Perfil Plan de Investigación Isaac Pérez

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES
Globalización y cultura de masas: impacto en la comunidad indígena Kayambi en la

región norte del Ecuador en el periodo 2023.
Proyecto de investigación previo a la obtención del Título de Licenciado en Pedagogía de la

historia y la Ciencias Sociales
AUTOR: Isaac Isaías Pérez Romero
PROFESOR: Ph.D. Carlos Manuel Calderón Guevara, MSc.
Quito, 2023
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ÍNDICE DE CONTENIDOS
ÍNDICE DE CONTENIDOS..............................................................................................................iii
Introducción..........................................................................................................................................5
Problema De Investigación.................................................................................................................6
Planteamiento Del Problema..............................................................................................................6
Contextualización del Problema........................................................................................................6
Formulación del problema.................................................................................................................7
Preguntas directrices.........................................................................................................................7
Objetivos...........................................................................................................................................8
Objetivo general............................................................................................................................8
Objetivos específicos.....................................................................................................................8
Justificación.......................................................................................................................................8
Importancia Teórica...........................................................................................................................9
Importancia Metodológica................................................................................................................9
Marco Teórico.....................................................................................................................................11
Línea de investigación.....................................................................................................................11
Antecedentes..................................................................................................................................11
Primera variable: Globalización.......................................................................................................11
Segunda variable: Cultura de masas................................................................................................13
Fundamentación teórica..................................................................................................................15
Fundamentación legal.....................................................................................................................16
Caracterización de variables............................................................................................................17
Definición conceptual......................................................................................................................18
Globalización...............................................................................................................................18
Cultura de masas.........................................................................................................................18
Definición operacional.....................................................................................................................18
Definición de términos básicos........................................................................................................19
Metodología........................................................................................................................................23
Diseño de investigación...................................................................................................................23
Enfoque de investigación.................................................................................................................23
Nivel de profundidad de la investigación.........................................................................................24
Tipo de investigación.......................................................................................................................24
Técnicas e instrumentos documentales bibliográficos para la obtención de información..............24
Técnicas de procesamiento de la información y discusión de resultados........................................25
iii
Procedimiento para redacción de discusión de resultados, conclusiones y recomendaciones.......26
Procedimiento para la redacción de conclusiones:.........................................................................26
Procedimiento para la redacción de recomendaciones:..................................................................27
Procedimiento para redacción de referencias.................................................................................27
Procedimiento para de redacción de anexos...................................................................................28
Matriz de Operacionalización de variable o variables.....................................................................29
Marco Administrativo..........................................................................................................................32
Recursos..........................................................................................................................................32
Humanos.....................................................................................................................................32
Materiales....................................................................................................................................33
Económico...................................................................................................................................33
Cronograma de actividades.............................................................................................................33
Referencias..........................................................................................................................................35
Fichas bibliográficas.........................................................................................................................37
Referencias..........................................................................................................................................37
iv
Introducción
La cultura ha sido el motor con el cual el ser humano ha enseñado y ha sido capaz de
formar a las generaciones conforme a sus convicciones y modus vivendi, sin embargo, la
globalización y la cultura de masas han impactado profundamente en la comunidad Cayambe,
por lo cual se realiza este proyecto investigativo, con el objetivo de conocer la realidad actual
y sus procesos históricos en el ámbito cultural.
Con esta visión panorámica de la problemática planteada, en el problema se aborda la

contextualización y formulación del problema, se definen las preguntas directrices y los
objetivos tanto general como específicos y la justificación de la investigación.
En el marco teórico se relacionan las líneas de investigación, se revisan los

antecedentes del problema y se realiza la fundamentación teórica con el paradigma
investigativo y sus fundamentos, se describen los temas y subtemas a desarrollarse dentro del
marco teórico que corresponden a cada una de las variables; se desarrolla la fundamentación
legal y la caracterización de variables con sus definiciones, tanto conceptual como
operacional; y finalmente, se plantean los términos básicos relacionados con las variables de
estudio.
En la Metodología, se define el diseño, enfoque, nivel de profundidad y tipo de

investigación; se describen las técnicas e instrumentos documentales-bibliográficos para
obtención de información, la técnica de procesamiento de la información y discusión de
resultados, el los procedimientos para redacción de discusión de resultados, conclusiones y
recomendaciones; procedimiento para redacción de referencias, procedimiento para redacción
de anexos y se diseña la matriz de operacionalización de variables.
En el Marco administrativo se definen los recursos humanos, materiales y financieros;

se describe el cronograma de actividades. Finalmente, se describen las referencias utilizadas y
anexos.
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Problema De Investigación
Planteamiento Del Problema

¿Cuál es el impacto que genera la globalización y la cultura de masas en la comunidad
indígena Kayambi en la región norte del Ecuador?
Contextualización del Problema

La globalización y su dominación en el siglo XX ha permitido que las culturas del
mundo entero se interrelacionen y se reproduzcan en distintos espacios del planeta tierra,
trayendo a conocimiento de propios y extraños el crisol cultural que existen en este punto
pálido azulado llamado Tierra, sin embargo, no todo es luz, existen sombras que a cada paso
que se da se vuelven desventajas evidentes para las culturas milenarias, y esto, impulsado
primigeniamente por las potencias occidentales como Estados Unidos y Europa, quienes
siendo los actores dominantes imponen conforme a sus necesidades y al interés de las grandes
transnacionales, y es ahí donde entra en juego los medios de comunicación y el internet para
propagar su forma de ver la cultura.
En consonancia a lo expuesto, los siguientes autores (Chaves & Gómez, 2011)

expresan que:
La globalización se podría comprender como una proyección de intereses, creencias,

sistemas de valores, entre otros, hacia el ámbito internacional. Sin embargo estamos
en realidad frente a un proceso de imposición de conceptos y formas de vida por parte
de los Estados y culturas predominantes, que se puede comprender como una
aculturación, dado que en la realidad las diferencias culturales no se toman en cuenta
para los proyectos de desarrollo internacional. (pág. 15)
Conforme a lo expuesto, se puede deducir que la globalización es un sistema

hegemónico, el cual ha dominado a través del uso de los medios masivos, el internet y las
redes sociales, planteando sobre el campo de la cultura la homogenización de la cultura,
masificando las costumbres y tradiciones, volcando a la sociedad hacia un sistema donde el
consumo es gobernante de la forma de vida y que el vivir es adquirir y comprar sin tapujo
alguno.
La globalización ha traído consigo, formas enajenantes para la sociedad, donde

expone criterios estandarizadores y normalizadores, aferrados a estereotipos que las masas
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acogen como propias y que al final, simplemente es parte del modelo consumista que ofrece
el sistema actual, la cultura de masas, es en su forma, homogeneidad y normalización del
consumismo.
Por lo tanto, (Domaccin, 2016) habla sobre la cultura de masas exponiendo lo

siguiente:
La cultura de masas consigue fabricar a gran escala, con técnicas y procedimientos

industriales, ideas, sueños e ilusiones, estilos personales y hasta una vida privada en
gran parte producto de una técnica, subordinada a una rentabilidad y a la tensión
permanente entre la creatividad y la estandarización, apta para poder ser asimilada por
el ciudadano de clase media. (pág. 26)
La problemática que surge de la globalización es que, su modelo económico y su

forma de percibir la cultura impide que la sociedad se desarrolle culturalmente,
primordialmente porque homogeniza las expresiones culturales, tornando lo cultural en mera
forma de expresión humana y no en el conjunto complejo de relaciones sociales y de
intersubjetividad entre los seres humanos que habitan un determinado espacio geográfico, por
ende trivializa lo que con el ser humano surgió, la cultura y su crisol.
Por tal razón, la globalización ha traído consigo la cultura de masas, pretendiendo la

estandarización de las costumbres y tradiciones, mostrando un mundo unipolar, normalizado
y referido al consumismo, el cual siendo la fuente primordial del enriquecimiento de una
porción pequeña de la población está a favor de brindarle a la sociedad un esquema
determinado de comportamiento lo cual ha empujado al ser humano a la masificación y la
unipolaridad del contexto cultural.
Es menester realizar el estudio para conocer de primera mano el impacto que tiene la
globalización y la cultura de masas en las comunidades indígenas, presuponiendo que muchas
de las culturas actuales que en el norte de la región interandina han comenzado a olvidas sus
costumbres, apegándose al estándar normativo del globalismo, lo cual tendrá consecuencias
en la pérdida de identidad, y sobre todo en los saberes ancestrales.
Formulación del problema

¿Cuál es el impacto que genera la globalización y la cultura de masas en la comunidad
indígena Kayambi del Ecuador?
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Preguntas directrices
 ¿Cuáles son las características de la globalización?
 ¿Cuál es el impacto de la globalización en el Ecuador?´
 ¿Cómo surge la cultura de masas en el Ecuador?
 ¿Cuál ha sido el impacto de la cultura de masas en el Ecuador?
 ¿Qué relación existe entre globalización y cultura de masas?
Objetivos
Objetivo general
 Analizar el impacto de la globalización y la cultura de masas en la comunidad
indígena Kayambi del Ecuador.
Objetivos específicos
 Definir las características de la globalización y su impacto en el ámbito
cultural.
 Analizar el desarrollo de la influencia de la globalización en el Ecuador.
 Investigar el surgimiento de la cultura de masas en el Ecuador.
 Evaluar el impacto de la cultura de masas en el Ecuador.
 Establecer la relación existente entre la globalización y la cultura de masas.
Justificación
La investigación sobre el impacto de la globalización y la cultura de masas en las
comunidades andinas del norte de la región interandina se justifica por varias razones
significativas, en primer lugar, estas comunidades poseen una rica herencia cultural,
arraigadas tradiciones y una cosmovisión única que se han desarrollado a lo largo de
generaciones, sin embargo, la influencia de la globalización plantea desafíos para la
preservación de su identidad cultural, por lo tanto, comprender cómo la cultura de masas
globalizada afecta a estas comunidades es fundamental para desarrollar estrategias y políticas
que salvaguarden y valoren su patrimonio cultural.
Además, la globalización introduce nuevos modelos de consumo y producción en

estas comunidades andinas, lo que puede tener un impacto significativo en su desarrollo
socioeconómico, por lo tanto, investigar cómo la adopción de elementos de la cultura de
masas afecta la economía local, el empleo, la producción artesanal y la comercialización de
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productos tradicionales es esencial para abordar los desafíos socioeconómicos que enfrentan
estas comunidades.
Es importante también analizar el cambio cultural y la adaptación, la influencia de la

cultura de masas globalizada puede generar transformaciones en las prácticas y expresiones
culturales de las comunidades andinas, comprender estos cambios ayudará a analizar cómo
estas comunidades se adaptan y negocian su identidad cultural en un entorno globalizado, y
cómo logran mantener un equilibrio entre la tradición y la innovación.
Por último, los resultados de esta investigación servirán como base para el diseño e
implementación de políticas culturales que promuevan el desarrollo sostenible de las
comunidades andinas, la protección de la diversidad cultural y el fortalecimiento de la
identidad cultural local son elementos esenciales para lograr un desarrollo equitativo y
sostenible en estas comunidades.
La globalización y la cultura de masas han tenido un impacto significativo en diversas

sociedades alrededor del mundo, y las culturas interandinas de la región norte del Ecuador no
son una excepción. Justificar tu tesis sobre este tema puede basarse en las siguientes
consideraciones:
Importancia Teórica
En primera instancia, esta investigación tiene relevancia académica puesto que la
globalización y la cultura de masas son fenómenos complejos y en constante evolución que
han sido objeto de estudio y debate en diversas disciplinas, como la sociología, la
antropología, los estudios culturales y las ciencias políticas esta investigación contribuirá al
cuerpo de conocimiento existente en estos campos, enriqueciendo la comprensión de cómo
estos procesos influyen en las culturas interandinas, con ello se puede llamar a la
preservación cultural, debido a que la globalización puede llevar a la homogeneización
cultural y a la pérdida de identidades culturales únicas, sin embargo no todo es negatividad,
puesto que gracias a la globalización ha permitido que las culturas sean conocidas a nivel
mundial y así ganando reconocimiento por plantear ideas que pueden ser aplicadas en otros
contextos.
Otras de las implicaciones que toma en cuenta es el tópico político y social, puesto
que el impacto de la globalización y la cultura de masas en las comunidades interandinas,
crear exclusión y con este estudio se puede llegar a comprender estas dinámicas lo cual
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permitirá de forma esencial la formulación de políticas públicas inclusivas y el fomento de
una convivencia intercultural.
Importancia Metodológica
Esta investigación tendrá en su haber el uso de métodos interdisciplinarios, los cuales,
dado el tema abarca aspectos culturales, sociales y políticos, por ende es necesario emplear
enfoques de investigación interdisciplinarios para captar la complejidad del fenómeno, este
trabajo utilizará el método cualitativo para obtener una visión completa de los cambios
culturales y sus consecuencias, se pondrá sobre la mesa el impacto de los medios de
comunicación y el consumo masivo de los paradigmas culturales ofrecidos a las comunidades
andinas, por tal motivo estudiar esta temáticas es de gran relevancia.
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Marco Teórico
Línea de investigación
El tema de investigación se relaciona con las líneas de investigación que tratan los
tópicos de educación y desarrollo, el cual es parte de la línea de la investigación de la
facultad, además está referida con la temática de la carrera sobre pedagogía de las ciencias
sociales, esto permitirá al tema ser llevado a cabo conforme a los planteamientos de la
facultad y de la carrera.
Antecedentes
Para poder construir este artículo fue necesario buscar información en fuentes
bibliográficas objetivas y científicas, en tal motivo, se realización una revisión bibliográfica
en los repositorios universitarios y de revistas, tales como Redalyc, repositorio de la
Universidad Autónoma de México, repositorio de la Universidad Central del Ecuador, entre
otras, las cuales han permitido expandir los tópicos expresados a través de las variables
escogidas para la realización de la investigación.
Primera variable: Globalización

La globalización parte como un concepto multidimensional, el cual en la academia ha
sido muy debatida, tanto por su origen, sus causas y los posibles efectos en todo el planeta
tierra, a decir verdad, la globalización ha sentenciado al ser humano a la interdependencia
social, económica y política; las cuales se fortalecen gracias a las tecnología de la
información y al desarrollo de los medios de comunicación.
Parafraseando lo expuesto en el artículo publicado por (CEPAL, 2002) se puede

deducir que el proceso globalizador no ha sido equitativo ni igualitario, sino que los mayores
beneficiados de este sistema y que han tenido mayor control, han sido los bloques
económicos presididos por los Estados Unidos y la Unión Europea, los cuales manipulando el
sistema han extendido sus dominios por todo el globo terráqueo, además, el aparecimiento de
los conglomerados empresariales y su transnacionalización han puesto en jaque mate la
soberanía de las naciones en vías de desarrollo, quienes no teniendo una industria fuerte
ceden al poder del capital y por ende tienden a la dependencia económica, los cuales sujetan
también al quehacer político y a la misma cultura. (pág. 17) Los elementos teóricos son:
proceso globalizador, hegemonía del capitalismo e influencia.
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En tal caso, la globalización se comporta como un fenómeno que surgen con el
capitalismo, haciendo síntesis a lo expuesto por (Flores, 2016) en la “revista Orbis” la
globalización no surge en el siglo XXI, sino que su origen se da por la internacionalización y
el mercantilismo en el siglo XV, solo que en la actualidad ha superado las fronteras
nacionales debido a la revoluciones tecnológicas en la comunicación y el transporte, la
transnacionalización, la hegemonía de los países desarrollados y la subyugación de los países
menos desarrollados, lo cual ha permitido que la globalización sea casi omnipresente en el
mundo actual. (págs. 30, 31) Los elementos teóricos son mercantilismo cultural, dominio
cultural e internacionalización.
Otras de las dimensiones que la globalización ha trastocado, según (García & Pulgar,
2010) es la política, la cual, supeditada en la actualidad al desarrollo económico, el surgir de
grandes bloques económicos como el TLCAN o la Unión Europea han sido capaces de
moldear la política internacional a conveniencia de las transnacionales, sin embargo, la
globalización, en muchos de los casos, fue pausada por grandes conflictos que han cambiado
la balanza geopolítica por ende las empresas tuvieron que adaptarse para poder sobrevivir,
mientras que otras son beneficiarias directas de los conflictos globales, pero en todo esto, los
países que menos recursos reciben y los más afectados son los países en vías de desarrollo,
quienes, al no poseer mano de obra calificada, una industria desarrollada y una política
deficiente recaen en la dependencia económica. (pág. 723) Los elementos teóricos a destacar
son: transnacionalización, desarrollo económico en el capitalismo y geopolítica.
Según (Flores, 2016) la revolución tecnológica ha impulsado la globalización, la cual

surgen en primera instancia con la revolución industrial, donde la invención de la locomotora
basada en los motores a vapor interconectaron las principales ciudades en Reino Unido y con
su perfeccionamiento los productos pudieron ser vendidos y con ello vino el acaparamiento
de capital, después de ello, el aparecimiento de la televisión unificó a las sociedades, sin
embargo con el surgir de la computación, la invención del chip de silicio y el internet, la
sociedad comenzó a intercambiar conocimientos a través de las redes, las conexiones casi
inmediatas hicieron que las culturas del mundo, entren a la era de la información y
actualmente con las redes sociales, el mundo se encuentra interconectado. Siendo los
elementos teóricos: tecnología y globalización, telecomunicaciones y redes móviles, internet
e influencia.
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Para (Bauman, 2003) la sociedad y la cultura ha sido reorientada bajo la cosmovisión
del capitalismo, el cual es considerado el motor impulsor de la globalización, lo cual indica
que están estrechamente relacionadas con la teoría de la modernidad líquida, ya que ambos
conceptos describen aspectos importantes de la sociedad contemporánea, donde la
globalización como la modernidad líquida han llevado a una mayor movilidad en diferentes
aspectos de la vida humana, donde la sociedad tiende a la individualización y a su propia
deshumanización, esto en consecuencia da como advenimiento la homogenización de la
cultura y de la identidad de los pueblos, quienes tratan de mantenerse a flote frente a las
corrientes culturales que surgen de la cultura del consumismo. Los elementos teóricos son: La
modernidad y el individuo, la cultura contemporánea y explotación laboral.
Segunda variable: Cultura de masas.

