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Este documento presenta una rutina para crear preguntas de alto nivel sobre un tema seleccionado para un proyecto de aprendizaje basado en problemas (ABP). La rutina incluye hacer una lista de al menos 12 preguntas usando inicios como "¿Por qué...?", seleccionar las preguntas más interesantes, y luego elegir una pregunta impulsora y otras de seguimiento para guiar el ABP.
Este documento presenta una rutina para crear preguntas de alto nivel sobre un tema seleccionado para un proyecto de aprendizaje basado en problemas (ABP). La rutina incluye hacer una lista de al menos 12 preguntas usando inicios como "¿Por qué...?", seleccionar las preguntas más interesantes, y luego elegir una pregunta impulsora y otras de seguimiento para guiar el ABP.
Este documento presenta una rutina para crear preguntas de alto nivel sobre un tema seleccionado para un proyecto de aprendizaje basado en problemas (ABP). La rutina incluye hacer una lista de al menos 12 preguntas usando inicios como "¿Por qué...?", seleccionar las preguntas más interesantes, y luego elegir una pregunta impulsora y otras de seguimiento para guiar el ABP.
Una rutina para crear preguntas que invitan a pensar
Tema del ABP seleccionado por /con los/as estudiantes ....................................................... Haz una lista de por lo menos 12 Revisa la lista de preguntas y Luego, selecciona otras preguntas preguntas sobre el tema. Utiliza destaca las que te parecen más que acompañen a la pregunta estos inicios que te ayuden a interesantes. Que responde a impulsora. Pensar, proyectar cómo pensar en preguntas interesantes: los criterios seleccionados ¿Por qué...? ¿Cuál es el propósito de...? responderlas, de forma brevemente previamente ¿Si supiéramos ...? ¿Cuáles son las razones...? ¿Cómo sería diferente si ...? ¿Qué cambiaría si ...? ¿Qué tal si...? ¿Supón que...? Luego seleccionen la pregunta impulsora para el ABP, aquella que cumpla con los criterios . Proyecto zero. (s. f.). Harvard Education. http://www.pz.harvard.edu/
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