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Descripción
Historia
Introducción
Alternar subsección Introducción
Etimología
Algunas definiciones de matemática
Epistemología y controversia sobre la matemática como ciencia
Aspectos formales, metodológicos y estéticos
Alternar subsección Aspectos formales, metodológicos y estéticos
La inspiración, las matemáticas puras, aplicadas y la estética
Notación, lenguaje y rigor
La matemática como ciencia
Ramas de estudio de las matemáticas
Alternar subsección Ramas de estudio de las matemáticas
Matemática pura
Cantidad
Estructura
Espacio
Cambio
Matemática aplicada
Estadística y ciencias de la decisión
Matemática computacional
Véase también
Referencias
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Matemáticas

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El papiro egipcio de Ahmes

Margarita philosophica (literalmente, "perla filosófica"): en este grabado de 1508

de Gregor Reisch, moneje cartujo, humanista y polígrafo alemán, se observa a Madame
Aritmética instruyendo a un algorista (especitresalista en algoritmos) y a un
abascista (especialista en el uso del ábaco), dos maneras de hacear los cálculos.

Euclides (matemático griego del siglo III a. C.), representado sosteniendo un

compás, según lo imaginado por Rafael Sanzio en este detalle de La escuela de
Atenas.1
Las matemáticas 234 (del latín mathematĭca, y este del griego μαθηματικά,
transliterado como mathēmatiká, derivado de μάθημα, tr. máthēma (conocimiento) son
una ciencia formal que surgió del estudio de las figuras geométricas y la
aritmética con números. Hoy en día se suele aceptar que la matemática es una
ciencia que investiga patrones.56789

Descripción
Las ciencias naturales han hecho un uso extensivo de la matemática para explicar
diversos fenómenos observables, tal como lo expresó Eugene Paul Wigner (Premio
Nobel de Física en 1963):
«El primer punto es que la enorme utilidad de las matemáticas en las ciencias
naturales es algo que roza lo misterioso y que no tiene una explicación racional.
En segundo lugar, es precisamente esta extraña utilidad de los conceptos
matemáticos lo que plantea la cuestión de la unicidad de nuestras teorías físicas.»
10
«El milagro de la adecuación del lenguaje de las matemáticas para la formulación de
las leyes de la física es un don maravilloso que no comprendemos ni merecemos.» 11
Galileo Galilei, en la misma línea, lo había expresado así:

«La filosofía está escrita en este enorme libro, que está continuamente abierto
ante nuestros ojos (digo en el nuevo idioma), pero uno no puede entenderlo primero,
uno no aprende a entender el idioma y a conocer los caracteres en que está escrito.
Está escrito en lenguaje matemático, y los caracteres son triángulos, círculos y
otras figuras geométricas, sin las cuales es imposible entender una palabra; sin
éstos es un vano vagar por un oscuro laberinto.» 12
Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, la matemática ha
evolucionado basándose en el cálculo y las mediciones, junto con el estudio
sistemático de la forma y el movimiento de los objetos físicos.13 Las matemáticas,
desde sus comienzos, han tenido un fin práctico.

Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con la
matemática helénica, especialmente con los Elementos de Euclides.14 La matemática
siguió desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que en el Renacimiento
las innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos descubrimientos
científicos. Como consecuencia, hubo una aceleración en la investigación que
continúa hasta la actualidad.

Hoy día, la matemática se usa en todo el mundo como una herramienta esencial en
muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, 15 las ciencias
aplicadas, las humanidades, 161718 la medicina 19 y las ciencias sociales,202122 e
incluso disciplinas que, aparentemente, no están vinculadas con ella, como la
música 23 (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica, cuerda vibrante, 2425
etc.) y la literatura.26 Las matemáticas aplicadas, rama de la matemática destinada
a la aplicación del conocimiento matemático a otros ámbitos, inspiran y hacen uso
de los nuevos descubrimientos matemáticos y, en ocasiones, conducen al desarrollo
de nuevas disciplinas. Los matemáticos 27 también participan en la matemática pura,
sin tener en cuenta la aplicación de esta ciencia, aunque las aplicaciones
prácticas de la matemática pura suelen ser descubiertas con el paso del tiempo.

Historia
Artículo principal: Historia de las matemáticas
Las matemáticas son una de las ciencias más antiguas. Floreció primero antes de la
antigüedad en Mesopotamia, 28 En cuanto a la geometría 29, India y China, y más
tarde en la antigüedad en Grecia y el helenismo. De ahí data la orientación hacia
la tarea de "demostración puramente lógica" y la primera axiomatización, a saber,
la geometría euclidiana 29. En la Edad Media sobrevivió de forma independiente en
el primer humanismo de las universidades y en el mundo árabe.

