Matemáticas para la gestión

Taller p resencial – Clase 7

Ecuaciones
Docente: Patricia Llach.

Resultado de aprendizaje: Resolverá problemas utilizando sistemas de ecuaciones lineales

y no lineales, aplicados a la economía y los negocios.

Asignatura Matemática para la gestión

Taller Ecuaciones

Clase Clase: 7

Tipo de actividad Grupal

Evaluación Sumativa

Integrantes del grupo 1.

2.
3.

Indicaciones para el desarrollo del taller

A continuación, se indica el procedimiento a seguir para desarrollar el taller:

1. Se realizará una descripción por parte del docente de cómo se realizará el taller
grupal.
2. Formen grupos de trabajo donde el número adecuado de integrantes es 3, donde el
profesor decidirá en qué forma se arman los grupos.
3. Cada grupo debe resolver la totalidad de los ejercicios propuestos en el taller, y
entregar sólo un informe por grupo al final de la clase.
4. Tendrán sólo 45 minutos para el desarrollo de dicho taller.
5. Cualquier duda que se le presente al grupo en el desarrollo podrá realizar consultas al
docente el cuál sólo asesorará.
6. Recuerde colocar el nombre de todos los integrantes en el informe del taller a
entregar.

1
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Taller p resencial – Clase 7

Actividades a desarrollar
1. Resolver los siguientes sistemas de ecuaciones utilizando un método adecuado:

2𝑥 + 𝑦 = 8
a) {
5𝑥 + 3𝑦 = 21

Desarrollo:

1. Despejamos

2x + y = 8 5x + 3y = 21
2x = 8 – y 5x = 21 – 3y
X= 8 – y x= 21 – 3y
2 5

2. Igualamos

8-4 = 21 – 3y mcm: 10
2 5

5 ( 8 – y ) = 2 ( 21 – 3y )
40 – 5y = 42 – 6y
-5y + 6y = 42 – 40
Y= 2

3. Reemplazamos

2x + y = 8 5x + 3y = 21
2x + 2 = 8 5x + 3 * 2 = 21
2x = 8 – 2 5x + 6 = 21
X= 6/2 5x = 21 - 6
X=3 X = 15/5
X=3

Respuesta: X= 3

2
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𝑥 − 6𝑦 = 10
B) {
2𝑥 + 𝑦 = 85

Desarrollo:

1. Despejamos

X – 6y = 10
X = 10 + 6y

2. Reemplazamos

2x + y = 85
2 ( 10 + 6 y ) + y = 85
20 + 12y + y = 85
13y = 85 – 20
Y = 65/13
Y=5

3. Comprobamos

X – 6y = 10 2x + y = 85
X – 6 * 5 = 10 2x + 5 = 85
X – 30 = 10 2x = 80
X = 10 + 30 X = 80/2
X = 40 X = 40

Respuesta: X = 40

3
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C)

Desarrollo:

1. Despejamos

2 ( x – y ) + 4 ( x + y ) = 14 5 ( x – y ) -2 ( x + y ) = -1
2x – 2y + 4x + 4y= 14 5x – 5y – 2x – 2y = -1
2x + 4x = 14 – 4y + 2y 5x – 2x = -1 + 2y + 5y
6x = 14 – 2y x = 7y - 1
X = 14 – 2y 3
6

2. Igualamos

14 – 2y = 7y – 1 mcm: 6
6 3
14 – 2y = 2( 7y – 1 )
14 – 2y = 14y – 2
14 + 2 = 14y + 2y
16 = 16y
16/16 = y
1=y

3. Reemplazamos

X= 14 – 2y x = 7y – 1
6 3
X = 14 – 2 * 1 x= 7 * 1 – 1
6 3
X = 12 x=6
6 3
X=2 x=2

Respuesta: X = 2

4
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4. Determine el punto de equilibrio si se ha establecido un equilibrio en el mercado donde

la oferta y la demanda están definidas por:
Bosqueje la gráfica.

𝟑
𝑸= 𝒑 + 𝟑𝟎
{ 𝟓

𝑄=− 𝑝 + 150

Desarrollo:

1. Despejamos

3/5 p + 30 = -2/5 + 150 mcm: 5

3p + 5 * 30 = -2p + 5 * 150
3p + 150 = -2p + 750
3p + 2p = 750 – 150
5p = 600
P = 600/5
P = 120

2. Reemplazamos

Q = 3/5p + 30 Q = -2/5p + 150

Q = 3/5 * 120 + 30 Q = 2/5 * 120 + 150
Q = 360/5 + 30 Q = -240/5 +150
Q = 72 + 30 Q = -48 + 150
Q = 102 Q = 102

Grafico

5
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5. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones indicando el conjunto solución:

𝑦 = 𝑥2
{
𝑥 + 3𝑦 = 14

Desarrollo:

1. Despejamos

𝑦 = 𝑥2 x + 3y = 14
3y = 14 – x
Y = 14 – x
3

2. Sustituimos

x^2 = 14 – x mcm: 3
3
3x^2 = 14 – x
3x^2 + x – 14 = 0
3x^2 + 7x – 6x – 14 = 0
X ( 3x + 7 ) -2 ( 3x + 7 ) = 0
( 3x + 7 ) ( x – 2 ) = 0

3. Reemplazamos:

3x + 7 = 0 x–2=0
3x = -7 x=2 y=4
X = -7/3 (2;4)
X = -2.3 y = 5.4

(-2.3 ; 5.4)

Respuestas: X1: -2,3 ; Y1: 5,4 / X2: 2 ; Y2: 4

6
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Pauta de evaluación
Criterios Puntos Obtenido
Solución pregunta 1. a) del taller 20 puntos
Solución pregunta 1. b) del taller 20 puntos
Solución pregunta 1. c) del taller 20 puntos
Solución pregunta 2. del taller 20 puntos
Solución pregunta 3. del taller 20 puntos
TOTAL 100 puntos = 7.0 (Exigencia al 60%)

Calificación final
Observaciones: