UNIVERSIDAD DE SONORA

CENTRO

Licenciatura en Derecho

Práctica de Intervención Jurídica I

Tarea: Critica a favor o en contra con respecto al catalogo de los libros de primero
a sexto de primaria en México 2023.
(Postura a FAVOR)

Séptimo Semestre

Impartido por:
López Obregón Miguel Fernando

Elaborado por:
Cabrera Hernández Azul Camila

Hermosillo, Sonora a 28 de agosto de 2023

 Índice

Contenido
Introducción................................................................................................................................. 3
Critica a Primer Grado .............................................................................................................. 4
Critica a Segundo Grado .......................................................................................................... 5
Critica a Tercer Grado ............................................................................................................... 6
Critica a Cuarto Grado .............................................................................................................. 7
Critica a Quinto Grado .............................................................................................................. 8
Critica a Sexto Grado ................................................................................................................ 9
Conclusión ................................................................................................................................. 10
Bibliografía ................................................................................................................................. 11
 Introducción

En el presente trabajo llevaré a cabo seis diferentes criticas con respecto a

los nuevos libros de primaria en nuestro país este 2023.

Dichos libros y su contenido han causado mucho furor e indignación entre las
autoridades tanto educativas como los respectivos padres de familia de los infantes
de entre primer y sexto grado de primaria, a lo largo de este proceso tomaré en
cuenta dicho catalogo para comprender la gran tendencia que se ha provocado en
nuestro entorno con base a ese tema, y proporcionaré como mencioné
anteriormente una critica por cada año de primaria correspondiente a un libro en
particular para analizarlo a fondo y poder realizar una critica valida expresando mi
postura con respecto a estar ya sea en contra o favor de dichos contenidos dentro
de los libros.
 Critica a Primer Grado

En esta primera critica nos enfocaremos específicamente en el libro de “Múltiples

Lenguajes” del primer grado de primaria.

A primera vista parece un libro muy dinámico y muy colorido, lo suficiente para llamar
la atención de los infantes de primer año, contiene muchos colores vibrantes, letras
grandes y redondeadas para su fácil lectura y comprensión, cuenta con relatos,
explica aspectos importantes de nuestra cultura mexicana, así como también
muestra el arte de otros países, como Francia y Japón con sus artistas mas
representativos. Contiene relatos, cuentos, fabulas, poemas así como también
habla de diferentes temas de salud (cuidado de los dientes), cuidado de los
animales y como distinguirlos de manera divertida (relato “no todos son vampiros”
sobre los murciélagos), habla sobre como el baile, el teatro, el canto y todo el arte
expresa emociones a traves de ello como en forma de canal y maximiza esas
emociones, es un libro muy completo con forme a temas que los niños de esa edad
irán experimentando y observando en su entorno mas que nada por como nuestros
tiempos han cambiado y como ahora el expresar emociones, apreciar nuestras
raíces, ser empáticos e inclusivos es tan imperativo hoy en día, y es una buena
forma de hacerles saber desde el subconsciente que aquello que vean a lo largo
del desarrollo de su primer grado y se topan con estos ejemplos en su vida cotidiana
les parezca de lo mas común, que puedan comunicarse sin miedo se sienten
relacionados con dichas situaciones, con respecto a todo lo contenido en este libro
me encuentro a favor de que se utilice de manera adecuada, porque puede ser un
arma para el saber o un arma para propagar la ignorancia y la falta de respeto y
tolerancia que generaciones como la de nuestros padres, hermanos e incluso
maestros han llegado a utilizar para propagar sus pensamientos o ideas de
intolerancia y odio, utilicemos estos libros para educar y empatizar con las personas.

