Acuerdos del CTE 24/08/2023

2022 - 2023
Programa Escolar de Mejora Continua

I.- Datos generales de la escuela

Nombre de la escuela: C.C.T.: Turno: Zona: Sector: Municipio:
NICOLAS BRAVO 11DES0026D Matutino 003 88 Abasolo

Delegación: No. de alumnos: No. de maestros: Grupos: Domicilio:

Delegación Regional VI VI Abasolo 422 57 18 IRAPUATO

Nombre del director: Tipo de organización: Supervisor:

J. JESUS ITURRIAGA JIMENEZ

II.- Acuerdos del Consejo Técnico Escolar

Número de
Sesión Acuerdo Estatus
acuerdo
FI 001/1/2022 PROMOVER ACTIVIDADES QUE TENGAN COMO PRINCIPAL OBJETIVO LA PARTICIPACIÓN, COLABORACIÓN Y ASISTENCIA DE LOS En Proceso
ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES.
FI 002/1/2022 LLEVAR A CABO TALLERES QUE AYUDEN A FORTALECER LAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS En Proceso
FI 003/1/2022 TOMAR EN CUENTA EL CONTEXTO DE LOS ALUMNOS EN LOS CONTENIDOS DE CADA ASIGNATURA, PARA VOLVER SIGNIFICATIVO EL En Proceso
APRENDIZAJE.
FI 004/1/2022 UTILIZAR INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARTIENDO DE LAS CARACTERÍSTICAS Y EL CONTEXTO DE LOS En Proceso
ESTUDIANTES Y TOMANDO EN CUENTA LAS FICHAS DESCRIPTIVAS DEL CICLO ANTERIOR.
1 001/2/2022 Los docentes realizarán una vez cada quince días, alguna actividad lúdica dentro de su planeación para motivar a los alumnos en su En Proceso
materia.
1 002/2/2022 Entregar a subdirección los registros de inasistencia de los alumnos que atienden para implementar estrategias de reinserción al centro En Proceso
educativo por parte de psicología y trabajo social.
1 003/2/2022 Hacer las adecuaciones correspondientes al programa escolar de mejora continua que permitan al colegiado tener avances con los En Proceso
alumnos en general y con los alumnos con NEE.
1 004/2/2022 Reconocer y trabajar en las fortalezas que como colectivo docente poseemos, para que en nuestros alumnos se genere un clima escolar En Proceso
con comunicación y libre de violencia.
1 005/2/2022 Reconocer los retos que se presentan con los nuevos planes y programas, además de las prácticas que debemos mejorar para fortalecer En Proceso
los principios que plantea la Nueva Escuela Mexicana.
JC 001/3/2022 Uso sistemático de la bitácora para cualquier eventualidad. En Proceso
JC 002/3/2022 Conocer y aplicar la normatividad vigente En Proceso
JC 003/3/2022 Dar un espacio por grado a los docentes en cada CTE para atender asuntos relacionados con convivencia escolar. En Proceso
JC 004/3/2022 Generar ambientes de sana convivencia dentro y fuera de las aulas. En Proceso
JC 005/3/2022 Aplicar medidas disciplinarias y dar seguimiento a los conflictos. En Proceso
2 001/4/2022 Uso de bitácora por parte de todos los docentes para atender situaciones de carácter académico y de convivencia escolar. En Proceso
2 002/4/2022 Presentar por parte de los docentes un reporte semanal a subdirección sobre la inasistencia de los alumnos. En Proceso
2 003/4/2022 Hacer ajustes razonables en la planeación para atender las necesidades de los alumnos con NEE. En Proceso
2 004/4/2022 Que todo el colectivo docente participe en la planeación de las actividades y en la concreción de las mismas, durante el ciclo escolar. En Proceso
3 001/5/2022 Los asesores de cada grupo deberán entregar a trabajo social y psicología un reporte quincenal por escrito de los alumnos que tienen En Proceso
inasistencias para hacer el seguimiento correspondiente y el compromiso por parte de los padres de familia y alumnos para cumplir con la
asistencia.
4 001/6/2022 Tomar en cuenta los aprendizajes previos, capacidades, habilidades, destrezas y motivación de los alumnos para evaluar los aprendizajes En Proceso
esperados en los alumnos.
4 002/6/2022 Buscar estrategias adecuadas para la retroalimentación de los aprendizajes esperados en los alumnos tomando en cuenta su proceso En Proceso
personal.
4 003/6/2022 Realizar el avance del programa analítico por academia, tomando en consideración las recomendaciones que se acordaron en el CTE. En Proceso
4 004/6/2022 Seguir manteniendo la comunicación con los padres de familia en relación al aprovechamiento escolar de sus hijos. En Proceso
4 005/6/2022 Continuar implementando en la planeación didáctica actividades lúdicas del agrado de los alumnos y acordes a los aprendizajes En Proceso
esperados.
5 001/7/2022 Se revaloraron las acciones del PEMC para quitar y agregar en el sistema según las características de la escuela y los avances que En Proceso
llevamos.
5 002/7/2022 Terminar el programa analítico de segundo grado tomando en cuenta las orientaciones y sugerencias que se hicieron en el CTE tanto por En Proceso
parte de directivos como por los propios docentes de la academia.
5 003/7/2022 Organizar y llevar a cabo en el mes de mayo y junio las ferias de ciencias y de las emociones que se tenían programadas en el PEMC. En Proceso
5 004/7/2022 Se acordó por mayoría de votos de los docentes, llevar a cabo un torno deportivo (fútbol) mismo que dará inicio en el mes de mayo. En Proceso
6 001/8/2022 Se acordó que cada asignatura, al menos una vez a la semana, llevará a cabo una actividad de lectura para reforzar la comprensión lectora. En Proceso