A principios de la era moderna, François Viète introdujo variables y René Descartes

inauguró un enfoque computacional de la geometría 303132 mediante el uso de
coordenadas. La consideración de las tasas de cambio (fluxión) 33 así como la
descripción de las tangentes y la determinación de los contenidos de las
superficies (cuadratura) 34 condujeron al cálculo infinitesimal 13 de Gottfried
Wilhelm Leibniz e Isaac Newton 35. La mecánica de Newton y su ley de la gravitación
fueron también una fuente de orientación de problemas matemáticos como el problema
de los tres cuerpos 363738 en los siglos siguientes.

Otro de los principales problemas de la primera época moderna fue la solución de

ecuaciones algebraicas cada vez más complicadas. Para hacer frente a esto, Niels
Henrik Abel y Évariste Galois desarrollaron el concepto de grupo, que describe las
relaciones entre las simetrías de un objeto.3940 El álgebra más reciente y, en
particular, la geometría algebraica pueden considerarse como una profundización de
estas investigaciones.

Una idea entonces nueva en el intercambio de cartas entre Blaise Pascal y Pierre de
Fermat en 1654 acerca del problema de los juegos de azar, 414243 aunque existían
otras soluciones discutibles como las de Cardano, quien intentó matematizarlas.
Pierre-Simon Laplace hace un recuento de los diferentes logros hasta 1812 cuando
publica su Ensayo filosófico sobre las posibilidades.44 Las nuevas ideas y métodos
conquistaron muchos campos. Pero durante siglos, la teoría clásica de la
probabilidad se dividió en escuelas separadas. Los intentos de definir
explícitamente el término «probabilidad» solo tuvieron éxito para casos especiales.
Solo la publicación del libro de texto de Andrei Kolmogorov en 1933 Los fundamentos
de la Teoría de la Probabilidad 45 completó el desarrollo de los fundamentos de la
teoría moderna de la probabilidad.

En el transcurso del siglo xix, el cálculo infinitesimal 13 encontró su forma

actual de rigor gracias a los trabajos de Augustin-Louis Cauchy y Karl Weierstrass.
La teoría de conjuntos 46 desarrollada por Georg Cantor hacia finales del siglo xix
es también indispensable en la matemática actual, aunque las paradojas del concepto
ingenuo de conjuntos dejaron claro, en un primer momento, la incierta base sobre la
que se asentaban las matemáticas. 47

El desarrollo de la primera mitad del siglo xx estuvo influenciado por la lista de

23 problemas matemáticos 48 de David Hilbert. Uno de los problemas fue el intento
de axiomatizar completamente las matemáticas; al mismo tiempo, se hicieron grandes
esfuerzos de abstracción, es decir, el intento de reducir los objetos a sus
propiedades esenciales. Así, Emmy Noether desarrolló los fundamentos del álgebra
moderna,49 Felix Hausdorff desarrolló la topología general como el estudio de los
espacios topológicos, Stefan Banach desarrolló probablemente el concepto más
importante del análisis funcional, el espacio de Banach que lleva su nombre. Un
nivel de abstracción aún mayor, un marco común para la consideración de
construcciones similares de diferentes áreas de las matemáticas, fue finalmente
creado por la introducción de la teoría de categorías por Samuel Eilenberg y
Saunders Mac Lane.

Introducción
Etimología
La palabra «matemática» (del griego μαθηματικά mathēmatiká, «cosas que se
aprenden») viene del griego antiguo μάθημα (máthēma), que quiere decir «campo de
estudio o instrucción». Las matemáticas requieren un esfuerzo de instrucción o
aprendizaje, refiriéndose a áreas del conocimiento que solo pueden entenderse tras
haber sido instruido en las mismas, como la astronomía. «El arte matemática»
(μαθηματική τέχνη, mathēmatikḗ tékhnē) se contrapondría en esto a la música, «el
arte de las musas» (μουσική τέχνη, mousikē téchnē), que sería un arte, como la
poesía, retórica 5051 y similares, que se puede apreciar directamente, «que se
puede entender sin haber sido instruido».52 Aunque el término ya era usado por los
pitagóricos (matematikoi) en el siglo vi a. C., alcanzó su significado más técnico
y reducido de «estudio matemático» en los tiempos de Aristóteles (siglo iv a. C.).
Su adjetivo es μαθηματικός (mathēmatikós), «relacionado con el aprendizaje», lo
cual, de manera similar, vino a significar «matemático». En particular, μαθηματική
τέχνη (mathēmatikḗ tékhnē; en latín ars mathematica), significa «el arte
matemática».

