Ciencias de la salud

Alteraciones respiratorias
El crecimiento acelerado de la población, los niveles de contaminantes acelerados. Dañan
principalmente el sistema respiratorio (faringe, nariz y pulmones).

Problemas en el sistema respiratorio conocidos como alteraciones respiratorias:

Asma

Bronquios, conductores que unen tráquea con pulmones; se cierran, reduciendo su

diámetro, impidiendo paso del aire.

Producidos por:

 Herencia genética
 Infecciones
 Alergias

Influenza

Causada por virus.

Se presenta fiebre (+38°c), tos, dolor de cabeza, congestión y escurrimiento nasal, dolor
en pecho o muscular y diarrea.

Transmisión:

 Contacto con infectados

 Superficies contaminadas
 Saliva de una persona enferma

Tiene una variante que es la gripe y cuenta con un tratamiento específico.

Neumonía o pulmonía

Inflamación de alveolos. Consecuencia de infección por bacterias, hongos o virus.

La inflamación se da porque se llena de líquido que impide la respiración y absorción de

este.

Tratamiento:

 Antibiótico o Antimicóticos.
 Acciones de prevención:

 Vacunas
 Abrigarse
 Evitar cambios bruscos de temperatura
 Comer frutas y verduras
 No fumar

Trastornos de la alimentación
Alteraciones graves en los hábitos alimenticios, relacionados con alteraciones del sistema
nervioso central o sistema endocrino.

Los que causan un consumo de calorías más bajo:

Anorexia

Miedo a subir de peso. Percepción distorsionada del cuerpo. Comen menos.

Bulimia

Es un trastorno.

La persona no tiene autocontrol en su alimentación, come mucho en poco tiempo y

después vomita o lo desecha por medio de laxantes/diuréticos.

El cuerpo no recibe los nutrientes y se daña el sistema digestivo.

Los que causan un consumo de calorías más alto:

Obesidad

Acumulación excesiva de grasa corporal.

Consecuencias como el aumento de peso, riesgos de desarrollar otras enfermedades

(hipertensión y diabetes)

Causas:

 Herencia genética
 Alteraciones en el sistema endocrino
 Consumo de comida en exceso
 Falta de actividad física
Infecciones de transmisión sexual
La mayoría se producen por contacto sexual, también, por material infectado y por entrar
en contacto con sangre contaminada. Pueden ser causados por bacterias o por virus.

Síndrome de inmunodeficiencia adquirida SIDA causada por el daño que el virus de

inmunodeficiencia huma VIH produce en el sistema inmunológico.

SIDA fase más grave de la infección por VIH.

La infección provoca que sea más fácil enfermarse de gravedad por otras infecciones,
como:

Verrugas Vulgares Genitales (VPH)

Son provocadas por un grupo de virus (virus del papiloma humano) VPH.

Existen dos tipos:

Bajo riesgo: producen verrugas en el cuerpo y genitales.

Alto riesgo: provocan varios tipos de cáncer en órganos sexuales en hombres y mujeres.

Sífilis

Causada por la bacteria treponema pallium.

Enfermedad crónica.

Por contacto sexual o infección durante el embarazo.

Síntomas:

 Ulceras abiertas en genitales o boca

De no ser tarta causa trastornos en sistema nervioso.

Tabaquismo y alcoholismo
Cuando el consumo se vuelve excesivo e incontrolable es una adicción.

Tabaquismo

Adicción por fumar. Causa alteraciones en el sistema respiratorio, como:

 Enfisema pulmonar: perdida de elasticidad de alveolos y bronquios.

 Problemas para respirar
 Hipertensión
 Cáncer de pulmón y esófago
 Alcoholismo

Adicción por beber alcohol. Desarrollo otras enfermedades:

 Cirrosis
 Diabetes

Consecuencias:

 Cambios de humor
 Violencia
 Perdida del conocimiento
 Facultades mentales disminuidas
 Efectos sociales

Origen:

 Genético
 Falta de control
 Enfermedad mental

La piel
Tejidos conformados por grupos de células especializadas en distintas funciones.
Un grupo de tejidos especializados conforma el sistema tegumentario, su función
es la protección, aislar y amortiguar a los órganos corporales de daños físicos o
químicos.
La piel está conformada por dos tipos de tejidos, epidermis y dermis.

Estratos

Evita la perdida de agua

Palmas de las manos y plantas de los pies

Producen melanina.

Protege la piel de
radiación solar.
Anatomía y fisiología 3

Términos de dirección
Utilizados en la Osteología. Es la rama de la anatomía descriptiva, estudia os
elementos del sistema esquelético.
Este sistema proporciona la estructura interna que nos da la movilidad.
 Esqueleto humano
206 huesos

El esqueleto se divide en dos, Axial y Apendicular.

Miología
Rama de la Antonia. Estudia estructuras y funciones del sistema muscular.

Este sistema mediante el conjunto de tejidos permite hacer expresiones faciales,

mantener la postura y realizar movimientos.

Sistema muscular de un adulto

639 músculos

Se distribuyen en tres tipos de tejidos:

Esquelético Cardiaco Liso

Se encuentra adherido a Únicamente en paredes del Esta en paredes de
los huesos corazón órganos, vísceras, vasos
sanguíneos, aparato
reproductor y excreto
Mueve el esqueleto, globo Bombea sangre a todo el
ocular y sistema bucal cuerpo
Caracterizado por sus Son cadenas ramificadas Constituido por células con
células multinucleadas, son de células mononucleares un núcleo sin estriaciones
cilíndricas, muy largas y con estriaciones
con estriaciones
Único tejido controlado Musculo de movimiento Su regulación de
voluntariamente con rápida involuntario mediante el contracción es mediante el
velocidad de contracción sistema nervioso sistema nervioso.
Su control es involuntario

La mayor proporción de masa corporal es tejido esquelético que aporta mayor

energía y calor.
Musculatura Musculatura
45% 35%
Peso total en hombres Peso total en mujeres
Anotomía y fisiología humana V
Las células requieren continuo aporte de oxígeno para llevar a cabo las funciones vitales.
Sistema respiratorio
Aporta oxígeno al cuerpo y elimina dióxido de carbono mediante el intercambio gaseoso
entre la sangre y el ambiente.
Faringe
Conducto muscular que actúa como vía del paso de aire a la primera sección de la
faringe, llamada nasofaringe.

La nariz está compuesta por:

Orificios nasales
Entrada del aire, donde es filtrada por células hiladas y calciformes.

OROFARINGE

LARINGOFARINGE

EPIGLOTIS

CARTIGALO TIROIDES

CUERDAS GLOTIS
VOCALES

Laringe
Dirige el aire y participa en el habla.
Formada por la epiglotis con cartílagos elásticos y 8 cartílagos cialinos, el más grande es
la tiroides.
Cuerdas vocales y glotis
Formadas de la membrana mocosa.
 1

2
3 2

El aire desciende por la tráquea hasta el 5ta vertebra torácica, donde se bifurque a los
bronquios principales. El aire llega a los pulmones, órganos de gran tamaño que ocupan
casi toda la cavidad torácica.

Bronqueo derecho
Mas ancho, corto e inclinado que el izquierdo.

Bronquios
Limpian el aire de cuerpos extraños inhalados.

Cada pulmón está dividido en lóbulos:

Izquierdo cuenta con dos lóbulos.
Derecho cuenta con tres lóbulos.
La superficie de cada pulmón esta recubierto por una capa pleura pulmonar.
Parte interna
Constituida por branqueolos, alveolos, conducto y saco alveolares.
Formado en el asinorespiratorio, lugar dende se produce el intercambio gaseoso.

Sistema digestivo
Se encarga de degradar los alimentos para su mejor absorción en la sangre.
Se divide en dos:
Estomago
Forma de C, se encuentra del lado izquierdo en la cavidad abdominal.
Actúa como depósito de almacén temporal y realiza la descomposición.

Sistema
1. Introduce alimentos
Mediante la boca.
2. Tragado
Lengua, faringe, esófago.
Entra a la faringe pasando por la orofaringe y la aleo faringe.
Las capas de este órgano son musculo esqueleto que la contraerse llevan los
alimentos al esófago y posteriormente al estómago.
3. Descomposición
4. Digestión química
Lo realiza el intestino delgado y se dive en tres partes:
 Duedeno
 Yeyuno
 Íleon

El estómago tiene cuatro zonas:

Intestino delgado
Sección más larga del tubo digestivo, rodeado por el intestino grueso. Su función
es iniciar la digestión química.
 Intestino grueso

Tiene mayor diámetro y sed divide en:

 Ciego
 Apéndice
 Colon
 Recto
 Canal anal
 Ano
Función
Sacar el residuo alimentarium digerible y eliminarlo durante heces.
Anatomía y fisiología Humana VI

Aparato excretor
Elimina sustancias toxicas y desechos. Regulado por el aparato urinario principalmente,
también, por la piel, hígado y pulmones.

Proceso:
 1. Inicia con la arteria renal, transportándola sangre con sustancias toxicas hacia los
riñones.
Los riñones Son órganos localizados en la región lumbar superior y debido a su
posición del hígado el riñón derecho se encuentra más abajo que el izquierdo.
2. En los riñones la sangre recorre una red de capilares que funcionan como filtros,
de este modo, los desechos quedan retenidos en el riñón y se forma la orina.
3. Posteriormente los órganos del aparato urinario, que son; los uretes, vejiga y
uretra almacenan temporalmente como canales transportadores hasta expulsarlos
del cuerpo.

Aparato reproductor
Permite la continuidad de la especie por medio de la descendencia.

Testículos
Atreves del sistema de conductos los espermatozoides viajan por el epidídimo.
Epidídimo
Los espermas maduran y continúan en el conducto deferente, el cual impulsa el esperma
vivo a la uretra, este conducto se extiende desde la base de la vejiga urinaria hasta el
pene.
Glándulas anexas

 Vesículas seminales son las encargadas de reproducir el líquido que contiene a

los espermatozoides.
 Próstata
Sistema reproductor femenino

Ovarios
Sistema de conductos que ayudan a transporte interno y en algunos casos proporcionan
como alimentación como protección al feto e el desarrollo embrionario.
Este sistema está compuesto por las trompas de Falopio, que reciben el ovocito ovulado
y dan lugar a la fertilización.
Estos tubos se extienden desde el ovario hasta el útero.
El útero se localiza en la pelvis entre la vejiga y el recto.
Vagina
Se extiende desde el cérvix hasta el exterior del cuerpo. Proporciona el conducto para el
flujo menstrual y el parto.
Anotomía y fisiología VII

El aparato esquelético y muscular conforman el aparato locomotor que este así vez está
conformado por distintos órganos distribuidos en dos aparatos:

Aparato locomotor positivo o sistema Aparato locomotor activo o sistema

esquelético muscular
Se compone de huesos, articulaciones, Compuesto por músculos blandos y
tendones y ligamentos. elásticos que permiten el estiramiento
o contracción de tejidos.

