FUNDACION LOS PEQUEÑOS PITUFOS 2021

NIT.900576662-2

Planeación Pedagógica Semanal

Fecha de la programación del acompañamiento: SEMANA DEL 26 AL 30 DE ABRIL
Nombres y Apellidos: SILVIA PILAR MANRIQUE ALDANA
Cargo: AGENTE EDUCATIVO
UDS: CDI AMERICA

Nº FECHA DE NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS EDAD DEL Nº TELEFONICO TIPO DE PRACTICAS ACOMPAÑ ACOMPAÑ
PROGRAMACIO BENEFICIARIOS A LLAMAR USUARIO BENEFICIARI DE CUIDADO AMIENTO AMIENTO
N TELEFONICA ACTUAL O Y CRIANZA A PSICOSOCI SALUD Y
DIA/MES/AÑO FORTALECE AL NUTRICIO
R N

NIÑO NIÑA SI NO SI NO

1 27/04/2021 VAYOLET FLOREZ NAVARRO 3A 7M 3123834867 X 6, 7, 8 X X

2 27/04/2021 JHONATAN SANTIAGO TOBAR ALFARO 2A 9M 3144427671 X 6, 7, 8 X X

Modalidad Institucional – Contrato 177 del 2021

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3 27/04/2021 ANGEL ANDREY AYALA ROJAS 2A 7M 3118484897 X 6, 7, 8 X X

4 27/04/2021 EMILY LUCIANA HERNANDEZ RIVERA 2A 2M 3173205287 X 6, 7, 8 X X

5 27/04/2021 ALISSON MARIANA GOMEZ NARVAEZ 2A 6M 3219953597 X 6, 7, 8 X X

6 28/04/2021 AXEL MATHIAS PINTO VILLANUEVA 2A 6M 3108584859 X 6, 7, 8 X X

7 28/04/2021 DEMIAN SMITH GUZMAN MONTEALEGRE 2A 2M 3134245283 X 6, 7, 8 X X

8 28/04/2021 JUAN PABLO QUIMBAYO CHAMBUETA 2A 3M 3176805807 X 6, 7, 8 X X

9 28/04/2021 SAIRA GONZALEZ QUIROGA 2A 1M 3102295318 X 6, 7, 8 X X

10 28/04/2021 JOHAN GABRIEL SCARPETTA FORERO 2 A 10M 3222744775 X 6, 7, 8 X X

11 29/04/2021 LIAM ANDRES MORENO ROMERO 3A 3223159184 X 6, 7, 8 X X

12 29/04/2021 LINDA SHALOME HERNANDEZ 2A 8M 3214646366 X 6, 7, 8 X X

CARDENAS

13 29/04/2021 THIAGO VERGARA ROA 2A 8M 3144777799 X 6, 7, 8 X X

14 29/04/2021 IAN SANTIAGO REYES GUTIERREZ 2A 7M 3124125891 X 6, 7, 8 X X

15 30/04/2021 LIAM PATIÑO RADA 2A 3M 3224670364 X 6, 7, 8 X X

16 30/04/2021 DAVID MATHIAS PENAGOS ARIZA 2A 4M 3172605459 X 6, 7, 8 X X

17 26-30/04/2021 JHOAN SEBASTIAN CLAVIJO BELTRAN 2A 8M 3115056415 X 6, 7, 8 X X

18 26-30/04/2021 JHONATAN SAMUEL ORTIZ VASQUEZ 2A 5M 3212311924 X 6, 7, 8 X X

Modalidad Institucional – Contrato 177 del 2021

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Experiencias en el fortalecimiento de las prácticas de cuidado y crianza en el

Mes de Abril

Prácticas De Cuidado Y Crianza A Fortalecer:

Práctica 6: Mantener la casa limpia y dar un tratamiento adecuado a las excretas,
las aguas residuales y los residuos sólidos.
Práctica 7: Proteger a la familia de moscas, cucarachas, ratas, zancudos,
murciélagos y otros animales que representan un peligro para la salud.
Práctica 8: Tomar las medidas adecuadas para tener agua segura para consumo y
aseo personal.
Intención pedagógica:
1. Dar a conocer al niño y la niña la importancia de cuidar nuestro planeta tierra
para propiciar un mejor futuro.
2. Ayudar al infante en la creación de buenos hábitos en el cuidado del
ambiente.
Al iniciar los acompañamientos telefónicos de la semana, realizamos un saludo
caluroso a la familia indagando por el estado de salud del beneficiario y la familia
seguidamente realizaremos una breve descripción de las actividades de la semana,
se realiza la socialización de las prácticas de cuidado en el hogar, se despejan dudas
y o preguntas y se deja registro en el FAT.