La forma más usada es el plural matemáticas (cuyo acortamiento, en algunos países,

es «mates»5354), que tiene el mismo significado que el singular 2y viene de la
forma latina mathematica (Cicerón), basada en el plural en griego τα μαθηματικά (ta
mathēmatiká), usada por Aristóteles y que significa, a grandes rasgos, «todas las
cosas matemáticas». Algunos autores, sin embargo, hacen uso de la forma singular
del término; tal es el caso de Bourbaki, en el tratado Elementos de matemática
(Élements de mathématique, 1940), destaca la uniformidad de este campo aportada por
la visión axiomática moderna, aunque también hace uso de la forma plural como en
Éléments d'histoire des mathématiques (1969), 55 posiblemente sugiriendo que es
Bourbaki quien finalmente realiza la unificación de las matemáticas.56 Así mismo,
en el escrito L'Architecture des mathématiques (1948) plantea el tema en la sección
«¿Matemáticas, singular o plural?» donde defiende la unicidad conceptual de la
matemática aunque hace uso de la forma plural en dicho escrito. 575834

Algunas definiciones de matemática

Establecer definiciones claras y precisas es el fundamento de la matemática, aunque
encontrar una definición única para ella es improbable.59 Se muestran algunas
reflexiones de reconocidos autores:

René Descartes:
«Y considerando esto más atentamente al cabo se nota que solamente aquellas en las
que se estudia cierto orden y medida hacen referencia a la Mathesis 60, y que no
importa si tal medida ha de buscarse en los números, en las figuras, en los astros,
en los sonidos o en cualquier otro objeto;» 61
Carl Friedrich Gauss:
«El matemático se abstrae totalmente de la naturaleza de los objetos y el contenido
de sus relaciones; se preocupa únicamente por la enumeración y la comparación de
las relaciones entre ellos [...]» 6263
David Hilbert:
«[...] nos lleva a una concepción de las matemáticas que considera a éstas como un
inventario de fórmulas a las que corresponden, en primer lugar, expresiones
concretas de enunciados finitistas y a las que se añaden, en segundo lugar, otras
fórmulas que carecen de todo significado y que constituyen los objetos ideales de
nuestra teoría.» 6463
Benjamin Peirce:
«La matemática es la ciencia que extrae conclusiones necesarias.» 65
Bertrand Russell: Trató de probar 6667
«que toda la Matemática pura trabaja exclusivamente con conceptos definibles en
función de un número muy pequeño de conceptos lógicos fundamentales, y de que todas
las proposiciones se pueden deducir de un número muy pequeño de principios lógicos
fundamentales.» 68
John David Barrow:
«En el fondo, matemáticas es el nombre que le damos al conjunto de todos los
patrones e interrelaciones posibles. Algunos de esos patrones están entre formas,
otros están en secuencias de números, mientras que otros son relaciones más
abstractas entre estructuras. La esencia de las matemáticas radica en las
relaciones entre cantidades y cualidades. Por lo tanto, son las relaciones entre
los números, no los números en sí mismos, las que constituyen el foco de interés de
los matemáticos modernos.» 5
Epistemología y controversia sobre la matemática como ciencia
El carácter epistemológico y científico de la matemática ha sido ampliamente
discutido. En la práctica, la matemática se emplea para estudiar relaciones
cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los
matemáticos buscan patrones,67969 formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la
verdad matemática mediante deducciones rigurosas. Estas les permiten establecer los
axiomas y las definiciones apropiados para dicho fin.5970 Algunas definiciones
clásicas restringen las matemáticas al razonamiento sobre cantidades,71aunque solo
una parte de la matemática actual usa números,72 predominando el análisis lógico de
construcciones abstractas no cuantitativas.

Existe cierta discusión acerca de si los objetos matemáticos, como los números 73 y
puntos, realmente existen o simplemente provienen de la imaginación humana. El
matemático Benjamin Peirce definió las matemáticas como «la ciencia que señala las
conclusiones necesarias».65 Por otro lado:

«cuando las leyes de la matemática se refieren a la realidad, no son exactas;

cuando son exactas, no se refieren a la realidad».74
Albert Einstein
Se ha discutido el carácter científico de las matemáticas debido a que sus
procedimientos y resultados poseen una firmeza e inevitabilidad inexistentes en
otras disciplinas como pueden ser la física, la química o la biología. Así, la
matemática sería tautológica, infalible y a priori, mientras que otras, como la
geología o la fisiología, serían falibles y a posteriori. Son estas características
lo que hace dudar de colocarse en el mismo rango que las disciplinas antes citadas.
John Stuart Mill afirmaba:

«La lógica no observa ni inventa ni descubre, pero juzga.» 75

Así, los matemáticos pueden descubrir nuevos procedimientos para resolver
integrales o teoremas, pero se muestran incapaces de descubrir un suceso que ponga
en duda el Teorema de Pitágoras 7677 o cualquier otro, como sí sucede
constantemente con las ciencias de la naturaleza.78

