Unidad 5 –

Preparación
a la sesión 3
Gente en forma

Tiempo de preparación: aproximadamente 90 min

Actividades que necesitas preparar antes
de la sesión 2 (diapositivas 3-25)

Objetivos
● Cuantificadores (mucho/a/os/as,
poco/a/os/as/muy, bastante, demasiado/a,
etc.)
● Dar consejos
● Tarea final
U5: Gente en forma

Objetivos
Puesta en común: actividades en grupo de la
sesión anterior
● Cuantificadores (mucho/a/os/as,
poco/a/os/as/muy, bastante, demasiado/a,
etc.)
● Dar consejos
● Tarea final
Sobre Leo y Félix: lee la descripción de los hábitos de Leo y Félix. En
cada texto busca y subraya-los sustantivos (nouns), los adjetivos,
los verbos y los adverbios.

Leo:
Come mucho
Conoce a mucha gente importante
Habla lenguas extranjeras muy
bien
Lleva una vida muy sana
Trabaja muchas horas al día
Félix:
Camina mucho
Tiene muchos animales
Es muy ecologista
Hace deporte muy frecuentemente.
Clave: sustantivos-en azul, adjetivos en morado,
verbos en rojo, adverbios en verde

Leo: Félix:

Come mucho
Conoce a mucha gente
importante
Habla lenguas extranjeras
muy bien
Lleva una vida muy sana
Trabaja muchas horas al día
Camina mucho
Tiene muchos animales
Es muy ecologista
Hace deporte muy
frecuentemente.
Fíjate ahora en las palabras: muy, mucho/a/os/as. ¿Con
qué tipos de palabras(sustantivos, adjetivos, verbos o
adverbios) se combinan?

Leo: Félix:

Come mucho
Conoce a mucha gente
importante
Habla lenguas extranjeras
muy bien
Lleva una vida muy sana
Trabaja muchas horas al día
Camina mucho
Tiene muchos animales
Es muy ecologista
Hace deporte muy
frecuentemente.
Come mucho
Conoce a mucha gente importante
Habla lenguas extranjeras muy bien
Lleva una vida muy sana
Trabaja muchas horas al día
Félix…
Camina mucho
Tiene muchos animales
Es muy ecologista
Hace deporte muy frecuentemente

Con VERBOS con ADJETIVOS/ADVERBIOS con SUSTANTIVOS

mucho muy Mucho/a/os/as
Completa con: muy, mucho/a/os/as

María….

● Come 10 piezas de fruta al día: come _____

fruta
● Le encanta trabajar: es _______ trabajadora
● Estudia ________ porque quiere tener buenas
notas
● Le gusta _______ cocinar: tiene _______ libros de
cocina. Es ______ buena cocinera
 CUANTIFICADORES
SUSTANTIVOS ADJETIVOS/ VERBOS
Fuma muchos cigarros ADVERBIOS Me gustan mucho los caramelos
Pedro es muy trabajador
Todos los cuantificadores se adaptan al Con los adjetivos y adverbios no Con los verbos, se usa solo una forma
sustantivo en género y número cambian de género y número, se usa solo
una forma

Poco/a/os/as Poco/un poco* Poco/un poco*

Tiene pocos amigos. Habla pocas lenguas. Marta es un poco egoísta. (a bit) Habla poco, es muy callado.
Marc es poco trabajador. (little/not
enough)
CUANTIFICADORES
Bastante/s Bastante Bastante: Canto bastante bien.
Tenemos bastante trabajo./bastantes Soy una persona bastante extrovertida.
tareas.

Mucho/a/os/as Muy: Esta tarea es muy difícil. Mucho: Corro mucho,todos los días una
Necesito mucho amor/mucha energía. hora mínimo en el parque.

Demasiado/a/os/as. Demasiado: Nicolás es demasiado bueno Demasiado: Como demasiado y me siento

Tomo demasiado café/demasiados (María es demasiado buena). mal por eso.
dulces.
Completa el siguiente ejercicio:
 muy
demasiado

Un poco

bastante/
muy
 poco
mucho nada

bastante
mucho

nada

mucho
poco

nada
U5: Gente en forma

Objetivos
Puesta en común: actividades en grupo de la
sesión anterior
● Cuantificadores (mucho/a/os/as,
poco/a/os/as/muy, bastante, demasiado/a,
etc.)
● Dar consejos
● Tarea final
Lectura (text in next slide):
Todas las personas se
proponen buenas actividades
antes de un nuevo
curso/año/de primavera, etc.
¿Cuáles son tus propósitos
para esta primavera? Haz una
lista. En clase los
comentaremos.

Este año... me gustaría

+ infinitivo
quiero
voy a
Lee el texto en el documento llamado “Los 8 propósitos” y
relaciona estos títulos con la foto del texto.
Tu profesor está estresado :( Mira las causas de su estrés.