Si bien la globalización se ha expandido por todo el mundo, una de sus formas de
mostrarse a la sociedad es a través de los fenómenos culturales, los cuales surgen como otra
industria más, la cual puede ser explotada; para (Domaccin, 2016) la cultura de masas brota
de la sociedad de consumo, este fenómeno comienza a tener mayor impulso a principios de la
década del siglo XX, tiende a quebrarse con los conflictos mundiales, sin embargo, a
mediados del siglo la cultura de masas comienza a tener mayor preponderancia, esto dado al
ascenso de Estados Unidos como súper potencia, su cultura, su influencia económica y
política, culturizó al resto de países con su predominio, con el aparecimiento del cine, la
música y la televisión, su dominio fue casi global, quedando exento la Unión Soviética,
aunque a pesar de su hermetismo la cultura occidental supo llegar a la Rusia soviética. (págs.
13-22) Siendo los elementos teóricos: cultura de masas, medios masivos, estandarización
cultural y homogeneidad.
Para poder explicar la cultura de masas, hay que sumergirse en el capitalismo puesto
que para el sistema, todo puede ser comercializado o vendido, desde el agua, hasta la vida, en
tal virtud, (Horkheimer & Adorno, 1998) expresan que la cultura se transfiguró en una
industria de lo cultural, donde las costumbres y tradiciones tienen el fin de ser
comercializadas, producidas en masa y vendidas a la sociedad, sin embargo esto perpetua el
statu quo del capitalismo y del orden social establecido, en tal medida, la industria cultural
obedece a los intereses de aquellos que están en lo más alto de la pirámide social; esta
industria toma los medios masivos de comunicación para establecer lo culturalmente
correcto, estandarizando las costumbres y vertiendo en la psique de la sociedad una falsa
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culturalización, una suerte de espejismo donde se sienten parte del poder. (págs. 164-166)
Los elementos teóricos son: industria cultural, digitalización y consumo.
En tal medida se debe tomar en cuenta que los medios de comunicación juegan un
papel importante al momento de promover las ideas de la burguesía hacia la base de la
pirámide social, por lo cual, el fin de los medios de comunicación en la actualidad no solo es
de brindar información a través de las noticias o con el fin de entretener, sino de perpetuar las
ideas de la burguesía y por ende, la estructura social se mantiene tal y cual como el sistema
desea que esté, en tal sentido (Domaccin, 2016) expresa que los medios de comunicación han
tenido una evolución vertiginosa, donde el propio ser humano no ha podido adaptarse
completamente a los cambios que se dan el mundo de las TIC’s, con la invención del internet,
el ser humano está conectado a la red, absorbiendo grandes cantidades de información pero es
incapaz de analizar lo que le exponen, es en tal virtud que los medios masivos establecen los
valores culturales necesarios, homogenizando a la sociedad de masas. (págs. 16-18) Los
elementos teóricos a destacar son: tecnología y la cultura, comunicación e influencia.
La cultura de masas plantea una serie de problemáticas que requieren una reflexión
crítica. Según, (Bustamante, 1972) una de las problemáticas radica en la homogeneización
cultural, donde la producción y difusión masiva de contenido tiende a estandarizar gustos,
valores y patrones de comportamiento, generando una pérdida de diversidad y autenticidad en
la expresión cultural, esta uniformidad cultural puede dar lugar a la marginalización de
manifestaciones culturales locales y tradicionales, diluyendo su importancia y contribuyendo
a la hegemonía cultural dominante, conjuntamente, la cultura de masas a menudo fomenta la
pasividad y el consumo desmedido, promoviendo una cultura del entretenimiento superficial
y efímero en la que el valor de la producción artística y la reflexión crítica se ven relegados,
por ende esta dinámica también puede perpetuar estereotipos, reforzar desigualdades sociales
y contribuir a la creación de una sociedad fragmentada y alienada. (págs. 7-21) Los elementos
teóricos a destacar son: identidad cultural y cultura de masas, poder, política del consumismo.
Según lo expuesto en la revisa “Anagramas” por parte de (Giraldo, SF) se describe la

transición de la cultura de masas a la cultura mediática, donde el sujeto de la comunicación se
moviliza de un estado de abstracción a uno de rehabilitación, se resalta la importancia de la
recepción crítica y la producción de sentido desde el consumo, así como el impacto de los
avances tecnológicos y de comunicación, que han ampliado el alcance de la industria cultural
y conectado a más personas a través de diferentes medios y servicios en línea, el internet y los
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operadores de cable han proporcionado espacios para la distribución de espectáculos
culturales y una variedad de actividades digitales. (págs. 91-114) Los elementos teóricos que
se destacan son: los medios y la cultura, influencia de los medios masivos en la cultura y
aculturación.
En conclusión, estas investigaciones ha permitido expandir la temática acerca de la

globalización y la cultura de masas, mostrando patrones que se relacionan entre sí, los cuales
fomentan la homogenización de la cultura y la pérdida de identidad, la investigación que se
va a realizar destaca primordialmente en el análisis de los efectos a largo plazo de la
globalización y la cultura de masas, teniendo en cuenta que el espacio geográfico del estudio
va a estar ubicado en las comunidades indígenas de la región interandina del norte del país.
Fundamentación teórica
La propuesta investigación se enmarca en el paradigma sociocrítico como enfoque
teórico y metodológico para analizar el fenómeno de la globalización, la cultura de masas y
su impacto en las comunidades indígenas de Ecuador, el paradigma sociocrítico se basa en la
comprensión crítica de las estructuras sociales y las relaciones de poder, así como en la
exploración de las dinámicas de dominación y resistencia que influyen en la producción,
circulación y consumo de la cultura de masas a nivel de las comunidades indígenas; en este
contexto, se busca examinar las implicaciones de la globalización en las comunidades
indígenas de Ecuador, considerando los procesos de homogeneización cultural, la
mercantilización de las expresiones culturales y las posibles formas de resistencia y
adaptación que emergen en este contexto, a través del análisis crítico y reflexivo, esta
investigación tendrá como objetivo aportar nuevas perspectivas y contribuir al entendimiento
de las complejas interacciones entre globalización, cultura de masas y las comunidades
indígenas en el contexto ecuatoriano.
En tal medida a lo expuesto, (González, 2003) expone en la revista ISLAS, con título
“Los paradigmas de investigación en las ciencias sociales” que: “La investigación socio
crítica parte de una concepción social y científica holística, pluralista e igualitaria. Los seres
humanos son coceadores de su propia realidad, en la que participan a través de su
experiencia, su imaginación e intuición, sus pensamientos y acción; ella constituye el
resultado del significado individual y colectivo.” (pág. 133)
Es decir, la investigación orientada en el paradigma sociocrítico permite analizar la

realidad social en su contexto, transversalizando con otras ciencias e identificando de mejor
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manea las raíces de la problemática y permitiendo que la sociedad donde se realiza el estudio
sea partícipe con su opinión y experiencia, esto democratiza el estudio e implica que el
protagonismo no solo recaiga en la metodología y el objetivismo, sino que al ser humano es
parte y lo pone en el centro para su análisis.
Esta propuesta de investigación sobre la influencia de la globalización y la cultura de

masas en las comunidades indígenas de Ecuador puede considerarse ontológica es porque
busca explorar la naturaleza misma de la realidad social y cultural en este contexto, al
examinar cómo estos fenómenos impactan en la reproducción y transformación de la cultura
indígena, se indaga en las dinámicas de poder, los sistemas de conocimiento y las
cosmovisiones que sustentan la existencia de estas comunidades, por lo tanto, al adoptar un
enfoque ontológico, se reconoce la importancia de ir más allá de las manifestaciones
superficiales de la globalización y la cultura de masas para comprender la esencia de la
realidad social y cultural en relación con estas comunidades.
La propuesta de investigación sobre la globalización, la cultura de masas y su impacto

en las comunidades indígenas de Ecuador tiene un fundamento epistemológico al buscar
cuestionar y generar un conocimiento crítico sobre estos fenómenos, mediante enfoques
teóricos y metodológicos reflexivos que reconocen la construcción social del conocimiento,
fomentan la reflexividad y consideran múltiples perspectivas, con el objetivo de ampliar la
comprensión y problematizar las concepciones hegemónicas establecidas en torno a estas
temáticas.
Fundamentación legal
La presente propuesta de investigación tiene como objetivo analizar el impacto de la
globalización y la cultura de masas en la cultura Kayambi, en concordancia con los principios
establecidos en la Constitución del Ecuador de 2008, la globalización, como proceso de
interconexión a nivel mundial, plantea desafíos y oportunidades para la preservación y
promoción de la diversidad cultural, en este contexto, es fundamental examinar cómo la
cultura de masas, representada por los medios de comunicación, la industria del
entretenimiento y las prácticas comerciales influye sobre las comunidades indígenas,
sabiendo que su identidad, tradiciones y patrimonio cultural están en juego.
En primer lugar, el artículo 2 de la Constitución del Ecuador de 2008 establece el