El teorema de Pitágoras es uno de los enunciados más conocidos y antiguos de las

matemáticas.76

Un ábaco, instrumento para efectuar operaciones aritméticas sencillas (sumas,

restas y también multiplicaciones), fue muy utilizado en otros tiempos.
La matemática puede ser entendida como ciencia; si es así debiera señalarse su
objeto y su método. Sin embargo, algunos plantean que la matemática es un lenguaje
formal, seguro, eficiente, aplicable al entendimiento de la naturaleza, tal como
indicó Galileo; además muchos fenómenos de carácter social, otros de carácter
biológico79 o geológico, pueden ser estudiados mediante la aplicación de ecuaciones
diferenciales, 8081 cálculo de probabilidades o teoría de conjunto. 46
Precisamente, el avance de la física y de la química ha exigido la invención de
nuevos conceptos, instrumentos y métodos en la matemática, sobre todo en el
análisis real, análisis complejo y el análisis matricial.82

Aspectos formales, metodológicos y estéticos

La inspiración, las matemáticas puras, aplicadas y la estética

Isaac Newton (1643-1727), comparte con Leibniz la autoría del desarrollo del
cálculo integral y diferencial.35
Es muy posible que el arte de calcular 838485 haya sido desarrollado antes incluso
que la escritura,86 87 relacionado fundamentalmente con la contabilidad y la
administración de bienes, el comercio, en la agrimensura y, posteriormente, en la
astronomía.

Actualmente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados por
matemáticos, al mismo tiempo que aparecen nuevos problemas dentro de las propias
matemáticas. Por ejemplo, el físico Richard Feynman propuso la integral de caminos
como fundamento de la mecánica cuántica, combinando el razonamiento matemático y el
enfoque de la física, pero todavía, no se ha logrado una definición plenamente
satisfactoria en términos matemáticos. Igualmente, la teoría de cuerdas, una teoría
científica en desarrollo que trata de unificar las cuatro fuerzas fundamentales de
la física, sigue inspirando a las más modernas matemáticas.88

Algunas matemáticas solo son relevantes en el área en la que estaban inspiradas y

son aplicadas para otros problemas en ese campo. Sin embargo, a menudo las
matemáticas inspiradas en un área concreta resultan útiles en muchos ámbitos, y se
incluyen dentro de los conceptos matemáticos generales aceptados. El notable hecho
de que incluso la matemática más pura habitualmente tiene aplicaciones prácticas es
lo que Eugene Paul Wigner ha definido como «la irrazonable eficacia de las
matemáticas en las Ciencias Naturales».8915

Como en la mayoría de las áreas de estudio, la explosión de los conocimientos en la

era científica ha llevado a la especialización de las matemáticas. Hay una
importante distinción entre las matemáticas puras y las matemáticas aplicadas. La
mayoría de los matemáticos que se dedican a la investigación se centran únicamente
en una de estas áreas y, a veces, la elección se realiza cuando comienzan su
licenciatura. Varias áreas de las matemáticas aplicadas se han fusionado con otras
áreas tradicionalmente fuera de las matemáticas y se han convertido en disciplinas
independientes, como pueden ser la estadística, la investigación de operaciones o
la informática.

Aquellos que sienten predilección por las matemáticas, consideran que prevalece un
aspecto estético que define a la mayoría de las matemáticas. Muchos matemáticos
hablan de la elegancia de la matemática, su intrínseca estética y su belleza
interna. En general, uno de sus aspectos más valorados es la simplicidad. Hay
belleza en una simple y contundente demostración, como la demostración de Euclides
14 de la existencia de infinitos números primos, y en un elegante análisis numérico
que acelera el cálculo, así como en la transformada rápida de Fourier. Godfrey
Harold Hardy en A Mathematician's Apology 90(Apología de un matemático) expresó la
convicción de que estas consideraciones estéticas son, en sí mismas, suficientes
para justificar el estudio de las matemáticas puras. Los matemáticos con frecuencia
se esfuerzan por encontrar demostraciones de los teoremas que son especialmente
elegantes, el excéntrico matemático Paul Erdős se refiere a este hecho como la
búsqueda de pruebas de El Libro en el que Dios ha escrito sus demostraciones
favoritas.9192 La popularidad de la matemática recreativa 93949596 es otra señal
que nos indica el placer que produce resolver las preguntas matemáticas.

Notación, lenguaje y rigor

Artículo principal: Notación matemática

Leonhard Euler. Probablemente el más prolífico matemático de todos los tiempos.

La mayor parte de la notación97 matemática que se utiliza hoy en día no se inventó
hasta el siglo xviii.9899 Antes de eso, las matemáticas eran escritas con palabras,
un minucioso proceso que limitaba el avance matemático. En el siglo xviii, Euler,
fue responsable de muchas de las notaciones empleadas en la actualidad. La
notación97 moderna hace que las matemáticas sean mucho más fácil para los
profesionales, pero para los principiantes resulta complicada. La notación reduce
las matemáticas al máximo, hace que algunos símbolos99 contengan una gran cantidad
de información. Al igual que la notación musical, la notación matemática moderna
tiene una sintaxis estricta y codifica la información que sería difícil de escribir
de otra manera.

El símbolo de infinito en diferentes tipografías.