Ahora, escribe 5 consejos para tu

profesor en la 2a persona. En cada
consejo usa mínimo 1 cuantificador
(mucho, poco, bastante,etc.) :}

Ej.
Tienes que moverte y
hacer mucho más
ejercicio.
 Tienes que Y…¿qué puedo hacer si tengo estrés?
dormir más
Estoy
cansado

¿Para qué usamos

“tener que”?
Consejo
Recomendación
Ayudamos a nuestro compañero estresado
Siempre
Recomendaciones/consejos personales
pienso en
mis
estudios
Tienes que
Necesitas relajarte
Debes

Recomendaciones/consejos generales/impersonales

Hay que
Es importante
Es necesario
Es bueno relajarse
Es aconsejable
Es recomendable
Es conveniente
 Recomendaciones y consejos
► Para dar recomendaciones y consejos personales, a alguien concreto, usamos la
estructura tener que + infinitivo:
Estoy muy cansado
Creo que tienes que dormir más y trabajar menos

► Para hacer recomendaciones impersonales y generales, usamos la estructura

hay que + infinitivo o la forma es necesario/ bueno/ importante + infinitivo:
Para estar en forma hay que hacer ejercicio
Para adelgazar es importante llevar una dieta equilibrada
Para tener una alimentación sana es necesario comer mucha fruta
¡A practicar! Tarea Libro de trabajo, pag. 54, ej. 14:
en la diapositiva siguiente tienes algunas ideas que
puedes
► usar
Algunas ideas…
► -compartir tiempo con ellos
► -ser trabajador
► -incluir todo tipo de alimentos en tu dieta
► -crear tu propia empresa
► -pasar tiempo con tus amigos y familia
► -conocer a hispanohablantes
► -dedicar tiempo solo a cosas importantes
► -ser comprensivo
 1 problema = muchas soluciones
► Piensa en un problema que tienes (puedes inventar uno)
Puede ser un problema de salud, trabajo, amor, estudios, etc.

Publica tu problema de forma anónima (con 1 pseudónimo= nickname) en

este blog de la clase (--> NEW ENTRY):

Nuestro foro de consejos

Pon especial atención a la corrección y el uso del vocabulario variado.

En clase, tus compañeros te van a dar consejos y soluciones :D

¡Fin de la preparación!
Unidad 5 –
sesión 3
Gente en forma
Hoy en clase…

● Cuantificadores (mucho/a/os/as,
poco/a/os/as/muy, bastante, demasiado/a,
etc.)
● Dar consejos
● Tarea final: decálogo de consejos para ser unos
estudiantes felices
Objetivos
Puesta en común: actividades en grupo de la
sesión anterior
● Cuantificadores (mucho/a/os/as,
poco/a/os/as/muy, bastante, demasiado/a,
etc.)
● Dar consejos
● Tarea final
Fíjate ahora en las palabras: muy, mucho/a/os/as. ¿Con
qué tipos de palabras(sustantivos, adjetivos, verbos o
adverbios) se combinan?

Leo: Félix:

Come mucho
Camina mucho
Conoce a mucha gente
importante Tiene muchos animales
Habla lenguas extranjeras Es muy ecologista
muy bien
Lleva una vida muy sana
Hace deporte muy
Trabaja muchas horas al día frecuentemente.
Come mucho
Conoce a mucha gente importante
Habla lenguas extranjeras muy bien
Lleva una vida muy sana
Trabaja muchas horas al día
Félix…
Camina mucho
Tiene muchos animales
Es muy ecologista
Hace deporte muy frecuentemente

VERBOS ADJETIVOS/ADVERBIOS SUSTANTIVOS

mucho muy Mucho/a/os/as

Completa con: Muy-mucho-mucho/a/os/as:

María…

Come 10 piezas de fruta al día:

come_____fruta
Le encanta trabajar: es _______trabajadora
Estudia________ porque quiere tener buenas
notas
Le gusta_______cocinar: tiene _______libros
de cocina. Es ______buena cocinera
 CUANTIFICADORES
SUSTANTIVOS ADJETIVOS/ VERBOS
Fuma muchos cigarros ADVERBIOS Me gustan mucho los caramelos
Pedro es muy trabajador
Todos los cuantificadores se adaptan al Con los adjetivos y adverbios no Con los verbos, se usa solo una forma
sustantivo en género y número cambian de género y número, se usa solo
una forma

Poco/a/os/as Poco/un poco* Poco/un poco*

Tiene pocos amigos. Habla pocas lenguas. Marta es un poco egoísta. (a bit) Habla poco, es muy callado.
Marc es poco trabajador. (little/not
enough)
CUANTIFICADORES
Bastante/s Bastante Bastante: Canto bastante bien.
Tenemos bastante trabajo./bastantes Soy una persona bastante extrovertida.
tareas.

