Nom______________________________ Cognom__________________________ Nº ____

Data_______________ Assignatura_______________________________________Classe ________ .

Sinopsis
Trevor (Jaley Joel Osment), inspirado a raíz de una propuesta de Eugene (Kevin
Spacey) -su nuevo profesor de Ciencias Sociales en el colegio- según la cual los niños
han de imaginar una idea para cambiar le mundo e intentar ponerla en práctica, iniciará
sin saberlo una exitosa cadena de favores que se extenderá por toda la ciudad de Las
Vegas y que consiste en ayudar a tres personas y que éstas ayuden en pago a otras tres,
y así sucesivamente.

1. ¿Por qué le regalan un coche al periodista? ¿Cuál es la marca del coche?

¿Cómo reacciona el periodista?

2. El Sr, Eugene (el profesor) les dice a los alumnos que no se debe llegar
tarde a clase el primer día de clase, ¿Por qué? ¿Qué significado tiene?

3. El profesor les pregunta a los alumnos qué significa el mundo para ellos.
Ante la falta de aportación de ideas ¿qué les pide?

4. Según Trevor ¿qué espera el mundo de él?

5. Los alumnos/as no pueden conducir, votar,… ni siquiera ir al baño sin el

permiso del profesor, pero eso no siempre será así. Un día serán libes. ¿Qué
es para ti la libertad?

6. El proyecto “es posible”. Según el profesor el reino de las posibilidades

está en la cabeza. Depende de ellos y de que no sufran de atrofia ¿Qué les
parece a los alumnos el proyecto y cuánto tiempo tienen para presentarlo?
¿Qué hace el profesor para cambiar el mundo?

7. ¿Dónde trabaja la madre de Trevor? ¿Qué te parece?

 8. ¿Qué enfermedad padece la madre de Trevor?

9. ¿Con quién empieza Trevor su proyecto de “cadena de favores”? ¿Cómo

reacciona su madre?

10. ¿Qué es el altruismo? ¿Eres altruista?

11. Trevor no quiere que vuelva su padre, ¿Por qué?

12. ¿Cuántos años tenía el profesor Eugene cuando se fue de casa? ¿Por qué
se fue?

13. Reflexiona sobre lo que Trevor le dice al periodista cuando lo

entrevista: “Creo que hay personas que tienen miedo… el mundo es duro para
los que se dan por vencidos. Hay que cuidar más a la gente, quererla,
protegerla”. ¿Estás de acuerdo? ¿Por qué?
1. Reconstruye, las cadenas de favores de la película.

2. Primer día de clase. Revuelo en los alumnos. El profesor esta de

espaldas a ellos. Al darse la vuelta, todos los alumnos se callan
inmediatamente sorprendidos.
¿De que se sorprenden los alumnos? ¿Por qué? ¿Qué les hace callarse?

3. Haz una descripción de los personajes que aparece en la película.

Características personales. Entorno del que procede. Imagen que tiene de
si mismo. Como cree que lo ven los demás. Problemas que tiene. Aspectos
en común con los demás personajes. Busca una frase, un gesto, una forma
de moverse… algo que defina al personaje.
Chris Chandler, periodista

Ricki, padre

Eugene Simonet, profesor

Arlene McKinney, madre

Trevor McKinney, hijo

Jerry

4.
• ¿Qué escena de la película te ha gustado más? ¿Porqué?

• ¿Porqué piensa Trevor que su trabajo ha fracasado?

• ¿Qué otro título pondrías la película? ¿Por qué?

5. Minuto de oro: ‘31

— Trevor: «Éste soy yo y éstas son las tres personas a las que voy a ayudar,
pero tiene que ser algo importante, algo que no puedan hacer por sí mismas.
Así que yo lo haré por ellos y ellos harán lo mismo por otras tres personas
más. Ya son nueve y si ayudo a tres más, ya son 27. Cuentan otras ideas:
Llamar al presidente para hablar de la polución, poner anuncios para
trabajar, hacer una web en chino...
— Pregunta [P.]: ¿Qué distingue la idea de Trevor de las demás?
Contesta:


6.
§ '01: Un secuestro, símbolo de un mundo con verdaderos problemas. La
alternativa es que la gente se haga favores, que ayude con generosidad a
quien lo necesite: Abogado: —Últimamente he tenido mucha suerte. No
necesito el coche.
Piensa por un momento cuántas cosas tienes pero que no necesitas ¿Qué
podrías hacer con ellas.