Como se mencionó en la “Presentación” del libro en un escrito por García Lorca:

“No solo de pan vive el hombre, yo si tuviera hambre y estuviera desvalido por la
calle no pediría un pan, sino que pediría medio pan y un libro", mencionaba el poeta
andaluz Federico García Lorca, asesinado por pensar diferente y por desear un
mundo mejor para los suyos, para los humildes, para quienes aún conservan un
alma pura, solidaria, que no discrimina a las personas por su color de piel, su
género, sus preferencias sexuales o por o por no tener un peso en la bolsa. Él era
un soñador, un idealista, creía que la cultura sería la llave para el cambio, creía en
los libros.” (Dirección General de Materiales Educativos de la Secretaria de
Educación Pública, 2023)

Critica a Segundo Grado

Continuando con el Segundo Grado de primaria nos enfocamos ahora en el libro de

“Nuestros Saberes: libro para alumnos, maestros y familia”.

Este comienza fuertemente mostrando una fotografía de las diferentes lenguas y

lenguajes en nuestro país, esto como referencia de lo que se verá en el libro que,
por supuesto será de carácter cultural, pues lo anuncia así ducha fotografía.

Luego continuamos con explicaciones muy dinámicas sobre lo que son las
enciclopedias, diccionarios, emojis e incluso explica que son los “pronombres” para
saber como referirnos a las demás personas por lo que en un principio trae de nuevo
a recordar la inclusión y el respeto a las personas que eligen una denominación
diferente a la de “EL o ELLA”.

Es más extenso con respeto a los temas de aprendizaje, enseña el lenguaje

corporal, como tener una buena comunicación con las personas, los diferentes
oficios y que todos son igual de importantes no importa cuál sea, también incluye
conocimiento sobre la materia que antes se le llamada “Español”, habla sobre
artículos de divulgación, cuentos, la entrevista, el tríptico, dicción oral y escrita, entre
otros temas relacionados.

Vuelve a la inclusión hablando sobre la identidad de las personas y como estas se

definen, también volvemos a las emociones pero esta vez de una manera en la que
te enseña que puedes expresarlas, como identificarlas y como aprender a regularte
para no ahogarte en ellas al momento de un enojo, berrinche o la tristeza, lo cual es
muy interesante pues el control de emociones en cualquier entorno es de suma
importancia para un adecuado desarrollo en el futuro de las niñas y los niños, pues
al llegar a la adultez no pueden reaccionar de la misma manera a como cuando eran
niños, pues aún en mi generación y anteriores hay personas que reaccionan así y
creen que es correcto sin embargo no lo es.

Sigo presentando mi postura a favor de estos libros son necesarios para el

desarrollo más amplo, mostrando las diferentes perspectivas de las personas que
son parte de nuestra población y como todos en conjunto creamos una identidad
cultural y colectiva. Puedo decir que incluso ya tengo una conclusión conforme a
porque se ha hablado tanto de ellos de manera negativo, sin embargo, dicha
conclusión será presentada al final de este trabajo.

Critica a Tercer Grado

Continuamos con el Tercer Grado de primaria, ahora nos enfocamos en el libro

“Proyectos Escolares”.

En la 3 y 4 página de estos libor siempre vienen los campos de formación que se

verán a lo largo del ciclo escolar con respecto al grado/curso correspondiente, esto
se muestra de manera dinámica y con imágenes. Este libro se enfoca en lenguajes,
pensamiento científico, ética, naturaleza y las sociedades, sin embargo, es
importante destacar que también cuenta con ejes articulares que son la inclusión, el
pensamiento crítico, la igualdad de género, una vida saludable, artes y experiencias
artísticas, entre otros temas; veo esto como una herramienta positiva pues así los
niños que ya vienen con una noción de un mundo un poco mas asimilado, ya más
desarrollados mentalmente y que comienzan a notar su papel en la sociedad el
papel de los demás también, tendrán una guía para afrontar los retos o situación
que tengan que sobrellevar con respecto a tan diversas situaciones.
Este libro habla sobre como aplicar a nuestra sociedad y comunidad todo lo
aprendido en teoría y volver práctica, generando un cambio positivo en su entorno,
en ellos mismos en las personas que los rodean.