principio de interculturalidad, reconociendo la existencia de diversas culturas y
nacionalidades en el país, este principio respalda la importancia de estudiar el impacto de la
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globalización y la cultura de masas en las comunidades como una expresión cultural dentro
de la diversidad nacional.
El artículo 57 de la Constitución enfatiza los derechos de las personas y comunidades

a la cultura, garantizando su derecho a preservar, desarrollar y promover su identidad y
patrimonio cultural, en tal sentido, resulta relevante examinar cómo la globalización y la
cultura de masas pueden afectar el ejercicio de este derecho por parte de la comunidad.
El artículo 61 reconoce y garantiza los derechos colectivos de las comunidades

indígenas, incluyendo el derecho a mantener y fortalecer su identidad, cultura, conocimientos
y tradiciones, en el caso de las culturas del norte de la región interandina, es crucial analizar
el impacto de la globalización y la cultura de masas en su cultura y en la preservación de la
identidad cultural única.
Como conclusión, la Constitución del Ecuador de 2008 provee un sólido fundamento

legal para respaldar la investigación sobre el impacto de la globalización y la cultura de
masas en la cultura Kayambi; los principios de interculturalidad, los derechos a la cultura y a
la comunicación, así como la protección de los derechos de las comunidades indígenas, son
fundamentales para comprender los efectos de estos fenómenos en la preservación y
desarrollo de la cultura Kayambi, al analizar el cumplimiento de estos principios
constitucionales, se podrá evaluar el impacto de la globalización y la cultura de masas en las
culturas y proponer medidas para salvaguardar su identidad cultural en el contexto actual.
Caracterización de variables
La caracterización de variables en la propuesta de investigación "Globalización y
cultura de masas: impacto en las comunidades indígenas de la región norte interandina del
Ecuador" tiene como finalidad definir de manera precisa los elementos que serán analizados
en el estudio. En este contexto, la variable independiente es la globalización, entendida como
el proceso de interconexión e interdependencia entre países, culturas y sociedades a nivel
mundial. Se busca comprender cómo este fenómeno afecta a las comunidades indígenas de la
región norte interandina, considerando los cambios culturales, sociales y económicos que se
derivan de su exposición a la cultura de masas.
En relación a las variables dependientes, se destaca la cultura de las comunidades
indígenas de la región norte interandina del Ecuador. Estas comunidades poseen tradiciones,
prácticas culturales, cosmovisión, conocimientos ancestrales y formas de organización social
propias. Se busca analizar el impacto que la globalización y la cultura de masas tienen en su
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identidad cultural, valorando tanto las influencias y transformaciones generadas por la
incorporación de elementos culturales globales, como los mecanismos de resistencia y
adaptación desarrollados por las comunidades para preservar y fortalecer su patrimonio
cultural. El estudio de estas variables permitirá comprender el impacto específico de la
globalización en las comunidades indígenas de la región norte interandina, así como generar
recomendaciones para la protección y promoción de su diversidad cultural.
Definición conceptual
Globalización
La globalización constituye el estadio supremo de la internacionalización, la
introducción en el sistema-mundo de todos los lugares y de todos los individuos, aunque en
diversos grados. En este sentido, con la unificación del planeta, la Tierra se convierte en un
solo y único mundo y se asiste a una refundación de la tierra como totalidad. Se trata de una
nueva fase de la historia humana. Cada época histórica se caracteriza porla aparición de un
conjunto de nuevas posibilidades concretas que modifican los equilibrios preexistentes y
pretenden imponer suley. Este conjunto es sistémico: se puede así admitir que la
globalización constituye un paradigma para la comprensión de los diferentes aspectos de la
realidad contemporanea. (Santos, 1993, pág. 69)
Cultura de masas
La cultura de masas son aquellas manifestaciones culturales que, por sus
características o formas de producción, pueden ser asimiladas por una gran cantidad de
personas. La cultura de masas intenta fijar pensamientos y símbolos de la comunidad, ya que,
al llegar a una gran cantidad de personas, tiene una gran influencia. Los grupos más
poderosos apelan a este tipo de cultura para transmitir sus valores y perpetuar el statu quo.
(Domaccin, 2016, pág. 14)
Definición operacional
Globalización: Es la teleología del sistema, es decir, es la finalidad del sistema, el
cual trata de permear todos los espacios del ser humano impregnando su forma de ver el
mundo y por ende estandarizándolo conforme a las necesidades del sistema, en tal virtud, lo
que trata de explotar las necesidades de consumo y deseos del ser humano para alimentar la
maquinaria del capital, acaparando mayor riqueza en favor de los propietarios de los medios
de producción, quienes usarán el poder conforme a sus intereses, sumiendo al Estado e
inyectando en las naciones la transnacionalización de los monopolios, facilitando de esta
forma la dependencia económica de los países subdesarrollados.
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Cultura de masas: Con el desarrollo vertiginoso de las nuevas tecnologías de la
información, las cuales impulsados por la globalización ha hecho que las manifestaciones
culturales de las naciones desarrolladas influyan en las naciones subdesarrolladas, en estos
países se presentan productos y formas de vida surgidas de las potencias hegemónicas, las
cuales, en las sociedades subdesarrolladas tratan de asimilar y estandarizar sus hábitos de
consumo y asimismo su cultura tienda a la desaparición para con ello estandarizarse
conforme a las necesidades del statu quo.
Definición de términos básicos
Globalización: Cultura de masas
Comercio internacional: “Se refiere al Aculturación: “…proceso social de
intercambio de bienes, servicios y capitales entre encuentro de dos culturas en términos
países, permitiendo que las economías se beneficien desiguales, donde una de ellas deviene
mutuamente al especializarse en la producción de dominante y la otra dominada.” (Mujica, 2002)
aquellos bienes y servicios en los que poseen
ventajas comparativas. El comercio internacional es
uno de los pilares fundamentales de la
globalización, ya que fomenta la integración
económica y la cooperación entre naciones.”
(Acques, 1998)
Deslocalización: “Es el proceso mediante Culturalización: “Extensión de la
el cual empresas trasladan sus operaciones o cultura de un país o grupo a nivel global,
actividades de producción a otras ubicaciones, influyendo en otras culturas y sociedades.”
generalmente en países con costos laborales más (Acques, 1998)
bajos o para acceder a nuevos mercados. La
deslocalización es una consecuencia de la
globalización económica y ha tenido un impacto
significativo en la distribución geográfica de la
producción y el empleo en todo el mundo.” (Arias,
2020)
Difusión cultural: “Es la propagación de Diversidad cultural: “Reconocimiento y
valores, tradiciones, costumbres, ideas y modos de valoración de la multiplicidad de culturas y
vida de una cultura particular a otras partes del tradiciones presentes en el mundo.” (Arias,
mundo. La difusión cultural es una consecuencia 2020)
19
natural de la interacción global, donde la
comunicación y los medios de transporte han
acelerado la transferencia de información y
conocimiento entre diferentes sociedades.” (Santos,
1993)
Flujos financieros: “Son los movimientos Etnocentrismo: “Tendencia a evaluar y
de capitales, inversiones y otros recursos juzgar otras culturas desde la perspectiva de la
económicos entre países. Estos flujos incluyen la propia cultura, considerándola superior.”
inversión extranjera directa, la cartera de (Bustamante, 1972)
inversiones, el endeudamiento internacional y las
remesas de trabajadores migrantes, entre otros. Los
flujos financieros son fundamentales para la
integración económica global y para el desarrollo
de las economías en diferentes regiones.”
(Touchard-Houlbert, 2010)
Homogeneización: “Es el proceso por el Fusión cultural: “Integración de
cual las culturas, las prácticas comerciales y las elementos de diferentes culturas para crear
normas sociales tienden a volverse más similares y nuevas expresiones culturales y artísticas.”
uniformes a nivel mundial debido a la influencia de (Abruzzese, 2004)
la globalización. Este fenómeno puede conducir a
una pérdida de identidad cultural y a la creación de
un mundo más estandarizado y homogéneo.”
(Armijos, 2023)
Innovación tecnológica: “Se refiere a la Glocalización cultural: “Proceso
creación y adopción de nuevas tecnologías que mediante el cual productos, prácticas o símbolos
facilitan la comunicación, la colaboración y la culturales globales se adaptan a contextos
interconexión global. La innovación tecnológica ha locales.” (Acques, 1998)
sido un impulsor clave de la globalización,
permitiendo que las personas y las empresas estén
conectadas en tiempo real en todo el mundo.”
(Touchard-Houlbert, 2010)
Liberalización: “Es el proceso de Hibridación cultural: “Resultado de la
eliminación o reducción de restricciones mezcla de elementos culturales diversos que dan
20
comerciales y barreras arancelarias entre países, con origen a una nueva identidad cultural.” (Aguado
el objetivo de fomentar el libre comercio y la J. , 2011)
integración económica. La liberalización comercial
ha sido promovida como una estrategia para
estimular el crecimiento económico y mejorar las
oportunidades comerciales a nivel global.” (Sergio,
SF)
Mercado global: “Es el ámbito en el que se Indigenización: Proceso de
intercambian bienes, servicios y recursos a nivel preservación y revitalización de elementos
mundial. La globalización ha permitido la culturales autóctonos frente a influencias
expansión de los mercados, lo que significa que las externas.
empresas pueden acceder a clientes y proveedores Identidad cultural: Conjunto de
en diferentes países y continentes, lo que ha características, valores y creencias que
incrementado significativamente el alcance y la identifican a un grupo o individuo dentro de su
competencia en el comercio internacional.” (Pérez, cultura. (Armijos, 2023)
1998)
Migración laboral: “Es el desplazamiento Intercambio cultural: “Interacción