El lenguaje matemático también puede ser difícil para los principiantes. Palabras
tales como o y solo tienen significados más precisos que en lenguaje cotidiano.
Además, palabras como abierto y cuerpo tienen significados matemáticos muy
concretos. La jerga matemática, o lenguaje matemático, incluye términos técnicos
como homeomorfismo o integrabilidad. La razón que explica la necesidad de utilizar
la notación y la jerga es que el lenguaje matemático requiere más precisión que el
lenguaje cotidiano. Los matemáticos se refieren a esta precisión en el lenguaje y
en la lógica como el «rigor».

El rigor es una condición indispensable que debe tener una demostración matemática.
Los matemáticos quieren que sus teoremas a partir de los axiomas sigan un
razonamiento sistemático. Esto sirve para evitar teoremas erróneos, basados en
intuiciones falibles, que se han dado varias veces en la historia de esta
ciencia.100 El nivel de rigor previsto en las matemáticas ha variado con el tiempo:
los griegos buscaban argumentos detallados, pero en tiempos de Isaac Newton los
métodos empleados eran menos rigurosos. Los problemas inherentes de las
definiciones que Newton utilizaba dieron lugar a un resurgimiento de un análisis
cuidadoso y a las demostraciones oficiales del siglo xix. Ahora, los matemáticos
continúan apoyándose entre ellos mediante demostraciones asistidas por
ordenador.101

Un axioma se interpreta tradicionalmente como una «verdad evidente», pero esta

concepción es problemática. En el ámbito formal, un axioma no es más que una cadena
de símbolos, que tiene un significado intrínseco solo en el contexto de todas las
fórmulas derivadas de un sistema axiomático.

La matemática como ciencia

Carl Friedrich Gauss, apodado el «príncipe de los matemáticos», se refería a la

matemática como «la reina de las ciencias».
Carl Friedrich Gauss se refería a la matemática como «la reina de las ciencias».102
Tanto en el latín original Scientiārum Regīna, así como en alemán Königin der
Wissenschaften, la palabra ciencia debe ser interpretada como (campo de)
conocimiento. Si se considera que la ciencia es el estudio del mundo físico,
entonces las matemáticas, o por lo menos las matemáticas puras, no son una ciencia.

Muchos filósofos creen que las matemáticas no son experimentalmente falsables y,

por ende, no son una ciencia según la definición de Karl Popper.103 No obstante, en
la década de 1930 una importante labor en la lógica matemática demuestra que las
matemáticas no pueden reducirse a la lógica104 y Karl Popper llegó a la conclusión
de que «la mayoría de las teorías matemáticas son, como las de física y biología,
hipotético-deductivas. Por lo tanto, las matemáticas puras se han vuelto más
cercanas a las ciencias naturales 15 cuyas hipótesis son conjeturas, así ha sido
hasta ahora».105 Otros pensadores, en particular Imre Lakatos, han solicitado una
versión de Falsacionismo 106107 para las propias matemáticas.108

Una visión alternativa es que determinados campos científicos (como la física

teórica) son matemáticas con axiomas que pretenden corresponder a la realidad. De
hecho, el físico teórico, John Michael Ziman, propone que la ciencia es
«conocimiento público» y, por tanto, incluye a las matemáticas.109 En cualquier
caso, las matemáticas tienen mucho en común con distintos campos de las ciencias
físicas, especialmente la exploración de las consecuencias lógicas de las
hipótesis. La intuición 110 y la experimentación también desempeñan un papel
importante en la formulación de conjeturas tanto en las matemáticas como en las
otras ciencias. Las matemáticas experimentales siguen ganando representación dentro
de las matemáticas. El cálculo 13 y simulación111 están jugando un papel cada vez
mayor tanto en las ciencias como en las matemáticas, atenuando la objeción de que
las matemáticas no se sirven del método científico. En 2002 Stephen Wolfram
propuso, en su libro112 Un nuevo tipo de ciencia, que la matemática computacional
merece ser explorada empíricamente como un campo científico.

Las opiniones de los matemáticos sobre este asunto son muy variadas. Muchos
matemáticos consideran que llamar a su campo ciencia es minimizar la importancia de
su perfil estético, además supone negar su historia dentro de las siete artes
liberales. Otros consideran que hacer caso omiso de su conexión con las ciencias
supone ignorar la evidente conexión entre las matemáticas y sus aplicaciones en la
ciencia y la ingeniería, que ha impulsado considerablemente el desarrollo de las
matemáticas. Otro asunto de debate, que guarda cierta relación con el anterior, es
si la matemática fue creada (como el arte) o descubierta (como la ciencia). Este es
uno de los muchos temas de incumbencia de la filosofía de las matemáticas.

