PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

SEMANA 1 ÁNGULOS Y ÁNGULOS ENTRE PARALELAS

ÁNGULO
Se denomina ángulo plano a la porción de plano comprendida entre dos rayos con un origen común
denominado vértice. Otra concepción dice que un ángulo es la figura formada por dos rayos con origen común.
Sin embargo, en ambos casos, el ángulo no se puede medir pues son subconjuntos de puntos del plano
(subconjuntos infinitos) y solo se puede medir la abertura del ángulo. Por ello, cuando hablamos de "medida
del ángulo" estamos hablando de medir su abertura.

Las unidades de medida son grados sexagesimales o radianes.

Las unidades de medida son grados o radianes.

A ELEMENTOS NOTACIÓN

LADOS → →
OA y OB
Son dos rayos
O
VÉRTICE
Punto de origen de O
los rayos
B

NOTACIÓN:  AOB O  BOA; AÔB O BÔA ;  O U Ô

BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
La bisectriz de un ángulo es el rayo, que tiene por origen el vértice y divide al ángulo en dos ángulos
congruentes (ángulos de igual medida).

 X
O


→
OX : BISECTRIZ DE  AOB

CEPREPUCP 1
PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

TEOREMA DE LA BISECTRIZ

Todo punto que pertenece a la bisectriz de un ángulo equidista de los lados del ángulo.
Así, en la figura:

M
→
OX : bisectriz de  AOB
 →
O X Si P  OX, se cumple que: PM = PN y OM = ON.
 P

N
B

CLASIFICACIÓN DE ÁNGULOS
I. SEGÚN SU MAGNITUD

MEDIDA DE LOS
TIPOS DE ÁNGULOS GRÁFICAMENTE
ÁNGULOS

NULO •  = 0°

AGUDO  0° <  < 90°

RECTO   = 90°

CONVEXO

0 <  < 180°

OBTUSO  90° <  < 180°

LLANO A  = 180°
O B
→ →
OA y OB son rayos opuestos

CÓNCAVO (NO CONVEXO)


180° <  < 360°
180° <  < 360°

ÁNGULO DE UNA VUELTA 

 = 360°

2 CEPREPUCP
 PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

II. SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS

TIPOS DE ÁNGULOS GRÁFICOS CARACTERÍSTICAS

COMPLEMENTARIOS

Dos ángulos son  +  = 90°

complementarios cuando 
Complemento de  = 90º – 
suman 90°.


SUPLEMENTARIOS

Dos ángulos son  +  = 180°

suplementarios cuando suman  Suplemento de  = 180° – 

180°

Ejemplos: Calcula:
NOTA:
1. Complemento de 45° =
C = 90 ‒ 

2. Complemento de 82° = S = 180 ‒ 

CC = 
3. Suplemento de 110° = SS = 
SC = 180‒ (90 ‒ )
4. Suplemento de 35° =
CS = 90 ‒ (180 ‒ )
5. Complemento del suplemento de 110° =

6. Suplemento del complemento de 50° =

7. Complemento del suplemento del suplemento del complemento de 42 = _______________________

III. SEGÚN SU POSICIÓN

TIPOS DE ÁNGULOS GRÁFICOS CARACTERÍSTICAS

B
C
CONSECUTIVOS   y  son ángulos consecutivos

O A

 y  son ángulos adyacentes

ADYACENTES
 +  = 180°
 
C O A

A' B
 y  son ángulos opuestos
OPUESTOS POR EL O
  por el vértice
VÉRTICE
=
B' A

CEPREPUCP 3
PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

PROBLEMAS:

1. Si a un ángulo recto se le suma el suplemento 2. En la figura, el ángulo AOD es llano y el ángulo

del triple de un ángulo, se obtiene los 7/2 del BOC es recto. Halla la medida del ángulo
complemento del complemento del doble del COD.
ángulo. Halla la medida del ángulo.
B C

2 + 10°
O 4 – 30° D
A

3. En la figura, AOD es llano y se cumple que 4. Se tienen los ángulos adyacentes AOB y
AOB BOC COD BOC, tales que AOB = 160°. Se trazan las
= = . Halla la medida del
4 5 6 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ y ON
bisectrices OM ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ de los ángulos AOB y
ángulo formado por las bisectrices de los ángulos BOC, respectivamente. Luego, se traza la
AOB y COD.
bisectriz ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
OP del ángulo AOM, halle la medida
de PON.
B C

A O D

4 CEPREPUCP
 PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

POSICIONES RELATIVAS DE DOS RECTAS EN EL PLANO

Según la posición en la que se ubican dos rectas en un plano, estas pueden ser rectas secantes o paralelas.