de personas desde su país de origen hacia otros entre diferentes culturas que facilita la
países en busca de oportunidades de empleo y comprensión y el respeto mutuo.” (Mantilla,
mejores condiciones de vida. La globalización ha 2023)
facilitado la movilidad de la fuerza laboral, lo que
ha llevado a un aumento en la migración laboral en
muchas partes del mundo.” (Acques, 1998)
Multinacionales: “Son empresas que Mestizaje cultural: “Mezcla y fusión
operan en múltiples países y tienen filiales o de culturas diferentes, dando lugar a una nueva
subsidiarias en diferentes regiones del mundo. Las cultura con características propias.” (Ortiz, 2004)
multinacionales aprovechan los beneficios de la
globalización, como el acceso a nuevos mercados y
la diversificación de riesgos, y son actores
importantes en la economía global.” (Acques, 1998)
Nuevas tecnologías: “Son avances Multiculturalismo: “Convivencia y
tecnológicos que han transformado la manera en respeto por la diversidad cultural en una
que las personas se comunican, acceden a la sociedad, promoviendo la igualdad y la
21
información y realizan actividades económicas. tolerancia.” (Santos, 1993)
Estas tecnologías incluyen Internet, la telefonía
móvil, la inteligencia artificial, el internet de las
cosas y las redes sociales, entre otras, y han sido
fundamentales para impulsar la globalización.”
(Arias, 2020)
Outsourcing: “Es la subcontratación de Sincretismo cultural: “Fusión de
servicios o producción a empresas externas, creencias y prácticas religiosas o culturales de
generalmente ubicadas en otros países, con el diferentes orígenes.” (Ortiz, 2004)
objetivo de reducir costos y aumentar la eficiencia.
El outsourcing es una práctica común en la era de la
globalización, donde las empresas buscan
aprovechar las ventajas competitivas de diferentes
regiones.” (Aguado J. , 2014)
Redes sociales: “Son plataformas digitales Supranacionalismo cultural:
que facilitan la conexión y la comunicación entre “Manifestación cultural que trasciende las
personas de todo el mundo. Las redes sociales han fronteras nacionales y se expresa a nivel regional
contribuido a la globalización de la información y la o global.” (Touchard-Houlbert, 2010)
cultura, permitiendo que las ideas y tendencias se
propaguen rápidamente y trasciendan las fronteras
nacionales.” (Armijos, 2023)
Sociedad de la información: “Es una era en Transculturación:“Proceso de
la que la información y el conocimiento se intercambio cultural que implica una relación
convierten en factores clave para el desarrollo recíproca entre diferentes culturas.” (Aguado J. ,
económico y social. La globalización ha impulsado 2011)
la sociedad de la información, donde la tecnología
de la comunicación y la información juega un papel
fundamental en la toma de decisiones y en el acceso
a oportunidades a nivel mundial.” (Signorelli, 1987)
Valoración cultural: “Es el reconocimiento Uniformización cultural: “Tendencia
y el respeto hacia la diversidad cultural en el hacia una cultura global estandarizada,
contexto de la globalización. La valoración cultural disminuyendo la diversidad cultural local.”
implica apreciar las diferencias y particularidades (Sánchez, 1997)
22
de las diversas culturas y promover la convivencia
pacífica y el enriquecimiento mutuo.” (Vélez &
Pauta, 2020)
23
Metodología
Diseño de investigación
La investigación y su diseño está referida a un diseño no experimental, lo cual
permitirá observar, analizar y sintetizar la información de las variables estudiadas sin la
intervención directa o la manipulación de las variables a estudiar, lo cual favorece una plena
comprensión de los hechos suscitados en el campo de estudio.
Según (Torres, sf) “Un diseño de investigación es un instrumento metodológico para

desarrollar el proceso investigativo y verificar la competencia académica y científica en la
solución de problemas. Es un documento donde el investigador planea lo que desea hacer de
acuerdo con normas metodológicas establecidas.” (pág. 32)
Por lo tanto, el diseño de investigación permite establecer el plan que va a realizar el

investigador con el fin de poder cumplir en el plazo previsto cada uno de los apartados
existentes dentro de la investigación y con ello hacer más eficaz y procesual cada una de las
etapas programadas.
Enfoque de investigación
La investigación adoptará un enfoque cualitativo, que se caracteriza por su énfasis en
comprender y explorar fenómenos desde la perspectiva de los participantes y su contexto
social, este enfoque se ajusta de manera óptima a los objetivos de esta propuesta de
investigación, que busca profundizar en la comprensión de las experiencias, percepciones y
significados que los individuos otorgan a la interacción entre la globalización y la cultura de
masas en la comunidad Otavalo.
El enfoque cualitativo de investigación ofrece un marco metodológico flexible y

adaptable, permitiendo que emerjan nuevos temas e ideas durante el proceso de recolección y
análisis de datos, la interacción directa con los participantes, junto con una interpretación
inductiva de los datos, nos permitirá obtener información en contextos naturales y revelar
matices y detalles que podrían pasar desapercibidos en un enfoque puramente cuantitativo.
Además, al considerar la cultura de masas y su interacción con la identidad cultural Otavalo,
el enfoque cualitativo nos permitirá abordar la investigación de manera más holística y
comprensiva, alejándonos de generalizaciones simplistas y fomentando un entendimiento más
profundo de los procesos socioculturales en juego. A través de este enfoque, se espera que los
hallazgos de la investigación proporcionen una base sólida para la preservación y promoción
24
de la cultura Otavalo en el contexto de la globalización, así como para la formulación de
políticas culturales y estrategias de desarrollo sostenible que respeten y valoren la diversidad
cultural y la identidad de esta comunidad.
Nivel de profundidad de la investigación

El nivel de profundidad es descriptivo pues según Hernández y otros (2010) Los
estudios descriptivos buscan especificar las propiedades, las características y los perfiles de
personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se someta a
un análisis. Es decir, únicamente pretenden medir o recoger información de manera
independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, esto es, su
objetivo no es indicar cómo se relacionan estas (pág. 80). Tomando en cuenta lo mencionado
en este estudio se pretende recopilar información sobre el problema de investigación para
después describir las características de las variables y la relación que existen entre las dos:
Roles de género en la sociedad actual y educación emancipadora.
Tipo de investigación
El tipo de investigación elegido es el enfoque documental bibliográfico descriptivo,
este enfoque permite llevar a cabo una exploración y análisis exhaustivo de diversas fuentes
bibliográficas relacionadas con el tema de investigación, las fuentes pueden incluir libros,
tesis, proyectos de investigación electrónicos, revistas científicas y otros materiales impresos
o audiovisuales relevantes.
El objetivo principal es obtener información relevante y sustentada que contribuya al

desarrollo del conocimiento en el área de estudio, se empleará el instrumento de fichaje para
recopilar y organizar de manera sistemática la información encontrada en las fuentes.
Al realizar esta investigación, se busca comprender a fondo el problema de

investigación y explorar posibles soluciones a través de conclusiones y recomendaciones
fundamentadas en La literatura académica y científica disponible.
Técnicas e instrumentos documentales bibliográficos para la obtención de información.

La técnica utilizada en esta investigación cualitativa se centrará en el fichaje, mientras
que el instrumento empleado será la ficha de análisis, dado que se trata de una investigación
documental, no será necesario realizar muestreo ni recopilar datos de una población
específica; en su lugar, se obtendrá información a partir de fuentes documentales relevantes y
confiables relacionadas con el tema de estudio, la técnica del fichaje permitirá sistematizar y
registrar de manera ordenada la información encontrada en las distintas fuentes, mientras que
25
la ficha de análisis será el instrumento para capturar y organizar los datos relevantes para el
análisis cualitativo, de este modo, se garantizará una recopilación exhaustiva y rigurosa de
datos para alcanzar los objetivos de la investigación.
En tal contexto (Useche, Artigas, Queipo, & Perozo, 2019) expresan que:
Es la exploración exhaustiva de textos y documentos sobre un tema en particular. Se

usa esta técnica para seleccionar y extraer información sobre la variable, desde
diferentes ópticas abordadas, permitiendo profundizar sus conocimientos sobre el
tema y la variable en términos de integración, corroboración y crítica. (pág. 48)
La revisión documental es importante para poder recabar la información pertinente

necesaria para formar el cuerpo investigativo, el cual, puede ser multidisciplinar, brindando al
investigador distintas perspectivas para poder encontrar los resultados y brindar una
investigación lógica y sistematizada.
Técnicas de procesamiento de la información y discusión de resultados