Los premios matemáticos se mantienen generalmente separados de sus equivalentes en

la ciencia. El más prestigioso premio dentro de las matemáticas es la Medalla
Fields,113 fue instaurado en 1936 y se concede cada cuatro años. A menudo se le
considera el equivalente del Premio Nobel para la ciencia. Otros premios son el
Premio Wolf en matemática, creado en 1978, que reconoce los logros en vida de los
matemáticos, y el Premio Abel, otro gran premio internacional, que se introdujo en
2003. Estos dos últimos se conceden por un excelente trabajo, que puede ser una
investigación innovadora o la solución de un problema pendiente en un campo
determinado. Una famosa lista de esos 23 problemas sin resolver48, denominada los
«Problemas de Hilbert», fue recopilada en 1900 por el matemático alemán David
Hilbert. Esta lista ha alcanzado gran popularidad entre los matemáticos y, al
menos, nueve de los problemas ya han sido resueltos. Una nueva lista de siete
problemas fundamentales, titulada «Problemas del milenio», se publicó en 2000. La
solución de cada uno de los problemas será recompensada con 1 millón de dólares.
Curiosamente, tan solo uno (la hipótesis de Riemann) aparece en ambas listas.

Ramas de estudio de las matemáticas

Artículo principal: Áreas de las matemáticas
La Sociedad Matemática Americana distingue unas 5.000 ramas distintas de
matemática.114 En una subdivisión escolarizada de la matemática se distinguen cinco
áreas de estudio básicas: la cantidad, la estructura, el espacio, el cambio y la
variabilidad que se corresponden con la aritmética, el álgebra, la geometría, el
cálculo, la probabilidad y estadística. Como señalaba Richard Courant115 «Es
posible seguir una ruta directa a partir de los elementos fundamentales hasta
puntos avanzados» para que puedan divisarse las directrices de la matemática como
ciencia. Además, hay ramas de las matemáticas conectadas a otros campos, por
ejemplo la lógica, teoría de conjuntos y las matemáticas aplicadas entre muchas
otras tal como indica la Sociedad Matemática Americana.114

Véase también: Categoría:Áreas de las matemáticas

Matemática pura
Artículo principal: Matemáticas puras
Cantidad
1, 2, 3, … …, −2, −1, 0, 1, 2, … −2, 2⁄3, 1,21 −e,
2
{\displaystyle {\boldsymbol {\sqrt {2}}}}, 3,
�{\displaystyle {\boldsymbol {\pi }}} 2, i, −2 + 3i,
2ei4π⁄3

Números naturales Enteros Números racionales Números reales Números

complejos
Estructura
(
1
,
2
,
3
)
(
1
,
3
,
2
)
(
2
,
1
,
3
)
(
2
,
3
,
1
)
(
3
,
1
,
2
)
(
3
,
2
,
1
)
{\begin{matrix}(1,2,3)&(1,3,2)\\(2,1,3)&(2,3,1)\\(3,1,2)&(3,2,1)\end{matrix}}

Combinatoria Teoría de números Teoría de grupos Teoría de grafos Teoría del

orden Álgebra
Espacio

Geometría Trigonometría Geometría diferencial Topología Geometría fractal

Teoría de la medida
Cambio

Cálculo Cálculo vectorial Ecuaciones diferenciales Sistemas dinámicos

Teoría del caos Análisis complejo
Matemática aplicada
Artículo principal: Matemáticas aplicadas
El concepto «matemática aplicada» se refiere a aquellos métodos y herramientas
matemáticas que pueden ser utilizados en el análisis o resolución de problemas
pertenecientes al área de las ciencias básicas o aplicadas.

Muchos métodos matemáticos han resultado efectivos en el estudio de problemas en

física, química, biología,15 medicina,116 ciencias sociales,22 ingeniería,
economía,117 finanzas, ecología entre otras.

Sin embargo, una posible diferencia es que en matemática aplicada se procura el

desarrollo de la matemática «hacia afuera», es decir su aplicación o transferencia
hacia el resto de las áreas. Y en menor grado «hacia dentro» o sea, hacia el
desarrollo de la matemática misma. Este último sería el caso de la matemática pura
o matemática elemental.

La matemática aplicada se usa con frecuencia en distintas áreas tecnológicas para

modelado,118119 simulación111 y optimización de procesos o fenómenos,120 como el
túnel de viento o el diseño de experimentos.

Estadística y ciencias de la decisión

La estadística es la rama de la matemática que estudia la variabilidad, así como el
proceso aleatorio que la genera siguiendo leyes de probabilidad.121 Es un
conocimiento fundamental para la investigación científica en algunos campos de la
tecnología, como informática e ingeniería, y de las ciencias fácticas,122 como
economía,117 genética, sociología,123 psicología,124 medicina,116 contabilidad,
etc. En ocasiones, estas áreas de conocimiento necesitan aplicar técnicas
estadísticas durante su proceso de investigación factual, con el fin de obtener
nuevos conocimientos basados en la experimentación y en la observación, precisando
para ello recolectar, organizar, presentar y analizar un conjunto de datos
numéricos y, a partir de ellos y de un marco teórico, hacer las inferencias
apropiadas.116124125126127

Se consagra en forma directa al gran problema universal de cómo tomar decisiones

inteligentes y acertadas en condiciones de incertidumbre. La estadística
descriptiva sirve como fuente de instrucción en los niveles básicos de estadística
aplicada a las ciencias fácticas122 y, por tanto, los conceptos manejados y las
técnicas empleadas suelen ser presentadas de la forma más simple y clara posibles.

