No Soy Aburrido ADULTOS. 2

Evangelismo
diligente
ADULTOS
1ra edicion
Evangelismo
diligente
1ra. Edición
Adultos.
50
Evangelismo
diligente
DINAMICAS
grupales para
adultos.
Especial para adultos

Un recurso de:
Evangelismo Diligente
Escuela de Evangelismo Diligente

Dirección General y de Diseño
Carlos Alberto Santeliz De Lucio
Revision del Contenido

Lic. Yessenia Magaña Martínez
Investigación y Redacción
Portada
Todos los derechos reservados ©

Evangelismo Diligente
Primera Edicion 2023

Dios te bendiga
Tú que lees esto, déjame decirte que La Escuela Bíblica de

Evangelismo Diligente, tiene el placer de presentar algunas dinámicas y
actividades con juegos de retroalimentación diseñadas para que se
adapten según las necesidades y enriquecer cada una de lecciones
dadas.
Se podrán seleccionar las que más les agraden y que consideren

que se ajustan mejor al tema que esté tratando; Recordando que son
solo ideas, por lo que su creatividad tiene espacio para volar
libremente.
Evangelismo
diligente
La mies es mucha, mas los obreros pocos.
Evangelismo diligente
Cada una de las dinámicas puedes adecuarla

al tema que vas a enseñar, no olvides usar una
gota de creatividad a todo lo que haces para
tener un mayor impacto.
1. TU NOMBRE REFLEJA.
1.-"Conóceme a través de mis Cualidades"
Descripción de la actividad: "Conóceme a través de mis Cualidades"
Materiales necesarios:
1 tarjeta de cartulina por cada participante.
1 marcador para cada participante.
Alfileres para sujetar la tarjeta en la ropa.
1 tarjeta de ejemplo preparada.
Desarrollo de la actividad:
Primera Etapa: En esta actividad, hemos dividido el proceso en dos
etapas. En la primera etapa, cada participante recibirá una tarjeta de
cartulina en blanco y un marcador. El objetivo es que cada uno
escriba su nombre o sobrenombre de manera vertical en la tarjeta.
Luego, se les pedirá que busquen tres letras de su nombre y asocien a
cada una de esas letras tres adjetivos positivos que describan
cualidades personales que consideren propias. Estos adjetivos deben
escribirse junto a la letra correspondiente, creando así un acrónimo
con su nombre. Una vez que hayan completado esto, se les indicará
que sujeten la tarjeta en la parte posterior de su ropa para que no
sea visible.
Ejemplo: Si alguien se llama Ana, podría crear un acrónimo como este:
A: Amable
N: Noble
A: Alegre
Una vez que todos hayan preparado sus tarjetas de esta manera, se
les invitará a moverse libremente por la sala, leyendo las tarjetas de
los demás participantes y tratando de memorizar las cualidades que
han compartido. Durante esta etapa, se fomenta la interacción entre
los participantes, permitiéndoles hacer comentarios sobre las
cualidades de los demás y conversar entre ellos.
Segunda Etapa: En la segunda etapa de la actividad, cada persona

tendrá la oportunidad de presentarse a los demás. En su
presentación, comenzarán por decir su nombre y luego
compartirán uno de los adjetivos positivos que han escrito en su
tarjeta. Además de esto, como una variante, se podría solicitar a los
participantes que busquen a alguien en la sala que tenga el mismo
color de ropa que ellos y los presenten entre sí como una forma
adicional de romper el hielo y fomentar la interacción.
Esta actividad tiene como objetivo principal ayudar a los
participantes a conocerse mejor a través de sus cualidades
personales y promover la comunicación y la interacción entre ellos
en un ambiente amigable y positivo.
2. TU NOMBRE ES UN
Entregaremos a cada participante una ficha y les pediremos que
anoten su nombre rápidamente y devuelvan la ficha.
Luego entregamos un cartón en blanco más grande, les indicare-

mos que a medida que mencionemos los nombres que ya tene-
mos en las fichas, los participantes deberán anotarlos en su cartón
(dependiendo de la cantidad de participantes, les pediremos que
anoten solo la mitad, escogiendo unos y otros no). Cada uno los
anota en el espacio que desee.
Cuando todos tienen listo su cartón, el animador va dando nom-
bres de los participantes al azar, los jugadores tendrán que hacer
una marca en el cartón donde aparece ese nombre. La persona
que complete primero el cartón, recibe diez puntos. El ejercicio se
puede realizar varias veces.
3.- "la bola de estambre"

1 bola de estambre (preferiblemente de algún color)
Un grupo de participantes
Descripción de la actividad:
En esta dinámica, el objetivo es fortalecer los lazos entre los
participantes a través de la expresión de cualidades positivas y la
construcción de un vínculo simbólico. Aquí están los pasos para
llevar a cabo la actividad:
1. Ubicación del grupo: Reúne a todos los participantes en un
círculo para facilitar la interacción.
2. Inicio de la actividad: Escoge a una persona del grupo a la que le
entregarás un ovillo de lana. Idealmente, el ovillo de lana debería
ser de un color llamativo para que sea más visible.
3. Frase de inicio: La persona que recibió el ovillo comenzará la
actividad diciendo una frase como: "Les regalo (mencionar
alguna cualidad)". La cualidad mencionada puede ser cualquier
característica positiva, como "amabilidad", "creatividad",
"generosidad", etc.
4. Transferencia del ovillo: Después de mencionar la cualidad, la
persona debe enviar el ovillo a otra persona del círculo que esté
a cierta distancia de ella. La idea es que el ovillo de lana se
desenrede mientras pasa de una persona a otra, pero la primera
persona debe mantener un extremo del ovillo en sus manos.
5. Continuación de la actividad: A medida que el ovillo se va
pasando de una persona a otra, cada participante debe
mencionar una cualidad positiva y luego enviar el ovillo a otro
compañero. Esto crea una cadena de cualidades positivas
compartidas entre todos los participantes.
6. Finalización: La actividad puede continuar hasta que todos los
participantes hayan tenido la oportunidad de mencionar una
cualidad y enviar el ovillo al menos una vez. Al final, tendrás un
ovillo de lana que conecta a todos los participantes en el círculo,
simbolizando las cualidades positivas compartidas en el grupo.
4.-"Caras Graciosas"
1 globo por persona
1 marcador permanente por persona
Un grupo de participantes
Esta actividad tiene como objetivo fomentar la creatividad y la
diversión a través de la expresión artística y la imitación. Aquí están
los pasos para llevar a cabo la actividad:
Distribución de materiales: Entrega un globo y un marcador
permanente a cada participante.
Inflado de globos: Cada participante deberá inflar su globo.
Dibujo de caras graciosas: La idea es que cada participante
dibuje en su globo la cara más divertida o graciosa que pueda
imaginar. Pueden incluir elementos como ojos, narices, bocas
exageradas, bigotes, etc. No hay límites en la creatividad.
Intercambio de globos: Después de que todos hayan terminado
de dibujar en sus globos, se mezclan los globos entre los
participantes. Cada persona recibirá un globo que no es el suyo.
Imitación de caras graciosas: Por turnos, cada participante
mostrará el globo que le fue asignado y deberá intentar imitar la
cara graciosa dibujada en el globo de la mejor manera posible.
Esto puede incluir gestos, expresiones faciales exageradas y
movimientos cómicos.
Continuación: La actividad puede continuar con cada
participante presentando su globo y realizando la imitación. Esto
generará risas y diversión en el grupo.
Ambas actividades tienen como objetivo promover la interacción y
el buen humor entre los participantes, facilitando la creación de un
ambiente amigable y positivo durante la actividad.
Actividad 5: "Conexiones Mágicas"
Esta dinámica tiene como objetivo crear conexiones y conocer
mejor a los compañeros a través de la búsqueda de parejas
basada en objetos seleccionados al azar. A continuación, se
detallan los pasos:
Bolsa o caja con objetos sorpresa (por ejemplo, caramelos de
diferentes colores).
Un grupo de participantes.
1. Preparación de Objetos Sorpresa: Comienza preparando una
selección de objetos sorpresa que servirán como la base de
esta actividad, como caramelos de colores variados.
2. Elección de Objetos: Distribuye una bolsa o caja que contenga
estos objetos sorpresa alrededor del grupo. Cada participante
debe seleccionar un objeto sin mirar lo que escoge.
3. Búsqueda de Parejas Mágicas: Ahora, cada persona tiene la
tarea de encontrar a su "pareja mágica" basada en el objeto
que ha elegido. Por ejemplo, si alguien selecciona un caramelo
de color rojo, deberá buscar a otra persona que también tenga
un caramelo rojo.
4. Intercambio de Historias: Una vez que las parejas mágicas se
han encontrado, se les anima a sentarse juntas y entablar una
conversación. En esta conversación, pueden compartir
información sobre sí mismos, como sus nombres, intereses y
actividades favoritas. Cada participante debe prestar atención
a lo que su pareja comparte, ya que más adelante tendrán la
oportunidad de presentarlo al grupo.
5. Presentación de las Conexiones Mágicas: Cada pareja tendrá la
oportunidad de presentar a su compañero mágico al resto del
grupo. Esto permite que todos los participantes compartan lo
que han aprendido sobre sus compañeros mágicos y, al mismo
tiempo, permite que los demás conozcan más sobre cada
individuo en el grupo.
6.- "Risas en Cadena"
El objetivo principal de esta actividad es generar risas y un
ambiente divertido en el grupo. A continuación, se detallan los
pasos:
Un espacio cómodo y relajado.
Preparación del Espacio: Reúne a todos los participantes en
un espacio cómodo y relajado, asegurándote de que estén
dispuestos a participar y a disfrutar del momento.
Instrucciones Lúdicas: Anuncia a los participantes que se
llevará a cabo la actividad llamada "Risas en Cadena".
Explica que en este momento, la misión es reír de manera
espontánea y contagiosa, sin necesidad de una razón
específica.
Comienzo de las Risas: Inicia la risa de manera exagerada y
contagiosa, haciendo que sea difícil para los demás no
contagiarse y unirse a la risa colectiva.
Risas Compartidas: A medida que los participantes se unen
a la risa, anímalos a reír de forma libre y sin preocupaciones,
sin importar lo que los demás puedan pensar. La meta es
crear una atmósfera de risa colectiva y contagiosa que se
propague por todo el grupo.
Duración y Conclusión: La actividad puede continuar
durante unos minutos hasta que todos se hayan relajado y
disfrutado de la risa compartida. Puedes dar por finalizada la
actividad cuando sientas que el grupo está en un estado de
ánimo positivo y relajado, listo para seguir con otras
actividades o discusiones. Esta actividad tiene como
objetivo liberar tensiones, crear un ambiente relajado y
fomentar la alegría en el grupo, lo que puede ser
especialmente beneficioso al comienzo de una reunión o
evento para establecer un tono positivo.
7.- "Completa mi Historia"