Ambos aparatos proporcionan movimiento (caminar, nada…)

Sistema cardiovascular
Se encarga de la circulación de la sangre, es vital para el funcionamiento del cuerpo.

Estos tubos o vascos sanguíneos forman el sistema vascular:

1. Arterias
2. Arteriolas
3. Capilares
4. Vénulas
5. Venas

Corazón
Órgano más importante.
Dispone de Cuatro cavidades:
1. Aurícula izquierda
2. Aurícula derecha
3. Ventrículo izquierdo
4. Ventrículo derecho

Cada una es rodeada por el endocardio para que la sangre fluya uniformemente por el
corazón.
Tipos de circulación

Circulación pulmonar
Va d ellos pulmones al corazón y viceversa.

Circulación sistemática
Inicia una vez que la sangre oxigenada entra a corazón y la distribuye en la cabeza,
extremidades superiores, estomago, intestinos, riñones, tronco y extremidades inferiores.
Comporte el paso 4,5 y 6 del sistema pulmonar.
Anatomía VIII

Sistema endocrino
El sistema endocrino mantiene el equilibrio homeostático del cuerpo y controla el
crecimiento, el metabolismo, el desarrollo y la reproducción.
Las hormonas son proteínas que regulan diversas funciones dentro del organismo.

Órganos que lo componen:

Hipófisis
Segregan hormonas encargadas de regular el sistema endocrino (adenohipófisis y
neurohipófisis)
 Pineal

Pequeña glándula que se

encuentra ene le
cerebro.

Produce melatonina,
hormona encargada de
controlar los procesos
celulares neurocrinos y
neurofisiológicos como el
sueño.

Tiroides
Secreta tres hormonas encargadas de estimular el oxígeno y la energía en el incremento
del metabolismo.
Anatomía y fisiología humana IX

Sistema nervioso
Se encarga de mantener la homeostasis mediante señales eléctricas
Controla los estímulos sensitivos y emite respuestas para regular al organismo.
El tejido nervioso se compone de:
1. Célula de soporte
 2. Neuronas

Las neuronas se clasifican según su función o estructura:

Sistema nervioso

El encéfalo está cubierto por tejido

conectivo formado por la piamadre
Triada ecológica
A finales del siglo XIX se creía que las enfermedades infecciosas eran consecuencia de la
acción de un microorganismo patógeno (bacterias, hongos y virus)
Para mediados del siglo XX tras numerosos estudios sobre inmunología se descubrió que
además del agente causal están involucrados otros.
1. Agente causal
Bacterias, hongos y virus.
2. Medio ambiente
3. Huésped o hospedero
Características del organismo infectado.
La combinación de estos tres se le conoce como triada ecológica.
Biológicos Composición genética El ambiente condiciona a
 Bacterias Algunos genes pueden los organismos de forma
 Hongos hacer que el huésped biológica, social y
 Virus contraiga enfermedades psicológicamente.
 Parásitos hereditarias.
 Hemofilia Se divide en dos
 Diabetes paras su estudio:
 Hipertensión
 Daltonismo 1. Medio ambiente
natural
2. Medio ambiente
social
Físicos Sexo Medio ambiente natural
Efectos de objetos, Enfermedades propias de Se estudia mediante los
sustancias o cambios en los genitales y hormonas ecosistemas.
las propiedades de la de cada sexo. Un ecosistema es el
materia.  Fiebre reumática en resultado de las
 Temperatura mujeres. interacciones de 4 factores.
 Presión e gases y  Cáncer pulmonar en Geográfico
líquidos hombres. Altitud, relieve y cuerpos de
 Electricidad agua.
 radiaciones Principal factor, el suelo,
composiciones físicas,
químicas y biológicas.
Geológicos
El suelo y la mezcla de sus
componentes orgánicos e
inorgánicos, incluyendo la
acidez, contenido de
materia orgánica y
fertilidad.
Biológico
Conocidos como bióticos,
incluidos los seres vivos
que habitan en el medio
como la flora y fauna.
Meteorológicos
Relacionados con el clima y
el estado el tiempo
(temperatura, humead,
precipitación, vientos y
tormentas)
Agentes químicos Edad Para el estudio de las
Elementos, compuestos y Enfermedades más o enfermedades se
mezclas que producen una menos probables. consideran 4 ecosistemas
enfermedad.  Sarampión o viruela terrestres:
Existen dos en niños.
categorías:  Algunos tipos de 1. Bosque
Fármacos cáncer en personas 2. Pastizal
Medicamentos con efectos mayores de 50 3. Tundra
secundarios. años. 4. Desierto
  Analgésicos
 Antibióticos
 Antipiréticos
Sustancias toxicas
 Alcohol
 Metales pesados
 Insecticida
 Veneno
 Toxina de plantas y
animales
Nivel de inmunidad Medio ambiente social
Mecanismo que evitan que Incluye las interacciones,
una infección comience o valores y creencias
se desarrolle. compartidas, como el grado
Mecanismos de conciencia que tiene un
inespecíficos: grupo social.
 Piel
 Mucosas Las características
Protegen de agentes económicas, tipos de
causales biológicos. grupos sociales, la forma
Mecanismos de relaciones entre
específicos: personas influye la
Permiten resistir presencia o ausencia de
enfermedades infecciosas enfermedades.
de algunos agentes
patógenos:
 Picaduras
 mordeduras
Estado nutricional
Si existe deficiencia o
exceso de nutrientes
Es más factible contraer
enfermedades.
 Desnutrición
 Anemia
 Obesidad
Hábitos
La higiene, el
sedentarismo, el
asentamiento y las
adicciones pueden hace
más propensa al huésped a
una infección.

Patogenicidad capacidad de reproducir enfermedades.

Virulencia grado o nivel de toxicidad, infectividad o malignidad.
Poder antigénica capacidad del agente para provocar una respuesta inmune.
Implicaciones de la triada ecológica en la salud
La intervención de los 3 elementos de la triada ecológica es llamada cadena
epidemiologia.
Permiten conocer los elementos que están involucrados en una enfermedad
Ejemplo de cadena epidemiológica:
1. El agente causal y el lugar donde se asienta. Vive, existe y se multiplica.
2. Salida del agente. Cuando se libera el ambiente.
3. Se transmite de forma directa. Estornudos, intercambio de fluidos, o indirecta
por intercambio de mosquito, el aire o agua.
4. Entra el agente causal al huésped. Atreves de las vías respiratorias o sistema
digestivo, a la piel, etc.
5. Termine en el huésped y los síntomas que presenta por la enfermedad.

Historia natural de la enfermedad

También conocida como génesis y evolución de la enfermedad. Es el desarrollo de pasos
ordenados de las consecuencias de la interacción del ser humano con el ambiente,
cuando su estado de salud cambia a la enfermedad.
Este proceso trae las siguientes conclusiones:
Regreso a la salud el individuo afectado por la enfermedad regresa a su estado de
bienestar.
Cronicidad el individuo no puede regresar a su estado de bienestar inicial pero el estado
de enfermedad se mantiene estable.
Agravamiento la intensidad de la enfermedad aumenta y se aleja aún más del estado de
salud.
Secuelas invalidantes la enfermedad limita completamente un signo o una función del
órgano.
Muerte el individuo afectado pierde la vida.
La historia natural de cualquier enfermedad consta de dos etapas:

Periodo prepatogénico
Uno o varios elementos de la triada ecológica se alteran de tal manera que desequilibran
se relación, provocando la enfermedad. Este desequilibrio es consecuencia de una
multicausalidad.

En el periodo prepatogénico identificamos la etapa de la subclínica:

 El agente causal invade o entra al huésped.
 Presenta cambios en algún nivel de organización, que se manifiestan de forma
tan menor o general que le huésped no se da cuenta.
 Requieren pruebas de laboratorio para diagnosticar.

Periodo patogénico o de evolución natural

Incluye el desarrollo de la enfermedad dentro del huésped, desde la primera interacción
de los cambios o estímulos que dan origen a la enfermedad, pasando por las reacciones y
terminando en una de las 5 conclusiones.

Una misma enfermedad puede tomar cominos distintos en dos huéspedes.

El agente causal puede:

 Proliferar para reforzar o regresa al equilibrio.
 Neutralizarse para eliminar y represar al equilibrio.
Dependiendo e tres factores:
1. Tipo de agente: físico, químico o biológico.
2. Calidad del agente: patogenicidad y virulencia.
3. La cantidad: tiempo de exposición, volumen, masa o concentración.

Horizonte clínico instante en el que aparece la primera manifestación de la

enfermedad que es perceptible por el huésped.
Aparecen por primera vez:
 Signos
 síntomas
Etapa clínica cuando el huésped tiene signos y síntomas de la enfermedad y ya
es posible identificar el daño.

Medidas preventivas

Existen tres niveles de prevención

Las medidas se pueden enfocar en el huésped, agente o en el medio ambiente.

Prevención primaria:
Sucede en el periodo prepatogénico, su propósito es mantener el estado de equilibrio, la
salud y evitar el seguimiento de la enfermedad.

Medidas de prevención para el huésped

Alimentación, que sea adecuada, variada, equilibrada, suficiente y preparada con higiene.

Educación para la salud

Individuos y grupos sociales tengan conocimiento y el interés en hábitos, técnicas y

conductas que les permitan tener un nivel de salud.

Medidas de prevención para el agente causal

 Alejar, disminuir o eliminar las fuentes o hábitos que pueden ser nocivos para la
salud.
 Eliminar agentes patógenos conocidos.
Mediad de prevención para el medio ambiente

 Saneamiento del espacio

 Control sobre los basureros.

Prevención secundaria
Se activa cuando fracasa la prevención primaria y el individuo ya se encuentra enfermo.

Medidas de prevención para el huésped

 Estudios o exámenes médicos de forma periódica, para diagnosticar a tiempo

enfermedades.
 Estudios de sangres y consultas médicas.
Medidas de prevención para el agente causal

 Alegar, disminuir o eliminar las fuentes del agente.