RECTAS SECANTES RECTAS PARALELAS

Dos rectas son secantes cuando tienen un punto en común.

Dos rectas son paralelas cuando
PERPENDICULARES OBLICUAS no tienen ningún punto en común.
Estas rectas son coplanares,
Cuando se cortan formando un Cuando se cortan formando pues pertenecen a un mismo
ángulo recto ángulos diferentes de 90° plano.
L2
L1 L1

L1 ) 
L2

L2
 
    90° NOTACIÓN: L1 // L2
NOTACIÓN: L1 ⊥ L2

ÁNGULOS FORMADOS POR DOS RECTAS PARALELAS CORTADAS POR

UNA SECANTE
Dos rectas paralelas, L1 y L2, cortadas por una secante S, determinan ocho ángulos, tal como se muestra en
la siguiente figura:

1
2
L1
3 4

5 6 L2
7 8

CEPREPUCP 5
PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

PROPIEDADES

NOMBRE ÁNGULOS PROPIEDAD ⃡⃗⃗1 ∥ ⃡⃗⃗

UBICACIÓN (𝐿 𝐿2 )

L1 L2
Ángulos congruentes S
3y6
ALTERNOS INTERNOS 3 = 6
4y5
4 = 5

S
Ángulos congruentes
1y8
ALTERNOS EXTERNOS 1 = 8 L1
2y7
2 = 7 L2

S
Ángulos suplementarios
3y5
CONJUGADOS INTERNOS  3 +  5 = 180° L1
4y6
 4 +  6 = 180° L2

L1 L2
S
Ángulos suplementarios
1y7
CONJUGADOS EXTERNOS  1 +  7 = 180°
2y8
 2 +  8 = 180°

Ángulos congruentes
1 y 5 L1
1 = 5 S
2 y 6 L2
CORRESPONDIENTES 2 = 6
3 y 7
3 = 7
4 y 8
4 = 8

6 CEPREPUCP
 PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

PROPIEDADES DE ÁNGULOS ENTRE PARALELAS

PROPIEDAD 1: Si ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 ,

L1


θ
L2

se verifica que x= +θ

PROPIEDAD 2: Si ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 ,

L1
𝛼1
𝛽1

𝛼2

𝛽2

𝛼3
𝛽3
L2

Se cumple:

𝛼1 + 𝛼2 + 𝛼3 = 𝛽1 + 𝛽2 + 𝛽3

PROPIEDAD 3: Si ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 ,

L1

𝑥 𝜃

𝛼
L2
Se cumple:
𝑥 =𝛼+𝛽+𝜃

CEPREPUCP 7
PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

PROBLEMAS:

1. En la figura, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de x.
2. En la figura, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de x.

L1
x  + 20
L1
β + 15

40° 20 − 
x
32°
β + 5
L2 12° L2

3. En la figura ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de x. 4. Si ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 , halla x.

L1 L1
15° x
x 40°
15 120
30°
L2
 25°

L2
4 4
L2

8 CEPREPUCP
 PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

PROBLEMAS DIRIGIDOS:

1. Calcula el valor de P.
C 25 + S135 − S10 + CSS 30
P=
SCS170

A. 0 C. 1

1 3
B. D.
2 2

2. En la figura, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla x + y.

x
L1

142°

L2
y
135°

A. 68° C. 81°
B. 73° D. 83°

3. En la figura mostrada, ⃡⃗⃗

L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de
x.

L1
40°
80°
25°
20°
L2 x

A. 15° C. 20°
B. 35° D. 25°

4. La diferencia entre el suplemento y el

complemento de un ángulo es seis veces la
medida del ángulo. Halla el suplemento del
complemento del ángulo.

A. 15° C. 105°
B. 165° D. 115°

CEPREPUCP 9
PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

5. En la figura mostrada, halla el valor de x.

5A

2A
x

A. 100° C. 90°
B. 150° D. 120°
6. En la figura mostrada, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de
x.

 L1


9
x
L2
A. 20 C. 30
B. 45 D. 35
7. En la figura mostrada, AOB y BOC son ángulos
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ y OM
adyacentes, y ON ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ son las bisectrices de
los ángulos BOC y AON, respectivamente. Si
MOB = 60, halla la medida de ángulo MOC.

B
M
N

A C
O
A. 120 C. 90
B. 60 D. 100
8. En la figura mostrada, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 // ⃡⃗⃗
L3 y ⃡⃗⃗
L4 // ⃡⃗⃗
L5 .
Halla el valor de .