En el presente estudio, se abordará a través del análisis de contenido cualitativo, esta
metodología permite profundizar en el significado y contexto de los datos recopilados,
enfocándose en la identificación y comprensión de patrones, temas emergentes y relaciones
subyacentes en el material documental, el análisis de contenido cualitativo se caracteriza por
su naturaleza inductiva, lo que significa que no se parte de hipótesis preestablecidas, sino que
se permite que los datos guíen el proceso investigativo, se utilizará un enfoque reflexivo y
sistemático para examinar los contenidos, asegurando la validez y fiabilidad de los hallazgos,
mediante esta técnica, se pretende revelar las percepciones, opiniones y valores presentes en
la información, ofreciendo una comprensión profunda y holística del fenómeno estudiado.
Para (Riba, 2022) el análisis de contenido se entiende que:
“…en la investigación cualitativa la actividad de análisis nace prácticamente con la

propia planificación del muestreo y del registro y toma impulso con la recogida
factual de información, recogida imposible de realizar sin una cierta segmentación del
flujo de acontecimientos, incluso sin alguna codificación o categorización del material
recolectado”. (pág. 5)
El análisis de contenido cualitativo permitirá desentrañar la complejidad del tema de

estudio, ofreciendo una mirada profunda y detallada de los datos recopilados, a través de la
identificación de categorías, temas y patrones significativos presentes en el material
26
documental, se buscará obtener una comprensión enriquecedora y contextualizada del
fenómeno en cuestión, la flexibilidad y adaptabilidad de esta técnica permiten abordar de
manera efectiva la diversidad de datos y fuentes consultadas, posibilitando el análisis de
múltiples perspectivas y enfoques, el rigor en el proceso de análisis se garantizará mediante la
triangulación de resultados y la revisión constante de los hallazgos por parte del equipo
investigador, en última instancia, el empleo del análisis de contenido cualitativo en el
procesamiento de la información respaldará la generación de conocimiento valioso y útil,
contribuyendo al avance en el campo de estudio y ofreciendo perspectivas fundamentadas
para futuras investigaciones.
Procedimiento para redacción de discusión de resultados, conclusiones y

recomendaciones
La discusión de resultados en esta investigación documental se basará en el análisis de
contenidos cualitativo realizado previamente, en este proceso, se identificaron diversas
categorías temáticas y patrones emergentes a partir del material documental revisado, la
discusión se centrará en la interpretación y explicación de los hallazgos obtenidos a través del
fichajes, estableciendo conexiones entre los datos recopilados y los objetivos de la
investigación, se utilizará la codificación temática para organizar y agrupar los resultados
relevantes, lo que permitirá una exposición clara y coherente de los principales hallazgos.
Además, se empleará la técnica de triangulación para validar la consistencia y

confiabilidad de los resultados, al contrastar información proveniente de distintas fuentes y
documentos; la reflexividad también será una parte integral del proceso, ya que el
investigador tomará en cuenta su papel y perspectiva en el análisis de los datos.
Procedimiento para la redacción de conclusiones:

Las conclusiones de esta investigación documental se derivarán de la discusión de
resultados y el análisis de contenidos cualitativo realizado, se resumirán los principales
hallazgos identificados durante el proceso de investigación, enfatizando los temas y patrones
más relevantes, las conclusiones se basarán en la evidencia extraída de las fuentes
documentales utilizadas y se vincularán con los objetivos y preguntas de investigación
planteados al inicio del estudio, se establecerán relaciones con teorías existentes en el campo,
resaltando cómo los resultados amplían o contradicen conocimientos previos, asimismo, se
destacarán las implicaciones prácticas y teóricas de los hallazgos, y se ofrecerá una
interpretación reflexiva del impacto del análisis de contenidos cualitativo en la obtención de
27
resultados significativos, las conclusiones se presentarán de manera clara y concisa,
ofreciendo una síntesis de los logros alcanzados y abriendo el camino para futuras
investigaciones en el área.
Procedimiento para la redacción de recomendaciones:

Las recomendaciones emanadas de esta investigación documental se fundamentarán
en los resultados y conclusiones obtenidas a través del análisis de contenidos cualitativo, se
identificarán áreas de mejora o posibles acciones a seguir, en función de las implicaciones
prácticas y teóricas de los hallazgos, las recomendaciones se presentarán de manera
específica y práctica, ofreciendo sugerencias concretas para abordar los problemas o desafíos
identificados en el estudio, además, se tomará en cuenta la relevancia de las recomendaciones
en el contexto del tema de investigación y se ofrecerán argumentos respaldados por la
evidencia recopilada en las fuentes documentales, el investigador también reflexionará sobre
las limitaciones del análisis de contenidos cualitativo y cómo estas podrían afectar la
aplicabilidad de las recomendaciones propuestas, en última instancia, las recomendaciones
buscarán ser una guía valiosa para los actores involucrados en el tema estudiado,
proporcionando una base informada para la toma de decisiones y la implementación de
acciones que fomenten un avance significativo en la materia.
Procedimiento para redacción de referencias

El procedimiento para la redacción de referencias en este trabajo seguirá las normas
APA 7ª edición, que establecen pautas precisas y estandarizadas para citar adecuadamente las
fuentes utilizadas en la investigación, en este sentido, se registrarán las referencias
bibliográficas de manera precisa y completa, incluyendo todos los datos esenciales como el
autor o autores, año de publicación, título del artículo o libro, nombre de la revista o editorial,
y otros elementos relevantes según el tipo de fuente consultada; Se prestará especial atención
a la correcta estructura de las citas, siguiendo el formato adecuado para libros, artículos de
revistas, páginas web y otras fuentes, garantizando así la consistencia y exactitud en la lista
de referencias, conjuntamente, se verificará la coherencia entre las citas insertadas en el texto
y las correspondientes entradas en la lista de referencias, la adecuada aplicación de las
normas APA 7ª edición en la redacción de referencias garantizará la credibilidad y rigor
académico del trabajo, permitiendo a los lectores acceder fácilmente a las fuentes utilizadas y
verificar la veracidad de los argumentos presentados.
28
Procedimiento para de redacción de anexos
El procedimiento para la redacción de anexos en este trabajo se enfocará en la
inclusión de fichas bibliográficas que complementen y respalden la información presentada
en el texto principal. las fichas bibliográficas proporcionarán detalles clave de las fuentes
consultadas, como el autor, título, año de publicación, editorial o revista, y otros datos
relevantes, según el tipo de fuente, cada ficha se presentará de manera clara y ordenada,
siguiendo un formato consistente y adaptado a las normas bibliográficas requeridas, las fichas
bibliográficas se organizarán en un orden secuencial o temático, facilitando la búsqueda y
referencia de las fuentes citadas, también, se asegurará que las fichas reflejen correctamente
la información de las fuentes mencionadas en el trabajo, garantizando la precisión y
confiabilidad de las referencias, el uso de fichas bibliográficas en los anexos proporcionará
una visión detallada de las fuentes consultadas y permitirá a los lectores acceder directamente
a la información completa de cada referencia, respaldando así la validez y sustento de los
argumentos presentados en la investigación.
29
Matriz de Operacionalización de variable o variables
Variable 1 Dimensiones Indicadores Técnicas e instrumentos
Globalización 1. Definición y conceptos clave 1.1. Definición de globalización. Técnica: Fichaje.

de la globalización 1.2. Dimensiones de la Instrumento: Ficha de análisis.
globalización (económica,
cultural, política, etc.)
1.3. Actores y agentes de la
globalización.
2. Impacto económico de la 2.1. Liberalización del comercio
globalización internacional.
2.2. Flujos de capital y
financiamiento global.
2.3. Desigualdades económicas y
brechas entre países.
2.4. Mercados emergentes y
globalización económica.
3. Influencia de la globalización 3.1. Homogeneización cultural y
en la cultura y la identidad diversidad cultural.
3.2. Cultura de masas y consumo
globalizado.
3.3. Revalorización de las
identidades locales y resistencia
cultural.
3.4. Impacto en las expresiones
artísticas y patrimonio cultural.
4. Globalización y desarrollo 4.1. Desafíos ambientales y la
sostenible globalización.
4.2. Explotación de recursos
naturales y sostenibilidad.
4.3. Responsabilidad corporativa
30
y desarrollo sostenible.
4.4. Movimientos sociales y
resistencia al modelo de
desarrollo global.
5. Políticas y gobernanza en un 5.1. Organizaciones
mundo globalizado internacionales y gobernanza
global.
5.2. Cooperación y conflicto en la
arena global
5.3. Globalización y soberanía
nacional 5.4. Regulación de flujos
migratorios y derechos humanos
Variable 2 Dimensiones Indicadores
Cultura de masas 1. Definición y conceptos clave 1.1. Definición y características