8. '04: El Sr. Simonet presenta la asignatura «Estudios Sociales» donde

investigarán «¿qué significa el mundo para cada uno?» y aprenderán a
prepararse para salir al mundo cuando crezcan.
—Simonet: ¿Qué es lo que espera el mundo de nosotros? ¿De ti?
—Trevor: ¿Nada?
—Simonet: Nada. Dios mío, chicos, eso es totalmente cierto: Nada. Estáis
atrapados. No podéis conducir, votar, ni siquiera podéis ir al baño sin que
yo os dé permiso. Estáis aquí aprisionados en 7° curso... Pero, ¿y si el día
que seáis libres no estáis preparados y miráis a vuestro alrededor y no os
gusta el mundo? ¿y si resulta que el mundo no es más que una gran
decepción?
—Alumnos: Estaremos perdidos.
—Simonet: A menos que cojáis las cosas que no os gustan de este mundo y
les deis la vuelta hasta dejarlas con el culo al aire... y podéis empezar
hoy. Éste es vuestro trabajo para subir nota. Tenéis de plazo todo el año.
El reino de las posibilidades está dentro de vosotros, aquí (en la cabeza).
Así que podéis hacerlo.
¿Qué espera el mundo de ti?
En ti esta el reino de las posibilidades ¿qué posibilidades tienes dentro de
ti para cambiar el mundo?

9.
§ '10
—Simonet: Depende de vosotros. También podéis olvidaros y atrofiaros.
“Atrofia”, si oís alguna palabra que no entendéis hay un diccionario a la
entrada de la clase y tenéis estos pequeños diccionarios que podéis llevar
encima, porque en esta clase aprenderemos a amar las palabras y su
significado.
¿Dominar las palabras ayuda a cambiar el mundo?
10. § 1:01
—Arlene: Comprendo que no confíes en mí y sé que no quieres oír más
promesas. Así que voy a decirte la verdad: Tengo un problema muy grave.
Tengo que dejarlo. Y si tú me ayudas a hacerlo. Si crees que voy a ser
capaz de dejarlo tal vez lo consiga. Si te esfuerzas un poco. ¿Me ayudas?
¿Cuáles son los primeros pasos para cambiar uno mismo?

10. Nombra al menos a seis personas que para ti hayan comenzado una
cadena de favores en nuestro mundo y explica ¿Por qué?
11. § 1:43: El periodista cuenta a Arlene que el movimiento de "cadena de
favores" ha llegado desde las Vegas a los Ángeles.
—Trevor: La idea no funcionó... Hay personas que tienen miedos, pero las
cosas pueden ser distintas. En realidad el mundo no es exactamente una
mierda, aunque supongo que es duro para aquellos acostumbrados a que
las cosas sean como son, aunque sean malas, y no quieren cambiarlas. Se
dan por vencidos. Y entonces se sienten como perdidos.
§ 1:49
—Trevor: No se puede planear. Hay que cuidar más de la gente (observarla).
Hay que amar más a las personas (no perderlas de vista). Protegerlas.
Porque no siempre ven lo que necesitan. Es una gran oportunidad de
arreglar algo que no sea tu bici. Se puede arreglar a una persona.
Haz tu decálogo para cambiar el mundo.


12.
- ¿Qué favor y ayuda es más importante para ti en la película?
- ¿Qué personaje práctica mejor el mandamiento del amor?
- ¿Qué frase te ha gustado más de la película
- ¿En que se parecen y diferencian Trevor y Jesús de Nazaret?
¿Qué valores te enseña esta película para llenar tu interior de mejores
sentimientos y valores?

13. Si tú tuvieras que empezar una cadena de favores, ¿Cuál sería?

YO
EL VALOR DE UNO MÁS

- Dime El peso de un copo de nieve, pregunto un pajarito negro a una paloma en el bosque.
- Nada, ni un ápice, fue la respuesta.
- Si es así debo contarte una historia maravillosa, dijo el pajarito negro.
- Me posé en la rama de un abeto, cerca del tronco y empezó a nevar. No era una ventisca. Era
una nieve suave y plácida como un sueño. Como yo no tenia nada que hacer fui contando los
copos mientras caían sobre las ramillas de mi rama. El número fue de 77. 741. 952. Cuando
sobre la rama cayo el siguiente copo ( nada de peso, ni un ápice, como tu dices) la rama se
rompió.
Dicho esto el pájaro negro echó a volar.

La paloma, una autori8dad desde los tiempos de Noé, se puso a reflexionar.

Pasados unos minutos dijo:

- Quizá tan sólo haga falta la colaboración de una persona más para que la solidaridad se abra
camino en el mundo.
Escribe a continuación tu propia conclusión.