Esta actividad está diseñada para fomentar la interacción y el
conocimiento mutuo en un grupo de adultos. Los pasos a
seguir son los siguientes:
Un espacio adecuado para el grupo de participantes.
1. Inicio de la actividad: Reúne a todos los participantes en el
espacio designado y pídeles que se pongan de pie.
2. Afirmaciones Interesantes: Como facilitador, proporciona
afirmaciones intrigantes o afirmaciones sobre las
experiencias, preferencias o características personales de
los participantes. Por ejemplo, puedes decir: "Has viajado a
más de cinco países", "Tienes una habilidad secreta que
nadie conoce" o "Te encanta la cocina gourmet".
3. Movimiento de Respuesta: Instruye a los participantes a
moverse hacia la derecha del lugar si la afirmación es
verdadera para ellos, o hacia la izquierda si no lo es. Por
ejemplo, si mencionas "Has viajado a más de cinco países" y
un participante ha viajado a más de cinco países, se
moverá hacia la derecha, mientras que aquellos que no lo
han hecho se moverán hacia la izquierda.
4. Preguntas de Verdadero o Falso: También puedes utilizar
esta dinámica para hacer preguntas de verdadero o falso,
donde los participantes se desplazan a un lado u otro según
su respuesta.
8.-"Verdades y Desafíos"
Esta dinámica se enfoca en descubrir verdades y mentiras en un
grupo de adultos, fomentando la interacción y la diversión. Los
pasos a seguir son los siguientes:
Hojas grandes de papel para cada participante.
Marcadores o bolígrafos.
Espacio suficiente para circular.
1. Creación de Frases Personales: Cada participante deberá
escribir su nombre y tres afirmaciones verdaderas acerca de
sí mismos en una hoja grande de papel. Además, deben incluir
una afirmación falsa. Por ejemplo, "Mi nombre es Luis. Me
encanta la jardinería, viajar y la cocina gourmet. No sé nadar".
2. Circulación y Adivinanzas: Los participantes circulan por el
espacio con sus hojas de papel y las muestran al grupo. Los
demás intentan adivinar cuál de las afirmaciones es falsa
para cada persona. Esto fomenta la interacción y el
aprendizaje sobre las experiencias e intereses de los demás.
9.-"Conexiones Incompletas"
Descripción de la actividad: Esta dinámica tiene como objetivo

descubrir las conexiones y similitudes entre los participantes a
través de frases o expresiones conocidas. Los pasos son los
siguientes: Materiales necesarios: Tarjetas o pedazos de papel
con mitades de frases escritas. Un sombrero o recipiente para
las tarjetas. Creación de Mitades de Frases: Selecciona un
número de frases o expresiones bien conocidas y escríbelas en
dos mitades separadas. Por ejemplo, escribe "Feliz" en un
pedazo de papel y "Cumpleaños" en otro.
Asegúrate de tener la misma cantidad de mitades de frases
que participantes en el grupo.
Selección de Mitades: Cada participante toma un pedazo de
papel del sombrero sin mirar y trata de encontrar al miembro
del grupo que tiene la otra mitad de su frase.
Esta actividad promueve la comunicación y el descubrimiento
de intereses o experiencias comunes entre los participantes
mientras se divierten buscando las conexiones adecuad
10.- "El Guiño Mortal"
Esta dinámica es un juego intrigante diseñado para adultos,
donde uno de los participantes asumirá el rol secreto de "el
mortal" y podrá eliminar a otros participantes con un simple
guiño. A continuación, se detallan los pasos:
Un espacio donde los participantes puedan moverse
libremente.
1. Selección del Mortal: Antes de iniciar el juego, elige a
alguien de manera discreta para que asuma el papel de "el
asesino". Mantén su identidad en secreto y no reveles quién
es.
2. Reglas del Mortal: Explica al grupo que una persona en su
medio es el mortal, y que esa persona tiene la habilidad de
"matar" a otros participantes solamente con un guiño. Esta
es una dinámica de observación y rapidez mental.
3. Movimiento por el Salón: Los participantes se pasean por el
salón en diferentes direcciones, manteniendo contacto
visual con las personas que pasan a su lado.
4. El Guiño Mortal: Si el asesino decide "matar" a alguien,
simplemente le hace un guiño. La persona que recibe el
guiño debe actuar como si estuviera "muerta" y quedarse
quieta en su lugar.
5. Adivina al Mortal: El desafío para el resto de los
participantes es tratar de adivinar quién es el asesino.
Pueden hacerlo observando el comportamiento de las
personas, sus reacciones o tratando de identificar quién
hace los guiños mortales.
Esta actividad promueve la observación, la interacción y el
juego mental mientras los participantes intentan descubrir al
asesino sin ser "asesinados" por el guiño mortal.
11.-El Pase de la Fruta Secreta"

Esta dinámica es un juego divertido y misterioso diseñado para
adultos, donde los participantes intentan descubrir quién tiene
un objeto secreto, como una fruta, en un círculo. A
continuación, se detallan los pasos:
Una fruta u otro objeto pequeño.
Un espacio para que los participantes formen un círculo.
1. Selección de la Fruta Secreta: Comienza seleccionando una
fruta u objeto pequeño, como una manzana o un llavero,
que servirá como el elemento secreto.
2. Formación del Círculo: Los participantes se colocan de pie
en un círculo, manteniendo sus manos detrás de sus
espaldas.
3. El Voluntario en el Centro: Uno de los participantes se ofrece
como voluntario para pararse en el centro del círculo. Esta
persona asumirá el papel del observador.
4. El Pase de la Fruta: El coordinador, que no participa en el
juego, camina por el exterior del círculo y secretamente
coloca la fruta en las manos de uno de los participantes en
el círculo, sin que los demás lo vean.
5. Adivina al Portador: El voluntario en el centro del círculo
tiene la tarea de observar las caras de las personas en
busca de pistas que revelen quién tiene la fruta. Cuando el
voluntario crea haber identificado al portador, debe decir su
nombre en voz alta.
6. Reemplazo en el Centro: Si el voluntario en el centro adivina
correctamente quién tiene la fruta, esa persona toma su
lugar en el centro y el juego continúa con un nuevo
voluntario.
Esta actividad fomenta la observación aguda y la
comunicación no verbal, mientras los participantes intentan
descubrir quién es el portador de la fruta secreta.
12.-”Descubre a los Personajes

Bíblicos"
Descripción del Juego:
Este juego bíblico para adultos tiene como objetivo fomentar el
conocimiento de los personajes bíblicos mientras se divierten
adivinando quiénes son. Los participantes llevarán el nombre
de personajes famosos de la Biblia en la espalda y se harán
preguntas para descubrir su identidad.
Materiales Necesarios:
Tarjetas con nombres de personajes bíblicos.
Un espacio adecuado para que los participantes se
muevan.
Instrucciones:
1. Preparación de Tarjetas: Escribe el nombre de diferentes
personajes bíblicos en tarjetas, como "Moisés", "Ruth",
"David", "Esther", "Sara", etc. Asegúrate de tener suficientes
tarjetas para cada participante.
2. Asignación de Personajes: Coloca una tarjeta en la espalda
de cada participante, asegurándote de que no puedan ver
el nombre que llevan. Cada participante será un personaje
bíblico sin conocer su identidad.
3. Inicio del Juego: Los participantes se pasean por el salón,
interactuando entre ellos. La tarea es hacer preguntas sobre
la identidad del personaje que lleva la otra persona en la
espalda.
4. Preguntas "Sí" o "No": Las preguntas solo pueden ser
respondidas con "sí" o "no". Por ejemplo, un participante
podría preguntar: "¿Mi personaje bíblico es del Antiguo
Testamento?" y el otro podría responder "sí" o "no" según
corresponda.
5. Adivinanzas: Los participantes deben hacer preguntas
estratégicas para adivinar quién es el personaje bíblico que
llevan en la espalda. Pueden preguntar sobre el período en
el que vivió, sus acciones más conocidas o su relación con
otros personajes bíblicos.
Descubrimiento de Personajes: El juego continúa hasta que

todos los participantes hayan descubierto quiénes son.
Puedes establecer un límite de tiempo o un número mínimo
de preguntas antes de que alguien pueda adivinar la
identidad de su personaje.
Discusión Final: Al final del juego, reúne a los participantes y
permite que compartan lo que han aprendido sobre los
personajes bíblicos y cómo se sintieron al descubrir sus
identidades.
Este juego bíblico es una forma interactiva y entretenida de
aprender más sobre los personajes de la Biblia mientras se
fomenta la comunicación y la colaboración entre los
participantes.
13.- "¡Adivina el Cambio!"
Esta dinámica para adultos tiene como objetivo poner a
prueba la observación y la memoria mientras se divierten
tratando de descubrir los cambios en la apariencia de sus
compañeros. Los participantes trabajarán en parejas para este
juego.
Un espacio adecuado para que las parejas interactúen.
Relojes o cronómetros.
1. Formación de Parejas: Divide a los participantes en parejas.
Cada pareja se enfrentará en un duelo de observación y
memoria.
2. Observación y Cambios: En cada pareja, un participante se
da la vuelta mientras que el otro realiza tres cambios en su
apariencia. Los cambios pueden ser simples, como cambiar
un accesorio de lugar o modificar la posición de la ropa.
3. Adivinanza de Cambios: El participante que se dio la vuelta
debe intentar adivinar los tres cambios que su compañero
hizo en su apariencia. Pueden hacer preguntas para
obtener pistas o simplemente hacer sus conjeturas.
4. Cambio de Roles: Después de que el primer participante
adivine los tres cambios (o después de un tiempo límite),
las parejas cambian de roles. El observador se convierte en
el que realiza los cambios y viceversa.
5. Puntuación Opcional: Si deseas agregar un elemento
competitivo, puedes asignar puntos por cada cambio
adivinado correctamente. La pareja con más puntos al final
gana.
Esta actividad fomenta la observación aguda y la
comunicación mientras se divierten tratando de descubrir los
cambios en la apariencia de sus compañeros.
14: -"El Caos del Lugar"