También se les enseña a como ser un poco mas independientes con respecto a
ellos mismos, como el correcto lavado de manos, el vestirse apropiadamente,
peinarse y darles independencia personal en el transcurso de su desarrollo un gran
ejemplo de ello es el proyecto de como utilizan las herramientas de la comunicación
y del dialogo para llegar a un acuerdo sobre como llevar a cabo un proyecto para
proteger un ecosistema, simplemente es muy fascinante ver la gran expansión de
visión que se les puede dar a las infancias de hoy en día,

Critica a Cuarto Grado

En este grado nos enfocaremos en el libro “Proyectos Comunitarios”.

En primera instancia quiero darle un poco de protagonismo a la portada pues es
una visualización a la cultura y a la sociedad mexicana, el típico escenario de la
tiendita o abarrotes en una colonia o vecindad con las personas de la comunidad
haciendo su rutina y vida diaria con los colores pintorescos y la arquitectura
representativa de nuestro país.

Bien ahora pasamos al contenido, el primer proyecto a presentar consta en

preguntar a las personas que componen la comunidad en donde los infantes residen
con la finalidad de preguntarles cómo era su comunidad antes de que ellos nacieran
o incluso después de y como esta ha ido cambiando, es obvio que el propósito de
dicho proyecto es interesar a los alumnos a conocer y relacionarse más con las
personas que componen su comunidad y como esta ha influido en ella a lo largo de
los años.

Dentro del contenido del libro vemos mucha influencia de carácter indígena al
momento de proponer los proyectos y que los alumnos los realicen, es muy
satisfactorio saber cómo toman en cuenta todos los diferentes contextos socio
culturales de los infantes y también como intentan hacer que estos se interesen y
respeten dichos contextos, eso de manera dinámica y amena además de divertida
para ellos.

Así mismo se les enseña a trabajar en equipo, tomar la organización en serio y como
crear o planificar los proyectos de manera adecuada entre ellos mismos. El
contenido es muy variado en proyectos como mencione anteriormente, sin dudas
una excelente forma de aprender a convivir con sus comunidades y sentirse
orgullosos y orgullosas de ello.

Critica a Quinto Grado

En este grado nos enfocaremos en el libro “Proyectos Escolares”.

En este caso vuelvo a destacar la portada, pues muestra cómo niños de una
comunidad indígena/ rural cuidan de su escuela que está situada en el campo con
sus respectivas vestimentas tradicionales del día a día, es lindo ver la diversidad de
nuestro país en libros de texto, que son los libros que educan a los futuros
profesionales de México, al futuro de México y les da una razón más para estar
orgullosos de eso.

Pasando al contenido del libro podemos notar que va un poco en conjunto con el
libro “Proyectos Comunitarios” esto funciona si la escuela se encuentra dentro de la
misma comunidad, de no ser así, porque no sucede en todos los casos, es bastante
bueno porque implementan tanto lo que ocurre dentro del aula como fuera y eso
también afecta su contexto social, y esto los hace consciente de ello, pero
obviamente de una forma menos técnica y más inocente y suave para ellos, pues
van identificando dichos aspectos poco a poco a lo largo del curso y su desarrollo
como niños.
El contenido del libro es variado, pero este siempre busca el bienestar escolar tanto
de los planteles como el de los alumnos, aplican las nuevas tecnologías de la
información (si es que el contexto lo requiere como tal), todo proyecto es dinámico
y conlleva a los infantes a crear planificación estratégica para llevarlos a cabo,
habilidades que les servirán en la vida adulta e incluso en su vida cotidiana.

Critica a Sexto Grado

Por último, pero no menos importante nos pasamos al sexto grado con el libro
“Proyectos de Aula”: Comenzamos por el primer proyecto “La Cápsula Del Tiempo”,
dicho proyecto se hace con la finalidad de que los niños “grandes” del sexto año
cuenten sus historias a lo largo de todo su proceso de aprendizaje y desarrollo de
los últimos 5 años, esto para recordarlo, con alegría, amor, compañerismo, risas, e
incluso enojos o un poco de tristeza, reconociendo sus emociones, sus aprendizajes
obtenidos y les ayuda a los niños a vincularse más entre sí, viendo con quienes
encuentran sucesos similares, gustos u generando nuevas y muy posibles
amistades duraderas.

