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Informe Proyectivo de Las Fabulas Del Test de Duss
Informe Proyectivo de Las Fabulas Del Test de Duss
● Observación conductual
La evaluada se mostró colaborativa frente a las fábulas uno se aburrió en
ningun momento.
IV.- Interpretación
Sub test Respuesta Interpretación
TIPO DE CUALITATIVA
RESPUESTA
I El pájaro volará a otro árbol. Normal No evidencia ningún tipo de conflicto con
El pajarito sus padres, con un cierto nivel de
independencia.
II Se ha ido a jugar solo. Normal La niña tiene una respuesta frecuente, por
El cumpleaños de lo tanto evidencia un disgusto por las
boda reuniones con sus progenitores,
manteniendo su distancia.
III-A Se molesta y va a golpear al Neurótico Muestra rechazo parental, además de
El corderito menor. pérdida del amor materno, rivalidad
fraterna.
IV Es el vecino que se enfermó. Normal
El entierro Respuesta normal ( no significativa)
VIII Porque está cansado por el Normal La actitud frente a la relación frente a su
El paseo paseo. padre es normal, no presenta complejo de
Edipo.
IX Quiere decir que en el colegio Neurótico Denota temor a que su madre le grite y le
La noticia me llamaron la atención. regañe incluso que le prohiba o le vaya a
restringir algo debido a su llamada de
atención.
X Había alguien que quería Neurótico Miedo a agresiones externas. Denota
La pesadilla llevarme. angustia y temor a personas que
probablemente no conozca.
V.- Conclusiones
La evaluada
● Al realizar el test de las fábulas, podemos apreciar que la evaluada M. A. P parece
llevarse bien son sus padres sin embargo suele mantener su distancia con ellos por la
pérdida de amor materno provocado por el temor que muestra hacia su madre, por
ello muchas veces es más independiente, obstinada y presenta rasgos posesivos.
Además en ocasiones denota angustia y miedos reales que son muy difíciles de
superar, así como miedo a las agresiones externas y personas que no conoce muy bien.
VI.-Recomendaciones
● Se sugiere que los padres ayuden a la evaluada a superar los posibles miedos y temores
que la angustien en su día a día.
● Se le recomienda a los padres tener una mejor comunicación con la menor para
menorar sus temores, miedos que le causan angustia y que la evaluada tenga una
mejor estado emocional.
● También se le recomienda a los padres llevar consejería psicológica para entender las
las consecuencias que puede traer a largo plazo si no se corrige estos rasgos de
personalidad y sus emociones de la evaluada.