Este juego desafiante para adultos tiene como objetivo la
agilidad mental y la coordinación. Los participantes deben
reaccionar rápidamente a las instrucciones y cambiar de lugar
según corresponda.
Espacio adecuado para que los participantes se muevan
libremente.
1. Formación Inicial: Los participantes se colocan detrás de una
línea imaginaria que representa la "orilla del mar". Deben
estar parados en fila o en grupos, dependiendo del tamaño
del grupo.
2. Instrucciones de "Marea": El facilitador da instrucciones
verbales de "Marea baja" y "Marea sube". Cuando se dice
"Marea baja", todos los participantes deben saltar hacia
adelante, cruzando la línea imaginaria. Cuando se dice
"Marea sube", deben saltar hacia atrás, detrás de la línea.
3. Variaciones de las Instrucciones: Puedes hacer que las
instrucciones sean más desafiantes al dar dos veces
seguidas "Marea baja" o "Marea sube". En este caso, los
participantes que se muevan en la dirección incorrecta
quedarán eliminados del juego.
4. Duración: El juego continúa con el facilitador dando
instrucciones alternas de "Marea baja" y "Marea sube". Los
participantes deben reaccionar rápidamente y cambiar de
lugar según las instrucciones.
5. Finalización: Puedes determinar cuándo finaliza el juego
según el nivel de dificultad o la cantidad de eliminaciones.
Puedes hacer que los participantes se sienten una vez
eliminados para observar el juego o seguir hasta que quede
un solo participante.
Esta actividad promueve la agilidad mental y la capacidad de
reacción rápida mientras los participantes intentan seguir las
instrucciones y evitar ser eliminados del juego.
15.-"El Paquete Sorpresa Bíblico"

Esta dinámica bíblica para adultos tiene como objetivo explorar
la Biblia de una manera divertida y participativa. Los
participantes pasarán un paquete sorpresa lleno de preguntas
y tareas relacionadas con la Biblia.
Un paquete sorpresa con múltiples capas de papel.
Tarjetas con preguntas o tareas relacionadas con la Biblia.
Música de fondo.
1. Creación del Paquete Sorpresa: Envuelve un pequeño
regalo con múltiples capas de papel, de manera que sea
necesario desenrollar varias capas para llegar al interior. En
cada capa, coloca una tarjeta con una pregunta o tarea
relacionada con la Biblia. Las tarjetas pueden contener
preguntas sobre pasajes bíblicos, personajes bíblicos,
enseñanzas, etc.
2. Formación de un Círculo: Los participantes se sientan en un
círculo y pasan el paquete sorpresa de una persona a otra
mientras suena música de fondo.
3. Pase y Detención: Cuando la música se detiene, la persona
que tiene el paquete sorpresa en ese momento debe
desenrollar una capa y realizar la pregunta o tarea que se
encuentra en la tarjeta. Pueden responder a la pregunta o
realizar la tarea.
4. Compartir o Discutir: Después de responder a la pregunta o
realizar la tarea, la persona puede compartir sus reflexiones
o conocimientos sobre el tema bíblico con el grupo si así lo
desea.
5. Continuación del Juego: El juego continúa con la música y
el paquete sorpresa pasando de persona a persona. Cada
vez que la música se detiene, una nueva capa se desenrolla
y se realiza una nueva pregunta o tarea.
Finalización: Puedes determinar cuántas capas se deben

desenrollar antes de finalizar el juego o jugar hasta que
todas las preguntas o tareas hayan sido abordadas.
Esta actividad fomenta la exploración de la Biblia y la
participación activa mientras los participantes responden
preguntas y realizan tareas relacionadas con temas bíblicos.
16.-"El Desafío a Ciegas"
En esta dinámica interactiva para adultos, las parejas
trabajarán juntas para desarrollar la confianza y la
comunicación mientras uno de los participantes se venda los
ojos y el otro actúa como guía. Las instrucciones serán dadas
verbalmente sin contacto físico.
Pañuelos o vendas para cubrir los ojos de los participantes.
Formación de Parejas: Divide a los participantes en parejas.
Cada pareja consistirá en un "explorador" y un "guía".
Venda para los Ojos: Uno de los integrantes de cada pareja se
venda los ojos con un pañuelo. Esto crea una situación en la
que el explorador está completamente a ciegas.
Instrucciones Verbales: El guía debe dar instrucciones verbales
al explorador sobre cómo moverse y qué acciones realizar. Las
instrucciones pueden ser simples, como "gira a la derecha", "da
un paso adelante", "salta", "retrocede", etc.
Exploración a Ciegas: El explorador debe seguir las instrucciones
del guía sin tocarlo. El guía debe ser claro y preciso en sus
instrucciones para evitar confusiones.
Cambiar Roles: Después de un tiempo determinado, las parejas
cambian de roles. El explorador se convierte en el guía y
viceversa. Esto permite que ambos miembros de la pareja
experimenten ser el líder y el seguidor.
Reflexión y Discusión: Después de completar ambas etapas,
reúne a los participantes y fomenta una discusión sobre la
importancia de la confianza, la comunicación y la empatía en la
dinámica de pareja.
Esta actividad fomenta la confianza mutua y la comunicación
efectiva mientras los participantes trabajan juntos para superar
desafíos a ciegas.
17:- "Estatuas Cambiantes"
Este juego interactivo para adultos promueve la creatividad, la
comunicación y la colaboración en un contexto divertido. Los
participantes formarán estatuas humanas en parejas y grupos.
Espacio adecuado para que los participantes se muevan y
formen círculos.
Un temporizador o reloj.
1. Formación de Grupos: Divide a los participantes en grupos
de tamaño igual. Cada grupo debe estar compuesto por un
número igual de personas.
2. Círculos Concéntricos: Organiza a los grupos en círculos
concéntricos. El círculo interior mira hacia afuera, y el círculo
exterior mira hacia adentro.
3. Crear Estatuas: Explica a los participantes que, en cada
ronda, las personas en el círculo exterior utilizarán a las
personas en el círculo interior para crear una "estatua"
humana. Tienen un tiempo limitado (por ejemplo, 10
segundos) para hacerlo.
4. Cambiar de Posiciones: Después del tiempo asignado, los
participantes en el círculo exterior se desplazan una posición
a la izquierda, y cada grupo tiene que crear una nueva
estatua con las personas que tienen enfrente.
5. Continuación: El juego continúa con los grupos creando
estatuas diferentes en cada ronda. Puedes dar instrucciones
específicas para cada ronda, como "crea una estatua que
represente una emoción" o "crea una estatua que
represente una escena bíblica".
6. Reflexión Final: Después de varias rondas, reúne a los
participantes para discutir sus experiencias y cómo
trabajaron juntos para crear estatuas en un tiempo limitado.
Puedes fomentar una conversación sobre la colaboración y
la creatividad en el grupo.
Esta actividad promueve la creatividad, la comunicación y la
colaboración mientras los participantes trabajan juntos para
crear estatuas humanas en un tiempo limitado.
18.-"El Duelo de las Velas"