Se hacen proyectos de retroalimentación tanto de los alumnos hacia los otros

alumnos, del maestro a alumnos y de alumnos al maestro, creando un aula con
mayor comunicación, respeto y aprecio entre todos sus integrantes, haciendo crecer
la confianza, entre ellos y hacia ellos mismos como individuos.

Así mismo se les enseña un poco sobre la vida cotidiana adulta y problemas
comunes y se les da la noción de cómo dichos problemas se resuelven un ejemplo
muy lindo y tierno es el de la página 72, que toma de ejemplo a una niña llamada
“Juanita” quien enlista todos los deberes de pago de su casa, como el del agua, la
luz, el internet, etc. y como se hacen dichos pagos y diligencias. También hablan de
un contrato por lo que se les enseña también un poco de la vida jurídica y como
esta tiene gran relevancia en la vida adulta, se le habla sobre una notaría, los tipos
de documentos como el testamento, las donaciones, los matrimonios, entre muchas
cosas más, me magino esto con la finalidad de comprender que en un futuro tendrán
que llevar a cabo todos estos tipos de trámites, obviamente cada uno es aplicado
de manera consciente a la audiencia a la que està dirigida. es muy lindo ver al
mundo del derecho entrar al de los niños y cómo funciona para ellos de manera
inocente y tierna.

Conclusión

Como mencione anteriormente, muy rápidamente logre elaborar dicha

conclusión del porque estos libros de texto habían causado tanta controversia, pues
no son algo que la generaciones de padres de familia estén acostumbrados, no eran
temas que abordaban tan sencillamente como sucede ahora en la sociedad, temas
como la inclusión de género, las diferentes sexualidades, los diferentes contextos
socioeconómicos siempre han estado presentes en sociedad, sin embargo antes no
existía tolerancia, ni el respeto así como la empatía al tercero, es evidente que
ahora las nuevas generaciones de adultos y las que están por venir tenemos estas
habilidades, esta empatía por dichos temas y buscamos que nuestros niños crezcan
sintiéndose amados, cuidados, respetados y protegidos, así como aceptados en la
sociedad en la que nacieron, para ello , qué mejor que la educación como arma para
combatir el odio, la desinformación y la ignorancia del ser humano y deconstruirnos
todas esas ideas que alguna vez afectaron a uno o más individuos de nuestra
sociedad.
 Bibliografía

Alain García agosto 2022 sinetx@yahoo.com.mx. (s.f.). Catálogo de libros de texto

gratuitos de nivel primaria. Ciclo Escolar 2023 - 2024: Comisión Nacional de Libros
de Texto Gratuitos CONALITEG: Catálogo De Libros De Texto Gratuitos De Nivel
Primaria. Ciclo Escolar 2023 - 2024: Comisión Nacional De Libros De Texto
Gratuitos CONALITEG: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Primaria Grado 1°. (s.f.): Comisión

Nacional De Libros De Texto Gratuitos CONALITEG:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2023/P1MLA.htm

Nuestros saberes: Libro para alumnos, maestros y familia. Libro de Educación

Primaria Grado 2°. (s.f.): Comisión Nacional De Libros De Texto Gratuitos
CONALITEG: https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2023/P2SDA.html

Libro de proyectos escolares. Libro de Educación Primaria Grado 3°. (s.f.):

Comisión Nacional De Libros De Texto Gratuitos CONALITEG:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2023/P3PEA.htm

Libro de proyectos comunitarios. Libro de Educación Primaria Grado 4°. (s.f.):

Comisión Nacional De Libros De Texto Gratuitos CONALITEG:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2023/P4PCA.htm

Libro de proyectos escolares. Libro de Educación Primaria Grado 5°. (s.f.):

Comisión Nacional De Libros De Texto Gratuitos CONALITEG:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2023/P5PEA.htm

Libro de proyectos de Aula. Libro de Educación Primaria Grado 6°. (s.f.): Comisión
Nacional De Libros De Texto Gratuitos CONALITEG:
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/2023/P6PAA.htm