de la cultura de masas de la cultura de masas
1.2. Medios de comunicación y
cultura de masas
1.3. Consumo cultural y la cultura
de masas
2. Influencia de la cultura de 2.1. Impacto en la formación de Técnica: Fichaje.
masas en la sociedad identidades individuales y Instrumento: Ficha de análisis.
colectivas.
2.2. Influencia en la construcción
de valores y estilos de vida.
2.3. Efectos en la conformación
de opiniones y actitudes.
3. Industria cultural y producción 3.1. Producción y distribución de
de la cultura de masas contenidos culturales a gran
escala.
3.2. Economía de la cultura de
masas y la lógica del mercado.
31
3.3. Intermediarios y gatekeepers
en la industria cultural.
4. Cultura de masas y tecnología 4.1. Digitalización y acceso a la
cultura de masas.
4.2. Redes sociales y
participación en la cultura de
masas.
4.3. Transformación de los
formatos y medios de la cultura
de masas
5. Crítica y resistencia a la 5.1. Crítica cultural y reflexión
cultura de masas sobre la cultura de masas.
5.2. Movimientos y contracultura
en respuesta a la cultura de
masas.
5.3. Alternativas y prácticas
subculturales frente a la cultura
de masas.
32
Marco Administrativo
En el contexto de cualquier propuesta de investigación, el marco administrativo
emerge como el cimiento que sostiene todo el entramado del proyecto, con su enfoque en la
planificación, organización y dirección de los recursos, esta estructura se convierte en un
elemento esencial para el éxito de la investigación, al brindar una guía clara y coherente, el
marco administrativo se erige como el faro que ilumina el camino hacia la consecución de los
objetivos planteados, su importancia radica en su capacidad para establecer lineamientos
sólidos que garantizan la eficiente utilización de recursos y la adecuada coordinación de
actividades, lo que a su vez propicia la generación de resultados valiosos y significativos, en
este sentido, una adecuada elaboración del marco administrativo se convierte en la brújula
que orienta a la investigación hacia el logro de sus metas, asegurando la efectividad y el
cumplimiento de los propósitos trazados.
Recursos
Los recursos constituyen los pilares fundamentales que permiten el desarrollo y la
realización exitosa del estudio propuesto, es imprescindible identificar, evaluar y asignar
adecuadamente los recursos disponibles, tales como el tiempo, el personal, el presupuesto, las
instalaciones y el equipo necesario para llevar a cabo la investigación de manera efectiva, una
planificación cuidadosa y estratégica de los recursos no solo garantiza la viabilidad del
proyecto, sino que también optimiza la utilización de los mismos, maximizando los
resultados y minimizando los posibles desperdicios, la eficiente administración de recursos en
el marco de la investigación no solo es una muestra de responsabilidad y profesionalismo,
sino que también contribuye a potenciar la calidad y la trascendencia de los hallazgos
obtenidos, consolidando así la relevancia y el impacto del perfil de investigación en el área de
estudio.
Humanos
En el marco administrativo de este perfil de investigación, los recursos humanos se
reducen a dos figuras fundamentales: el investigador y el tutor. La colaboración estrecha y
efectiva entre ambas partes se convierte en el pilar clave para el desarrollo exitoso del
estudio, el investigador, protagonista central del proceso, se encarga de llevar a cabo la
investigación, aplicar las metodologías y recopilar los datos pertinentes, su compromiso,
habilidades y conocimientos son determinantes para alcanzar los objetivos planteados, por
otro lado, el tutor, en su rol de guía y apoyo, desempeña una función esencial para orientar al
33
investigador a lo largo del proyecto, brindar retroalimentación constructiva y asegurar la
rigurosidad y coherencia metodológica; la sinergia y comunicación fluida entre estos dos
recursos humanos son esenciales para garantizar la eficiencia, calidad y cohesión en la
ejecución de la investigación, permitiendo así alcanzar resultados valiosos y significativos en
el área de estudio.
Materiales
En los recursos materiales se van a tomar en cuenta, la compra de libros, alquiler de
computadora, la compra de resma de hojas de papel bond, tinta para la impresora, el pago
mensual de internet, desayunos, almuerzos y el costo del galón semanal de combustible para
la motocicleta para el traslado del investigador.
Económico
Ingresos Unidad Cantidad Total
Aporte personal del $297.00
investigador
Total $297.00
Egresos
Resma de papel bond $5.00 2 $10.00
Servicio de internet $25.00 4 $100.00
Tinta para impresora $5.00 4 $20.00
Almuerzos $2.50 20 $50.00
Desayunos $1.00 20 $20.00
Gasolina $2.50 16 $40.00
Libros $10.00 3 $30.00
Subtotal $270.00
Imprevistos 10% $27.00
Total $297.00
Cronograma de actividades
Ejecución: Octubre 2023 - Enero 2024
N Meses y semanas / Actividades
Octubre Noviembre Diciembre Enero
º
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Revisión diseño del proyecto X X
2 Tutoría X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Presentación del proyecto X X
4 Aprobación del proyecto X X
Diseño de instrumento (Ficha de
5
trabajo) X X
Validación de instrumento (Ficha
6
de trabajo) X X
Recolección y procesamiento de la
7
información X X X
34
Análisis e interpretación de la
8
información X X X
9 Elaboración del marco teórico X X X X X X X X X X
Elaboración de conclusiones y
10
recomendaciones X X X
11 Elaboración de informe preliminar X X X
12 Elaboración de informe final X X X X X X X
Aprobación de informe final por
13
parte del Tutor/a X X X
Revisión sistema antiplagio
14
Urkund X X
15 Presentación de documento final X
35
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Useche, M., Artigas, W., Queipo, B., & Perozo, É. (2019). Técnicas e instrumentos de
recolección de datos cuali-cuantitativos. La Guajira: Editorial Gente Nueva.
Vélez, M., & Pauta, W. (2020). La pena de muerte y la imposibilidad de su aplicación en el
sistema jurídico ecuatoriano. Cuenca: Polo del conocimiento.
37
Fichas bibliográficas
FICHA DE TRABAJO
N° Ficha: 1 Biblioteca digital
Biblioteca personal X
Referencias
COMUNICACIÓN. SU INCIDENCIA EN LA SOCIEDAD. COGNOSIS, 13-16.
TEMA: Cultura de masas
CONTENIDO: (cita textual)
(Domaccin, 2016) “La cultura de masas son aquellas manifestaciones culturales que, por sus
características o formas de producción, pueden ser asimiladas por una gran cantidad de
personas. La cultura de masas intenta fijar pensamientos y símbolos de la comunidad, ya que, al
llegar a una gran cantidad de personas, tiene una gran influencia. Los grupos más poderosos
apelan a este tipo de cultura para transmitir sus valores y perpetuar el statu quo“
ANÁLISIS:
La cultura de masas surge del poder, las cuales se revelan a la sociedad para ser
consumidas de forma masiva, y son capaces de replicarse a través del mundo con mayor
facilidad brindando una perspectiva desde el opresor.
38
FICHA DE TRABAJO
REFERENCIA:
Signorelli, A. (1987). Cultura popular y cultura de masas. Estudios sobre las culturas
contemporáneas, 109-122.
TEMA: Sociedad de la información
(Signorelli, 1987) “Es una era en la que la información y el conocimiento se convierten en
factores clave para el desarrollo económico y social. La globalización ha impulsado la
sociedad de la información, donde la tecnología de la comunicación y la información
juega un papel fundamental en la toma de decisiones y en el acceso a oportunidades a
nivel mundial.”
ANÁLISIS:
Se trata de un período en el que la información y el saber adquieren una importancia
fundamental para el progreso económico y social, el globalismo ha propulsado la sociedad
de la información, donde la tecnología y el ser humano se vuelven interdependientes y
esto conlleva el surgir de nuevas formas de analizar la cultura.
39
FICHA DE TRABAJO
REFERENCIA:
Narváez, A. (2005). Capitalismo cultural. Sociedades alfabetizadas y mediatizadas. Redes, 145
TEMA: Tecnología y colonización cultural
(Narváez, 2005) Estas formas de asumir la tecnología son justamente lo que podríamos llamar
una actitud colonizada, dependiente o subdesarrollada, es decir, en la que esta condición se
acepta pasivamente como inevitable. Por eso, las preguntas que se generan son del tipo: ¿cuál es
el impacto de las TIC en la cultura? ¿Cuál es el impacto de las TIC en la educación? Pero no suelen
surgir preguntas como: ¿Cuál es la influencia de la educación en la tecnología? ¿Cómo afecta la
cultura a la tecnología? ¿Cuál es la cultura y cuál la educación que han dado origen a dichas
tecnologías?
ANÁLISIS:
La tecnología se presenta como un instrumento colonizador, el cual puede homogenizar la
cultura, sus aspectos y características fundamentales, resultado en preguntas donde se
haya inmiscuida la educación, los valores y la cultura en sí misma, las cuales difícilmente
se pueden responder en una sociedad de la información analfabeta en el contexto
sociocrítico.
40
FICHA DE TRABAJO
N° Ficha: 4 Biblioteca digital X
Biblioteca personal
REFERENCIA:
Santos, M. (1993). Los espacios de la globalización. Revistas Científicas Complutenses, 69-75.
TEMA: Difusión cultural
(Santos, 1993) “Es la propagación de valores, tradiciones, costumbres, ideas y modos de
vida de una cultura particular a otras partes del mundo. La difusión cultural es una
consecuencia natural de la interacción global, donde la comunicación y los medios de
transporte han acelerado la transferencia de información y conocimiento entre diferentes
sociedades”.
ANÁLISIS:
La difusión cultural es la diseminación de los valores, la cultura y la educación de una
determinada cultura o sociedad hacia otros entornos sociales para ser presentados,
aceptada y naturalizada.
41
FICHA DE TRABAJO
REFERENCIA:
CEPAL. (2002). Globalización y desarrollo. Brasilia: CEPAL.
TEMA: Industria cultural
(CEPAL, 2002) Para James H. Mittelman, profesor de relaciones internacionales e investigador en
economía política internacional, considera que “La globalización es una fusión de procesos
transnacionales y estructuras domésticas que permiten que la economía, la política, la cultura y
la ideología de un país penetre en otro. La globalización es inducida por el mercado, no es un
proceso guiado por la política” (1996:3)
ANÁLISIS:
La globalización es un proceso que es resultado del capitalismo, el cual extiende su
influencia política, económica, social y militar por el mundo, donde las masas asimilan y
copian lo que el statu quo desea para la sociedad del mundo.
42
FICHA DE TRABAJO
Biblioteca personal
REFERENCIA:
Buonfiglio, Y. (2010). CULTURA JUVENIL DE MASAS. DEL IDEARIO NEOLIBERAL A LA GENERACIÓN