Esta emocionante actividad para adultos implica un
enfrentamiento en el que dos jugadores deben proteger su vela
encendida mientras intentan apagar la vela de su oponente. La
peculiaridad es que están conectados por una pierna.
Dos velas encendidas.
Una cuerda o tela lo suficientemente larga para atar las
piernas de los jugadores.
Espacio adecuado para jugar de pie o de rodillas.
1. Formación de Parejas: Divide a los participantes en parejas.
Cada pareja consistirá en dos jugadores.
2. Atar las Piernas: Ata la pierna derecha de un jugador a la
pierna derecha del otro en cada pareja. Esto los conectará
de manera que no puedan separarse demasiado.
3. Colocación de las Velas: Coloca una vela encendida en la
mano derecha de cada jugador de la pareja. Ambos
jugadores deben sostener la vela con firmeza.
4. Comienza el Duelo: Los jugadores deben intentar apagar la
vela de su oponente utilizando su mano izquierda. La clave
está en proteger su propia vela mientras intentan apagar la
vela del otro jugador.
5. Reglas: Los jugadores no pueden soltar la vela ni desatar la
cuerda de sus piernas. El objetivo es apagar la vela del
oponente sin apagar la propia.
6. Ganador: El jugador que logre apagar la vela del oponente
sin que se apague la suya gana el duelo.
7. Variación de Rodilla: Si prefieren una versión más desafiante,
pueden jugar de rodillas en lugar de estar de pie.
Esta actividad fomenta la cooperación, la coordinación y el
espíritu competitivo de una manera única y divertida.
19: "La Risaterapia en Duelo"
Este juego competitivo y divertido involucra a los participantes
en una batalla de risas y seriedad. Las reacciones de los
jugadores determinarán quién se mantiene en el juego y quién
es eliminado.
Una moneda u objeto con dos lados de colores diferentes.
1. División de Jugadores: Divide a los participantes en dos filas
iguales, una frente a la otra, con aproximadamente dos
metros de separación.
2. Lanzamiento de la Moneda: Lanza la moneda o el objeto al
centro del espacio entre las dos filas. La moneda debe tener
dos colores diferentes en sus lados.
3. Instrucciones del Juego: Explica que cuando la moneda
caiga y muestre un color específico (por ejemplo, cara o
cruz), los jugadores de una fila deben mantener una
expresión seria y no reírse, mientras que los jugadores de la
otra fila deben reír fuerte y hacer gestos chistosos.
4. Eliminación de Jugadores: Los jugadores que se ríen o
muestran una expresión incorrecta en el momento
equivocado son eliminados del juego y deben abandonar su
fila.
5. Continuación del Juego: El juego continúa con lanzamientos
sucesivos de la moneda hasta que quede un solo jugador
en una de las filas.
6. Reflexión Final: Después de completar el juego, puedes
fomentar una discusión sobre la importancia de la risa y el
control emocional en situaciones competitivas.
Esta actividad promueve la risa y el control emocional mientras
los participantes compiten en mantener sus expresiones
faciales bajo control.
20.- "Sílabas para la Acción"
Este juego creativo y participativo involucra a los participantes
en la formación de palabras y acciones a partir de sílabas
asignadas a diferentes colores.
Tarjetas de colores con sílabas escritas en ellas.
Espacio adecuado para moverse.
Asignación de Tarjetas: Entrega a cada jugador una tarjeta de
color que contiene una sílaba escrita. Asegúrate de que cada
tarjeta tenga un color específico.
Formación de Grupos: Los participantes deben buscar a otros
jugadores que tengan tarjetas del mismo color. Formarán
grupos basados en el color de las tarjetas y se colocarán juntos.
Formación de Palabras y Acciones: En cada grupo, los jugadores
deben combinar sus sílabas para formar una palabra que
represente una acción o una canción. Por ejemplo, si tienen las
sílabas "bai" y "lar", pueden formar la palabra "bailar" y deben
representar la acción de bailar.
Representación: Cada grupo presenta su palabra y realiza la
acción o canta la canción frente a los demás participantes.
Variación: Puedes cambiar las sílabas o asignar nuevas tarjetas
de colores para crear más palabras y acciones.
Esta actividad fomenta la creatividad, la colaboración y la
diversión mientras los participantes trabajan juntos para formar
palabras y representarlas de manera creativa.
21.-"La Guía a Ciegas"
En esta actividad desafiante, los participantes experimentarán lo
que significa confiar en un compañero mientras se guían a
ciegas a través de un espacio lleno de obstáculos.
Espacio adecuado con obstáculos (sillas, mesas, etc.).
Vendas o pañuelos para cubrir los ojos de algunos
participantes.
1. División de Grupos: Divide a los participantes en grupos de
dos, de manera que cada persona tenga un compañero.
2. Grupo de los Vendados: En cada pareja, uno de los
participantes se venda los ojos con una venda o pañuelo.
Esta persona será la que esté a ciegas.
3. Formación de Obstáculos: Coloca obstáculos en el espacio
donde se realizará la actividad, como sillas, mesas o
cualquier otro objeto que los participantes deban evitar.
4. Instrucciones de la Guía: Las personas que no están
vendadas serán los "lazarillos" y deben guiar a su compañero
a ciegas a través del espacio sin tocarlo. Deben utilizar solo
instrucciones verbales y el nombre de su compañero para
dirigirlo.
5. Exploración a Ciegas: Los participantes con los ojos
vendados
22: "La Batalla de los Globos"

Esta emocionante batalla de globos enfrenta a los
participantes en un desafío para explotar los globos de los
demás mientras protegen el suyo. El último participante con su
globo intacto gana.
Globos inflados.
Cuerdas o cintas para atar los globos a los tobillos de los
participantes.
1. Preparación de los Globos: Infla un globo para cada
participante y átalo con una cuerda o cinta de manera que
quede colgando aproximadamente a 10 cm del tobillo de
cada participante.
2. Formación de un Círculo: Haz que todos los participantes se
coloquen en un área amplia, preferiblemente en un círculo.
3. Comienza la Batalla: Los participantes deben moverse por
el área tratando de pisar los globos de los demás sin que
les pisen el suyo. El objetivo es explotar los globos de los
demás mientras protegen el suyo.
4. Eliminación: Cuando un participante tiene su globo
explotado, queda eliminado de la batalla y debe salir del
área de juego.
5. Último Participante en Pie: El juego continúa hasta que solo
quede un participante con su globo intacto. Este
participante es el ganador de la batalla de los globos.
Esta actividad promueve la competencia amigable y la
agilidad física mientras los participantes se divierten
explotando globos.
23.-"El Desenredo Misterioso"
En esta actividad, los participantes se enfrentan al desafío de
formar un nudo humano y luego un voluntario intenta
desenredarlo sin poder verlo.
Espacio amplio para la formación del nudo humano.
Formación del Grupo: Reúne a todos los participantes en un
espacio adecuado y selecciona a una persona para ser el
"voluntario" que se apartará momentáneamente.
Formación del Nudo: Los participantes se toman de las manos
y forman un círculo grande. Luego, deben cruzar sus brazos y
tomar las manos de dos personas diferentes en el círculo.
Desafío del Voluntario: El voluntario regresa al grupo y se le da
la tarea de deshacer el nudo humano sin soltar las manos de
las personas. Debe moverse estratégicamente y comunicarse
con el grupo para resolver el enredo.
Éxito o Fallo: Si el voluntario logra desenredar el nudo y los
participantes vuelven a formar un círculo, ganan. Si no lo logra,
pueden recibir un "castigo" o desafío adicional como parte del
juego.
Rotación del Voluntario: Después de un intento exitoso o fallido,
elige a otro voluntario y repite el proceso.
Esta actividad fomenta la comunicación, la cooperación y la
resolución de problemas mientras los participantes trabajan
juntos para desenredar el misterioso nudo humano.
24.-"Lotería de Nombres"
Esta divertida lotería de nombres desafía a los participantes a
completar una cuadrícula con nombres al azar y ser el primero
en llenar una columna.
Hojas de papel o cartones para cada participante.
Plumas o lápices.
Un coordinador para mencionar letras.
1. Preparación de las Hojas: Entrega una hoja de papel o
cartón a cada participante. Pide a los participantes que
dibujen una cuadrícula de 7x7 en sus hojas.
2. Escribir Nombres: Los participantes deben escribir siete
nombres al azar, una letra en cada casilla de la primera
columna de la cuadrícula. Los nombres pueden ser ficticios
o de personas conocidas.
3. Mención de Letras: El coordinador comienza a mencionar
letras del alfabeto en orden aleatorio. Por ejemplo, puede
decir "A" y luego "R" y así sucesivamente.
4. Tachar Letras: Cuando el coordinador menciona una letra,
los participantes deben tachar todas las letras en la
primera columna de sus cuadrículas que coincidan con la
letra mencionada.
5. Objetivo: El objetivo del juego es ser el primero en tachar
todas las letras de una columna completa y gritar "Lotería"
para indicar que han ganado.
6. Ganador: El participante que complete una columna
primero y grite "Lotería" será el ganador de la actividad.
Esta actividad es una versión emocionante de la lotería que
fomenta la atención y la rapidez mental mientras los
participantes compiten por llenar una columna completa de
nombres.
25.-"El Circuito en Desaparición"

En esta actividad, los participantes explorarán un circuito con
los ojos abiertos y luego se enfrentarán al desafío de recorrer el
mismo circuito con los ojos vendados, pero con un giro
sorpresa.
Objetos para crear un circuito (sillas, mesas, cintas, etc.).
Vendajes o pañuelos para vendar los ojos de los participantes.
Creación del Circuito: Previamente, organiza un circuito en un
espacio adecuado utilizando objetos como sillas, mesas y
cintas para marcar el camino.
Exploración con los Ojos Abiertos: Los participantes recorren el
circuito con los ojos abiertos y se familiarizan con su diseño y
obstáculos.
Los Ojos Vendados: Un voluntario se ofrece a ser el primero en
la prueba. Se le vendan los ojos y se le pide que recorra el
circuito nuevamente, pero esta vez a ciegas.
Objetos Desaparecidos: Mientras el voluntario está con los ojos
vendados, los coordinadores retiran algunos objetos del
circuito, creando un nuevo desafío sorpresa.
Dirección de Compañeros: Los demás participantes actúan
como "lazarillos" y guían verbalmente al voluntario a través del
circuito a ciegas, informándole sobre los obstáculos que aún
están presentes y los que han desaparecido.
Reflexión Final: Después de completar la actividad, reúne a los
participantes para discutir sus experiencias, cómo se sintieron
al depender de la guía de los demás y cómo manejaron el
desafío sorpresa de los objetos desaparecidos.
Esta actividad promueve la confianza, la comunicación y la
adaptabilidad mientras los participantes exploran un circuito
sorprendente a ciegas.
26: "Las Maravillas Creativas"