Matemática computacional

Física matemática Dinámica de fluidos Análisis numérico Optimización Teoría

de la probabilidad Estadística Criptografía

Geometría computacional Matemáticas financieras Teoría de juegos Biología

matemática Química matemática Economía matemática Teoría de control
Véase también
Belleza matemática
Filosofía de las matemáticas
Fundamentos de las matemáticas
Matemáticas y arquitectura
Matemáticos importantes
Modelo matemático
Artilugios matemáticos
Olimpiada Internacional de Matemática
Clasificación UNESCO de las matemáticas
Anexo:Cronología de la matemática
Ver el portal sobre Matemática Portal:Matemática. Contenido relacionado con
Matemática.
Referencias
Ninguna semejanza o descripción de la apariencia física de Euclides durante su
vida sobrevivió a la antigüedad. Por lo tanto, la representación de Euclides en las
obras de arte depende de la imaginación del artista (véase Euclides).
«matemática», La palabra «matemáticas» no está en el Diccionario de la Real
Academia Española. Consultado el 2 de agosto de 2023.
Gallardo, Susana (2013, 7 de agosto). Matemática o matemáticas ¿Una cuestión de
número? NEXciencia. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de
Buenos Aires. Consultado el 2 de agosto de 2023
Pazukhin, Rotislao (2021) Un fantasma de la lexicografía hispánica: «¿matemática o
matemáticas?», Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes. Edición digital a
partir de Actas del XIII Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas:
Madrid, 6-11 de julio de 1998. Tomo III. Literatura hispanoamericana. Lingüística,
Madrid, Castalia, 2000, pp. 551-556. Consultado el 2 de agosto de 2023
«At root, mathematics is the name we give to the collection of all possible
patterns and interrelationships. Some of those patterns are between shapes, others
are in sequences of numbers, while others are more abstract relationships between
structures. The essence of mathematics lies in the relationships between quantities
and qualities. Thus it is the relationships between numbers, not the numbers
themselves, that form the focus of interest for modern mathematicians.» Barrow,
John D. (1998) Impossibility. The Limits of Science and the Science of Limits,
Oxford: Oxford University Press, p. 57 ISBN 978-01-9851-890-7. Hay versión en
castellano, Barrow, John D. (2009) Imposibilidad. Los límites de la ciencia y la
ciencia de los límites, Barcelona: Gedisa ISBN 978-84-7432-693-2
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«The first point is that the enormous usefulness of mathematics in the natural
sciences is something bordering on the mysterious and that there is no rational
explanation for it. Second, it is just this uncanny usefulness of mathematical
concepts that raises the question of the uniqueness of our physical theories.»
Wigner, Eugene Paul (1960), The unreasonable effectiveness of mathematics in the
natural sciences. Richard Courant lecture in mathematical sciences delivered at New
York University, May 11, 1959., Communications in Pure and Applied Mathematics 13
(1) p.2. https://doi.org/10.1002/cpa.3160130102
«The miracle of the appropriateness of the language of mathematics for the
formulation of the laws of physics is a wonderful gift which we neither understand
nor deserve.» Wigner, Eugene Paul (1960), The unreasonable effectiveness of
mathematics in the natural sciences. Richard Courant lecture in mathematical
sciences delivered at New York University, May 11, 1959., Communications in Pure
and Applied Mathematics (13) 1 p. 9 https://doi.org/10.1002/cpa.3160130102
«La Filosofia è scritta in questo grandissimo libro, che continuamente ci stà
aperto innanzi à gliocchi (io dico l’vniuerfo) ma non si può intendere fe prima,
non s’impara à intender la lingua, e conoscer i caratteri, ne’ quali è scritto.
Egli è scritto in lingua matematica, e i caratteri son triangoli, cerchi, & altre
figure Geometriche, senza iquali mezi è impossibile à intenderne vanamente parola;
senza questi è un’aggirarsi vanamente per vn'oscuro laberinto.» Galilei, Galileo
(1623) Il Saggiatore, Roma: Giacomo Mascardi p.25 Hay versión en castellano,
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«Las matemáticas fueron uno de los campos en los que tuvieron lugar unos
desarrollos paralelos, aunque no idénticos, en Oriente y en Occidente. En cuanto a
la geometría, el primer desarrollo se produjo en Mesopotamia (el antiguo Irak) y
Egipto, y sólo más tarde fue adoptado por los griegos.» La traducción es nuestra.
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Leibniz, Gotifredo Guillermo, Newton Isaac (1972) El cálculo infinitesimal.
Origen. Polémica. Intoducción de José Babini, Buenos Aires: Eudeba, p. 69
«Según la literatura histórica, los métodos generales del cálculo fueron
inventados independientemente por Newton y Leibniz en finales del siglo XVII
