaneado con CamScanner he Bee ir ee ie ie ee ir ee ie ieee ee ieee ae ieee ie irae ae ie oer eae or or FIO I I I OI Te tai te tete tet te te de te tote te te te te te te te te te te te te te te te te HBR PER HEHEHE FEB RE FEN HERERO ERE SHEE SCRE FE FER RPE BH PBE SPE SBOP FSCS REACH RFI LEHR IPE SHEE FIER FE SICH FAI ICICI OIG ISIC CI iG i intact trie de tee te tee ted SEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE a Sen 5 143 Intereses personales, sociales y politicos, entre otros. Desde el momento que nos relacionamos con_otras_persor natural su6 “a 5 prol isma clase, algunos se desarro- llan con patrones definidos; en cam- Otes se daninesperadamentc, originando comportamientos irracio- Eeear eto: in ta, violencia, agresiGn, frustracién, etc. Cualquiera que sea el problema que se tenga lo importante es enfrentarlo y solucionarlo con métodos en que se pongan en practica los valores. Las razones del por qué se dan los conflictos son miiltiples y variadas, 0s- cilan desde una comunicacién pobre, byisqueda del poder, autoritarismo, anar- quia organizacional, por intereses perso- nales, sociales y politicos entre otros. n la pal interés se define en términos Aigunos objetos, personas, actividades Jesreaciones ‘son positivos, cuanto mas 16 3 !@ atracci6n, mayor serd el inte- " Pero también hay negativos de evi- tacién y rechazo debido a que produ: Cen insatisfacciény son del desa del individuo, a an depende de las experiencias ambienta. les, personales inmediatas, y de la at mésfera so: 1 fa forma de motivar y controlar la conducta de una persona es mediante las cosas que le interesan, sin embargo, es necesario aclarar qu forma como se manifieste un ido a que hay jjemplo, sabemos qué vestuario estar de moda en una época futura, pero sf sabemos a que sexo y edad le gustard esa ropa. Las personas tienen intereses especi- ficos, éstos los poseen porque han te- . lugar de residencia, oportunid lades, roles que desempei Durante las distintas etapas que atraviesa el ser humano, cada etapa presenta necesidades que deben sa- tisfacerse y problemas que deben re- Sotto tot i tot bit tui t duit tobi toi tiot ut uiotutuiiodub i tub totob biota toiutui tutubtotot tot it it att a telat ii de tele deed dried tele de tee de ie dee de de te ie de tele de ge ie fe de i fe detailer se Escaneado con CamScanner (We tee Wee ie eee ire ete ieee ee ieee eae tie aie eee air eae eae oe on << Fiicones Figueroa} 144 CE eon SS solverse mediante la utilizacién de de- Se ha podido obseway terminados recursos, o la adquisici6n tres dreas no se pueden separ’, Ss ranjestrezas, habildaes y estrategias ola, sino que las tes extn 2 para afrontarse. cionadas é interactuando entre ff la. Asi se tiene que serie de ejemplo de la interdependencia estas tres variables es el caso de yq nifio que ha tenido un aumento me yor de estatura que la de sus comps, Feros (aspecto fisico), origina inse, ridad y baja autoestimacién al no ser blog igual a ellos, (aspecto psicolégico), Yacen hincapié en el aspectofisiol6gico, Je que el nifo Sra euton es, manifestado en la madurez de los 6'B2- _gu'compafieros para que no se bun Los teéricos psicosociales que han investigado la adolescencia han descu- nos reproductores y el aparecimiento de Jen de él, (aspecto social). En este caso los caracteres sexuales, secundarios que observamos claramente la influencia criginan los cambios de conducta. dererminante qua ejerce ell ampecb Para los te6ricos psicosoci 1 biolégico en lo psicolégico y social y de los(as) viceversa. ido a que la sociedad les exigen en tun perfodo de tiempo muy breve, de- FISICA: | Aumento desmedido masiadas demandas que debe cumplir de: cuerpo, estatur, y éste(a) no se encuentra preparado(a), peso, seno, pene, ci generando preocupacién y confusin deras, brazos, piemas, en el y la joven. Se preguntan ;C6mo vellosidades. Apare- es posible pedirle a un muchacho(a) cimiento de la mens- que integre un yo répidamente para truacién, Iiquido semi- ‘obtener su identidad, que busque y en- nal, acné. Apatiencia cuentre un estatus social, que agrande personal, practica de las relaciones sociales, que se adapte la genitalidad, estable- a los nuevos cambios fisicos que esté cimiento de las rela teniendo, que escoja una carrera vo- ciones heterosexuales, cacional, que desarrolle y evaliie los ete; ast como también valores existentes?, etc, la ausencia, retroceso 0 desaceleraci6n de SU contextura fisicapro- duciré preocupacion y_ problemas para ¢l muchachola). SEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE EEE Sotto tot i tot bit tui te tutot tub tab itot ut uiotutuiiodub i tub totob abit ub totuiui tutto tot it doit att a YAIRI II I IC I Ea i I i etal detec de tele de dete te dete de dete de de de ie Escaneado con CamScanner FAI ICICI OIG ISIC CI iG i intact trie de tee te tee ted dey ote Ww arr ee. | psicOLOGICA: Identidad difusa, fal- dos afios su mayor problema es no sa. ta de confianza en si ber como ponerse los zapatos, para un mismota), _ indepen- adolescente el problema del nifio es dencia, dependencia, __risible ¢ inclusive ni fo considera pro: desestima, —depresién, blema, en cambio el problema para él introversién, _extto- puede ser tener acné, 0 no ser popu- versi6n extrema, regre- lar con las muchachas; para un adulto siones, compensacio- también es risible el observar lo que al nes, etc. adolescente le preocupa, consideran- do problema Gnicamente la dificultad Inadecuadas relacio- que él est atravesando, por ejemplo, nes interpersonales, __!@ reciente separacién que ha tenido Conductas sociales o CON SU esposa. Podemos seguir enu- 8 ditisociales, etc. merando problemas de las diferentes ¢ edades de la vida, pero lo que se ha querido ejemplificar es que cada edad tiene sus propias dificultades, y que lo que se rations problema fart Ono puede no serlo para otro, sobre todo si “INTELECTUAL: | Fracasos escolares, ya evolucioné la etapa en que se tenia capacidad memori la dificultad, o si ya aprendio a solu- ca de comprension, —_ionarlo, falta de habitos de estudio, motivacién. Conflictos con los padres y hermanos, desintegracién de la familia, exceso 0 ca- rencia de autoridad. Escasez de dinero, falta de empleo o

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