En esta actividad, los participantes se dividen en equipos y
deben usar su creatividad para inventar objetos que están en
una lista de "maravillas creativas". Deben trabajar juntos para
encontrar soluciones creativas y presentar sus creaciones al
final.
Listas de "maravillas creativas" (objetos extraños que deben
ser inventados).
Suministros básicos de manualidades, como papel, cartón,
tijeras, pegamento, lápices de colores, etc.
1. División en Equipos: Divide a los participantes en dos
equipos.
2. Entrega de Listas: A cada equipo se le entrega una lista de
"maravillas creativas" que deben crear. Las maravillas
deben ser objetos poco convencionales que desafíen la
creatividad de los participantes.
3. Tiempo de Creación: Establece un límite de tiempo de 10 a
20 minutos para que los equipos inventen y construyan las
maravillas de su lista. Deben utilizar los suministros de
manualidades proporcionados.
4. Presentación de Creaciones: Al final del tiempo asignado,
cada equipo presenta sus creaciones al otro equipo y
explica cómo lograron representar cada "maravilla
creativa".
5. Votación: Los equipos pueden votar por la creación más
creativa del otro equipo.
6. Discusión y Reflexión: Anima a los participantes a discutir el
proceso de creación, cómo abordaron los desafíos y cómo
fomentaron la creatividad en su equipo.
Esta actividad fomenta la creatividad, la colaboración y la
capacidad de pensar fuera de la caja mientras los
participantes trabajan juntos para inventar objetos poco
convencionales.
27:-"El Submarino y las Minas Submarinas"
Esta dinámica pone a prueba la comunicación y la coordinación
mientras un "submarino" debe navegar por una habitación llena
de "minas submarinas" con los ojos vendados.
Vendas para los ojos.
1. Formación de Grupos: Reúne a los participantes y divídelos en
dos grupos: los "submarinos" y las "minas submarinas".
2. Colocación en la Habitación: Coloca a las "minas submarinas"
en diferentes partes de la habitación, de pie y separadas por
al menos un metro entre ellas.
3. El Submarino con los Ojos Vendados: Escoge a un voluntario
para ser el "submarino". Véndale los ojos de manera que no
pueda ver.
4. El Desafío del Submarino: El "submarino" debe navegar por la
habitación de un extremo a otro sin chocar con ninguna de las
"minas submarinas". Su único guía serán las voces de las
"minas submarinas".
5. Comunicación de las Minas Submarinas: Cuando el
"submarino" se acerque a una "mina submarina", esta debe
decir "pi, pi, pi" para alertarlo y evitar la colisión.
6. Éxito o Falla: Si el "submarino" logra cruzar la habitación sin
chocar con ninguna "mina submarina", se considera un éxito. Si
choca, pueden discutir estrategias y volver a intentarlo.
7. Rotación de Roles: Luego de un intento exitoso o fallido,
selecciona a otro participante como el nuevo "submarino" y
repite el proceso.
Esta actividad fomenta la comunicación efectiva y la confianza
entre los participantes mientras trabajan juntos para evitar
colisiones en un desafío a ciegas.
28.-"¿Quién Eres Tú?"
Esta actividad se centra en adivinar la identidad de los
participantes a través de información específica que se
comparte de manera anónima. Los equipos deben adivinar a
quién pertenece cada conjunto de datos.
Papel y bolígrafos.
1. División en Equipos: Divide a los participantes en dos
equipos.
2. Información Anónima: Cada participante debe escribir tres
hechos sobre sí mismos en pedazos de papel y mantener su
identidad en secreto. Por ejemplo: "Me dedico a la
contabilidad", "Tengo un perro", "Sé idiomas".
3. Recolección de Datos: Los participantes entregan sus
pedazos de papel con la información al coordinador, quien
los baraja y reparte aleatoriamente entre los equipos.
4. Adivinanza: Cada equipo debe adivinar a quién pertenece
cada conjunto de datos. Pueden hacer preguntas
adicionales para obtener pistas, pero solo se permiten
respuestas "sí" o "no".
5. Discusión y Revelación: Después de un tiempo establecido,
los equipos comparten sus suposiciones y el coordinador
revela quién es la persona detrás de cada conjunto de
datos.
6. Puntaje: Los equipos pueden recibir puntos por cada
suposición correcta.
7. Discusión Post Juego: Anima a los participantes a discutir lo
que aprendieron sobre sus compañeros y cómo se sintieron
al intentar adivinar sus identidades.
Esta actividad fomenta la comunicación, la empatía y el
conocimiento mutuo mientras los participantes intentan
adivinar quiénes son sus compañeros basándose en
información específica pero anónima.
29.-"Lo que hay en una imagen"

En esta actividad, los participantes se dividen en subgrupos y se
les presenta una fotografía. Cada subgrupo debe reflexionar
sobre lo que sucedió antes, durante y después de la foto, y luego
compartir sus narrativas con el grupo.
Fotografías o imágenes impresas (una para cada subgrupo).
Papel y bolígrafos.
1. División en Subgrupos: Divide al grupo en subgrupos más
pequeños, asegurándote de que cada subgrupo tenga una
fotografía o imagen diferente.
2. Análisis de la Fotografía: Entrega una fotografía a cada
subgrupo y pídeles que, de manera individual, escriban qué
creen que sucedió antes de que se tomara la foto, qué está
ocurriendo en el momento de la foto y qué podría suceder
después.
3. Compartir Narrativas: Cada miembro del subgrupo comparte
su narrativa sobre la fotografía con sus compañeros de
subgrupo. Pueden ser tan creativos como deseen en sus
descripciones.
4. Selección de un Expositor: Cada subgrupo elige a un
compañero para que exponga las narrativas ante el grupo
principal.
5. Presentación de Narrativas: Los expositores comparten las
narrativas de sus subgrupos ante el grupo completo. Cada
narrativa debe incluir las tres partes: antes, durante y después
de la foto.
6. Discusión y Reflexión: Después de que todos los subgrupos
hayan compartido, se inicia una discusión grupal sobre las
diferentes interpretaciones de la misma imagen y cómo esto
refleja la diversidad de perspectivas. Se fomenta la reflexión
sobre cómo las interpretaciones pueden variar y cómo esto se
relaciona con la comprensión de la vida cristiana y la
importancia de comprender diferentes puntos de vista.
Esta actividad promueve la reflexión, la empatía y la apertura a
diversas perspectivas dentro del grupo.
30.-"Toma de Decisiones en Grupo"