CASI ÁNGELES. APUNTES PARA UNA INDAGACIÓN. Facultad de Ciencias de la
Comunicación.
TEMA: Fundamentación teórica
La industria cultural representa un sector económico abocado a la producción, distribución
y comercialización de bienes y servicios culturales, como música, películas, libros y arte.
Su propósito combina la expresión creativa con objetivos comerciales, buscando satisfacer
las necesidades de entretenimiento y cultura de la sociedad, a la vez que genera ganancias
económicas. Esta industria no solo es un vehículo para difundir valores y expresiones
culturales, sino que también desempeña un papel vital en el crecimiento económico y la
generación de empleo, adaptándose constantemente en la era digital y globalizada.
ANÁLISIS:
La industria cultural es en sí mismo, la producción masiva de un determinado estándar
cultura que surge primordialmente desde las entrañas de la sociedad de consumo, el cual
trata de brindar una perspectiva sesgada sobre el mundo y sus distintos contextos.
43
FICHA DE TRABAJO
REFERENCIA:
Aguado, J. (2011). Universidad de Murcia. Obtenido de Universidad de Murcia:
https://www.um.es/tic/DIAPOS%20FCI-II/Diapositivas%20Tema%201%20FCI-II.pdf
TEMA: Transculturación
(Aguado J. , 2011) “La transculturación se refiere al proceso en el cual ocurre el
intercambio y mezcla de elementos culturales entre diferentes grupos o sociedades, dando
lugar a cambios en las prácticas, valores y expresiones de ambas partes. Este fenómeno
implica la influencia mutua y la adaptación de elementos culturales, pudiendo resultar en
la creación de nuevas identidades culturales híbridas y en la evolución constante de las
formas de vida y las creencias.”
ANÁLISIS:
Se refiere al proceso donde se realiza un intercambio entre distintas culturas, formando
una intersubjetividad, donde se realizarán un cierto tipo de trueque entre las distintas
sociedades.
44
FICHA DE TRABAJO
Biblioteca personal
REFERENCIA:
Armijos, J. (2023). Globalización y condiciones sociales de las etnias amazónicas de la provincia

de Sucumbíos. Quito: Universidad Central del Ecuador.
TEMA: Redes sociales
(Armijos, 2023) “Son plataformas digitales que facilitan la conexión y la comunicación
entre personas de todo el mundo. Las redes sociales han contribuido a la globalización de
la información y la cultura, permitiendo que las ideas y tendencias se propaguen
rápidamente y trasciendan las fronteras nacionales.”
ANÁLISIS:
Las redes sociales, es una red de intercambio de información masiva que se da entre
individuos a nivel mundial, donde publican y comparten sus ideas de todo tipo, acerca de
su vida cotidiana, aunque también son usados por los medios de comunicación
tradicionales para compartir, al igual también es usado por las instituciones públicas y
privadas.
45
FICHA DE TRABAJO
Biblioteca personal
REFERENCIA:
Abruzzese, A. (2004). Cultura de Masas. Cuadernos de Información y Comunicación, 189-192.
TEMA: Uniformización cultural
(Abruzzese, 2004) “La uniformización cultural se refiere al proceso mediante el cual las
prácticas, valores y expresiones culturales tienden a volverse similares o estandarizadas en
diferentes partes del mundo, a menudo debido a la difusión de medios de comunicación
globales, tecnologías y prácticas comerciales. Este fenómeno puede llevar a la pérdida de
diversidad cultural y a la homogeneización de las formas de vida, consumos y
preferencias, erosionando las particularidades locales en favor de elementos culturales
más ampliamente aceptados o dominantes.”
ANÁLISIS:
Es la homogenización de los valores, de los saberes y de la cultura, los cuales llegan a ser
similares, estandarizándose y normalizando las culturas unipolares, con ello se tiende a la
pérdida de identidad.
46
FICHA DE TRABAJO
Biblioteca personal
REFERENCIA:
Formación docente y pensamiento crítico en Paulo Freire. (1970).
https://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20181113025736/Formacion_docente_Paulo_Freire.p
df
TEMA: Fundamentación teórica
Paulo Freire (1970), plantea que “el paradigma socio critico se basa en la idea de que la
educación debe ser un proceso liberador que promueva la conciencia crítica y la acción
transformadora en los individuos y en la sociedad en su conjunto”.
ANÁLISIS:
Es decir, se centra en el análisis crítico de las relaciones sociales y los procesos de
dominación y opresión presentes en la sociedad. El paradigma socio crítico busca
comprender las estructuras de poder y los mecanismos de reproducción social, así como
promover la transformación y la emancipación social.
47

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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE CIENCIAS SOCIALES

Globalización y cultura de masas: impacto en la comunidad indígena Kayambi en la

Proyecto de investigación previo a la obtención del Título de Licenciado en Pedagogía de la

AUTOR: Isaac Isaías Pérez Romero

PROFESOR: Ph.D. Carlos Manuel Calderón Guevara, MSc.

Con esta visión panorámica de la problemática planteada, en el problema se aborda la

En el marco teórico se relacionan las líneas de investigación, se revisan los

En la Metodología, se define el diseño, enfoque, nivel de profundidad y tipo de

En el Marco administrativo se definen los recursos humanos, materiales y financieros;

Planteamiento Del Problema

Contextualización del Problema

En consonancia a lo expuesto, los siguientes autores (Chaves & Gómez, 2011)

La globalización se podría comprender como una proyección de intereses, creencias,

Conforme a lo expuesto, se puede deducir que la globalización es un sistema

La globalización ha traído consigo, formas enajenantes para la sociedad, donde

Por lo tanto, (Domaccin, 2016) habla sobre la cultura de masas exponiendo lo

La cultura de masas consigue fabricar a gran escala, con técnicas y procedimientos

La problemática que surge de la globalización es que, su modelo económico y su

Por tal razón, la globalización ha traído consigo la cultura de masas, pretendiendo la

Formulación del problema

Además, la globalización introduce nuevos modelos de consumo y producción en

Es importante también analizar el cambio cultural y la adaptación, la influencia de la

La globalización y la cultura de masas han tenido un impacto significativo en diversas

Primera variable: Globalización

Parafraseando lo expuesto en el artículo publicado por (CEPAL, 2002) se puede

Según (Flores, 2016) la revolución tecnológica ha impulsado la globalización, la cual

Segunda variable: Cultura de masas.

Según lo expuesto en la revisa “Anagramas” por parte de (Giraldo, SF) se describe la

En conclusión, estas investigaciones ha permitido expandir la temática acerca de la

Es decir, la investigación orientada en el paradigma sociocrítico permite analizar la

Esta propuesta de investigación sobre la influencia de la globalización y la cultura de

La propuesta de investigación sobre la globalización, la cultura de masas y su impacto

En primer lugar, el artículo 2 de la Constitución del Ecuador de 2008 establece el

El artículo 57 de la Constitución enfatiza los derechos de las personas y comunidades

El artículo 61 reconoce y garantiza los derechos colectivos de las comunidades

Como conclusión, la Constitución del Ecuador de 2008 provee un sólido fundamento

Migración laboral: “Es el desplazamiento Intercambio cultural: “Interacción

Según (Torres, sf) “Un diseño de investigación es un instrumento metodológico para

Por lo tanto, el diseño de investigación permite establecer el plan que va a realizar el

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Al realizar esta investigación, se busca comprender a fondo el problema de

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La revisión documental es importante para poder recabar la información pertinente

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Para (Riba, 2022) el análisis de contenido se entiende que:

“…en la investigación cualitativa la actividad de análisis nace prácticamente con la

El análisis de contenido cualitativo permitirá desentrañar la complejidad del tema de

Procedimiento para redacción de discusión de resultados, conclusiones y

Además, se empleará la técnica de triangulación para validar la consistencia y

Procedimiento para la redacción de conclusiones:

Procedimiento para la redacción de recomendaciones:

Procedimiento para redacción de referencias

Globalización 1. Definición y conceptos clave 1.1. Definición de globalización. Técnica: Fichaje.

Cultura de masas 1. Definición y conceptos clave 1.1. Definición y características

N° Ficha: 1 Biblioteca digital

CONTENIDO: (cita textual)

personas. La cultura de masas intenta fijar pensamientos y símbolos de la comunidad, ya que, al

facilidad brindando una perspectiva desde el opresor.