Estrategias pedagógicas: DISFRUTAR Y CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE

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Para desarrollar la exploración Pedagógica de la semana, si los niños y niñas

cuentan con mascotas en su hogar los motivaremos a que desarrollen una rutina de
cuidado con ellas, empezando por su alimentación, también es importante
recordarles constantemente la importancia de velar por su cuidado.

Descripción de la experiencia a promover con las familias, niños y niñas:

Invitamos a los adultos padres de familia y/o cuidadores a que Junto a las niñas y
niños, elaboren una rutina de cuidado de la mascota: servirle la comida y agua,
peinarlos, consentirlos, armar y limpiar su espacio de juego y descanso, etc. Si no
hay mascotas, pueden elaborar máscaras con diferentes animales y jugar a imitar
sus sonidos y movimientos, etc.

Promovemos las Inteligencias Múltiples

1. NATURALISTA: Es la capacidad de distinguir, clasificar y manipular elementos

del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Gracias a este tipo de
inteligencia, somos capaces de reconocer las diferencias entre especies, grupos de
personas u objetos y entender cómo se relacionan entre sí, durante esta semana
trabajaremos con niños y niñas y sus familias alrededor de esta inteligencia
buscando fomentar espacios de amor y cuidado por el medio ambiente.
2. MUSICAL: Es toda aquella habilidad relacionada con la percepción,
discriminación, transformación y expresión musical. Cada vez que pensamos en
términos de sonidos, ritmos y melodías estamos haciendo uso de este tipo de
inteligencia. Este tipo de inteligencia también nos permite expresar emociones y
sentimientos sin palabras, sólo a través de sonidos y melodías.

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Niñas Y Niños De 2 A 5 Años:

18 beneficiarios
NIÑAS: 5
NIÑOS: 13
EDAD: 2 A 3 AÑOS
Grupo conformado por 13 niños y 5 niñas, para un total de 18 niños a los
cuales se les realiza en acompañamiento remoto; las familias en su mayoría
son de tipo extenso y nuclear, conviviendo papá, mamá e hijos, alguna
minoría son de tipo monoparental y reconstituida. El 100% de los niños se
encuentra focalizados con sisben y afiliados al régimen de salud, donde se
observa que 5 niños pertenecen al régimen contributivo, 12 al régimen
subsidiado y 1 al régimen especial.
Ambientes enriquecidos en el hogar:
Se motiva a las familias a crear un ambiente agradable y llamativo para la realización de
actividades artísticas, se debe tener en cuenta escoger un espacio cómodo, iluminado y con
variedad de colores.

Materiales:
Por ejemplo:
 Material reutilizable: Plástico, papel, botellas plásticas.
 Objetos de la vida cotidiana: lazos, sillas, entre otros.
 Material no convencional: recipientes, pesas, brochas, rodillos, entre otros.
 Materiales fungibles: bombas, festones, serpentinas entre otros.
SEGUIMIENTO AL DESARROLLO

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Realizamos esta semana el seguimiento al desarrollo infantil para identificar el nivel

de desarrollo alcanzado por los niños y niñas.

Comprender el desarrollo de los niños y las niñas, de acuerdo a su edad y ritmo de

aprendizaje.

Conocer los diferentes aspectos que conforman el desarrollo evolutivo de los niños y
las niñas, ayudan a las mamitas y/o cuidadores a fortalecer o reforzar según la
necesidad de cada uno.

Voces De Los Niños: Durante la semana logramos que los niños y niñas
exploren teniendo en cuenta su etapa de desarrollo y el gusto por realizar
estas actividades lúdicas.
Observaciones, Reflexiones y Novedades encontradas durante los acompañamientos telefónicos a las
familias:

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