Esta dinámica se enfoca en la toma de decisiones en grupo.
Los participantes responden preguntas sobre el estado del
grupo y reflexionan sobre cómo mejorar juntos.
Dado con seis caras.
Hojas de papel y bolígrafos.
1. Preparación de Preguntas: Prepara una lista de seis
preguntas relacionadas con el estado del grupo y su
dinámica. Estas preguntas deben ser lo suficientemente
abiertas para generar discusión y reflexión. Ejemplos de
preguntas pueden ser: "¿Qué aspecto de nuestro grupo
valoramos más?", "¿Qué área crees que necesita más
mejora en nuestro grupo?".
2. Formación en Círculo: Los participantes se colocan en un
círculo y el instructor coloca las preguntas en el centro.
3. Lanzamiento del Dado: Un participante toma el dado y lo
lanza. El número que aparece en el dado corresponde a una
de las preguntas en el centro.
4. Respuesta a la Pregunta: La persona que lanzó el dado
responde primero a la pregunta seleccionada. Luego, los
demás participantes tienen la oportunidad de responder o
agregar comentarios relacionados con la pregunta.
5. Registro de Respuestas: El instructor toma nota de las
respuestas y comentarios proporcionados por los
participantes para cada pregunta.
6. Discusión Grupal: Después de que se haya discutido cada
pregunta, se lleva a cabo una discusión grupal sobre las
respuestas y se busca un consenso sobre posibles áreas de
mejora o acciones a tomar en el grupo.
7. Reflexión Final: Se fomenta la reflexión sobre cómo las
decisiones en grupo pueden influir en la dinámica y la vida
cristiana del grupo.
Esta actividad promueve la toma de decisiones en grupo y la
reflexión sobre el funcionamiento del grupo desde una
perspectiva cristiana.
Ejemplos de preguntas:
¿Qué estaría haciendo que el grupo se tambalee? ¿Hay algo
que amenace su estabilidad?
¿Nos comunicamos lo suficiente en el grupo?
¿Cómo solucionamos nuestros conflictos?
¿Qué es lo que nos une como grupo?
¿Sabemos pedir ayuda cuando estamos mal? ¿A quién
recurrimos?
¿Qué puedo aportar al grupo para una mejor relación?
31.-"Diseña tu Símbolo de Identidad"
En esta actividad, los participantes se dividen en equipos y
crean un logotipo que los represente como grupo. Esto fomenta
la cohesión grupal y la expresión de la identidad del equipo.
Lápices, colores, rotuladores, pinturas y una cartulina para
cada equipo.
1. División en Equipos: Divide al grupo en equipos más
pequeños, asegurándote de que cada equipo tenga los
materiales necesarios.
2. Elaboración del Logotipo: Asigna a cada equipo la tarea de
diseñar un logotipo que represente la identidad y los valores
de su equipo o grupo. Dale a los equipos un tiempo limitado,
por ejemplo, 20 minutos, para completar esta tarea.
3. Presentación de Logotipos: Cada equipo presenta su
logotipo ante el grupo completo. Los equipos explican el
significado detrás de su diseño y por qué han elegido
ciertos elementos.
4. Discusión y Reflexión: Después de que todos los equipos
hayan presentado sus logotipos, se inicia una discusión
grupal sobre cómo los logotipos reflejan la identidad y los
valores de cada equipo. Se fomenta la reflexión sobre cómo
estos elementos pueden fortalecer la cohesión grupal.
5. Votación Opcional: Si lo deseas, puedes organizar una
votación para que los participantes elijan el logotipo que
más les guste. Esto puede agregar un elemento competitivo
amigable a la actividad.
Esta actividad promueve la creatividad, la identificación grupal
y la expresión de los valores del grupo en un símbolo visual.
32.-"Problemas Éticos en
Representación"
Esta dinámica permite evaluar la capacidad del grupo para
abordar problemas éticos a través de la representación y el
debate. Los participantes trabajan en parejas para resolver
casos éticos y luego representan sus soluciones.
Casos éticos impresos para cada pareja.
Papel y bolígrafos para las representaciones.
1. Formación de Parejas: Divide al grupo en parejas.
2. Entrega de Casos Éticos: Proporciona a cada pareja un caso
ético impreso. Estos casos pueden ser situaciones éticas
relevantes para el grupo, como el ejemplo proporcionado.
3. Resolución y Representación: Cada pareja debe discutir y
resolver el caso ético de manera ética y justa. Luego, deben
representar su solución en papel o en una breve
dramatización.
4. Presentación de Soluciones: Cada pareja presenta su
solución y representación ante el grupo. Explican cómo
abordaron el problema ético y por qué eligieron esa solución.
5. Discusión y Reflexión: Después de cada presentación, se
inicia una discusión grupal sobre el caso ético y las
soluciones propuestas. Se fomenta el debate ético y se
exploran diferentes perspectivas sobre el problema.
6. Reflexión Final: Se fomenta la reflexión sobre la importancia
de tomar decisiones éticas en la vida cristiana y cómo estas
decisiones pueden influir en el grupo y en la comunidad.
Esta actividad promueve la reflexión ética, la toma de decisiones
éticas y el debate informado dentro del contexto cristiano.
33.-"Mensajes en Cartas Misteriosas"
En esta dinámica, los participantes transmiten un mensaje
utilizando palabras en cartas, lo que fomenta la comunicación y
la interpretación de mensajes en el contexto cristiano.
Cartas con diferentes palabras escritas en ellas.
1. Preparación de Cartas: Prepara un conjunto de cartas con
palabras escritas en ellas. Estas palabras deben ser
significativas y relevantes para el grupo y su fe cristiana.
Algunos ejemplos podrían ser: amor, fe, esperanza, perdón,
servicio, etc.
2. Selección del Mensajero: Escoge a un participante que
actuará como el "mensajero". Esta persona deberá pensar en
un mensaje relacionado con la fe cristiana que quiera
transmitir utilizando las palabras de las cartas.
3. Transmisión del Mensaje: El "mensajero" selecciona cinco
cartas de las disponibles y las coloca en un orden específico
que represente su mensaje. No debe revelar el contenido del
mensaje ni las palabras seleccionadas.
4. Interpretación de Mensajes: El mensaje se muestra a los
demás participantes durante un período de tiempo limitado.
Cada participante debe observar las cartas y tratar de
interpretar el mensaje que el "mensajero" está tratando de
transmitir.
5. Registro de Interpretaciones: Cada participante anota en una
hoja el mensaje que cree que el "mensajero" está tratando de
comunicar basándose en las palabras de las cartas.
6. Discusión y Reflexión: Una vez finalizada la actividad, se abre
una discusión grupal sobre las diferentes interpretaciones y
cómo las palabras relacionadas con la fe cristiana se pueden
combinar para transmitir un mensaje. Se fomenta la reflexión
sobre cómo la comunicación en la fe cristiana puede ser
interpretada de diferentes maneras.
Esta actividad promueve la reflexión sobre la comunicación en el
contexto cristiano y cómo se pueden utilizar palabras clave para
transmitir mensajes de fe.
34.-"Dibujo a Ciegas"
En esta dinámica, los participantes trabajan en parejas para
comunicarse y reproducir un dibujo sin verlo directamente, lo que
destaca la importancia de la comunicación y la colaboración en
el contexto cristiano.
Imágenes o formas sencillas para dibujar.
Papel y bolígrafos para cada pareja.
1. Formación de Parejas: Divide al grupo en parejas y siéntalos
espalda con espalda.
2. Preparación de Dibujos: Prepara imágenes o formas sencillas
que puedan ser dibujadas, como un corazón, una cruz, un pez
(símbolo cristiano) o cualquier otro dibujo relacionado con la
fe cristiana.
3. Instrucciones de Dibujo: A uno de los participantes de cada
pareja se le muestra una imagen o forma que debe dibujar.
Este participante no revela el dibujo a su compañero.
4. Instrucciones Verbales: El participante que conoce el dibujo
debe dar instrucciones verbales a su compañero sobre cómo
dibujar la forma, sin mencionar directamente lo que está
dibujando. Deben utilizar una comunicación efectiva para
transmitir la imagen.
5. Dibujo a Ciegas: Mientras el participante que conoce el dibujo
da instrucciones verbales, su compañero intenta dibujar la
forma en base a esas indicaciones sin ver el dibujo en sí.
6. Comparación de Dibujos: Después de un tiempo
determinado, se detiene la actividad. Cada pareja compara el
dibujo final con la imagen original y discuten las diferencias.
7. Discusión y Reflexión: Se inicia una discusión grupal sobre la
importancia de la comunicación efectiva y la colaboración en
el contexto cristiano. Se reflexiona sobre cómo la fe cristiana
se basa en la comunicación de valores y creencias.
Esta actividad resalta la importancia de la comunicación y la
colaboración en la fe cristiana, así como la necesidad de
transmitir valores y creencias de manera efectiva.
35.-"El Desafío de los Personajes
Famosos"
En esta dinámica, los participantes asumen el papel de
personas famosas y enfrentan problemas no comunes que
podrían surgir. Deben pensar en cómo abordarían estas
situaciones inusuales, lo que fomenta la reflexión y la toma de
decisiones en el contexto cristiano.
Tarjetas con nombres de personas famosas.
Tarjetas con problemas no comunes.
Preparación de Tarjetas: Prepara un conjunto de tarjetas con
nombres de personas famosas escritos en ellas y otro conjunto
con problemas no comunes escritos en ellas. Los problemas no
comunes podrían incluir situaciones extravagantes o
desafiantes que los famosos deben enfrentar.
Formación de Parejas: Divide al grupo en parejas y entrégalas
una tarjeta con el nombre de una persona famosa a cada uno
de los participantes de la pareja.
Selección de Problema: Luego, cada pareja selecciona una
tarjeta con un problema no común.
Actuación de los Famosos: Cada pareja debe asumir los roles
de las personas famosas mencionadas en las tarjetas y actuar
como si estuvieran enfrentando el problema no común
seleccionado. Deben discutir y decidir cómo abordarían la
situación de acuerdo con su personaje famoso.
Presentación y Reflexión: Cada pareja presenta su escena al
grupo, mostrando cómo su personaje famoso enfrentaría el
problema no común. Después de cada presentación, se abre
una discusión grupal para reflexionar sobre las decisiones
tomadas y cómo se relacionan con los valores cristianos, como
la empatía, la compasión y la solidaridad.
Esta actividad fomenta la reflexión sobre la toma de decisiones
éticas en situaciones desafiantes y cómo los valores cristianos
pueden guiar las acciones de una persona, incluso si es una
persona famosa.
36.-"Las Tradiciones del Mundo"
Esta actividad fomenta la creatividad y el conocimiento de las
tradiciones culturales de diferentes lugares del mundo. Los
participantes deben nombrar cosas o acciones relacionadas
con una letra específica y una tradición cultural.
Lista de letras del alfabeto.
Conocimiento sobre tradiciones culturales.
Formación del Círculo: Haz que los participantes se sienten en
círculo.
Explicación del Juego: Explica la dinámica del juego, que se
trata de mencionar cosas o acciones relacionadas con las
tradiciones culturales de diferentes lugares del mundo,
siguiendo la condición de una letra específica.
Ejemplo de Inicio: Comienza dando un ejemplo con una letra,
por ejemplo, la letra "M". Dices: "En mi tierra, tenemos tradiciones
muy arraigadas, por ejemplo, nos gusta con la M..." y
mencionas una tradición cultural que comienza con la letra "M",
como "Marcar el inicio de la primavera con una gran fiesta".
Turnos de los Participantes: Continúa dando ejemplos con
diferentes letras y permite que los participantes tomen turnos
mencionando tradiciones culturales que comienzan con la
letra designada. Cada participante debe completar la frase.
Variación de Letras: Cambia la letra periódicamente para que
los participantes tengan que pensar en nuevas tradiciones
culturales que comiencen con la letra seleccionada.
Discusión y Reflexión: Al final de la actividad, abre una
discusión sobre las tradiciones culturales mencionadas y cómo
estas tradiciones pueden enriquecer la comprensión y aprecio
de la diversidad cultural en el contexto cristiano.
Esta actividad promueve la creatividad y el conocimiento de
las tradiciones culturales en un contexto cristiano, enfatizando
la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales.
37.-"Usos Creativos"
En esta dinámica, los participantes deben pensar
creativamente y describir diez usos diferentes para objetos
cotidianos, lo que fomenta la creatividad y la resolución de
problemas en el contexto cristiano.
Objetos cotidianos, como una cuchara, una tapa de olla, un
gancho de ropa, un lápiz labial, un lapicero, etc.
1. Selección de Objetos: Prepara una variedad de objetos
cotidianos y colócalos en una mesa.
2. Formación del Grupo: Reúne a los participantes en un
círculo alrededor de la mesa con los objetos.
3. Explicación del Juego: Explica que cada participante
deberá mencionar y explicar diez usos diferentes para el
objeto que elijan de la mesa. Los usos deben ser creativos y
originales.
4. Selección de Objetos: Cada participante elige uno de los
objetos cotidianos de la mesa y comienza a enumerar los
diez usos diferentes para ese objeto.
5. Presentación y Discusión: Después de que todos los
participantes hayan enumerado sus diez usos, cada uno
presenta sus ideas al grupo. Se fomenta la discusión sobre
la importancia de la creatividad y la capacidad de
encontrar soluciones en situaciones cotidianas.
Esta actividad promueve la creatividad y la capacidad de
encontrar múltiples usos para objetos cotidianos, lo que puede
relacionarse con la idea de utilizar los recursos de manera
eficiente y creativa en el contexto cristiano.
38.- "El Desafío del Globo Gigante"
En esta dinámica, los participantes utilizarán camisetas amplias y
bombas inflamadas debajo de las camisas para simular estar
"gordos". Deberán completar actividades desafiantes mientras
intentan no explotar sus bombas, lo que fomenta la diversión y el
trabajo en equipo en un contexto cristiano.
Camisetas amplias de tallas grandes.
Bombas pequeñas inflamables (para globos).
Pista de obstáculos u otras actividades desafiantes.
1. Preparación de las Bombas: Infla varias bombas pequeñas y
asegúralas debajo de las camisetas amplias de tallas
grandes, una para cada participante que participará en la
actividad.
2. Formación de Equipos: Divide al grupo en equipos de igual
tamaño.
3. Explicación del Juego: Explica que el objetivo del juego es
completar actividades desafiantes mientras los participantes
simulan estar "gordos" con las bombas debajo de sus
camisetas. Si una bomba explota durante una actividad, el
participante queda eliminado de esa ronda.
4. Actividades Desafiantes: Diseña una serie de actividades
desafiantes que los equipos deben completar. Esto podría
incluir una pista de obstáculos, carreras de relevos o juegos
que requieran movimiento y habilidad física.
5. Inicia el Juego: Cada equipo elige un participante para
comenzar. Los participantes deben realizar las actividades
mientras intentan no explotar sus bombas. Si una bomba
explota, el equipo debe continuar sin ese participante en esa
ronda.
6. Puntuación y Ganador: Lleva un registro de cuánto tiempo
tarda cada equipo en completar todas las actividades sin que
sus bombas exploten. El equipo que termine en el menor
tiempo posible gana.
Reflexión Cristiana: Después de la actividad, lleva a cabo una