Medidas de prevención para el medio ambiente

 Saneamiento o limpieza profunda en el que habita el huésped.

Medidas de prevención para el medio ambiente social.

 Elevar el nivel de vida

 Cambio de hábitos, costumbres y creencias.

Prevención terciaria
Cuando la prevención primaria y secundaria han fracasado. Se enfoca en el huésped.
Se realizan exámenes médicos para limitar el daño, diagnosticar y determinar el
tratamiento adecuado.
Los programas de rehabilitación toman en cuenta:

 Las capacidades que aún tiene el huésped.

 Las consecuencias emocionales.
 Las consecuencias sociales de la invalidez desarrollada.
 QUIMICA
Propiedades de la materia
En física podemos definir a la materia como aquello que ocupa un lugar en el espacio, es
decir, tiene masa y volumen.

aplican a todo lo material

propiedades generales
masa, divisibilidad, elasticidad, inersia,
imperneabilidad, extencion, temperatura
porocidad

Propiedades de la
materia
son als caracteristicas singulares
que puede presentar la materia
propiedades
especificas
Volumen y densidad, punto de
fusuion, conductividad termica
y electricca

PROPIEDADES GENERALES PROPIEDADES ESPECIFICAS

Masa cantidad de materia en un cuerpo Volumen y densidad que espacio ocupa
la materia
Divisibilidad posibilidad de separar la Punto de fusión cambio de la materia
materia solido a liquido por medio de cambios en
la temperatura
Elasticidad permite a la materia Conductividad térmica y eléctrica
regresar a su estado físico original, ciertos materiales facilitan la conducción
después de que una fuerza haya sido de la temperatura y electricidad
ejercida sobre ella
Inercia impide el desplazamiento sin
que influya una fuerza sobre la materia
Impermeabilidad que dos materias
distintas no pueden compartir el mismo
espacio
Extensión que tanto espacio ocupa un
 cuerpo
Temperatura que mide el calor en la
materia
Porosidad intercisos entre cada
partícula que conforma la materia

PROPIEDADES EXTENSIVAS PROPIEDADES INTENSIVAS

Aquellas que dependen de las No dependen de la masa
propiedades que tiene la masa
Disminuir o aumentar la temperatura, La presión, olor o el color
volumen o presión de gas

Ley de la conservación de la materia o ley de Lamnodou-Lavoiser

1785 “La materia no se crea ni se destruye, solo se transforma”
Estos e ve en las reacciones químicas, donde la masa consumida en los reactivos es
igual a la masa obtenida en los productos.
2
E=mc

“La materia se puede convertir en materia y viceversa” Albert E.

Sustancias y mezclas
Todo lo que nos rodea está formado por unidades diminutas llamadas átomos.
Existen 119 átomos diferentes
Sustancias puras
Es materia que posee la misma composición en todos sus puntos, conserva las mismas
propiedades y características.
Se encuentran en dos tipos:
Sustancias simples
Formados por un único elemento químico, no pueden descomponerse en otras sustancias
más sencillas mediante reacciones químicas.
Por ejemplo:
El oro y plata.
 Sustancias compuestas
Formadas por la combinación de elementos que se unen entre sí en compuestos
químicos de propiedades y características definidas.

Agua combinación de 2 átomos de H y Oxígenos

Sal combinación de Na + Cl

La unión de átomos es conocida como enlace químico

Tipos de enlaces

Mezclas
Es la agregación de uno o varias sustancias que entre si no podrían combinarse
químicamente.
Se clasifican en dos, homogéneas y heterogéneas.
La leche es una mezcla de agua, carbohidratos y proteínas.

Heterogéneas Homogéneas
Composición no uniforme, en ellos No se puede distinguir sus componentes,
podemos distinguir con facilidad sus cada parte de la solución posee las
componentes. mismas propiedades.
Clasificación de mezclas homogéneas
Disoluciones es una mezcla homogénea formada por un disolvente en el que se diluye
una o ms solutos.
Disoluciones cualitativas
El disolvente es mayor proporción y el soluto esta n menor cantidad.
Existen cuatro tipos de disoluciones:
1. Diluidas, la cantidad de soluto es mínima al disolvente.
2. Concentrada cantidad considerable de soluto.
3. Saturado equilibrio entre el soluto y el disolvente.
4. Sobresaturado exceso de solvente, no se disuelve.
Aleaciones, es una mezcla homogénea de dos o más elementos, de los cuales al menos
uno debe ser un metal.
Bronce= Cu + Sn

Separación de mezclas
Una mezcla es la agregación de uno o varios componentes que entre si no podrían
combinarse químicamente.
Decantación, es cuando separamos las sustancias que no se pueden diluir en una
mezcla heterogénea.
Se vierte la solución menos densa primero en otro recipiente.
Destilación, este proceso aprovecha los distintos puntos de ebullición, pues la
temperatura a la que se expone la mezcla hace que cada uno de sus componentes posen
de líquido a gas.
Después el gas pasa por un refrigerante para volver a su estado líquido.
Ejem. Perfume.

Cristalización, este proceso es similar a la destilación, en lugar de convertir un líquido a

gas, se convierte un líquido a sólido.
Se utilizan mezclas homogéneas saturadas, que se enfrían en el vacío.
Filtración, es para separar solidos que no se disuelven en un líquido.
Sublimación, un sólido se convierte en gas, sin pasar por el estado de líquido.
Centrifugación, utiliza la fuerza giratoria y las diferentes densidades de los componentes
solidos en una mezcla liquida homogénea
Ejem. Separación de plasma y glóbulos rojos.
 Cromatografía se aprovecha el movimiento de una mezcla sobre un soporte, donde a la
mezcla en un diluyente se le conoce como fa se móvil y al soporte como fase
estacionaria.
Ejem. Separación de clorofila de un vegetal.
Magnética, algunas sustancias responden a campos magnéticos.

Clasificación de los compuestos

Compuestos inorgánicos
Óxidos básicos unión de metal + oxigeno
Óxidos ácidos o anhidridos no metal + oxigeno
Hidróxido o base metal + radical hidroxilo
Ácidos
Hidrácidos no metal + hidrogeno
Oxiácidos hidrogeno + radial negativo anhidrido
Sales acido + base

Oxisoles
Haloideas

Mol
Un mol mide la cantidad de sustancia.
Un mol es equivalente a la cantidad de átomos que hay en 12gramos de carbono-12 puro,
es decir, 6x022x1023 átomos

Constante de Avogadro 6.022X1023

De esta constante se desprende el peso molecular, que es el peso en gramos de 1 mol de

algún compuesto.
Como obtener el peso molecular
1. Multiplicamos el peso atómico por el número de veces que aparece en la
molécula.
2. El resultado de cada multiplicación se suma para obtener el peso molecular.

Ejemplo, obtener el peso molecular de HNO3

H 1 átomo x 1g/mol = 1g/mol

N 1 átomo x 14g/mol = 14g/mol
O 3 átomos x 16g/mol = 48g/mol
Peso molecular es de 63g/mol

Una vez que se conoce el peso molecular de un compuesto podemos establecer una
relación que nos permite convertir de gramos mol a gramos y a números de moles.

masa
# moles =
peso molar
Esta relación nos dice que el número de moles de un compuesto es igual al peso del
compuesto entre el peso molar.

Ejemplo, ¿Cuál es el número de moles que hay en 30 gramos de ácido sulfúrico ( H 2SO 4 )?

H 2 átomos x 1g/mol = 2g/mol

S 1 átomo x 32g/mol = 32g/mol
O 4 átomos x 16g/mol 64g/mol = 98g/mol

masa 30 g 30
# moles = = = = 0.31 mol
peso molar 98 g /mol 98
Estructura atómica
Átomo, unidad más pequeña que constituye a la materia. El termino átomo significa
indivisible. Formado por:

Se encuentra en el
Protón nucleo del atomo,
tiene carga positiva

Se encuentra en el
Particulas
Neutrón nucleo y no tiene
subatomicas
carga

Orbita alreddedor
Electrón del nucleo, tiene
carga negativa.

Átomos características importantes

Atómica se refiere al número de
protones que contiene un átomo en su
núcleo.

El número de masa atómica se

calcula sumando protones +
neutrones.
Este valor determina el isotopo.
El peso atómico representa el promedio ponderado del núcleo de masa de todos
los isotopos de un mismo elemento.
Iones, átomos del mismo elemento, el # de protones difiere del número de
electrones, creando un átomo con una energía neta + o –.
El proceso de ionización ocurre cuando el átomo recibe suficiente energía para
desprender o recibir uno o más electrones.
Un átomo que pierde un electrón adquiere carga + y se conoce como catión.
Un átomo que gana un electrón adquiere carga – y se le conoce como anión.
Los isótopos son un tipo de átomo de un mismo elemento en el que el número de
neutrones es distinto al número de protones.
1
1 H Protio

2
1 H Deuterio

3
1 H Tritio

Modelo cuántico ondulatorio

Siglo XX. Gracias a los estudios de Dalton, Thompson, Rutherford, Bohr, Paul y
Heisenberg.

Configuración electrónica
Se refiere a la forma en la cual los electrones de un átomo se acomodan en los distintos
niveles energéticos.
7 niveles energéticos.
4 subniveles energéticos.

spdf
Tabla periódica
Los elementos se clasifican en la tabla periódica por:
1. Numero atómico
2. Grupo o familia
3. periodo o fila
4. Metales, no metales y metaloides

El numero atómico es la principal forma de acomodo en la tabla periódica.

Columna de la tabla se le denomina grupo o familia.
Familia 1 A o metales alcainos
Metales blandos altamente reactivos.
Familia 2 A o alcalinotérreos
Muy reactivos, pero menos que los alcainos.
Grupo de familias 1 B a la 8 B
Metales de transición, pero reactivos, altos puntos de fusión y ebullición, excelente
conductividad eléctrica.
Familias del 3 A al 6 A
Metales, no metales y metaloides, son menos propensos a generar iones y por lo
tanto a reaccionar.
Familia 7 A o halógenos
Altamente reactivos, forman sales y se encuentran de forma libre en la naturaleza.
Familia 8 A o gases nobles
No reaccionan, gases a temperatura ambiente y tienen puntos de ebullición bajos.
Grupos de transición interna
Lantánidos y actínidos junto con los gases nobles estos dos grupos fueron
descubiertos en una eta posterior al resto de los elementos.