Mucho/a/os/as Muy: Esta tarea es muy difícil. Mucho: Corro mucho,todos los días una
Necesito mucho amor/mucha energía. hora mínimo en el parque.

Demasiado/a/os/as. Demasiado: Nicolás es demasiado bueno Demasiado: Como demasiado y me siento

Tomo demasiado café/demasiados (María es demasiado buena). mal por eso.
dulces.
Completa el siguiente ejercicio:
 Completa el siguiente ejercicio:

Toma demasiados medicamentos.

Hace poco ejercicio/hace poca meditación. Bebe poca agua.

Tiene demasiado trabajo/demasiados trabajos.

Come mucha/demasiada fruta.
Duerme muy poco/Duerme poco./Duerme pocas horas. Quiere tener muchos hijos/quiere una familia muy grande.

Duerme bastante/bastante siesta/bastantes Tiene pocas amigas.

horas de siesta.
 ¿Preguntas?

muy
demasiado

Un poco
bastante/
muy
 ¿Preguntas?

poco

mucho nada

bastante
mucho

nada

mucho
poco

nada
Objetivos
Puesta en común: actividades en grupo de la
sesión anterior
● Cuantificadores (mucho/a/os/as,
poco/a/os/as/muy, bastante, demasiado/a,
etc.)
● Dar consejos
● Tarea final
Todas las personas se
proponen buenas
actividades antes de un
nuevo curso/año/primavera,
etc. ¿Cuáles son tus
propósitos? Haz una lista

me
Este + infinitivo
gustaría
año...
quiero
voy a
1. Perder peso
2. Hacer más ejercicio
3. Llevar una dieta equilibrada
4. Aprender algo nuevo
5. Hacerse voluntario
6. Ahorrar un poco
7. Pasar más tiempo en familia
8. Viajar más

“Los 8 propósitos”
¿Alguno de estos propósitos está en tu lista?
¿Cuáles?
Tu profesor está estresado :( Mira las causas de su estrés.

Ahora, escribimos/ decimos 5

consejos para tu profesor en la
2a persona. En cada consejo usa
mínimo 1 cuantificador (mucho,
poco, bastante,e tc.):

“Tienes que moverte y hacer

mucho más ejercicio.”
 Y…¿qué puedo hacer si tengo estrés?
Tienes que
dormir más Estoy
cansado

¿Para qué usamos

tener que?

Consejo
Recomendación
Ayudamos a nuestro compañero estresado
Siempre
Recomendaciones/consejos personales
pienso en
mis
estudios
Tienes que
Necesitas relajarte
Debes

Recomendaciones/consejos generales/impersonales

Hay que
Es importante
Es necesario
Es bueno relajarse
Es aconsejable
Es recomendable
Es conveniente
¡A practicar! Tarea Libro de trabajo, pag. 54, ej. 14:
en la diapositiva siguiente tienes algunas ideas que
puedes
► usar

¡En parejas, compartimos

nuestras ideas!
Algunas ideas…
► -compartir tiempo con ellos
► -ser trabajador
► -incluir todo tipo de alimentos en tu dieta
► -crear tu propia empresa
► -pasar tiempo con tus amigos y familia
► -conocer a hispanohablantes
► -dedicar tiempo solo a cosas importantes
► -ser comprensivo
 1 problema = muchas soluciones
► Distribuimos los problemas y por parejas, damos consejos útiles

https://padlet.com/j_alba_duran/yzef5vubl5dco374

Puesta en común:
1. ¿Qué problema os ha resultado el más interesante/complicado? ¿Qué solución
proponéis?

Me gustan muchos (?) los dulces

Es buenos (?) intentar hacer una comida saludable…
Mi consejo es para dejar tu telefono y estudia en la bibliotheca →
LA P64 Ej. 7A (10 min)

Clasificad juntos las recomendaciones

Consejos para ser estudiantes sanos y
felices (25 min)
Vais a crear una infografía con 10 consejos para ser
estudiantes sanos y felices en el primer año de
universidad. Intentad crear consejos importantes, Para ser estudiantes
originales y divertidos. sanos y felices ...

Subidla a mi folder aquí

Debéis usar las estructuras vistas en clase.

Sugerencia de plantillas gratis:

https://es.venngage.com/templates/ 10 consejos
 Recordamos:

► Para dar recomendaciones y consejos personales,

a alguien concreto, usamos la estructura tener que + infinitivo:
Estoy muy cansado
Creemos que tienes que dormir más y trabajar menos
Tenéis que beber poco alcohol.

► Para hacer recomendaciones impersonales y generales, usamos la estructura

hay que + infinitivo o la forma es necesario/ bueno/ importante + infinitivo:
Para estar en forma hay que hacer ejercicio
Para adelgazar es importante llevar una dieta equilibrada
Para tener una alimentación sana es necesario comer mucha fruta
Os será útil…
Deberes

► Preparación a la primera
sesión de la U6