6 002/8/2022 Se acordó realizar un avance considerable al plan analítico de tercero para su revisión en el siguiente CTE. En Proceso
6 003/8/2022 Hacer una campaña de concientización para prevenir las adicciones en los alumnos por medio de carteles y pláticas, sobre todo en lo que En Proceso
tiene que ver con el uso de vapeadores, fentanilo y cristal.
6 004/8/2022 Derivado del taller de sensibilización de Planet Youth que se realizó para los docentes en el CTE, se acordó por parte de los docentes En Proceso
fomentar en los padres de familia la regulación de los aparatos tecnológicos, actividades al aire libre, tiempo de calidad y buena calidad de
sueño y sana alimentación.
7 001/9/2022 Acompañar a los alumnos y fortalecer la parte académica para que tengan buenos resultados en este tercer trimestre. En Proceso
7 002/9/2022 Elaboración e implementación de un plan de trabajo adecuado para los alumnos que están en riesgo de reprobar por parte de cada En Proceso
docente.
7 003/9/2022 Monitorear oportunamente por parte de trabajo social y psicología, la asistencia de los alumnos y realizar las acciones correspondientes en En Proceso
caso de las ausencias que existan.
7 004/9/2022 Culminación de los talleres por parte de Caises y otras dependencias que atienden a los alumnos más vulnerables de la institución, así En Proceso
como elaboración de avances obtenidos con esta orientación.
7 005/9/2022 Elaboración de un borrador general del programa analítico tomando en consideración los acuerdos y compromisos establecidos en este En Proceso
último CTE, así como las sugerencias y observaciones de las academias.
7 006/9/2022 Elaboración de las fichas descriptivas por parte de los docentes para su entrega en la siguiente reunión de Consejo Técnico Escolar. En Proceso
8 001/10/2022 En el mes de julio, reforzar los contenidos que hayan presentado mayor dificultad para los alumnos durante el ciclo escolar, además de En Proceso
cerrar evaluaciones con actividades de resolución de problemas, cálculo mental y habilidad lectora.
8 002/10/2022 Valorar las acciones del PEMC partiendo de la función de cada participante del consejo técnico escolar, para el próximo ciclo escolar, En Proceso
hacer las mejoras correspondientes.
8 003/10/2022 Basar la planeación del programa analítico en los preceptos de la evaluación formativa para el siguiente ciclo escolar. En Proceso
8 004/10/2022 Proponer acciones prioritarias para atender en el siguiente ciclo escolar las problemáticas de mayor dificultad. En Proceso
8 005/10/2022 Entregar las fichas descriptivas por grupo y por alumno, atendiendo a situaciones reales para dar el apoyo, conocimiento y diagnóstico de En Proceso
los alumnos que requieren apoyo en cada una de las asignaturas.
III.- Observaciones del supervisor a los acuerdos del CTE
Sesión Observaciones
FI Los acuerdos estan bien estructurados con base a las necesidades del inicio del ciclo escolar y de lo tratado en el CTE
1 La motivación es parte del desarrollo socioemocional de los alumnos y se felicita al colectivo docente por continuar realizando estas actividades propuestas para mantener un
buen ambiente en el alumnado, que repercutirá en la mejora de los aprendizajes. La necesidad detectada de recuperar a los alumnos que están faltando a clases es
primordial para elevar la calidad educativa de todo el alumnado, no solo de los estudiantes que no asisten, se les conmina perseverar en este acuerdo que implica mucho
trabajo, pero que dará grandes frutos y satisfacción a toda la comunidad educativa. Aunque el PEMC no está en los acuerdos, sí lo está en la práctica.
JC ACUERDOS PERTINENTES DE ACUERDO A LA JORNADA DE CONVIVENCIA
2 Su función como comunidad de aprendizaje escolar está en marcha, el colectivo docente está involucrado. Ir implementando poco a poco los proyectos que involucran a
diversas disciplinas. Cuando un maestro planee un proyecto puede hacer extensiva la invitación a que las demás asignaturas se integren desarrollando actividades que estén
acordes a la materia.
3 Este acuerdo es la base sobre la cual desarrollar las actividades de enseñanza- aprendizaje. Continuar con el desarrollo de proyectos y la evaluación formativa
4 Muy bien el trabajo realizado en el programa analítico, recordar incluir la evaluación formativa y el trabajo con proyectos (El trabajo con proyectos puede plantearse desde una
asignatura e invitar a los demás maestros a que, si lo desean, se integren con actividades que abonen al mismo tema).
5 Registrar en los acuerdos la(s) asignatura(s) que desarrollarán las actividades relativas a la Campaña prevención de adicciones.
6 Dar seguimiento a los alumnos en riesgo para disminuir reprobación y deserción.
7 Dar inicio a la elaboración de fichas descritivas de alumnos en riesgo, para atenderlos oportunamente y disminuir la reprobacion y la deserción
8 Excelentes acuerdos para concluir el ciclo escolar, están contempladas las acciones más relevantes.

J. JESUS ITURRIAGA JIMENEZ

Director(a) de la escuela Supervisor escolar