Por periodo o filas

Las filas de la tabla periódica se les conoce como periodos.
Metales, no metales y metaloides.
Son maleables y conductores de electricidad. Son sólidos a excepción del mercurio.
Pierden electrones fácilmente para formar cationes.
No metales
Poco maleables, no conducen electricidad.
Son gases, líquidos y sólidos.
Ganan electrones para formar aniones.
Son agentes oxidantes.
Metaloides
Comparten propiedades químicas y físicas de los metales y no metales, dependiendo de
cómo reaccionan.
Son semiconductores.

Propiedades periódicas
1. Energía de ionización
Energía requerida por un elemento para desprenderse de un electrón y
convertirse en un ion positivo.
2. Afinidad eléctrica
Facilidad de un átomo para aceptar un electrón
3. Electronegatividad
Fuerza con la que un elemento atrae electrones hacia el mismo cuando forma
parte de un compuesto químico.
4. Radio atómico
Mitad de la distancia entre dos núcleos de dos átomos de un mismo elemento.

Principio de Lewis
Los átomos siempre están buscando estabilidad.
Para tener estabilidad deben tener 8 electrones en su último nivel energético.
A excepción del hidrogeno que solo requiere 2 electrones en su último nivel.
Los últimos electrones se les llama electrones de valencia, estos participan en las
reacciones químicas para formar enlaces.
Un enlace es un anión o atracción que existe entre dos átomos distintos y se forman por
la necesidad de encontrar estabilidad.
 iónico
E n la c e s
covalent
e

metálicos
La electronegatividad es la capacidad de un átomo para atraer electrones y así formar
un enlace químico.

Escala de Pauling
 Francio (Fr) elemento
con menos fuerza de
atracción.

Flúor (F) elemento

con más fuerza de
atracción.

Enlaces iónicos
En un enlace iónico existe la transferencia electrones de un átomo a otro.
Na Cl NaCl La diferencia de electronegatividad es mayo a 1.7
Cloruro de sodio

Enlace covalente
Creado cuando dos átomos comparten pares de electrones para encontrar estabilidad.
La diferencia de electronegatividad es menos a 1.7
Se subdivide en tres tipos:
1. Polares +/-
2. No polares =
3. Coordinados ∞

Enlaces metálicos
Une a los átomos de manera compacta, formando una red de átomos de metal. Los
electrones brincan de un átomo a otro.

Concentración de soluciones
La concentración de una solución se refiere a la cantidad de soluto que hay en una
solución con respecto al disolvente.
Métodos para medir la concentración:
Concentración molar
Numero de moles de soluto que hay en un litro de soluto
n ¿ moles
M= v volumen de solución

Ejemplo
¿Cuál sería la molaridad de 80 g de hidróxido de calcio disuelto en 400ml de solución?

Ca (O H ¿ ¿2= 80g

1. Ca (40,078)
O (15,995)
H (1,007)

2. Ca 1X40 = 40g/mol
O 2X16 = 32g/mol
H 2X1= 2g/mol

3. Peso molecular 74g/mol

masa
4. m =
peso molar

80 g
5. m =
74 g/mol
= 1.08 moles

6. Concentración molar
moles
7. C.M =
volumen

1.08 moles
C.M =
0.4 litros

= 2.7 molar

Porcentaje masa – masa

Es el porcentaje de masa de soluto que se encuentra disuelto en la masa de la solución.
 %Masa = ¿) 100

Porcentaje volumen-volumen
%volumen = ¿) 100

Porcentaje masa-volumen
%Masa-volumen = ¿) 100

Partes por millón (PPM)

Concentración de soluto por cada millón de unidades del total de la solución.

masa soluto( m g)
PPM =
volumen solucion(l)
El número de mg/l de la solución siempre es equivalente al número de partes por millón.
5 mgde sal
PPM = = 5ppm
1l de agua

Ácidos, bases y electrolitos

Teoría de Arrhenius
Clasifica a los ácidos como sustancia que se disocia en solución acuosa. Produce iones
de hidrogeno.
Y a las bases como sustancias que en una solución acuosa produce iones de hidróxido.
Teoría de bronstead-Lawry
Ácidos, sustancias capaces de donar un protón.
Bases, capaces de recibir un protón.
Teoría de Lewis.
Ácidos, capaces de aceptar electrones.
Bases, donan par de electrones.

Fuerza de ácidos y bases

Los ácidos y las bases se distinguen por qué tan fácil se disocian. La concentración de
iones que producen en solución
Escala de pH o potencia de hidrogeno
El pH se calcula al conocer la concentración de iones de hidrogeno de una sustancia.
Se emplea una transformación logarítmica.

pH = −log10 ¿
La contra parte del pH se llama pOH que refleja la fuerza de las bases, la concentración
de iones hidróxidos.

pOH = −log10 ¿

El pH y el pOH siempre deben sumar 14

¿Cuál será el pH y el pOH de una solución acuosa de ácido nítrico (HNO 3 ¿ que tiene una
concentración molar de 0.023 mol/L?
+¿¿
1. Por ser acido podemos asumir que H 0.023 mol/L
2. pH = −log10 ¿
3. Por leyes de logaritmo
- [log (2.3) + log (10−2 ¿ ] = - [log (2.3)-2]
= [0.36-20]
=1.64 pH
4. Obtener pOH
Formula pH+pOH=14
14-1.64
= 12.36 pOH

Electrolitos
Sustancias que al ser divididas son capaces de conducir electricidad.
Al disolverse se da un proceso llamado ionización, donde el electrolito se separa en iones,
los cuales tienen carga por lo que permiten el flujo de corriente.
Como la sal, cloruro de sodio, amoniaco y ácido acético.
Balance de reacciones químicas
Una reacción química es un fenómeno por el cual una o más sustancias sufren una
transformación en su composición química.
Existen tres:
1. Reacciones de síntesis
2. Reacciones de descomposición
3. Reacciones de sustitución
Reacciones de síntesis
Dos sustancias se unen para generar una nueva.

A+BC
Reacciones de descomposición
Un compuesto complejo se descompone en dos simples.

CA+B
Reacción de sustitución
Una sustancia AC + B reacciona con el reactivo B para dar como resultado C + AB

Balanceo
Es una ecuación química que consiste en definir la cantidad de sustancia necesaria para
que una reacción química se lleve a cabo.
Balanceo por tanteo
1. Contar moléculas de reactivos y productos.
Para resolver primero se balancea los metales, no metales y al final los gases.
2. Se modifican los coeficientes

Estequiometria 1
Calculo de las reacciones cuantitativas molares entre los reactivos y los productos
involucrados en una reacción químico.
Cantidad de átomos constante.
 AUXILIARES
ESTADO SIGNO
Solido (s)
Liquido (l)
Gaseoso (g)
Disolución acuosa (ac)

Ecuaciones y reacciones químicas

Una reacción química es el proceso termodinámico de transformación de la materia.
Las ecuaciones químicas representan la reacción química de forma abreviada y por
escrito mediante símbolos y números.
Símbolo aritmético adiciona, mezcla o combina.
s, l, g describen el estado de agregación de los compuestos.
Coeficiente indica la cantidad de moléculas presentes de la sustancia.
Subíndice cantidad de átomos del elemento.

Reacciones químicas
Reacciones acido-base
 Bronsted-Lawry
Ácidos donadores de protones.
Bases aceptan protones.
Acido + base reaccionan
Estas reacciones son de doble sustitución
El resultado es una sal + agua

Acido + base  sal + agua

Reacciones oxido reducción

Es la transferencia de electrones de una sustancia a otra.
e-

A+BC+D

Reductor oxidante

Oxidación cuando una sustancia pierde electrones.

Reducción una sustancia gana electrones.

Reacciones de combustión
Múltiples reacciones químicas que se dan al combinar un combustible con un comburente.
Combustibles compuestos orgánicos.
Comburente oxígeno.

Combustión  reacciones oxido-reducción.

Oxigeno  agente oxidante.

Reacciones exotérmicas
CnH + 2 + O  CO + H2O + calor
Usadas en la cotidianidad como generación de energía quemando combustibles fósiles,
calefacción, etc.
Combustión incompleta
Se forma monóxido de carbono
La energía y las reacciones químicas
Las reacciones químicas pueden clasificarse de acuerdo con los cambios energéticos que
manifiestan.
Aquellas que absorben energía durante la reacción, son llamadas reacciones
endotérmicas.
Aquellas que liberan energía durante la reacción química son reacciones exotérmicas.
Propiedad del a materia llamada energía interna es la suma de todas las energías
microscópicas de la materia. Se representa con una U.
En una reacción química a volumen constante la energía interna cambia, a este cambio
se le conoce como energía interna de reacción.

∑Ur = ∑U producto - ∑U reactivos

En las reacciones químicas no hay cambio de energía sintética ni potencial y tampoco se

genera trabajo.
ΔU= QV
El cambio de energía interna en una reacción a volumen constante es igual a calor de
reacción.

Entalpia
La entalpia (H) es una propiedad utilizada para medir el cambio energético de la materia
durante los procesos de presión constante.
H= U+PV
Cambio de la entalpia
Energía interna Volumen
Es igual al cambio de la energía interna más la presión por el cambio de volumen.
presión

ΔH=ΔU + PΔV

Entalpia de reacción
Reacción química a presión constante, el cambio de energía entre productos y reactivos.
ΔH=∑H productos - ∑H reactivos
La entalpia de reacción es igual al calor de reacción a presión constante.

ΔH=Qp
Cambio de energía interna
 ΔU= ΔH -VΔP
Cambio de entalpia, menos el volumen por la diferencia de presión.
Para fases condensadas:

ΔU=ΔH

Calculando su entalpia de reacción podemos saber si es una reacción endotérmica o

exotérmica.
Si la energía interna ΔUR > 0
O la Positivas
Entalpia de reacción ΔHR > 0
La reacción es endotérmica
Si son negativas
ΔUR<0
ΔHR<0
La reacción es exotérmica

Energía libre y espontaneidad

La entropía (S) propiedad de la materia que relaciona el calor de la temperatura del
sistema indica el nivel de orden.
Q
ΔS =
T
La energía libre (G)
Su cambio es igual al cambio de entalpia menos la temperatura por el cambio de entalpia.