L4 L5

L1
75
3
L2

4
L3

A. 15 C. 22
B. 20 D. 25

10 CEPREPUCP
 PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

PROBLEMAS PROPUESTOS:

1. Halla el suplemento del complemento de los 6. Se conoce la siguiente figura:

tres cuartos del cuádruplo del complemento de
70°.
C
A. 25° C. 100°
B
B. 50° D. 150°

2. Dado el ángulo  AOE, se trazan las

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ del ángulo AOE, OC
bisectrices OB ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ del ángulo
O
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ del ángulo COE. Si  BOD = 36°, D A
BOE y OD
halla  AOE. AOB BOC COD
Si = = y el ángulo
3 5 7
A. 48° C. 96°
AOD es llano, halla la medida del ángulo
B. 85° D. 72°
formado por las bisectrices de los ángulos AOB
3. En la figura mostrada, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de
y COD.
x.
A. 100 C. 120
L1 B. 110 D. 130
120°
7. En la figura mostrada, ⃡m n. Halla el valor de
⃗ // ⃡
x.
x
80°
n 20°
100°
L2
3x
2x
A. 40° C. 55°
4x
B. 45° D. 50°
m
4. Si a un ángulo se le resta su suplemento, el 150°
resultado es igual a la quinta parte del ángulo.
Halla el suplemento del ángulo original.
A. 10° C. 20°
A. 75° C. 90° B. 15° D. 25°
B. 80° D. 100° 8. En la figura mostrada, BOD − AOC = 10° y
BOC = 90°. Halla la medida de AOB.
5. Los ángulos AOB y BOC son adyacentes. Si
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ C
OM es la bisectriz del ángulo AOB y, además, B
BOC − AOB = 40°, halla  BOM.

A. 70° C. 20°
A D
B. 15° D. 35° O

A. 10° C. 30°
B. 20° D. 40°

CEPREPUCP 11
PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

9. En la figura mostrada, ⃡⃗⃗

L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de
→
x. 12. En la figura mostrada, OB es la bisectriz del
→
ángulo AOC y el rayo OC es la bisectriz del
ángulo BOD. Calcula  BOD si se sabe que
x AOD es un ángulo llano.
L1
40
C


L2 
D A
O
A. 120 C. 150 A. 30° C. 60°
B. 130 D. 170 B. 45° D. 120°
10. En la figura, las rectas ⃡⃗⃗
L1 y ⃡⃗⃗
L2 son paralelas. 13. En la figura, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Halla el valor de x.
Si  = 50, calcula el valor de  − .

12
100°

L1
x

31°

L1 80

69°

3
46°

2

20°

14°
L2

A. 40 C. 30
L2 B. 50 D. 60

14. Dados los ángulos consecutivos AOB y BOC,
A. 100 C. 120 se cumple que AOC = 3AOB. Si BOC es
B. 130 D. 110 igual al suplemento del complemento de 40 y
OM es la bisectriz del ángulo BOC, halle el
11. En la figura, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Calcula x − y. ángulo formado por OM y la bisectriz del
ángulo AOC.
L1
x 6y A. 32,5 C. 24,5
B. 65 D. 45
2x
4y
PROBLEMAS DE EVALUACIONES:
3x
3y 1. En la figura, ⃡⃗⃗
L1 // ⃡⃗⃗
L2 . Calcula  − .
4x 2y L2
L1 15 85
36°

76°

 
57°

A. 15 C. 6 49°
66°

B. 8 D. 10 50 30

29°

135136°

40
26°

L2

A. 0 C. 10
B. 5 D. 15

12 CEPREPUCP
 PROGRAMA ESCOLAR ABRIL–JUNIO 2023

2. La suma del complemento de  y el 4. En la figura, ⃡⃗⃗

L1 // ⃡⃗⃗
L2 // ⃡⃗⃗
L3 . Halla el valor de x.
suplemento de  es 220. Además, el
 L1
suplemento de  excede al complemento de 
3
en 70. Halla el suplemento del complemento
del ángulo mayor. x
2 L2
A. 115 C. 135
B. 125 D. 150
80° 
L3
3. Considere los ángulos adyacentes AOB y
→
BOC. Si AOB − BOC = 40 y OX es la
bisectriz del ángulo AOB, calcula XOC. A. 120° C. 140°
A. 105 C. 125 B. 130° D. 150°
B. 115 D. 135

CLAVES:

PROBLEMAS DIRIGIDOS

1 A 5 D
2 D 6 B
3 B 7 D
4 C 8 A

PROBLEMAS PROPUESTOS

1 D 6 C 11 C
2 C 7 A 12 D
3 D 8 D 13 A
4 B 9 D 14 A
5 D 10 A

PROBLEMAS DE EVALUACIONES

1 B
2 B
3 C
4 C

CEPREPUCP 13