Guía para realizar el Informe de lectura de la novela: Más liviano que el aire de

Federico Jeanmaire.

Informe de Lectura:
Deberá extenderse dos carillas como máximo.

Acerca del texto propuesto:

(Consignar nombre del texto, autor, fecha y lugar de publicación)

Sobre el texto. (realizar una brevísima síntesis de lo que se cuenta, consignar de qué
manera está relatada, no olvidar el hecho de que son dos historias, una dentro de otra,
quienes tienen la palabra, quienes son los personajes y dar cuenta de ellos de manera muy
sintética)
sobre el autor: (pequeña reseña del autor, lugar de procedencia y dedicación)

Acerca de la lectura:

(en esta sección, cada quien expresa su interpretación sobre la lectura del mismo, si cuesta
comenzar por algún lugar, pueden ir hacia la parte final donde aparecen algunas preguntas
que se proponen para el coloquio para ver si alguna de ellas les provoca alguna reflexión)
(pueden pensar en planteos del tipo: Desde mi lectura, entiendo que el texto propone volver
la mirada sobre las relaciones entre las personas, sobre la comunicación y la soledad en
este tiempo y lugar que vivimos hoy… y desde allí continúan expresando qué situaciones
que plantea el texto les trae este pensamiento. Por ejemplo: el hecho de que Lita intente de
cualquier manera contarle la historia de su vida, es una muestra de su soledad y de la
necesidad de conexión con otras personas…)

Conclusión:

(En esta parte debería darse un cierre, una conclusión de la lectura, una reflexión sobre lo
que uds y el autor han planteado. Una posibilidad de cierre es retomar la dicotomía
Civilización y Barbarie para pensarla desde los tres textos propuestos y quizás arriesgar que
este último texto nos alumbra sobre la vigencia de esa manera de ver y de pensar las
conductas en la sociedad actual)
(Se puede hacer una valoración sobre la historia y sobre la manera de contarla, hacer
conexiones con otros textos, diferenciarlos…)
(EJ: La lectura de este texto me impactó, me hizo conectar con la mirada que puede tener
una persona mayor sobre la juventud y, en particular, con las juventudes vulneradas o de
bajos recursos. Reconocí en esa mujer algunas expresiones que las personas hacen,
relacionando pobreza y delincuencia…. Considero que es una novela importante para
llevarnos a mirarnos como sociedad, etc…)

Preguntas disparadoras de reflexiones:

(no es requisito que sean respondidas, solamente sirven para plantear algunos
análisis, que veremos también en los coloquios que tendremos en los siguientes
encuentros)

- ¿Consideras que esta novela problematiza las relaciones en nuestra sociedad, la

incomunicación y la soledad? ¿de qué manera se presentan esos temas aquí?
- ¿Considerás que en la historia se establece una relación afectiva entre los
personajes? ¿Qué tipo de relación es esa? ¿de qué manera se configura? ¿la
reconoces como positiva?
- ¿Cómo valoras la intención de Lita de adoptar a Santi? ¿sería una buena
resolución? ¿Sientes que es una acción desinteresada? ¿porque crees que quisiera
hacerlo Lita? ¿porque crees que Santi no acepta?
- ¿Qué sentido le das al nombre del título? ¿Cómo aparece la importancia de esa idea
en la novela?
- ¿Cuáles son esas dos historias que se cuentan en el texto? ¿Cuál es la función de
cada una?
- ¿Recuerdas cuál es la significatividad de las galletitas de agua en la novela? ¿Y en
la historia de Lita?
- ¿Cuál es la relación que Lita tuvo con su madre y su padre? ¿Qué heredó de cada
quien? ¿Se muestra alguna relación de coincidencia entre la historia de ellos y de la
propia? ¿cual?
- ¿Cómo valoras la historia de vida de Lita? ¿ha sufrido? ¿por qué?
- ¿puede ser que Lita quiera arreglar algo de su historia en este vínculo con Santi?
¿Cómo sería?
- Acerca de los personajes, ¿consideras que hay “buenos” y “malos”? Explicar porqué
sí o porque no, quienes serían unos y quienes otros.
- ¿Consideras que un posicionamiento sobre el género en este relato? ¿Por qué?
- Si jugamos a enmarcar las acciones de los personajes identificándose como
bárbaros o civilizados, ¿en que lugar pondrías a cada quien? ¿por qué?
- Establece una relación con los personajes de los textos El matadero y Martín Fierro,
puede ser tomando la dicotomía Civilización y Barbarie.

Muchas gracias por realizar juntos esta lectura. Fue muy gratificante para mí.
Ojalá puedan disfrutar de esta actividad y estén con ánimo de compartir sus miradas
y reflexiones.

Buenas letras!