ΔG= ΔH – TΔS
ΔG>0 Si el cambio de la energía libre es positivo el proceso no es espontaneo.
ΔG=0 si es igual a cero, no hay reacción. El sistema está en equilibrio.
Δ<0 si es negativo, quiere decir que es una reacción con proceso espontaneo.
Velocidad de reacción
Es la rapidez con la que una especie química se transforma en otras.

1ª + 2B  2C
Factores que afectan la velocidad de reacción:

 Temperatura
 Concentración de reactivo
 presión
 Catalizadores

Equilibrio químico
Es el punto en el que la velocidad de transformación de reactivos a productos es igual, a
la velocidad de transformación de productos a reactivos.

Ley de Le Chatelier
Al ser alterado los factores externos bajo los cuales se estableció un equilibrio, el
equilibrio se desplazará de tal forma que se neutralice el efecto de dicho cambio.

Química orgánica y propiedades del carbono

Estudia la estructura, síntesis y reactividad de los compuestos cuya base es el carbono.
20 millones de compuestos orgánicos:

 Papel
 Teles de algodón
 Combustibles
 Fármacos
 Plásticos
 Pesticidas
 Colorantes
 Detergentes
Todos los compuestos responsables de la vida son moléculas orgánicas.
  Proteínas
 Vitaminas
 Enzimas
 Hormonas
 Azucares

Grupo amina
Grupo carboxilo
Testosterona
Glucosa

Propiedades del carbono

Tiene facultad para enlazarse o unirse consigo mismo formando grandes cadena o anillos
muy estables. Puede unirse con elementos muy variados. Como: hidrogeno, oxigeno,
nitrógeno y azufre.
Carbono C
No metálico
Grupo 4 A
Numero atómico 6
Configuración electrónica 1s2, 2s2, 2p2
4 electrones de valencia
4 enlaces covalentes (simples, dobles y triples)
Es tetravalencia.
Hibridación de orbitales
El átomo de carbono combina orbitales s + orbital p
Esto ocurre cuando el átomo pasa de su estado basal a uno de mayor energía, llamado
estado excitado.
Promueve un electrón desde el orbital 2s a 2pz

Hibridación del carbono

Se produce por la combinación de un orbital s con 3 orbitales p, dando como resultado 4
enlaces simples híbridos iguales sp3.

Hibridación Sp2
Es la combinación de un orbital s con 2 orbitales s con 2 orbitales p. dan como resultado 3
orbitales híbridos e iguales, sp2 y 1 orbital p sin hibridar.

Hibridación sp
Se produce por la combinación de un orbital s con un orbital p. dan orbitales híbridos spy2
orbitales p sin hibridar.
Entre mas corto el enlace, mas fuerte es la unión.
De mayor a menor
Enlace simple Enlace doble Enlace triple
Fuerza de enlace
Orden creciente
Enlace triple Enlace doble Enlace simple

Configuración electrónica
Modelo mecánico cuántico
Se pueden estudiar las partículas subatómicas, describiendo la distribución de los
electrones y los orbitales atómicos.
Numero cuántico principal “n” nivel de energía de la región que ocupa el electrón.
Numero cuántico secundario “l” determina la forma del orbital “l” depende de “n”.
“l” = 0 hasta (n-1)
Si n=2 entonces l =0 o l=1
I=0, l=1, l=2

Valor de “l” 0 1 2 3
Símbolo orbital s p d f

Numero cuántico magnético “ml” orientación de los orbitales en el espacio.

Su valor depende “l”
Ml= “-l”, 0, “+l”
Numero cuántico de espín “ms” giro del electrón en torno a su propio eje.
En sentido horario (ms=+1/2) o antihorario (ms=-1/2)

Configuración electrónica
Forma de distribución de los electrones en los niveles y orbitales atómicos.

Principio de Aufbau
Los electrones deben de llenar los orbitales atómicos desde los niveles de energía mas
bajos antes de pasar a un nivel superior.
Principio de exclusión de Pauli
Es un átomo no puede haber dos electrones con los mismos cuatro números cuánticos.
Principio de máxima multiplicidad de Hunt
Los electrones que pertenecen a un mismo subnivel se ordenan para que exista el mayor
numero de electrones con sus espines paralelos.
Configuración del carbono
1. Determina la cantidad de
electrones del elemento.
2. Distribuye el electrón
cumpliendo con el principio
de Aufbau.

Diagrama de orbitales
1. Construye cajas para cada subnivel de energía.
2. Llena los subniveles completando la cantidad de electrones totales
del elemento.
Principio de Hunt

Nomenclatura química orgánica

Numero de oxidación
Numero entero que representa la cantidad de electrones que un átomo recibe o dona al
formar un compuesto.

Metales alcalinos # de oxidación +1

 Metales alcalinotérreos # de oxidación +2
Calcógenos # de oxidación -2
Alógenos # de oxidación -1
Hidrogeno +1 Hidruro -1
Elemento en estado natural Oxidación de 0

Nomenclatura química
Conjunto de reglas o formulas que se utilizan para nombrar todos los elementos y los
compuestos químicos.
Nomenclatura IUPAC
Es importante sabe la cantidad de átomos que se combinan.

1 mono CO monóxido de carbono

2 di CO 2 dióxido de carbono
3 tri AlCl 3 tricloruro de aluminio
4 tetra N 2 O 4 tetraóxido de dinitrógeno

Nomenclatura y aplicación de compuestos orgánicos

Considerar las siguientes reglas de IUPAC:
1. Escoger la cadena de átomos de carbono más larga
2. En casa de haber cadenas ramificadas de alcanos, indicar el numero de carbono
en el que se encuentra la ramificación y si hay más de una, nombrarlas
alfabéticamente.
3. Añadir el prefijo que indica el numero de carbonos totales del compuesto, y el
sufijo según el grupo funcional.
Grupos funcionales:
Alcanos se nombran enunciando la cadena larga, el sufijo que se calo es ano.

Alquenos la cadena larga debe contener al menos un doble enlace, se enumera del
extremo mas cercana al doble enlace y se añade el sufijo eno.

Alquinos igual que los alquenos, se le da prioridad al triple enlace y se cambia el

sufijo al ino.
Alcoholes la cadena larga contiene el grupo hidróxido. Al enumerarse este grupo,
debe quedarse en la posición numérica menor y colocarse el sufijo ol.

Éteres se nombra un hidrocarburo que contiene un alcóxido, se indica la posición de

este o se determinan las radicales o los que está unido el oxigeno y se añade la
terminación eter.

Aldehídos la cadena principal debe contener el grupo fomilo y la terminación oli.

Cetonas se localiza la cadena principal con el grupo carbonilo y se añade el sufijo

ona.

Ácidos carboxílicos la cadena principal contiene el grupo carboxilo, el nombre

comienza con la palabra acido y se usa la determinación oico.
Esteres contiene dos cadenas distintas unidas, la cadena correspondiente al acido se
nombran ato y la cadena que esta unida al oxigeno con el sufijo ilo.

Aminas se nombra la cadena hidro carbonatado que está unida al grupo amino y se
añade la terminación amina.

Comprensión lectora
 CL
Habilitar para identificar, 1. Quien escribe
interpretar y determinar
la forma y contenido de l2. Lo que esta
textos a partir de su escrito
lectura. 3. Quien lee

Recuperar
Entender los
Proceso de CL informacion de
textos
un texto

Conocer el significado de
palabras y oraciones. Propiedades del texto:
Antes de la lectura, atencion en
Cabalidad, es la relacion logica de
Interpretar las ideas e titulo, subtitulos e imagenes.
todas las ideas.
interaciones tansmitidas por Lecturarapida identificar
Coherencia
el autor. disposicion espacial.
Organizaciontextual, como esta
Conocer los mensajes presentada la informacion.
implícitos y explícitos

Durante la lectura, subrayar ideas

principales del parrafo. mensaje implicito
despues, identificar organizacion esconden informscion o intencion que
del texto (introduccion, desarollo y requiere ser analizada, inferida e
conclusion) tipo de texto interpretada.
(expositivo o argumentativo).
Mensaje explicito, no requiere una
interpretacion (informacion clara).

Identificar idea principal

1. ¡De qué o de quien se habla principalmente en el texto?
2. ¿Qué se dice de eso?
La idea principal suele está en el desarrollo, introducción y conclusión.
Es una idea recurrente.
Expresa una oración negando o afirmando algo.
Mas importante del texto.
Ideas secundarias
Sirven para explicar, comparar, ejemplificar y reiterar la idea principal.
Si las eliminas la idea principal no se ve afectada.
Tema
¿De qué trata la lectura?
Tener presente que el tema:

 Se expresa en una frase

 Solo expone, no afirma ni niega
 Sintetiza todas las ideas (principales y secundarias)

Ámbito de estudio
Espacio donde aprendemos y realizamos nuestras actividades escolares.
Su objetivo es:

 Ayudar a expresarte de forma adecuada (oral y escrita)

 Leer, aprender, analizar y reflexionar correctamente.
 Organizar textos
 Utilizar reglas gramaticales, vocabulario especializado definiciones, citar, etc.

Clasificación de los textos del ámbito de estudio

TEXTO CIENTÍFICO TEXTOS TEXTOS
EXPOSITIVO INSTRUCTIVOS NORMATIVOS
Dan información Lenguaje Encontramos Son los que
detallada de un especializado. instrucciones ordenan, prohíben,
tema específico. Brinda información señalan y regulan
científica. como actuar en
Siguen normas lugares o
académicas (cita y circunstancias.
referencia).
Informan hechos, Escritos por Dan información de
datos conceptos. especialistas en cómo hacer algo.
ciencias naturales
(física, sociales,
historia, etc.)
Se leen y se Van dirigidos a un Están dirigidos a
escriben para especialista. personas
obtener y dar especificas y a todo
información. el mundo.
Realizan una
investigación.
Textos escolares Revistas científicas Manuales de Reglamentos
Folletos Informes de usuario Normas de
Carteles investigación Tutoriales conducta
diccionarios Trabajos Recetarios Condiciones para
monográficos mapas participar
 Tesis leyes
conferencias

Estructura e intensión comunicativa

Todos los textos tienen características, que son la estructura e intención comunicativa.
Textos normativos
Son los que ordenan o regulan que se haga o no algo de manera específica, como: leyes,
reglamentos, convocatorias, etc.
No tos los textos normativos son iguales, pero hay tres partes comunes entre ellos.
1. Titulo y subtitulo del texto: donde conocemos el asunto.
2. Objetivo: donde identificamos el propósito.
3. Información: se específica todo lo que tenemos que saber sobre las
reglas, leyes y pasos.
4. También tienen viñetas, asteriscos, numeración o sangrías (sirven para
ordenar la información).