utilizando los métodos de las matemáticas griegas. Sin embargo, lo que a menudo se
olvida es que los elementos importantes del cálculo, incluidos los métodos de
integración numérica y derivaciones de series infinitas para π, sen x, cos x, tan-1
x, ya estaban en las obras del matemático de Kerala, Madhava y posteriormente
elaborado por Nilakantha, Jyesthadeva, Sankara Variyar y otros entre los siglos XIV
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En el campo de la filosofía existen muchas discusiones sobre si Mathesis significa
lo mismo que Matemática puesto que Descartes las diferencia con claridad. Para un
estudio más detallado véase Descartes, René (1996) Reglas para la dirección del
espíritu, Introducción, traducción y notas de Juan Manuel Navarro Cordón, Madrid:
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Descartes, René (1996) Reglas para la dirección del espíritu, Introducción,
traducción y notas de Juan Manuel Navarro Cordón, Madrid: Alianza pp. 85-86 ISBN
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«Der Mathematiker abstrahirt gänzlich von der Beschaffenheit der Gegenstände und
dem Inhalt ihrer Relationen; er hat es bloss mit der Abzählung und der Vergleichung
der Relationen unter sich zu thun.» Gauss, Carl Friedrich (1831) «Selbstanzeige der
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«Wenn wir diese Auffassung generalisieren, so wird die Mathematik zu einem
Bestande von Formelen, und zwar ersten solchen, denen in haltlichen mitteilungen
finiter Aussagen entsprechen, und zweitens von weiteren Formeln, die nitchts
bedeuten und die idealen Gebilde unserer Theorie sind.» Hilbert, David (1926) «Über
das Unendliche», Mathematische Annalen 95 pp. 175-176 Hay versión en castellano,
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«... la matemática es el estudio de los números o quizás que es la ciencia de los
números. Lo cierto es que esta definición tenía vigencia hace unos 2.500 años. O
sea, que la información que tiene el ciudadano común respecto a una de las ciencias
básicas, es equivalente… ¡¡a la de veinticinco siglos atrás!! ¿Hay algún otro
ejemplo tan patético en la vida cotidiana?» Paenza, Adrián (2005) Matemática...
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matemáticas, siendo después de todo un producto del pensamiento humano
independiente de la experiencia, estén tan admirablemente adaptadas a los objetos
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«Las escuelas del Irak antiguo enseñaban álgebra y geometría, conocían el teorema
que ahora llamamos de Pitágoras ya en el año 1700 a.C. y conocían también el valor
del número π. Desarrollaron además el sistema sexagesimal, en el que el círculo se
divide en 360 grados, la hora en 60 minutos, el minuto en 60 segundos y el día en
24 horas. Pasando del Irak antiguo al Egipto antiguo y a Grecia (que se benefició
de su proximidad con estas civilizaciones, sujetos de desarrollo temprano).»
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hay un lugar permanente para las matemáticas feas. Erdös también dijo que usted no
necesita creer en Dios pero, como matemático, debe creer en El libro.» La
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Véase falsa demostración para comprobar mediante ejemplos sencillos los errores
que se pueden cometer en una demostración oficial. El teorema de los cuatro colores
contiene ejemplos de demostraciones falsas aceptadas accidentalmente por otros
matemáticos del momento.
«Algunos se quejan de que el programa de ordenador no pueda ser verificado
correctamente.» En referencia a la prueba del Teorema de los Cuatro Colores
utilizando un ordenador. Appel y Haken desarrollaron varias estrategias en
experimentos informáticos para perfeccionar algunas ideas que eran esenciales para
la prueba. La traducción es nuestra. Peterson, Ivars (1988). The Mathematical
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«De nuevo, la naturaleza precisa del parentesco entre la Lógica y las Matemáticas
es un tema de debate; pero hoy en día nadie duda de que la mayor parte de las
Matemáticas es bastante sólida, en el sentido de que se puede hacer que sus
teoremas se sigan con bastante rigor a partir de sus axiomas. Esto también es de '
conocimiento público' y genuinamente científico.» La traducción es nuestra. Ziman,
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«En todo caso, muchas personas creen poder justificar la existencia de esta
constante macabra, en un primer momento, en su relación con la curva de Gauss.
Ellas sostienen que: [ ... ] es normal que las notas de un control estén repartidas
siguiendo una ley de Gauss y, por lo tanto, que cierto porcentaje de alumnos
(correspondientes a la parte situada a la izquierda de la recta vertical
representada con puntos) tenga una nota inferior a 10 sobre 20.» Antibi, André
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