discusión sobre la importancia del trabajo en equipo, la diversión
y la cooperación en un contexto cristiano. Anima a los
participantes a reflexionar sobre cómo aplicar estos conceptos en
su vida diaria.
39.-"El Cambio de Detalles"
En esta dinámica, los participantes deben observar y recordar los
detalles de los atuendos de los demás y luego identificar los
cambios realizados por otros participantes. Esto fomenta la
observación y la memoria en un contexto cristiano.
Ropa variada para los participantes.
Espacio adecuado para la actividad.
1. Preparación de la Ropa: Prepara una selección de ropa
variada y distribúyela entre los participantes antes de que
comience la actividad.
2. Selección de Participantes: Designa a dos participantes para
que salgan del área donde se llevará a cabo la actividad. Estos
participantes serán los encargados de observar y recordar los
detalles de los atuendos de los demás.
3. Observación de Atuendos: Los participantes que están afuera
observarán detenidamente los atuendos de los demás
mientras están en el área.
4. Realización de Cambios: Mientras los observadores están
afuera, los demás participantes realizan cambios en sus
atuendos, como intercambiar zapatos, agregar o quitar
accesorios, etc.
5. Regreso de los Observadores: Los dos participantes que
estaban afuera regresan y deben identificar los cambios
realizados en los atuendos de los demás. Anima a los
observadores a ser lo más detallados posible.
6. Puntuación y Ganador: Lleva un registro de cuántos cambios
correctamente identifican los observadores. El participante
que identifica la mayoría de los cambios gana.
Reflexión Cristiana: Después de la actividad, lleva a cabo una
discusión sobre la importancia de la observación, la atención a los
detalles y la memoria en la vida cotidiana, relacionándolo con la
atención a los detalles en la fe cristiana y en la relación con los
demás.
40.-"Memoria en Cartas"
Esta actividad desafía la memoria de los participantes mediante
el juego de cartas. Los participantes deben emparejar cartas de
una baraja boca abajo mientras recuerdan la ubicación de las
cartas previamente levantadas, lo que fomenta la memoria y la
concentración en un contexto cristiano.
Baraja de cartas.
1. Preparación de Cartas: Baraja las cartas y colócalas en una
cuadrícula boca abajo en el centro del área de juego,
formando 4 filas y 13 columnas.
2. Formación del Grupo: Reúne a los participantes alrededor de
la cuadrícula de cartas.
encontrar pares de cartas que coincidan. Cada carta debe
tener una pareja que sea idéntica.
4. Selección de Cartas: Los participantes, por turnos, seleccionan
dos cartas de la cuadrícula y las levantan. Si las cartas
coinciden, las retiran del juego y el jugador obtiene un punto. Si
las cartas no coinciden, se vuelven a colocar boca abajo en
sus ubicaciones originales.
5. Turnos Continuos: Los turnos continúan en sentido horario.
Cada participante debe recordar las cartas previamente
levantadas para poder emparejarlas cuando sea su turno.
6. Puntuación y Ganador: Lleva un registro de los puntos de cada
jugador. El jugador que haya emparejado la mayoría de las
cartas al final del juego gana.
7. Reflexión Cristiana: Después de la actividad, lleva a cabo una
discusión sobre la importancia de la memoria y la
concentración en la vida cotidiana, relacionándola con la
importancia de recordar las enseñanzas cristianas y las
Escrituras.
41.-"Palabras Encadenadas"
En esta dinámica, los participantes deben encadenar palabras
en las que la última sílaba de una palabra sea el comienzo de
la siguiente. Esto fomenta la creatividad y la colaboración en
un contexto cristiano.
Ninguno.
círculo o en grupos pequeños.
encadenar palabras de tal forma que la última sílaba de
una palabra sea el comienzo de la siguiente. Por ejemplo, si
alguien dice "mesa", la siguiente persona podría decir
"salero", y así sucesivamente.
3. Comienzo del Juego: Elige a una persona para comenzar.
Esta persona dice una palabra para iniciar el juego.
4. Turnos Continuos: Los participantes deben tomar turnos
para decir una palabra que esté relacionada con la palabra
anterior a través de la última sílaba.
5. Tiempo Límite: Establece un tiempo límite para cada turno o
ronda. Por ejemplo, cada participante tiene 10 segundos
para pensar en una palabra y decirlo.
6. Reglas Adicionales: Puedes agregar reglas adicionales,
como evitar palabras repetidas o palabras que ya se han
utilizado en la ronda actual.
7. Puntuación y Ganador (opcional): Si lo deseas, puedes
llevar un registro de las palabras utilizadas y otorgar puntos
a los participantes por cada palabra válida. El participante
con más puntos al final del juego gana.
8. Reflexión Cristiana: Después de la actividad, lleva a cabo
una discusión sobre la importancia de la colaboración y la
creatividad en la vida cotidiana, relacionándolo con cómo
los cristianos pueden trabajar juntos para alcanzar sus
objetivos.
42.-"Adivina el Objeto"
En esta dinámica, los participantes deben adivinar un objeto
oculto dentro de una bolsa o debajo de una tela utilizando solo su
sentido del tacto. Esto fomenta la concentración y la interacción
en un contexto cristiano.
Bolsa o tela opaca.
Objetos variados para adivinar (por ejemplo, una pelota, un
cepillo, una pelota de algodón, una cuchara, etc.).
1. Preparación de los Objetos: Coloca varios objetos diferentes
en una bolsa o debajo de una tela opaca de manera que los
participantes no puedan verlos.
2. Formación del Grupo: Reúne a los participantes en un círculo o
en grupos pequeños.
adivinar qué objeto se encuentra dentro de la bolsa o debajo
de la tela utilizando solo el sentido del tacto.
4. Turnos de Adivinanza: Elige a un participante para comenzar.
Este participante coloca su mano dentro de la bolsa o debajo
de la tela y, sin mirar, describe lo que siente y trata de adivinar
qué objeto es.
5. Tiempo Limitado: Establece un tiempo límite para cada turno
de adivinanza. Por ejemplo, cada participante tiene 30
segundos para adivinar el objeto.
6. Registro de Respuestas: Lleva un registro de las respuestas de
los participantes y si adivinan correctamente o no.
otorgar puntos a los participantes por cada objeto adivinado
correctamente. El participante con más puntos al final del
juego gana.
discusión sobre la importancia de prestar atención a los
detalles en la vida cotidiana, relacionándolo con cómo los
cristianos deben prestar atención a las enseñanzas de la fe y
a las necesidades de los demás.
43.- "La Carrera del Ciempiés"