Titulo

Introducción

Desarrollo

Conclusión

Intención comunicativa
Es mostrar y regular la manera de actuar en un lugar y en una situación determinada.
También señala que debemos o no hacer, que derechos tenemos o no.
Utiliza verbos en:
 Presente “Tiene derecho”
Pospretérito “Tendrá que saber”
Futuro “Impartirá educación”
Infinitivo del indicativo “Guardar silencio”
imperativo “Lee con atención”

Tiene palabras de una disciplina (legal, derecho, obligatorio).

Tiene oraciones con “Se” (Se le brindara protección a…)
Tiene palabras en negritas subrayado.

Textos expositivos
Brindan información y explican un tema, son: libros de textos, enciclopedias, diccionarios,
clases.
Estructura:
a) introducción, presenta el tema.
b) Desarrollo donde se explican ordenadamente las ideas.
c) Conclusiones, se rescatan las ideas más importantes del texto.

Titulo

Para identificarlos:
1. Escritos en tercera persona
2. Palabras especificas
3. Lenguaje claro
 4. Contiene conectores discursivos, sirve para explicar, ordenar, indicar (de acuerdo
con, para el, por lo tanto)
5. Define y compara conceptos
6. Explica los términos y da ejemplos
7. Utiliza descripciones de lo que esta exponiendo.

Textos instructivos
Sirven para dirigir las acciones de quienes lo consultan. Ayudan a seguir pasos para logar
un objetivo.
Su propósito es influir en las acciones de quien los lee.
Estructura:
Titulo Sirve para saber qué resultado final obtendremos.
Seis pasos para lavarse las manos
Esta sección puede estar o no.
introducción
Explica a detalle lo que se va a
Sigues estos pasos para lavarte las manos correctamente realizar.
Necesitas:
Agua
Material o
Jabón ingredientes.

Toalla
Desarrollo Se especifica paso por paso de manera enumerada
y secuenciada para obtener el resultado final.
Paso 1, 2, 3 …

Para identificar instructivos

1. Utiliza verbos en segunda persona o en infinitivo
2. Lenguaje claro, preciso y sintético para no confundir al lector.
3. Información organizada y los pasos tienen una secuencia.

Textos científicos
Son escritos por especialistas. Sirven para obtener información y difundir.
Su propósito es difundir el conocimiento nuevo o descubrimientos a especialistas o
al público en general.
Estructura:
 Titulo
Describe el tema del texto.

Autores e institución
Nombre de quien/es lo escribieron
Y la institución.

Resumen y palabras clave

Síntesis del contenido, se dan 4 o 5 palabras
clave que describen el contenido.

Introducción
Presenta el tema del texto, su aportación, que problemas resuelte y propone una hipótesis
o posible solución.
Desarrollo
Explica como se ha estudiado el tema o problema y como se resolvió.
Conclusiones
Expone los resultados de la investigación y que significa.

Referencia
Enlista todos los textos que se consultaron

Para escribir el texto científico.

Notal al pie de página

Incluye información extra sobre ideas del autor o texto que utiliza para resolver el
problema.

Textos informativos
Brindan información, datos y conocimientos. Son claros, concisos, objetivos, entendibles,
veraces y confiables.
 Son revistas, noticias, reportajes y circulares.
Utiliza lenguaje explicito y sencillo de entender y brinda ejemplos para ser más claros en
la información que se requiere transmitir

sintácticamente

 Sujeto
Manera adecuada de
escribir, sin faltas de  Verbo
Claros
ortografía, que las ideas  Predicado
estén organizadas

Semánticamente

Palabras usadas
deben de tener el
significado correcto.

Las infografías son un

Utilizar palabras gran ejemplo de
Características necesarias
Conciso expresar de manera
para informar
concisión.
con

de un texto fácil y sencilla lo que se

busca informar Evitará escribir
información que
informativo puede confundir.

Permite que la
información que s e
Dejar de lado transmite no este
Objetivo opiniones, permeada por la
sentimientos y opinión de quien lo
preferencias escribe e influencie a
quien lo lee

Contexto de uso de los textos informativos

Entendible Debe de ser fácil de entender, ya que recupera mucha
Los textos informativos son parte del ámbito de estudio.
información de distintas fuentes
Contextos en los que se utilizan:

 Realizar y escribir una investigación escolar (monografía o ensayo).

 Preparar exposición de clase.
 Estudiar para un examen o informar sobre un acontecimiento y construir una
opinión fundamentada (debate, o escribir un texto argumentativo).

Tiene criterios de calidad:

1. Reconocer el propósito del texto.
2. Información organizada para distinguir el tema central de las ideas
secundarias.
3. Que el texto se comprenda de manera sencilla (palabras fáciles de entender).
4. Que el tema del texto este desarrollado por completo, que describa, explique
y ejemplifique.
5. Cuidado de no encontrar faltas de ortografías o errores de escritura.
6. Al final hay fuentes de información, como: libros, artículos o videos que
sustenta que la información sea veraz y confiable.

Literatura
Géneros literarios
Son la manera de agrupar o categorizar las distintas obras literarias de acuerdo con los
rasgos que tienen en común.
De acuerdo con el tema, lenguaje y escritura.

ÉPICO LÍRICA DRAMÁTICO

Hechos históricos de Se utiliza la subjetividad Representa una acción de
maneras legendaria. para transmitir los la vida cotidiana por medio
sentimientos de una del dialogo de uno o varios
persona. personajes.
Connotación objetiva.  Tiene tono Transmite de manera
emocional. contundente los hechos y
 Refleja el espíritu y los sentimientos de la
las pasiones historia a través
humanas. de la representación.
Aparece un héroe. Usa temas como, amor,
Se magnifican sus alegría, tristeza.
hazañas.
 Como en la Ilíada (homero) Oda a la alegría (Friedrich Hamlet (Shakespeare)
La Odisea (Homero) Schiller) “Ser o no ser, esa es la
cuestión”.
Tiene subgéneros subgéneros subgéneros
1. Mito 1. Himno 1. Tragedia
2. Leyenda 2. Oda 2. Comedia
3. Epopeya 3. Elegia

Corrientes literarias

Realismo corriente que planteo la ruptura con el romanticismo a partir del siglo XIX.
Elimina la subjetividad y las pasiones del individuo.
Se centra en la reproducción más exacta de la realidad.
Rechazo directo al sentimentalismo.
Refleja su marco nacional e histórico.
Hace descripción minuciosa de los personajes, temas y lugares.
Expone los problemas sociales, políticos y humanos del momento.
Señala y denuncia los males que afecta una sociedad.
Es la manifestación literaria de problemas e incongruencias sociales occidentales de
finales del Siglo XIX y principios del siglo XX.
Obras:
Papá Goriot (Eugenia G.)
Honorato de Balzac (Eugenia Grandet)
La libertad guiando al pueblo (Eugéne Delacroix)

Naturalismo subgénero del realismo.

Pretende señalar de manera directa y objetiva problemas graves como:

 Pobreza
 Guerra
 Prostitución
Obras de Emile Solar (principal representante)

 Nana
 Germinal
Autores mexicanos

 Federico Gamboa
 Ángel del Campo
 Mariano Azuela

Modernismo movimiento literario conocido por la rebelión creativa con renovación de

lenguaje.
Exalta lo exótico y la libertad de expresión, la musicalidad en el lenguaje.
Primera gran aportación de la literatura americana a la española.
El autor nicaragüense Rubén Darío fue el principal representante.

Contemporáneo
Abarca desde la segunda mitad del siglo XX a la actualidad.
Caracterizado por:

 Diversidad de formas
 Contenidos ricos en experimentación
 Visiones alternativas al mundo.
Principales manifestaciones:

Futurismo fundado por Filipe Marinetti.

Se caracteriza por el rompimiento absoluto con el pasado.
Mira al futuro a través del avance de la ciencia, la técnica y la guerra.
Toma como modelo a la maquina y sus virtudes.
“Dinamismo de un ciclista” Umberto Baccioni.

Cubismo se expresa a través de las imágenes o figuras, ejemplificando el tema.

Utiliza o no la rima y rompe con la organización típica de la métrica y los versos.
Figura principal Guillaume Apollinaire. Son obras: alcoholes y Caligramas.

Dadaísmo busca provocar abiertamente el orden establecido.

 Su deseo es rebelarse en contra de la convencionalidad artística.
Los textos carecen de sentido convencional.
Tienen inclinación a lo dudoso, la muerte, lo fantasioso y la constante negación.
Obra “La fuente” Marcel Duchamp.
Otros autores:

 Tristan Tzara.

Surrealismo se ocupa de explorar el pensamiento del hombre sin tomar en cuenta

la razón.
Se deslinda de cualquier característica moral y estética.
Incluye temáticas sobre lo inconsciente y sueños.
Andre Breton, principal representante, con obras como:

 Analogías del humo negro

 Nodja
“El tiempo derretido” Salvador Dalí.

Comprensión lectora
Intensión del texto
Adecuación a la función, para que un texto cumpla con su objetivo de comunicar es
necesario que cuente con:
Adecuación
Consiste en construir un texto que exprese claramente la idea principal del emisor,
adaptando su lenguaje para expresar un tema de manera sencilla.
Léxico que corresponde al texto
Cada texto cumple con una función específica de acuerdo con el tema de que trata.
Existen diferentes tipos d texto.

TIPOS DE TEXTO
 Científicos Cultos Coloquiales Literarios
Usan lenguaje Utilizados para Utilizan lenguaje
Usan la función
técnico y transmitir informal y se
poética o literaria
especializado. conocimientos o emplea en la
para expresar un
Dirigido a un expresar comunicación mensaje de
público en pensamientos cotidiana. manera imaginativa
específico. completos. y original.
 Artículos  Diccionarios  Mensajes de  Novela
 Ensayos  Enciclopedias texto  Cuento
 Manuales  Biografías  Cartas  Poesía
científicos personales  Ensayo
literario

Elementos paratextuales
Son mensajes o expresiones que complementan el contenido principal de un texto. Tiene
la función de aportar más información sobre la obra y organizar la estructura.
Titulo
Elemento paratextual mas externo. Se refiere al contenido del texto.
Dedicatoria
Se coloca en la página siguiente del título. El autor agradece a quienes lo apoyaron
durante su proceso.
Epígrafe
Frase o cita ubicada a la siguiente pagina de la dedicatoria. Se usa para sugerir algo del
entendido del texto o lo que ha inspirado al autor.
Citas textuales
Son expresiones parciales de ideas que se incluyen en un texto con referencia a otra
fuente. Cuando se copia tal cual un texto o fragmento de otro autor.
Paráfrasis
Explicación del contenido de un texto utilizando palabras propias.
Referencias
Lista ordenada alfabéticamente de autores y títulos de las obras consultadas o referidas.
Se ubica la final del texto.
 Utilidad del texto
Se refiere al objetivo por el cual fue creado. Dependiendo de su objetivo existen diferentes
tipos de textos:

NARRATIVOS ARGUMENTATIVO DESCRIPTIVO INFORMATIVO DIALOGADO LITERARIO

S S S S S
Cuentan o Discursos Construyen la Ofrecen datos Se generan de Todos
relatan un coherentes que representación sobre un evento forma aquellos que
acontecimiento buscan persuadir de una persona, o hecho. espontanea y utilizan
, hecho o sobre un tema o situación o natural entre elementos
historia. punto de vista hecho las personas. literarios
mediante razones. enumerando para
sus comunicar un
características. mensaje.
Descripción de
sus cualidades,
objetivos
calificativos.
Cuentos Discursos políticos Articulo Conversación Poesía
Novelas Artículos Nota periodística Mensaje de Teatro
Crónicas periodísticos texto Ensayo
Novela

Figuras retoricas o tropos

Son maneras originales de utilizar el lenguaje para adornar nuestras frases con
expresividad, emotividad y originalidad.
Su uso es muy común en la literatura, en la vida cotidiana también se usan.

METÁFORA PARADOJA SINÉCDOQUE HIPÉRBOLE ANTÍTESIS HIPÉRBATON

Traslada el Son Nombra a un Exageración Consiste en Es el cambio en
significado de preposiciones que objeto en una contraponer el orden regular
una palabra o encierran una considerada solo oración. pensamientos de las palabras
caso a otra. contradicción una de sus para dar a en una oración.
lógica o ideas que partes. entender que
infringen el son ideas o
sentido común. conceptos
opuestos.
Representa Se hace El cambio del
una realidad referencia ala orden no altera
mediante los parte mas el sentido de la
atributos de importante o frase.
otro objeto, impresionante del
con el que objeto.
guarda una
semejanza.
El tiempo es “Yo solo sé que Voy a la casa de ¡Oh, más dura Feliciano me Yoda:
oro. no sé nada”. mis suegros para que mármol a adora y le Siempre en
La metáfora Sócrates. pedirles la mano mis quejas, y aborrezco; movimiento está
sugiera que el de mi novia. al encendido Lisardo me el futuro.
tiempo es muy fuego en que aborrece y yo le
valioso como me quemo adoro. Sor
el oro. más helada Juana.
que la nieve,
galeatada!

Participación social
Es la interacción de los ciudadanos para tomar decisiones sobre lo que se
necesita y se realiza en su comunidad.
Objetivo de la participación social, como ciudadanos deben de desarrollar:
1. Actitud crítica ante la información que recibe y ante los problemas que
afecta al mundo.
2. Reconocer el impacto de información y de que manera afecta o beneficia a
la comunidad.
3. Reflexionar sobre la responsabilidad en la construcción de la sociedad.
4. Participes en la toma de decisiones que benefician a tu comunidad o
mejoren la calidad de vida.
5. Intervengas en la elección de los gobernantes y vigilantes que realicen su
trabajo de manera correcta.
 Utiliza lenguaje Memorándum
Se utilizan en la formal y sencillo.
Textos gestión de un país, Carta formal
administrativos sociedad, escuela, Ser jerárquicos
pues quien los Pagaré
empresa, etc.
escriben o emiten Actas
Sirven para suelen tener un
comunicar cargo más alto o Informes
información a sus más información.
miembros. Certificados
Tratan diversos Propuestas de
temas.
trabajo
Clasificación de los textos de participación
Lenguaje social CV
especializado,
Textos legales Están establecidos formal, precisos y Facturas
por una ley o que claro.
informan los
derechos y Escritos por la Leyes
obligaciones de autoridad. Reglamentos
alguien en un lugar
Objetivos Códigos
determinado.
Imperativos Contratos
(regulan el
comportamiento) Boletines oficiales
Algunos textos legales como las leyes y
los reglamentos también son textos Omiten el nombre Demandas
normativos: de la persona a la
que va dirigida.

Normativos: ayudan a estudiar o Son muy

aprender. generales.
Se escriben en
Ámbito de participación: útiles para ser presente y a veces
participes de nuestra comunidad y en futuro.
proteger derechos y obligaciones.

Promueven el
beneficio y el
desarrollo de la
comunidad y que Usan lenguaje Noticias
Textos de informan sobre claro y conciso
para transmitir Columnas
interés social cómo es y que
pasa en el mundo. información y Artículos de
opiniones. opinión
Relacionado con
los medios d Dirigidos a un Biografías
comunicación público amplio.
masiva (periódico, Temas polémicos.
redes sociales,
radio, televisión,
cine e internet).
Estructura e intención de los textos del APS

Administrativos
Sirven para que se comuniquen los ciudadanos o miembros de un organismo con la
administración.
Su estructura depende de:

 Tema para tratar

 Propósito
Para una carta, un oficio, o un memorándum o cualquier oficio que sirva para dar
información a un miembro de la comunidad o superior de la administración su estructura
es la siguiente:
Identificación

A quien va dirigido

Lugar y fecha

Justificación

Propósito de la información que se está enviando

Resolución

Se plantea una solución a alguna situación,

petición o problema

Firma

Nombre, firma e información

del emisor
Bloques principales de textos administrativos:

Encabezado

Nombre y logotipo de quien brinda el servicio, la

razón social y #folio.

Cuerpo

Muestra los datos del producto o servicio que se

adquiere y los datos de quien compra.

Cierre y sello

Información sobre le pago y el cobro de

impuestos, acompañado de un sello y firma.

El propósito de este texto es:

Informar sobre algo relacionado con la comunidad.
Que quede registro de un trámite.
Ser útiles para una reclamación, devolución o cancelación.
Textos legales
Establecen reglas, leyes, derechos y obligaciones. Como los contratos.
Algunos relacionados con la venta, compra o renta de cosas o servicios.
Su propósito comunicativo es:
Regular las obligaciones y los derechos de quienes venden o compran.
Pueden ser de:
Prestación de servicios
Que quede claro los derechos y obligaciones de quien los ofrece y contrata.
Compra y venta
Obliga a alguien a entregar algo a cambio de dinero y que el pago sea correcto.
Renta
Regula las condiciones en las que se entrega el objeto o inmueble rentado.

Encabezado

Incluye título, información de los involucrados y la

información sintáctica del contenido del texto.

Cuerpo

Contenido principal del documento, suele estar

detallado en que consiste el servicio, producto
o información.

Cierre

Aparecen los nombres completos de

los involucrados con espacio para
firmas, fecha y lugar.
 Textos de interés social
Informan a la sociedad sobre temas que afectan o benefician a la comunidad.
Relacionados con medios de comunicación (noticieros, columnas o artículos).
Su propósito es informarnos sobre un suceso novedoso que paso en una comunidad
especifica. Titular
Dos estructuras:
1. Solo información

NOTICIAS

Entrada

Firma

Titular Nombre de quien escribe

Datos básicos de la información. Atractivo

para llamar la atención.

Cuerpo
Entrada Se desarrolla la información con detalle.
Desarrolla lo expuesto en el titular. Es el
núcleo.

Resume en un párrafo los datos más

importantes.
 2. Textos de interés social

Brindan una opinión sobre algún tema con propósito de persuadir y reflexionar.
Estructura:
Introducción, se expone el tema, problema o situación sobre la que se opina.
Tesis, la opinión o postura del tema que el autor va a defender.
Cuerpo de argumentación, sirve para defender la tesis de quien da su opinión.
Conclusión, resume lo expuesto en los argumentos, repite la tesis y deje una reflexión al
lector.

Textos de participación social

Son los que intervienen para tomar decisiones sobre nuestra comunidad.
Pueden ser:

 Administrativos (recibo)
 Legales (contratos)
 Interés social (medios de comunicación)
Su lenguaje suele ser:

 Formal y claro
 Palabras técnicas y coloquiales
 Palabras que expresan la opinión del autor
 Expresiones exclamativas y preguntas para reflexionar

Tiene las siguientes características:

Veracidad
Pegados a la verdad y realidad, la información no es ficción o inventada. Es muy
importante que se compruebe la información.
Actualidad
Información reciente.
Permite que se resuelva y se reflexione sobre situaciones que están sucediendo y que
afectan a la comunidad.
Objetividad
Dejar de lado las opiniones, sentimientos y emociones de quien comunica para referirse al
acontecimiento tal cual, que no influencie a quien lee.
Generalidad
Pueden ser leídos por todas las personas interesadas, no solo por especialistas.

Algunos textos de interés social, como los artículos de opinión y los debates
pueden incluir opiniones de los emisores.
Deben de estar fundamentados en información, no en emociones.
Las noticias son textos que cumplen con todas las características:
Veracidad, comparten información real.
Actualidad, informan acontecimientos recientes.
Objetividad, quien las trasmite no debe expresar sus sentimientos frente a una noticia.
Generalidad, dirigidos a todo el público.
Criterios de calidad de un texto del ámbito de participación social:
1. Reflexionan sobre la responsabilidad de los individuos en la construcción de la
sociedad y la comunidad
2. Énfasis en la importancia del lenguaje en la construcción de la ciudadanía del
conocimiento y valores culturales.
3. Promueven una actitud analítica y responsable ante los problemas que afectan al
mundo.
 Español
Redacción
Consiste en el proceso de escribir frases sucesivas que tienen sentido y cohesión entre si
para expresar una idea.
Consejos de redacción:
1. Evitar frases que tengan significados ambiguos.
2. Evitar repetir la misma palabra dentro de un mismo párrafo.
3. Separa ideas usando puntuación.

Errores comunes:
Terminar palabras con sen
No usar artículos innecesarios
El verbo “haber” es uni personal.

