Nombre y Curso: A B C Fecha 2023

Apellido 2°
Profesor/a Sandra Dotte Álvarez R.U.N
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Nivel de Puntaje Puntos: Puntaje
exigencia 60% ideal obtenido
Objetivo: - Aplicar lo aprendido sobre el registro de la igualdad y la desigualdad en forma concreta y
pictórica del 0 al 20, usando el símbolo igual (=) y los símbolos no igual (>, <).
Instrucciones:
 Escucha atentamente las instrucciones que dará tu profesor(a)
 Dispones de 60 minutos para dar la evaluación.
 Debes leer cada pregunta de manera autónoma.
 Debes utilizar lápiz grafito para responder.
 Si te equivocas, puedes borrar y volver a marcar.
 Comienza a responder la prueba cuando te lo indiquen.
 Si tienes alguna duda, en silencio, levanta la mano para preguntarle a tu profesor(a).
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA

SEGUNDO BÁSICO

I.- Igualdad y desigualdad.

Pinta el signo que tenga el número menor.

.- Escribe la cantidad de elementos que hay en cada lado de la balanza y coloca en el recuadro los
símbolos >, < o =, según corresponda (1 punto c/u)
2.- Dibuja elementos sobre las balanzas para que se cumplan las desigualdades.

3.- Encierra según corresponda.

a) ¿En cuál balanza se representa una igualdad?

b) ¿En cuál balanza se representa una desigualdad donde el primer número (A) es mayor que el
segundo (B)? (2 puntos tota)
c) ¿En cual balanza se representa la desigualdad donde el primer numero (A) es menor que el s

4.- Une las características con la imagen que corresponde, (3 puntos)

5 .- Dibuja o escribe la cantidad de elementos que se necesita para que la balanza quede equilibrada.

5.-Completa con el número según corresponda.