En esta dinámica, los participantes se dividen en equipos y deben
completar una carrera mientras están atados de tobillos en una
especie de "ciempiés humano". Esto fomenta la cooperación y el
trabajo en equipo en un contexto cristiano.
Cuerdas largas para atar tobillos.
Espacio adecuado para la carrera.
1. Formación de Equipos: Divide a los participantes en equipos
de al menos cinco o seis personas cada uno. Puedes formar
hasta cuatro equipos, dependiendo del tamaño del grupo.
2. Atar Tobillos: A cada miembro de un equipo, átalos de tobillos
con una cuerda larga de manera que queden como un
"ciempiés humano". Cada miembro solo debe estar atado a
los tobillos de los compañeros inmediatos.
3. Carrera de Obstáculos: Prepara una carrera de obstáculos en
un espacio adecuado. Pueden ser obstáculos simples como
conos o cintas que deben sortear.
4. Explicación del Juego: Explica que el objetivo del juego es que
los equipos, atados como "ciempiés", completen la carrera de
obstáculos en el menor tiempo posible.
5. Inicio de la Carrera: Da la señal de inicio y permite que los
equipos comiencen la carrera. Los miembros del equipo
deben coordinar sus movimientos para superar los
obstáculos.
cronometrar el tiempo que tarda cada equipo en completar la
carrera y otorgar un premio al equipo más rápido.
discusión sobre la importancia del trabajo en equipo, la
coordinación y la ayuda mutua en la vida cristiana,
relacionándolo con cómo los miembros de la iglesia pueden
apoyarse mutuamente.
Estas actividades modificadas conservan los principios originales
mientras les dan un giro interesante y adecuado para un contexto
cristiano.
44.-"Nombre y Objetos"
En esta dinámica, los participantes se preparan para una fiesta
ficticia y deben llevar un objeto cuyo nombre comience con la
misma letra que su nombre. Esto fomenta la creatividad y la
interacción en un contexto cristiano.
Ninguno.
círculo o en grupos pequeños.
2. Explicación del Juego: Explica que van a imaginar que van
a una fiesta juntos y que cada uno debe llevar un objeto
cuyo nombre comience con la misma letra que su nombre.
Por ejemplo, si alguien se llama "Pablo", podría llevar "pan" o
"pelota".
3. Inicio del Juego: Elige a una persona para comenzar. Esta
persona dice su nombre y el objeto que llevaría a la fiesta
de acuerdo con la regla.
4. Continuación: La siguiente persona repite lo que dijo el
participante anterior y luego dice su nombre y el objeto que
llevaría. Esto continúa en un círculo hasta que todos los
participantes hayan participado.
5. Variante (opcional): Si deseas hacerlo más desafiante,
puedes establecer una regla adicional, como que el objeto
debe ser algo que tenga algún significado especial o
relevante para su fe cristiana.
una discusión sobre cómo los cristianos pueden llevar
"objetos" simbólicos a la "fiesta" de la vida, como la fe, la
esperanza y el amor, y cómo estos elementos pueden influir
en la forma en que interactúan con los demás.
45.-"Pesca a Ciegas"
En esta dinámica, los participantes tienen los ojos vendados y
deben caminar con las manos extendidas para "pescar" a otros
participantes. Esto fomenta la confianza y la comunicación en
un contexto cristiano.
Vendajes para los ojos.
1. Formación del Grupo: Reúne a los participantes en un área
segura y libre de obstáculos.
2. Vendaje de Ojos: Pídeles a los participantes que se
emparejen y que uno de ellos se venda los ojos con un
vendaje de manera segura.
que los participantes con los ojos vendados caminen por el
área y traten de "pescar" a otros participantes colocando
una mano sobre la mano de otra persona.
4. Inicio del Juego: Los participantes con los ojos vendados
comienzan a caminar lentamente con las manos
extendidas a media altura.
5. Encuentros: Cuando dos participantes con los ojos
vendados se topan y ponen una mano sobre la mano del
otro, deben tomar la mano y seguir caminando juntos.
6. Tiempo Limitado: Establece un límite de tiempo, por
ejemplo, 5 minutos o más, dependiendo del tamaño del
grupo.
una discusión sobre la importancia de la confianza y cómo
los cristianos deben confiar en Dios y en los demás. Puedes
relacionarlo con pasajes bíblicos que hablen de la
confianza y la fe.
46.-"Caminata Dirigida"
En esta dinámica, los participantes caminan libremente
mientras los coordinadores les dan indicaciones para caminar
de manera específica. Esto fomenta la atención y la obediencia
en un contexto cristiano.
Ninguno.
1. Formación del Grupo: Reúne a los participantes en un área
espaciosa.
2. Explicación del Juego: Explica que los participantes
caminarán libremente por el área, pero que seguirán las
indicaciones verbales que darán los coordinadores.
3. Indicaciones Verbales: Los coordinadores deben dar
indicaciones verbales a los participantes mientras caminan.
Por ejemplo, pueden decir: "Caminen como monos", "Ahora
caminen de manera normal pero lentamente", "Caminen
como si estuvieran flotando", etc.
4. Variación: Puedes agregar más indicaciones creativas
según lo desees.
5. Tiempo Limitado: Establece un tiempo para que los
participantes sigan las indicaciones.
una discusión sobre la importancia de escuchar y seguir las
instrucciones en la vida cristiana, relacionándolo con cómo
los cristianos deben prestar atención a las enseñanzas de la
Biblia y seguir el camino de Dios.
47.-"El Grupo Dibuja"
En esta dinámica, los participantes se dividen en equipos y deben
colaborar para dibujar sobre un tema específico en un papel
grande. Esto fomenta la creatividad y el trabajo en equipo en un
contexto cristiano.
Pliegos de papel kraft grandes.
Marcadores o lápices de colores.
Temas o palabras relacionadas con la fe cristiana (por
ejemplo, "la iglesia", "la oración", "el amor").
1. Formación de Equipos: Divide a los participantes en equipos,
ubicando un equipo junto al otro.
cada equipo colabore para dibujar sobre un tema específico
en un pliego de papel grande.
3. Elección del Tema: El animador elige un tema relacionado con
la fe cristiana, como "la iglesia", y lo anuncia a todos los
equipos.
4. Inicio del Juego: El juego comienza cuando el animador
nombra el tema. El primer miembro de cada equipo corre
hacia el papel de su equipo con un marcador o lápiz de color
en la mano y comienza a dibujar sobre el tema.
5. Turnos de Dibujo: Después de unos 10 segundos, el animador
grita "ya" y los que estaban dibujando deben correr a entregar
el marcador al siguiente miembro de su equipo, quien
continúa el dibujo.
6. Continuación: Este proceso se repite hasta que todos los
miembros del equipo hayan participado en el dibujo.
7. Finalización: Cuando todos los equipos hayan terminado sus
dibujos, pueden exhibirlos y discutir lo que representan en
relación con la fe cristiana.
discusión sobre cómo trabajar en equipo es importante en la
vida cristiana, relacionándolo con pasajes bíblicos que hablen
de la comunidad y la colaboración entre los creyentes.
48.-"Rompecabezas de Intercambio"
En esta dinámica, los participantes se dividen en grupos pequeños
y deben completar un rompecabezas. Sin embargo, algunas
piezas están mezcladas entre los grupos, lo que fomenta la
negociación y la cooperación en un contexto cristiano.
Varios rompecabezas con el mismo nivel de dificultad.
Piezas de rompecabezas que puedan intercambiarse entre los
grupos.
1. Formación de Grupos: Divide a los participantes en grupos
pequeños con el mismo número de integrantes.
2. Entrega de Rompecabezas: Entrega un rompecabezas
completo a cada grupo. Asegúrate de que todos los
rompecabezas tengan el mismo nivel de dificultad.
3. Mezcla de Piezas: Mezcla algunas piezas de rompecabezas
entre los grupos. Estas piezas deben ser intercambiables, es
decir, las piezas de un grupo deben ser compatibles con las de
otro grupo.
4. Objetivo: El objetivo es que cada grupo complete su
rompecabezas lo más rápido posible, a pesar de que algunas
piezas estén en posesión de otros grupos.
5. Negociación: Los grupos deben negociar entre sí para
recuperar las piezas que les faltan. Pueden ofrecer piezas
propias a cambio o acordar intercambios.
6. Finalización: Cuando un grupo complete su rompecabezas,
debe anunciarlo.
discusión sobre cómo los cristianos deben colaborar y
ayudarse mutuamente en la vida cotidiana, relacionándolo
con pasajes bíblicos que hablen de la importancia de la
comunidad y la ayuda mutua.
49.-Torre de Unión"
En esta dinámica, los participantes trabajan en equipos para
construir la torre más alta posible utilizando espaguetis y algodón
de azúcar como material. Esto fomenta la resolución de
problemas en equipo y el liderazgo en un contexto cristiano.
20 espaguetis sin cocer por equipo.
Rollos de cinta adhesiva.
Aproximadamente un metro de cuerda por equipo.
Algodón de azúcar (para cada equipo).
1. Formación de Equipos: Divide a los participantes en equipos
pequeños.
2. Entrega de Materiales: Entrega a cada equipo 20 espaguetis
sin cocer, un rollo de cinta adhesiva, aproximadamente un
metro de cuerda y un algodón de azúcar.
cada equipo construya la torre más alta posible utilizando los
materiales proporcionados.
4. Reglas: Establece reglas básicas, como que la torre debe ser
autoportante (capaz de sostenerse sola) y que el algodón de
azúcar debe colocarse en la parte superior de la torre.
5. Inicio del Juego: Los equipos comienzan a trabajar juntos para
construir sus torres. Pueden usar la cinta adhesiva para unir
los espaguetis y la cuerda para estabilizar la estructura.
6. Finalización: Cuando todos los equipos hayan terminado sus
torres, midan la altura de cada torre y determina cuál es la
más alta.
discusión sobre cómo los equipos pueden enfrentar desafíos y
resolver problemas juntos, relacionándolo con la importancia
de la colaboración y el liderazgo en la vida cristiana. Puedes
relacionarlo con pasajes bíblicos que hablen de la
construcción de la comunidad y la unidad en Cristo.
50.-”Ruta de los Profetas".

Este juego está diseñado para un grupo de 4 a 8 personas y
combina elementos de conocimiento bíblico, estrategia y
aventura.
1. Un tablero de juego en forma de mapa de la Tierra Santa
antigua, que incluye lugares bíblicos importantes como
Jerusalén, Belén, Nazaret, el Mar de Galilea y el desierto.
2. Tarjetas con preguntas bíblicas que abarquen todo el Antiguo
y Nuevo Testamento.
3. Fichas o figuras para representar a los jugadores.
4. Un dado.
5. Pequeñas figuras o marcadores para representar "eventos
bíblicos".
Instrucciones del juego:
1. Configuración del juego: Coloca el tablero en el centro de la
mesa y distribuye las tarjetas de preguntas bíblicas a cada
jugador. Cada jugador también elige una ficha y la coloca en
Jerusalén para comenzar.
2. Objetivo: El objetivo del juego es ser el primero en completar
un viaje a través de la Tierra Santa visitando importantes
lugares bíblicos y respondiendo preguntas bíblicas
correctamente.
3. Turno de juego: Los jugadores se turnan en el sentido de las
agujas del reloj. En su turno, un jugador lanza el dado y avanza
su ficha por el tablero según el número obtenido en el dado.
4. Eventos bíblicos: Cuando un jugador llega a un lugar marcado
como "evento bíblico", debe tomar una tarjeta de evento
bíblico y seguir las instrucciones en la tarjeta. Esto podría
incluir desafíos adicionales o ventajas en el juego.
5. Preguntas bíblicas: Cuando un jugador llega a un lugar
marcado como "pregunta bíblica", otro jugador le hace una
pregunta bíblica de su tarjeta. Si el jugador responde
correctamente, avanza un espacio adicional en su turno. Si
responde incorrectamente, permanece en su posición actual.
Jerusalén: El objetivo final es llegar a Jerusalén. El primer

jugador en llegar a Jerusalén después de responder
correctamente una pregunta bíblica final gana el juego.
Variaciones: Para hacer el juego más desafiante, puedes
agregar obstáculos, como "dudas y tentaciones" en el
desierto que obligan a los jugadores a retroceder algunos
espacios o a perder un turno.
Este juego fomenta el conocimiento bíblico, la estrategia para
avanzar por el tablero y la interacción entre los jugadores.
Además, proporciona una experiencia divertida y educativa para
adultos interesados en la historia bíblica.
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Tú que lees esto, déjame decirte que La Escuela Bíblica de

Se podrán seleccionar las que más les agraden y que consideren

Cada una de las dinámicas puedes adecuarla

Segunda Etapa: En la segunda etapa de la actividad, cada persona

Luego entregamos un cartón en blanco más grande, les indicare-

3.- "la bola de estambre"

Actividad 5: "Conexiones Mágicas"

6.- "Risas en Cadena"

7.- "Completa mi Historia"

Descripción de la actividad: Esta dinámica tiene como objetivo

10.- "El Guiño Mortal"

11.-El Pase de la Fruta Secreta"

12.-”Descubre a los Personajes

Descubrimiento de Personajes: El juego continúa hasta que

13.- "¡Adivina el Cambio!"

14: -"El Caos del Lugar"

15.-"El Paquete Sorpresa Bíblico"

Finalización: Puedes determinar cuántas capas se deben

16.-"El Desafío a Ciegas"

18.-"El Duelo de las Velas"

19: "La Risaterapia en Duelo"

20.- "Sílabas para la Acción"

21.-"La Guía a Ciegas"

22: "La Batalla de los Globos"

23.-"El Desenredo Misterioso"

25.-"El Circuito en Desaparición"

26: "Las Maravillas Creativas"

27:-"El Submarino y las Minas Submarinas"

28.-"¿Quién Eres Tú?"

29.-"Lo que hay en una imagen"

30.-"Toma de Decisiones en Grupo"

31.-"Diseña tu Símbolo de Identidad"

36.-"Las Tradiciones del Mundo"

Reflexión Cristiana: Después de la actividad, lleva a cabo una

43.- "La Carrera del Ciempiés"

47.-"El Grupo Dibuja"

50.-”Ruta de los Profetas".

Jerusalén: El objetivo final es llegar a Jerusalén. El primer

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