Comunicación formal e informal

FORMAL
Se utiliza en situaciones que requieren
seriedad.
Evita muletillas y frases redundantes.
Usa pronunciación correcta.
Ideas bien articuladas.
Carlas entre jefe-empleado
Diálogo entre científicos
INFORMAL
Lo utilizamos cuando estamos con gente
de mucha confianza o uso diarios.
Usa muletillas, modismo y poca variedad
de vocabulario.
Charla amistosa

Semántica
Rama de la lingüística que estudia lis significados de las palabras expresadas tanto en el
lenguaje formal e informal.
Etimologías griegas
Significado autentico y comprende la aceptación de palabras a través de su origen,
estructura y evaluación.
Locuciones latinas
Son expresiones en latín que se usan normalmente en el español.
 ETIMOLOGIA GRIEGA SIGNIFICADO EJEMPLO
Antropo hombre Antropología
Demo Pueblo Democracia
Logo Estudio Biólogo
Pan Todo Panamericano
Foto/fos Luz Fósforo
kilo mil Kilometro

Alter ego = otro yo

Curriculum vitae = historia/ carrera de vida
Ipso facto = de inmediato

Figuras retoricas
Son maneras originales de utilizar el lenguaje para notar de expresividad, emotividad y
originalidad.
Metáfora, semejanza entre dos elementos diferentes.
“Sus caballos son de oro”.
Paradoja, proposiciones que encierran una contradicción lógica.
“Yolo solo sé, que no sé nada”.

Sujeto y predicado

La oración
Es un conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo.
Una oración puede tener dos tipos de sujeto:
Sujeto explicito
Es el que aparece escrito en la oración.
Sujeto táctico o implícito
Es el que no aparece escrito en la oración, pero lo reconocemos por la oración.
En mi cumpleaños Tomas y María pidieron pizza para los invitados.
El sujeto indica quien o quienes realizan la acción.
La acción se identifica a través del verbo.
El predicado nos indica lo que se dice del sujeto.
En mi cumpleaños Tómas y María pidieron pizza… (sujeto explicito)
¡Pidamos pizza para todos! (sujeto implícito)

El predicado muestra lo que se dice del sujeto y tiene un elemento fundamental que es el
verbo.
Objeto o complemento directo
Es alguien o algo que sufre la acción del verbo.
Objeto o complemento indirecto
Es la persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo.

Modificadores o complementos circunstanciales

SI NOS DICEN SON PARA RECONOCERLOS
USA
Manera en la que se realiza De moda ¿Cómo + el verbo?
una acción
Momento en el que pasan De tiempo ¿Cuándo + el verbo?
las cosas
Espacios en el que ocurren De lugar ¿dónde + el verbo?
las cosas
Propósito de la acción De finalidad ¿para qué + el verbo?

Para ser complementos deben estar explícitos en la oración.

Ejemplo:
En mi cumpleaños Tomas y María pidieron pizza para los invitados. (complemento
circunstancial de tiempo)

Oraciones bimembres y unimembres

Unimembres Bimembre
NO tienen sujeto y predicado explicito. Tienen sujeto y predicado explicito.
Buenos días Eso es todo por hoy, amigos.

Lógica textual 1
Las oraciones simples se componen de un sujeto y un predicado.
Los obreros trabajan de lunes a viernes.
Sujeto predicado
Las oraciones compuestas se componen de dos o más oraciones simple.
Existen tres maneras de construir oraciones compuestas:

1. Coordinando
1.1. Distributiva, reparten acciones entre sujetos.
1.1.1. Nexos:
Ya … ya, unas veces… otras.
Unas veces ando en pie, otras voy en taxi.
1.2. Copulativa
Unión o suma de dos preposiciones mediante los nexos:
Y, e, ni.
Alma ni picha ni pincha, ni deja batear.
1.3. Disyuntiva
Presenta opciones o alternativas.
Nexos:
O, u, bien.
¿el pepino es verdura u hortaliza?
1.4. Adversativa
Se conforman por dos oraciones que se contradigan parcial o totalmente.
Nexos:
Pero, sin embargo, más.
Tengo ganas de acostarme, sin embargo, no estoy cansado.

2. Subordinación
Cuando el sentido de uno de los enunciados depende de otro, hablamos de
subordinación.
2.1. Adverbial
Cuando el enunciado secundario o dependiente funciona como adverbio
del enunciado principal. (modificador del verbo)
Nexos temporales:
Antes, después.
Nexos casuales:
Por, porque, debido a.
2.2. Sustantiva
Cuando el enunciado secundario o dependiente funciona como sustantivo
en el enunciado principal.
Ya sea como sujeto complementario directo/indirecto.
Nexos:
Que, el hecho que, cual, cuánto.
2.3. Adjetivo
Funciona como modificador del sujeto de la oración principal.
Nexos:
Que, cual, cuyo
3. Yuxtaposición
Las oraciones simples se unen mediante signos de puntuación.
Nexos:
(,) (;)
 Verbo, núcleo del predicado.

La señorita Alma es tutora de unitips

Sujeto predicado

Sustantivo

Núcleo del sujeto

Sustantivo
Es una palabra utilizada para nombrar algo.
Los sustantivos se refieren a una persona, idea o una cosa.
Se pueden dividir en abstractos, concretos, comunes y propios.

ABSTRACTOS CONCRETOS PROPIOS COMUNES

Nombran Designan objetos Designan seres o Nombran personas,
cualidades, percibidos por los lugares con la animales, cosas
sentimientos, sentidos. finalidad de dotarlos generales.
conceptos, de individualidad.
actividades. Siempre se
Cosas no escriben en
tangibles. mayúsculas.

Suerte Mazapán Nombres propios Abeja

Amor Canción María Adulto
Naturaleza Pizarra Toluca Balón
Piedra Firulais
Instituto Mexicano
del Sonido

Los sustantivos pueden variar dependiendo:

 Genero
 tamaño
 Numero

Genero
Sustantivo femenino (a)
Gata
Sustantivo masculino (o)
Gato
Sustantivos irregulares
No terminan con a ni o

 Institutriz
 Fuente
 López
Sustantivo en plural
Agregas la letra S

 Dos gatos
Sustantivos en singular
Con terminación z cambia por letra c

 Arroz-arroces
 Capataz-capataces
Sustantivo diminutivo
Cuando la palabra termina en a y o, se agrega la terminación -ita / -ito.
Terminación r, n
Vocales r, i, u
Sin acentuar o una vocal acentuada se agrega terminación cita/cito.

 Gato- gatito
 Mamá- mamacita
 Duende- duendecito
 Camión- camioncito
Sustantivos irregulares todos los que no cumplen con las reglas anteriores.
Terminación ecita/ecito

 Novio-noviecito
 Caliente- calientito
 Pez- pececito
Palabras cuyo diminutivo no se usan jamás

 Caballerito
 Autentiquito
Funciones y tipos de adjetivos

Adjetivos
Son palabras que modifican a un sustantivo, resaltando las características o cualidades.
Pepe tiene una sudadera roja. adjetivo
sustantivo
expresa las características más visibles del sustantivo.
Los adjetivos se clasifican de acuerdo con su función y los más importantes son:
Adjetivos calificativos
Proporcionan información acerca del sujeto o resaltan sus características más visibles.
Adjetivos posesivos
Las palabras
Mi, mis, tu, tus, su, sus, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras
Expresan pertenencias o posesión de algún objeto o concepto.
Adjetivos indefinidos
Nos dan información cuantitativa o distributiva, sin definir características o cualidades
específicas.
Adjetivos explicativos
Dan información que esta incluid en la definición misma del sujeto o sustantivo que
describe.
Adjetivos gentilicios
Expresan el origen de una persona o cosa. Se escriben en minúsculas.
Adjetivos pronominales o determinativos
Acompañan a un sustantivo, pero no lo sustituye.
Adjetivo demostrativo
Hablan acerca de la distancia entre dos objetos o personas.
Se utilizan expresiones:
Este, ese, aquel, esto, esa, aquella, esta, estos, estas.
Adjetivos numerales
Expresan cantidad, al describir un sustantivo.
Adjetivos partitivos.
Se refiere a una cantidad dividiendo al sustantivo o sujeto.

Sustantivación de adjetivos
Cuando un sustantivo no esta expresando, los adjetivos se transforman en sustantivos por
medio de artículos.
Sustantivación con el neutro (Lo)
El pastel de chocolate fue lo más rico del día.
Sustantivación con el/la/las/los
Pásame la mochila
Decimos: pásamela
Sustantivación con este/ ese/ aquel y derivados.
Mi coneja es rápida, aquella, no tanto.

Comparativos y superlativos
 Los adjetivos comparativos se emplean para denotar:
 Superioridad
 Inferioridad
 igualdad
Para denotar superioridad
Utilizamos la palabra más + adjetivo/sustantivo/adverbio+ que
Diego es más alto que rodrigo.
Denotar inferioridad
Menos + adjetivo/sustantivo/adverbio+ que
Diego es menos rápido que Rodrigo.
Denotar igualdad
Tan + adverbio/adjetivo +como
Rodrigo es tan interesante como Diego.

Los adjetivos superlativos pueden ser absolutos o relativos.

Los absolutos utilizan al adverbio muy + ísimo.
 Relativos
Articulo + más/menos + de

Verbos
El verbo es la parte de la oración que expresa:

 Acción
 Movimiento
 Existencia del sujeto

IMPERSONALES TRANSITIVOS INTRANSITIVOS

Los verbos no están Expresan la acción que el La acción solo afecta al
conjugados. sujeto de una oración sujeto.
ejerce sobre otra cosa o
persona.
Se les conoce como Adicionalmente se pueden
verboides. conjugar utilizando:
Género y numero

Tres tipos: Adrián lee la revista. Se va a jugar futbol.

Me voy a la fiesta.
Infinitivo Mario pedalea la bicicleta.
Terminación
ar, er, ir

Participio
Ado, ido, to, so, cha.

Gerundio
Ando, iendo.

Gramaticales Formados de la raíz, se queda de la misma manera, cambia dependiendo de la

persona y numero.

Accidentes del verbo Conjugaciones de personas

Yo nosotros

Persona y numero Tu nosotras

El ellos

Ella ellas

Los verbos se pueden conjugar de manera distinta dependiendo de la persona.

 Cambia dependiendo de la persona y tiempo.
Tiempo
Presente yo juego Futuro yo jugaré

Pretérito yo jugué Pospretérito yo jugaría

Copretérito yo jugaba